大班音樂(lè)捉泥鰍教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　能用輕巧有彈性的聲音演唱《捉泥鰍》，體會(huì)嬉戲的愉快情緒

　　認(rèn)識(shí)四四拍，了解其含義及強(qiáng)弱規(guī)律。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　聲音要富有彈性和童趣，附點(diǎn)音符的演唱

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、課前發(fā)生練習(xí)

　　二、新歌學(xué)習(xí)

　　師：聽(tīng)一聽(tīng)，歌中的這些孩子在玩什么呢？

　　1、初次欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。揭題：捉泥鰍

　　師：這是一首由臺(tái)灣著名的音樂(lè)人侯德建先生所寫(xiě)的童謠，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌。

　　2、再聽(tīng)歌曲。聽(tīng)聽(tīng)歌中提到了哪些景物？

　　幼兒：池塘、雨、田野、泥鰍；

　　泥鰍：泥鰍是最為常見(jiàn)的魚(yú)類(lèi)，常生活在水田、池塘、溝渠的靜水底層淤泥中。渾身滑溜溜的，身上布滿黑色小斑點(diǎn)，小小的眼睛，嘴的周?chē)�長(zhǎng)著5對(duì)觸須。 個(gè)頭雖小，能耐卻很大，泥鰍的生命力極強(qiáng)，即使在干旱季節(jié)，水源涸竭的情況下，它能鉆入泥中照樣不死；泥鰍肉質(zhì)鮮美，富含蛋白質(zhì)和多種維生素，營(yíng)養(yǎng)豐富，并具有藥用價(jià)值，深受人們所喜愛(ài)。糾正“了”—liao

　　3、有感情地朗讀歌詞。

　　師：野外這么美，小伙伴們玩得真高興呀。你們想不想跟著這些小伙伴一起去捉泥鰍？——出發(fā)吧！

　　4、跟琴練唱歌曲。

　�。�1）找一找：歌中的樂(lè)句你都會(huì)唱了嗎？你覺(jué)得哪一句學(xué)習(xí)時(shí)有困難？

　　——練習(xí)。（可請(qǐng)會(huì)唱的學(xué)生教唱）

　�。�2）注意點(diǎn)。

　　a、附點(diǎn)節(jié)奏——輕快、開(kāi)心

　　b、同音反復(fù)處——口齒清晰、音高一致

　　c、后半段樂(lè)句——心情急切

　　5、完整演唱歌詞。

　　注意歌曲的情緒、速度。

　　師：同學(xué)們的歌詞唱得很棒，精彩的歌詞加上美妙旋律會(huì)更棒，讓我們一起去感受歌曲美妙的旋律吧！

　　師：接下來(lái)讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，捋捋袖子、卷起褲管，一起來(lái)“捉泥鰍”吧！

　　6、音樂(lè)游戲：捉泥鰍

　　三、延伸 表現(xiàn)歌曲

　　導(dǎo)：這么好聽(tīng)的歌曲它是幾拍子呢？

　　1、了解四四拍含義，板書(shū)，標(biāo)出強(qiáng)弱規(guī)律。

　　師：讓我們用四拍子的動(dòng)作來(lái)拍一拍吧！

　　2、聲勢(shì)訓(xùn)練。

　�。�1）動(dòng)作：跺腳、拍腿、拍手、拍肩

　�。�2）為歌曲伴奏并合唱捉泥鰍。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒回家后為父母表演歌曲《捉泥鰍》。

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