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大班音樂活動運動員進行曲教案(精選6篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的大班音樂活動運動員進行曲教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班音樂活動運動員進行曲教案 篇1
活動目標:
1.感受進行曲雄壯有力的性質(zhì),激發(fā)喜愛運動的情感。
2.引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)熟悉的運動項目,發(fā)展幼兒音樂聽覺、音樂想象及音樂表現(xiàn)的能力。
3.感受旋律的'氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備:
音樂《運動員進行曲》、各種運動項目的運動小人,紙,水彩筆。
活動過程:
一、1.在“運動員進行曲”聲中幼兒邁著有力的步伐繞教室一圈坐下。
問幼兒聽了這段音樂有什么感覺。
2.感受和理解樂曲的性質(zhì),看表演。
二、1.介紹這首音樂,出示運動小人。
2.老師做動作,進場,運動,退場。
3.幼兒學(xué)運動小人的運動項目。
三、聽音樂看范圖集體表演。
1.讓幼兒聽音樂,看圖做動作。
2.讓幼兒講講自己喜歡什么運動。
四、創(chuàng)編動作。
1.讓幼兒將自己喜歡的運動畫出來。
2.讓個別幼兒上去介紹自己的運動小人,別的幼兒學(xué)一學(xué)。
五.集體表演。
1.跟著音樂,進場,運動,退場,當中運動可以讓幼兒隨意挑選圖片。
2.分組把圖片貼到黑板上,讓幼兒跟著音樂表演。
3.讓幼兒編出和別的小朋友不一樣的運動,跳出來。
大班音樂活動運動員進行曲教案 篇2
一、活動目標:
1.能辨別樂曲的三段式結(jié)構(gòu),進一步感受樂曲雄壯有力的特點。
2.能在音樂的伴奏下想像,并用動作表現(xiàn)熟悉的'運動項目。
二、活動準備:
錄音機和磁帶
三、活動過程:
1.在運動員進行曲的伴奏下,幼兒走進教室。
2.回憶樂曲。提問:這首樂曲的名字叫什么?它是在什么時候使用的樂曲?它給人什么感覺?
3.完整欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒辨別樂曲的三段變化。
4.分段欣賞聽A段。引導(dǎo)幼兒想像這一段表現(xiàn)了什么,并啟發(fā)鼓勵幼兒根據(jù)自己的想像用動作表現(xiàn)。聽B段能區(qū)分A、B、A的結(jié)構(gòu)。
5.聽音樂表演。幼兒在音樂的伴奏下,扮演運動員,做出各種運動項目的模仿動作。
四、活動建議:
在表演區(qū)繼續(xù)進行表演,并可以提供運動員進行各種運動項目的圖片名稱,豐富幼兒的動作。
大班音樂活動運動員進行曲教案 篇3
一、活動目標
1.能感受運動員進場的雄偉、歡慶氛圍。
2.能感受運動員進行曲雄壯有力的特點和輕快的節(jié)奏
二、活動準備
錄音機、磁帶、運動員比賽的錄像片。
三、活動過程
1.復(fù)習(xí)歌曲《健康歌》。
2.完整欣賞《運動員進行曲》,了解曲名。
提問:你聽過這首樂曲嗎?你在哪里聽到過?什么時候會放這首樂曲呢?
3.幼兒聽音樂自由做動作,感受樂曲的'雄壯有力。
提問:你為什么做這樣的動作?這首樂曲給你什么樣的感覺?為什么?
4. 再次完整欣賞音樂
一邊聽音樂,一邊觀看運動員入場、領(lǐng)獎的錄像。感受運動員進場的氛圍。
5. 在《運動員進行曲》的伴奏下,幼兒邁著有力的步伐走出教室。
四、活動建議
日常體育活動中,教師可以讓幼兒在《運動員進行曲》的伴奏下,進行走步和隊列的練習(xí)。
幼兒園中班音樂韻律活動:嫩芽長出來
大班音樂活動運動員進行曲教案 篇4
活動目標:
1、欣賞運動員進行曲,感受進行曲強有力的旋律和節(jié)奏特點。
2、跟據(jù)音樂的三段式結(jié)構(gòu),根據(jù)音樂發(fā)展想象能力。
3、能愉快的參與欣賞活動,體驗活動帶來的興趣,激發(fā)愛運動的情感。
活動準備:
音樂磁帶;運動員入場的視頻。
活動過程:
1、感受音樂。
。1)初步感受音樂
小朋友們,今天老師給你們帶來了——首好聽的歌曲,你想聽嗎?那我們一起來聽——聽請你聽的時候想—想這是一首什么樣的音樂。
教師完整播放音樂,引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。
這是一首什么歌曲,怎么樣的?(有快有慢的,強有力的)你在那里聽到過?
小結(jié):剛才我們聽的這首曲子叫《運動員進行曲》這首曲子是運動員的音樂,聽上去有快有慢是一首強有力的歌曲。
。2)引導(dǎo)幼兒聽出三段式結(jié)構(gòu)并大膽想象音樂內(nèi)容
樂曲引導(dǎo)幼兒聽出樂曲三段式變化(快——慢一快):小朋友們,既然這是一首運動員的曲子,音樂的節(jié)奏有快有慢肯定是運動員在做事,請你馬上眼睛再聽——聽想——想運動員在干嗎?鼓勵幼兒大膽講述想象內(nèi)容:你聽到的運動員在干嗎?(跑步)這個時候音樂是快的還是慢的'?慢音樂的時候運動員又在干嘛呢?
2、學(xué)學(xué)運動員
(1)播放運動員入場的視頻
提問:視頻里面的哥哥姐姐在干嗎?他們是怎么樣走路的?引導(dǎo)幼兒觀察運動員的行走姿勢、表情等。
。2)請個別孩子、上臺模仿學(xué)學(xué)運動員怎么走路的
3、我是小小運動員
。1)幼兒隨著音樂節(jié)奏原地踏步
。2)排好隊按座位分組進行“運動員入場”的表演
大班音樂活動運動員進行曲教案 篇5
預(yù)設(shè)目標:
1.利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線,發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.大膽探索紙棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作的快樂。
3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
活動準備:
1.紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍四種)。紙球若干,球門。
2.音樂《運動員進行曲》。
3.一張統(tǒng)計表,游戲大小標記,獎牌。
活動過程:
一、進入場地,活動身體。
隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地,教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。
上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。
二、探索紙棒的不同玩法。
1.玩棒。
。1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。
師:小運動員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。(幼兒發(fā)言討論)下面老師有個要求,請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組,每一組小朋友一起來玩紙棒,我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。
。2)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
。3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
師:哪一隊小朋友愿意來介紹一下,你們是怎么玩紙棒的?
。▽W(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)紅隊的小朋友想到的方法真多,我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。
其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學(xué)一學(xué))
2.學(xué)習(xí)動作:助跑跨跳
。1)師介紹動作要領(lǐng)。
師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。
現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動一根小棒),誰有辦法跳過去?
。ㄕ2名幼兒來嘗試,提示兩只腳跳不過用一只腳跨)師:他們是怎么過小河的?
。ㄒ扰茉偬⑻臅r候兩只腳要分開、還要用力跳……)教師示范并講解動作要領(lǐng):"兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過小河,一只腳落地,保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。
師:誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?
。ㄕ堃幻變嚎缣處熱槍π缘.講評。)
。2)集中魚貫練習(xí),一個跟著一個。(分成四組進行)師:小運動員們,把你們的棒放在筐里,排好隊。
現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。(依次跳過小河)教師隨機觀察,指出不正確的動作,再依次進行練習(xí)。
三、游戲:我的本領(lǐng)最大。
1.結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則,整隊排成四路縱隊。
師:我們小運動員們真棒,都學(xué)會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了,你們想不想?yún)⒓影?今天我們比賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場地上有3個游戲可以玩,(出示統(tǒng)計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進球門),第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河,第三個場地是助跑跨跳。
每個場地上都有裁判員,小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個游戲你玩得最好。
2.幼兒自由練習(xí)。
3.幼兒游戲。
師:比賽要開始了,運動員們集合了(紅、綠、黃、藍)。小運動員們都玩得很認真,接下來我們就要來比賽了,仔細聽好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計表)比賽以小組為單位進行,分為紅、綠、黃、藍四組,每個游戲每組派2名運動員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加,雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。
幼兒討論。
師:小運動員們,有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。
掛好標記。
師:運動員們,比賽的時候,這組里最快的運動員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,老師會發(fā)給你一個數(shù)字,那個就是你得到的分數(shù),你要把你得的分數(shù)拿好,我們最后要統(tǒng)計的,得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌,好不好。
幼兒游戲。
師:運動員們,進入比賽場地。
集合計算分數(shù),明確名次。
師:運動員們,我們要來宣布比賽結(jié)果了。
。.以發(fā)獎牌慶祝勝利,小結(jié)活動情況。
師:今天小運動員們都很出色,勝利完成了任務(wù),頒獎儀式現(xiàn)在開始!第一名是紅隊…四、退場。
活動反思:
音樂主要是感情藝術(shù),音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美等來表達人們的心聲:或者隱含著一個美好的寓意,或者師法一種溫馨的心曲,或寄托一個美麗的夢幻,或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進行曲是用行進步伐的節(jié)奏寫成的樂曲,一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的,以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。
大班音樂活動運動員進行曲教案 篇6
設(shè)計意圖:
音樂在生活中是無處不在的,它產(chǎn)生于生活并使生活更加地美好。幼兒更是從生活中了解音樂,感受音樂。孩子們學(xué)習(xí)音樂的目的更是為了更好的感受生活、創(chuàng)造生活。其實,我們周圍的音樂也是分為好多種的,有儀式音樂,有醫(yī)療音樂,有背景音樂,還有專門給動物聽的`音樂,其中,背景音樂是幼兒在生活中經(jīng)常感受到的,有豐富的生活經(jīng)驗,我在活動中又加入儀式音樂,以此作為對幼兒的一種知識的傳遞、經(jīng)驗的積累。
重點:感受音樂在生活中的地位和作用
難點:開始學(xué)習(xí)時,幼兒可能會感到學(xué)習(xí)內(nèi)容不理解,從而失去興趣。
解決:以游戲法貫穿整個活動。
目標:
1、感受音樂在生活中的地位和作用,了解一些常用的儀式音樂。
2、嘗試用已有的音樂經(jīng)驗為各生活場景配上合適的背景音樂,并進行表演。
3、積極參與活動,有競爭意識。
工具與材料: 多媒體、儀式音樂磁帶、各種不同風格的音樂磁帶、錄音機、表演道具
過程:
將幼兒分為男、女兩隊,教師宣布進行對抗賽(每一環(huán)節(jié)都以問題形式出現(xiàn))
一、了解儀式音樂
1、聽《運動員進行曲》入座:你為什么要做這個動作?
(介紹儀式音樂)
2、你還知道哪些音樂是儀式音樂?
3、游戲:猜一猜
二、游戲(了解背景音樂) 錯位游戲:
感受不同音樂的不同用途。
三、為各生活場景配上合適的背景音樂。
1、幼兒在閱覽室看書
2、新年舞會
3、戶外活動
4、新疆帽專賣店
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