小班音樂《春天》教案范文（精選5篇）

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班音樂《春天》教案范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小班音樂《春天》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱并理解歌曲，加深對春天的認(rèn)識。

　　2、嘗試用動作來表現(xiàn)歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、“春天”的課件

　　2、“春天”的圖片若干

　　活動過程：

　　一、找春天，激發(fā)幼兒的興趣

　　1、小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）天氣怎么樣？（真好）春天天氣真好，我們開上小汽車去找找春天吧！

　　2、瞧，我們來到哪里了，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　教師邊播放課件邊提問講述

　　指：春天天氣真好，花兒都開了，可以用什么動作來表示美麗的花開了！

　　楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子，對著我們怎么樣？你能用好看的動作表示嗎？

　　誰飛來了？（蝴蝶姑娘）來干什么？你聽，誰在嗡嗡叫？（蜜蜂）還來了誰？小白兔怎么來的？（小白兔兒一跳一跳又一跳）

　　3、小動物們看到這么美的春天，高興地唱起歌來，你聽！

　　二、欣賞歌曲《春天》

　　你聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的'圖片，進(jìn)行單句學(xué)唱）

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱中感受春天的美麗。

　　1．輕聲跟唱

　　2．通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞

　　3、脫離圖譜進(jìn)行演唱

　　四、師生共同探討動作并表演歌曲。

　　1、你能用漂亮的動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎？

　　請個別幼兒上來進(jìn)行表演，其余幼兒演唱歌曲

　　2、師生共同表演《春天》

　　3、結(jié)束：幼兒園的春天也很美麗，我們一起開車去找找吧�。úシ乓魳贰督加巍罚�

　　小班音樂《春天》教案2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美的聲音歌唱。

　　2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演。

　　3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。

　　三、活動過程：

　　1、感受歌曲的'優(yōu)美旋律。

　�。�1）聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動室。

　�。�2）教師：你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣？

　　幼兒：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快樂。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）幼兒傾聽歌曲。

　　教師：你聽到歌里面唱什么？

　　幼兒：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。

　�。�2）觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

　　（3）幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。

　�。�1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎？

　　幼兒大膽表演，老師觀察。

　　教師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧！

　　教師請幼兒模仿動作，鼓勵更多不同的表演動作。

　�。�2）能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

　　4、結(jié)束活動。表演給客人老師看一遍。

　　活動反思

　　本次活動幼兒情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會演唱歌曲；但是本次活動的目標(biāo)多一個，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，幼兒能很快理解并記住歌詞。

　　小班音樂《春天》教案3

　　一、活動內(nèi)容：《春天》

　　二、活動要求：

　　引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂優(yōu)美的旋律。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1．春天的背景掛圖一張、磁帶

　　2．太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

　　四、活動過程

　　1．談話或引出歌曲

　　“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細(xì)聽一聽，春姑娘帶了什么啊！”放（放《春天》的'音樂）

　　2．復(fù)習(xí)歌曲《春天》

　　師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

　　3．師提問，啟發(fā)引導(dǎo)動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏

　�。�1）小朋友的肢體動作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些？

　　（2）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。

　�。�3）拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢？

　　“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的。”

　　（4）讓幼兒與客人一起表演

　�。�5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

　　如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)。“彎彎腰”XOXO|X-|拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）

　　（6）將幼兒一對一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

　�。�7）結(jié)束活動

　　師：“天黑了，春寶寶們回家了。”

　　幼兒隨音樂做動作出活動室。

　　小班音樂《春天》教案4

　　活動目標(biāo)：

　�、备惺芨枨鷥�(yōu)美的旋律，在圖譜的幫助下初步學(xué)唱歌曲。

　　⒉嘗試邊唱邊表演歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲圖譜

　　活動過程：

　　一、熟悉歌曲旋律

　　1、師：春天天氣真好，好多小動物都出來玩了，看有誰呀？

　　2、出示蝴蝶。

　　師“蝴蝶姑娘飛來了”，提問：蝴蝶姑娘怎么來的'？

　　帶領(lǐng)幼兒邊說歌詞邊學(xué)做蝴蝶在琴聲伴奏中飛一飛。

　　3、出示蜜蜂：誰也來了？蜜蜂是怎么叫的.呀？（邊說歌詞邊做動作）

　　4、出示小白兔：看還有誰呢？（學(xué)一學(xué)）

　　二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲

　　1、老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，唱的就是有關(guān)春天的美麗景物，我們一起欣賞一下吧！

　　2、教師演唱，幼兒欣賞。你們聽了這首歌曲有什么感覺？

　　3、我們再來聽一遍，請你仔細(xì)的聽聽歌曲里唱到了哪些春天美麗的景物。

　　4、你在歌曲中聽到了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖譜，重點引導(dǎo)幼兒理解前半部分歌詞）

　　5、原來春天里有這么多美麗的景物，我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧�。ㄔ谇俾暟樽嘞聦W(xué)唱歌曲2遍。）

　　三、歌表演《春天》

　　1、老師看到有的小朋友在演唱時迫不及待的用動作表演，那我們一起來邊唱邊表演吧！

　　幼兒和教師一起嘗試邊唱邊表演歌曲。

　　2、第二遍表演。

　　引導(dǎo)幼兒要一邊用好聽的聲音唱出來，一邊用用優(yōu)美的動作表演。

　　小班音樂《春天》教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲優(yōu)美的旋律。

　　2、根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的`不同方法唱歌。

　　3、體驗表演的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前帶幼兒外出散步，感受春天美好的景色。

　　2、春天的圖片。

　　活動過程：

　　1，談話導(dǎo)入。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒說說春天的特征，知道春天天氣暖和，衣服穿得少，花開了，小樹發(fā)芽綠了，小動物們出來了。

　　師：在公園你看到了什么？小樹變成了什么顏色？

　�。�2）總結(jié)幼兒體驗的經(jīng)驗，引出歌曲。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

　　（3）幼兒輕聲跟唱。

　　提示：引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句，用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

　　3、歌表演。

　�。�1）鼓勵幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動作。

　�。�2）幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

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