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《鯉魚(yú)風(fēng)箏》音樂(lè)優(yōu)秀教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《鯉魚(yú)風(fēng)箏》音樂(lè)優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《鯉魚(yú)風(fēng)箏》。
2、能夠體會(huì)到歌曲抒發(fā)的感情，體會(huì)對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、感受到歌曲中想象的魅力。
2、體會(huì)到歌曲抒發(fā)的感情。
教學(xué)過(guò)程：
1、圖片音樂(lè)導(dǎo)入。
介紹風(fēng)箏，吸引注意。
師：同學(xué)們，你們看看這兩個(gè)小朋友在干嘛呀？
生：放風(fēng)箏。
師：噢！那大家小時(shí)候是不是也都放過(guò)風(fēng)箏啊，風(fēng)箏也有很多造型，比如蝴蝶、老鷹、蜻蜓……下面讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下吧！展示風(fēng)箏的圖片，大家看看這個(gè)風(fēng)箏的造型表現(xiàn)的是什么呢？
生：鯉魚(yú)。
師：對(duì)，是鯉魚(yú)。它就叫鯉魚(yú)風(fēng)箏。
師：同學(xué)們，大家知道鯉魚(yú)風(fēng)箏在哪個(gè)國(guó)家比較盛行嗎？
生：日本。
師：對(duì)。在日本啊，還有一個(gè)節(jié)日，叫“日本男孩節(jié)”，由端午節(jié)發(fā)展而來(lái)，為每年公歷5月5日。男孩節(jié)主要有懸掛鯉魚(yú)旗、放鯉魚(yú)風(fēng)箏等習(xí)俗，寓意“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，因此這一天又稱(chēng)為“鯉魚(yú)日”。
朗誦歌詞，樹(shù)立感情基調(diào)。
自主學(xué)習(xí)：初聽(tīng)歌曲，想一想歌曲的情感是憂(yōu)傷還是歡快的。
集體朗讀歌詞，再次感受歌曲的感情。
感受四三拍強(qiáng)弱規(guī)律
小組合作，看一看它們和歌曲中哪幾個(gè)小節(jié)相同？
學(xué)習(xí)：跟著老師打拍子，感受四三拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
再次聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)說(shuō)這首曲子共分幾句，哪兩個(gè)是相同的。
師：下面老師來(lái)教大家唱這首歌，我們先來(lái)看到第一句，一句一句教唱。下面大家一起來(lái)唱一遍，唱得好的話(huà)我們就開(kāi)始男女生比賽了！
給歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
4、小結(jié)。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了好聽(tīng)的歌曲《鯉魚(yú)風(fēng)箏》，體會(huì)了作者想象地魅力。大家平時(shí)也要多保持想象，不要丟失了童真。大家以后想到了什么有趣的點(diǎn)子就來(lái)和老師分享好不好？
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