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幼兒園大班音樂教案

時(shí)間:2022-11-12 06:07:19 音樂教案 我要投稿

實(shí)用的幼兒園大班音樂教案匯編八篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的幼兒園大班音樂教案匯編八篇

幼兒園大班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木的意識(shí)和責(zé)任感。

  2、引導(dǎo)幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌曲的旋律自編動(dòng)作,真切自然地進(jìn)行扮演。

  3、引導(dǎo)幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點(diǎn)。

  4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):能夠比較連貫、自然的演唱歌曲。

  難點(diǎn):理解歌詞的內(nèi)容,樂意為歌曲自編動(dòng)作,進(jìn)行扮演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí):簡單了解有關(guān)環(huán)保的知識(shí)。

  物質(zhì):錄音磁帶和錄音機(jī),與歌曲內(nèi)容相符的圖片兩幅。

  活動(dòng)方式:

  集體與分組結(jié)合

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶,引起幼兒的`學(xué)習(xí)興趣:

  引導(dǎo)語:小朋友,請(qǐng)閉上眼睛,我們一起來欣賞一首動(dòng)聽的歌曲好嗎。

  二、展開:

  1、提問問題,理解歌詞:

  問:剛才你聽到歌曲中唱了什么?路旁的小樹遭到了什么倒霉?是誰將小樹苗搭救了?這首歌曲告訴我們一個(gè)什么道理?

  2、出示圖片,再次完整欣賞歌曲,引發(fā)幼兒的模仿興趣。

  引導(dǎo)語:"現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友傾聽一遍,請(qǐng)你把最喜歡的一句記下來。"問:"誰來學(xué)唱自身喜歡的一句?,對(duì)模仿出的幼兒和時(shí)褒揚(yáng)鼓勵(lì),頒發(fā)小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒演唱的興趣。

  3、教師彈奏歌曲旋律,幼兒完整跟唱歌曲第一段。

  4、播放錄音伴奏,集體完整跟唱。

  5、播放錄音演唱,請(qǐng)幼兒完整欣賞,并大膽歌唱。

  6、幼兒集體演唱,鼓勵(lì)幼兒大膽表示自身的感情,可以自編動(dòng)作進(jìn)行扮演唱。

  7、講解歌曲特點(diǎn),兩人面對(duì)面,以敘事的形式進(jìn)行演唱。

  三、結(jié)束:播放一段搖籃曲請(qǐng)幼兒欣賞,動(dòng)靜交替,結(jié)束活動(dòng)!

幼兒園大班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步欣賞散文詩,學(xué)習(xí)象聲詞:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒

  2、學(xué)會(huì)用象聲詞創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨滴》,并通過歌唱、游戲等活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂,發(fā)展表達(dá)交流合作的能力

  3、激發(fā)熱愛大自然關(guān)心周圍事物的情感。

  4、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件一套、樹葉、荷花、等圖畫若干,字卡"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"各一套:幼兒人手一份胸飾樹葉、荷花、小屋、窗戶等圖案

  活動(dòng)過程:

  一、音像導(dǎo)入,引起幼兒興趣聆聽下雨,觀看畫面師:"小朋友門聽,這是什么聲音?""下雨天,小朋友們會(huì)做些什么?""有一只小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣,讓我們?nèi)デ魄疲?

  二、初步欣賞散文詩,了解散文詩的主要情節(jié),學(xué)習(xí)象聲詞"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"

  1、欣賞課件片段。

  設(shè)疑小蝴蝶在做什么?他聽到小雨點(diǎn)發(fā)出了哪些聲音?

  引導(dǎo)幼兒思考并回答。

  2、完整欣賞課件,學(xué)習(xí)象聲詞及用動(dòng)作表現(xiàn)

  3、(1):欣賞課件學(xué)習(xí)象聲詞"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙",引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動(dòng)作

 。2)尋找雨滴落下的地點(diǎn)。

  師:"小雨點(diǎn)分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽的聲音的呢?

  幼兒思考并總結(jié):樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上

 。3)、探索小雨點(diǎn)落下時(shí)的狀態(tài)。"師:小雨點(diǎn)落在這些地方好象在做什么呢?

  幼兒總結(jié)討論:是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

  三、學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨點(diǎn)》,并能用演唱的形式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容

  1、教師將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容串聯(lián)起來,編成兒歌《快樂的小雨點(diǎn)》

  2、師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

  四、音樂游戲:小雨點(diǎn)的旅行

  1、教師講解游戲規(guī)則及玩法

  2、請(qǐng)一名幼兒扮演小雨點(diǎn),四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進(jìn)行游戲。

  3、師生共同游戲五、結(jié)束部分師:多可愛的小雨點(diǎn)。÷湎碌穆曇粽婧寐,小朋友們知道嗎/大自然里還有許多比小雨點(diǎn)還好聽的聲音呢!讓我們一起去找一找,聽一聽。

  音樂聲中離開教室。

  活動(dòng)延伸:

  1、在日常生活中,尋找各種大自然的聲音

  2、通過多種形式(看圖書、上網(wǎng))等了解雨的形成、作用及危害。

  3、幼兒園大班音樂課免費(fèi)教案-《瑤族舞曲》

  活動(dòng)目的:

  1.運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂曲,感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。

  2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂曲磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1.律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《真善美的世界》。

  2.直接引題:"我國有許多少數(shù)民族,其中瑤族不僅山美、水美、人美,音樂也很美。我們一起來聽聽《瑤族舞曲》。"

  3.完整欣賞樂曲。

  第1遍:你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段?

  第2遍:哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什么感覺?

  小結(jié):這首曲子有三段,第一段與第三段感覺是一樣的,都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏,第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。

  4.音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。

 。1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏,我們可以怎么表現(xiàn)?(動(dòng)作、線條、顏色、繪畫)

 。2)出示色塊圖,讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏可以用些什么顏色?慢的節(jié)奏可以用些什么顏色?

  師小結(jié):紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情,同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺柔和,用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。

 。3)出示多媒體課件。今天,老師帶來了4幅畫,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一邊看著這些畫,一邊聽音樂,找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的.感覺差不多,為什么?

  A:借助多媒體課件聽第一段音樂。

  B:聽第二段音樂,找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多,為什么?

  5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。

  小朋友聽了這么好聽的音樂,看了這么美的畫,也想自己動(dòng)手來畫。你喜歡哪一段,就把這一段的感覺畫下來。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?

  6.幼兒相互欣賞交流,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  這是一首簡單的詩歌,整節(jié)課幼兒在學(xué)習(xí)詩歌理解詩歌內(nèi)容的過程中,能夠較大膽表達(dá)自己的想法,而且能夠用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)以及花園里的花兒、池塘里的小魚、田野里的麥苗的快樂心情,在快樂中我真切感受到他們對(duì)春天的喜愛。

  1、教師當(dāng)?shù)恼Z言運(yùn)用是語言活動(dòng)的關(guān)鍵。

  語言活動(dòng)的本生應(yīng)該具有生動(dòng)性、準(zhǔn)確性、趣味性,這樣對(duì)于幼兒認(rèn)知和情感態(tài)度方面的發(fā)展都具有重要意義。在本節(jié)課中開始的時(shí)候我先讓孩子聽了沙沙沙的春雨聲音,引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),然后用較為生動(dòng)的語言,我邊做動(dòng)作表達(dá),這么美的畫面,我講的仔細(xì),孩子們也聽得認(rèn)真。

  2、恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料,是目標(biāo)達(dá)成的基準(zhǔn)。

  本節(jié)課為了讓孩子在教師語言的表達(dá)過程中我還準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)圖片資料,幼兒通過觀察畫面探索問題,感知到春天的快樂。在準(zhǔn)備圖片材料的時(shí)候,為了讓孩子有大膽不同的想法,我作畫準(zhǔn)備的圖片沒有局限于教學(xué)內(nèi)容中,還加入了森林,果園等內(nèi)容,為了讓孩子更好感知,還準(zhǔn)備了“小雨點(diǎn)”。

  3、運(yùn)用多中語言教學(xué)策略。

  在語言活動(dòng)的認(rèn)識(shí)方面,我進(jìn)行的時(shí)候加入了游戲“小雨點(diǎn)找朋友”,讓幼兒為小雨點(diǎn)找朋友,找到朋友后大膽鼓勵(lì)幼兒表達(dá)。

幼兒園大班音樂教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用不同的物體表現(xiàn)不同的聲音,感受由四分音符、八分音符及十六分音符組成的節(jié)奏,并學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

  2、通過對(duì)動(dòng)作的體驗(yàn),了解不同的聲音效果。

  3、分享創(chuàng)造和成功的快樂。

  4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、巨人、小狗、藍(lán)老鼠的腳印PPT動(dòng)畫。

  2、臉盆、茶杯、響瓶各五個(gè)。

  3、幼兒對(duì)各種腳印的識(shí)別常識(shí)。

  【活動(dòng)過程】

  1、展示PPT,故事導(dǎo)入。

  T:PPT上展示的是什么?(大橋)

  T:橋下住著一只灰老鼠,他在等他的好伙伴藍(lán)老鼠,這時(shí)……--播放PPT,出現(xiàn)巨人的腳印。

  T:誰來了,你知道嗎?

  S:藍(lán)老鼠。

  T:是藍(lán)老鼠嗎?(是人)

  T:你怎么知道是人的?(那個(gè)是人的腳印)

  T:是一個(gè)大巨人呢還是一個(gè)小矮人?

  S1:小矮人S2:大巨人。(你的理由是什么?)(巨人用了四步就走過了這座橋)

  2、感受聲音與動(dòng)作的關(guān)系。

  T:大巨人走路是怎么樣的,誰來試一試?(我們一起來學(xué)一學(xué)!)--模仿大巨人走路,按照四分音符的節(jié)奏。(嘴巴里發(fā)出"咚""咚"的聲音。)

  --繼續(xù)講述故事。

  T:課時(shí)灰老鼠不開心,他的好伙伴還沒有來。咦!又有人過來了!

  --操作PPT,出現(xiàn)小狗的腳印。

  T:巨人用了四步就走過了橋,小狗卻用了八步,這是怎么回事?

  S:……(巨人走路是"咚""咚",那小狗走路呢?)--引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小狗走路的動(dòng)作。(用手拍腿,以八分音符的節(jié)奏表現(xiàn)。)

  T:現(xiàn)在大橋上有巨人和小狗的腳印,如果他們倆一起出來,會(huì)是怎么樣的呢?

  --教師表現(xiàn)巨人,幼兒表現(xiàn)小狗,陸續(xù)走過大橋。

  --最后藍(lán)老鼠終于出現(xiàn)了,灰老鼠高興的拍起手來,用拍手的動(dòng)作表現(xiàn)藍(lán)老鼠的.聲音(十六分音符的節(jié)奏)。

  --幼兒分三組表現(xiàn)巨人、小狗、藍(lán)老鼠的聲音,陸續(xù)過橋,然后三組小朋友交換角色再進(jìn)行表演。

  3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的物體給動(dòng)畫伴奏。

  T:剛才動(dòng)畫播放的時(shí)候有沒有聲音?(沒有)

  T:我們來給它配音怎么樣?(配音需要工具,用什么呢?)--出示:臉盆、水杯、響瓶。

  T:巨人的聲音用哪樣?xùn)|西表現(xiàn)比較好?(臉盆)--最小的響瓶表現(xiàn)藍(lán)老鼠的聲音。

  T:我們的工具準(zhǔn)備好了,在配音之前呢,我們先來練習(xí)一下。

  --物體分發(fā)到幼兒手中,進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí)。

  --教師指導(dǎo),幼兒分組表現(xiàn)巨人、小狗、藍(lán)老鼠陸續(xù)過橋,給他們配音。(進(jìn)行三次)

  4、表演三重奏。

  T:剛才我們配音的時(shí)候,是一個(gè)一個(gè)表現(xiàn)的,如果他們一起過橋,發(fā)出來的聲音是什么樣的呢?

  --播放PPT第二頁。

  T:我們給這一段動(dòng)畫配音,看看效果怎么樣!我們來嘗試一下!

  --三組小朋友同時(shí)表演。

  5、活動(dòng)延伸:尋找不同的配音工具。

  T:如果我們不用今天我?guī)淼臇|西配音,還可以用什么來配音?

  --幼兒想象回答。一起去尋找其他配音工具并且嘗試配音。

  小百科:腳印,腳踏過的痕跡。多喻走過的道路,留下的事跡。

幼兒園大班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞《在鐘表店里》,感受音樂所描繪的鐘表形象,能初步分辨樂曲的三段體結(jié)構(gòu)。

  2、能根據(jù)音樂,創(chuàng)編表演動(dòng)作,體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt,音樂,三種樂器:小鈴 木魚 三角鐵

  活動(dòng)過程:

  一、經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)

  在鐘表店里,住著各種各樣的`鐘,看看,你能叫出他們的名字嗎?猜猜他們是怎么說話的?

  小結(jié):我們的生活里有各種各樣的鐘,他們都有自己的語言,如:當(dāng)當(dāng),嘀嗒嘀嗒,布谷布谷。

  二、分段欣賞音樂

  過度句:夜深了,鐘表店里的鐘們活動(dòng)起來了。聽,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  第一段:

  聽到了嗎,他們?cè)诟墒裁?你從哪里聽出來的?/p>

  你聽到誰在跳舞?請(qǐng)你來做鐘寶寶,跳一跳。

  集體-----經(jīng)驗(yàn)分享(老師示范)

  第二段:

  過度句:跳得開心嗎?跳累了,聽聽鐘們?cè)谧鍪裁矗磕銖哪睦锫牫鰜淼模?/p>

  鐘寶寶們,我們休息啦。

  讓我看看,你們是怎么休息的?-----動(dòng)作得分享

  第三段:

  在孩子們休息時(shí),放音樂

  1、聽,鐘寶寶們又在做什么?你怎么知道?

  2、讓我們一起來跳舞吧!我來找找,誰跳的舞和剛才是不一樣的?

  個(gè)別示范,集體模仿

  完整欣賞

  你們跳得真好看,我來學(xué)學(xué)你們的舞蹈好嗎?

  幼兒邊聽音樂,邊看老師的舞蹈。

  三、 幼兒集體完整地聽音樂表演

  你們也來跳一跳吧。

  四、 延伸

  出示樂器,你們覺得這些樂器發(fā)出的聲音像那種鐘的聲音?請(qǐng)你試一試。

幼兒園大班音樂教案 篇5

  教學(xué)目的:

  1.訓(xùn)練節(jié)奏感。

  2.訓(xùn)練聽力。

  3.視譜(圖型譜、節(jié)奏譜)的入門準(zhǔn)備。

  4.器樂合奏的.訓(xùn)練。

  5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  6.通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  教材分析:

  這是安志順于1982年編寫的一首打擊樂曲,取材于我國的西安鼓樂和陜西的民間打擊樂。使用了六件打擊樂器:小鈸、水鈸、圪塔鈸、大鑼、木魚、云鑼。

  這首樂曲是由散板和2/4拍節(jié)奏兩種節(jié)拍類型構(gòu)成的,其中散板有三處,即頭、尾和中部,把2/4拍的節(jié)奏段分為兩大段(第一、三段),我們根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)圖型譜。

  我們將第一段音樂編成一段簡化的節(jié)奏譜,讓學(xué)生通過親自敲打,更深體驗(yàn)音樂,培養(yǎng)對(duì)民族音樂的興趣。

  教具準(zhǔn)備:

  圖型譜、節(jié)奏譜、打擊樂器(小鈸等)、錄音機(jī)、音帶

  教學(xué)建議:

  ——出示幾個(gè)符號(hào),這是幾種動(dòng)物的叫聲(有一群小鳥、貓、一群蜜蜂、狗)

  ——討論,并賞試用嗓音模仿。體驗(yàn)符號(hào)怎樣“記錄”聲音。了解符號(hào)和聲音關(guān)系。

  ——我們要聽一個(gè)關(guān)于鴨子的音樂,曲名叫《鴨子拌嘴》。

  ——聽兩段音樂,它們?cè)诿枥L鴨子在干什么?(與曲名相關(guān)的:吵嘴、走路)。

  ——選擇符號(hào)標(biāo)示。

  ——把符號(hào)轉(zhuǎn)換成動(dòng)作,掛圖型譜,看譜聽音樂做一遍。(根據(jù)實(shí)際,可在座位上,亦可下座位做),問有幾次吵嘴?

  ——看第一段(走路),有個(gè)符號(hào)

幼兒園大班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律,感受音樂的結(jié)構(gòu)變化。

  2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒隨音樂創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動(dòng)作。

  3、在做螃蟹橫行、躲藏動(dòng)作時(shí)不影響同伴。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、螃蟹胸飾每人一個(gè)。

  2、錄音機(jī)、磁帶。

  3、圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞音樂,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:“今天,老師帶來了一段音樂,請(qǐng)小朋友們欣賞!

 。1)請(qǐng)幼兒欣賞一遍音樂。

 。2)提問:音樂的.名稱是什么?聽了以后有什么感覺?

 。3)請(qǐng)幼兒再欣賞一遍音樂。提問:音樂一共有幾段?這幾段音樂中你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (4)再次欣賞音樂,讓幼兒找出正確的答案。

  2、教師講述音樂情節(jié),讓幼兒感受音樂。

 。1)讓幼兒聽音樂看圖片,教師講述故事情節(jié)。

 。2)通過圖片,讓幼兒分清A、B、C段音樂所表現(xiàn)的螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。

  3、讓幼兒逐段創(chuàng)編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。

  4、聽音樂完整地做動(dòng)作。

  5、游戲

 。1)傾聽尾聲音樂,讓幼兒猜測(cè)故事的結(jié)尾。

  師:聽了這段音樂,小朋友有什么感受?讓你想到了什么?

  (2)師生共同討論游戲方法。

  (3)請(qǐng)教師扮演“捉蟹人”,加入活動(dòng)中幼兒聽音樂完整地進(jìn)行表演。

  提醒幼兒,在橫行躲閃時(shí)不碰撞別人。

幼兒園大班音樂教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型,并看懂樂曲圖譜。

  2、能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn),抒發(fā)愛祖國的情感。

  3、按自己的意愿選擇樂器,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的演奏樂曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、打擊樂器--大鼓一面,圓舞板,鈴鼓和雙響筒若干。

  2、節(jié)奏卡片五張,分別是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|

  3、其中前三種節(jié)奏幼兒已在第一課時(shí)學(xué)習(xí)過。

  4、音樂磁帶,樂曲的節(jié)奏圖譜。

  5、幼兒圍坐成馬蹄形。

  活動(dòng)過程:

  一、熟悉音樂,激發(fā)興趣。

  1、過渡語:今天老師給小朋友帶來了一首樂曲,讓我們一起來欣賞一下吧!

  2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。

  3、你聽到這首樂曲心里有什么感覺?

  二、熟悉節(jié)奏,學(xué)習(xí)拍打。

  過渡語:在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢,看看你會(huì)拍嗎?

  1、教師依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|節(jié)奏卡片,幫助幼兒回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)節(jié)奏。

  2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型:|X---|、|XXOXXO|

 。1)幼兒自主拍節(jié)奏。

  (2)|X---|,這個(gè)"-"短橫線是什么意思?教師鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作表示延長符號(hào)。

  (3)|XXOXXO|,誰來拍拍這種節(jié)奏?教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對(duì)比,體驗(yàn)快速拍節(jié)奏的感覺。

  三、觀看圖譜,連貫拍節(jié)奏。

  1、教師出示圖譜,鼓勵(lì)幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。重點(diǎn)詢問幼兒拍節(jié)奏的時(shí)候,覺的哪里有困難?教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。

  2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。

  3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次,提出具體的要求。

  四、選擇樂器,探索合奏。

  1、教師介紹樂器,幼兒按意愿選擇樂器,在自主看圖譜的.基礎(chǔ)上邊聽樂曲邊用樂器演奏。

  2、請(qǐng)幼兒為樂器找相對(duì)應(yīng)的圖譜做朋友。

  3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí),即根據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏,在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。

  4、幼兒聽樂曲演奏,師:比一比,哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。

  5、教師鼓勵(lì)幼兒采用不同的動(dòng)作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。

  6、幼兒再次演奏,教師出示大鼓與幼兒一起演奏。

  7、教師請(qǐng)幼兒交換樂器,師生共同演奏樂曲"大"。

  結(jié)束語:今天我們用樂器演奏了一首好聽的樂曲《大》,讓我們下次在一起和樂器寶寶一起演奏,好嗎?

幼兒園大班音樂教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格,學(xué)習(xí)用堅(jiān)定、自豪的情感演唱歌曲。

  2、理解歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)長大的自豪,增強(qiáng)自信心。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  磁帶以及錄音機(jī)圖譜(畫有陽光雨露、新樹枝、小松樹等)

  【活動(dòng)過程】(預(yù)設(shè))

 。ㄒ唬┦煜ば

  1、播放歌曲磁帶,教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲旋律,說說對(duì)樂曲的.初步印象(豐富:歡快、活潑等詞語)

  2、繼續(xù)欣賞旋律,鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏拍打身體的各個(gè)部分。(多遍)

  3、教師選取幼兒拍打動(dòng)作,編成小組合,集體共同隨音樂游戲。

  鼓勵(lì)幼兒隨節(jié)奏拍打身體,拍出聲音,在多次拍打中熟悉旋律,并且感受樂曲的歡快。

  (二)理解歌詞

  1、教師清唱歌曲多遍,提問:歌曲里唱了什么?教師根據(jù)幼兒的回答復(fù)唱該句,以表示肯定。

  2、重點(diǎn)理解陽光雨露、哺育、新枝葉等詞,并出示圖譜以幫助幼兒理解。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)歌詞。

  1、教師朗誦歌詞,幼兒欣賞。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟誦歌詞。

  (四)學(xué)唱歌曲

  1、教師用全曲帶唱的方方,帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。

  2、幼兒自由結(jié)伴歌表演請(qǐng)幼兒自由找一同伴,分別扮演小松樹和小朋友進(jìn)行表演,然后互換角色。

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