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巧巧手的音樂(lè)教案
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的巧巧手的音樂(lè)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、 能理解勞動(dòng)的快樂(lè)，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》、《理發(fā)師》。
2、 認(rèn)識(shí)沙球、串鈴，辨別其音色并用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏的方法。
3、 通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作還表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，創(chuàng)造意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
看圖譜和指揮為樂(lè)曲伴奏
教學(xué)準(zhǔn)備
打擊樂(lè)器、教學(xué)多媒體
教學(xué)過(guò)程
一、 聆聽(tīng)活動(dòng)
1、 嘗試在投影幕上創(chuàng)作各種手影。
2、 完整聆聽(tīng)《我有一雙萬(wàn)能的手》提示：歌曲唱出小朋友的手會(huì)做什么事？你會(huì)做什么事？
3、 復(fù)聽(tīng)歌曲，隨著歌曲做表演。
二、 認(rèn)識(shí)沙球
1、 示范真確的演奏姿勢(shì)。
2、 學(xué)生嘗試，發(fā)出聲音。
3、 指導(dǎo)學(xué)生看練習(xí)（第一小節(jié)：左手一下，右手一下；第二小節(jié)：左手一下右手兩下）
三、 表演《理發(fā)師》
1、 整地聆聽(tīng)歌曲范唱。提示：《理發(fā)師》講述了一個(gè)怎樣的故事？讓學(xué)生簡(jiǎn)單敘述歌曲的內(nèi)容。
2、 復(fù)聽(tīng)范唱，用跟唱的方法學(xué)歌詞。
3、 分小組創(chuàng)編角色進(jìn)行表演。
4、 請(qǐng)部分學(xué)生加入沙球?yàn)楦枨樽�，其他學(xué)生邊唱邊表演。
第二課時(shí)
一、《粉刷匠》
1、地聆聽(tīng)歌曲范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。
提示：這首歌曲唱出了哪些內(nèi)容？小粉刷匠都做了什么？
2、在心里默唱，看誰(shuí)的旋律記得多。
a) 分小組唱一唱。
b) 隨錄音唱一唱。
提示：如果你是粉刷匠，或者你幫家長(zhǎng)做了一點(diǎn)事，得到媽媽的夸獎(jiǎng)，你的心情是怎樣的？（啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲）
c) 邊聽(tīng)邊唱，并用用報(bào)紙把自己打扮，用喜歡的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
6 、跟老師完整地象唱歌詞一樣唱歌譜。
7、提示學(xué)生重點(diǎn)唱好“小鼻子變呀變了樣”。并展開(kāi)討論：小鼻子為什么變了樣，懂得勞動(dòng)要不怕臟和累，理解小粉刷匠忘我的勞動(dòng)精神和看到勞動(dòng)成果的喜悅，準(zhǔn)確有感情地演唱。
二、創(chuàng)編與活動(dòng)
1、 認(rèn)識(shí)串鈴：看老師示范演奏的真確姿勢(shì)。
2、 分小組探索，讓串鈴發(fā)出長(zhǎng)短不同的聲音。
3、 展示每個(gè)學(xué)生的探索。鼓勵(lì)學(xué)生不同的探索。
三、聆聽(tīng)《鐵匠波爾卡》
1、 完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲。提示：樂(lè)曲中聽(tīng)到什么樣的聲音，不是樂(lè)器發(fā)出的聲音。
2、 簡(jiǎn)介樂(lè)曲的來(lái)歷，引起學(xué)生的興趣。
3、 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，邊聽(tīng)音樂(lè)邊用手指著課本上的圖形譜，嘗試記住這一句旋律。
4、 按樂(lè)器的聲音圖譜，選擇打擊樂(lè)器合著樂(lè)曲敲擊，體驗(yàn)參與音樂(lè)表現(xiàn)的快樂(lè)。提示：注意聽(tīng)，伴奏的聲音要控制，要與樂(lè)曲吻合。
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