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大班音樂教案《會跳舞的葉子》含反思

時間:2022-08-26 19:13:36 音樂教案 我要投稿
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大班音樂教案《會跳舞的葉子》含反思

  作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的大班音樂教案《會跳舞的葉子》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班音樂教案《會跳舞的葉子》含反思

  活動目標(biāo):

  1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

  2、用正確的節(jié)奏歌唱。

  3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機、鋼琴。

  活動過程:

  一、談話法

  1、小朋友,你知道大樹媽媽最愛什么?你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么?

  2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操,如下:

  1 2 3雙手放下雙手平舉雙手高舉

  二、欣賞法今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲,歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

  三、學(xué)唱新歌

  1、發(fā)聲練習(xí)1=C——F1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天秋天到,樹葉飄呀飄。

  樹葉象什么?飛舞的小蜻蜓。

  樹葉象什么?神秘的小精靈。

  2、節(jié)奏訓(xùn)練X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

  3、教唱新歌

  (1)教師清唱歌曲,幼兒拍手伴奏,正確打出三拍子的節(jié)奏。

 。2)按節(jié)奏學(xué)說歌詞X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠色的葉子小又輕X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風(fēng)一吹搖擺不停。

  X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它象飛舞的小蜻蜓。

  X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也象神秘的小精靈。

  (3)學(xué)唱新歌

 。4)將幼兒分成兩組,一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作;一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏,兩組一起配合歌曲進行。

  (5)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。

  活動評價:

  1、會唱歌曲。

  2、能隨音樂節(jié)奏做動作。

  活動延伸:

  觀察樹葉飄落的樣子,拾落葉。

  活動目標(biāo):

  1、在觀察圖譜的過程中,感受3拍子音樂的節(jié)奏特點。

  2、嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏,體驗參與音樂活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、打擊樂器:鈴鼓、雙響筒、圓舞板、木魚(人手一件)。

  2音樂磁帶、錄音機。

  3、圖譜一幅、三、活動過程:

  1、復(fù)習(xí)歌曲《聽》,初步感受3拍子樂曲的旋律。

  2、熟悉音樂《會跳舞的葉子》,進一步感知3拍子樂曲的旋律。

 。1)傾聽音樂《會跳舞的葉子》,引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

 。2)嘗試用身體動作感知音樂。

  3、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察探索并表現(xiàn)3拍子的節(jié)奏特點。

 。1)觀察圖譜,提問:"你發(fā)現(xiàn)了什么"

 。2)引導(dǎo)幼兒看圖譜拍出節(jié)奏,重點指導(dǎo)休止符。

  活動反思:

  《會跳舞的葉子》是一節(jié)大班美術(shù)教育活動。對于大班的課程,開始上課時自己是有些膽怯的。一是本次從來沒有教過大班,對大班的課程體系,幼兒的發(fā)展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒多久的老師來說,從來沒有參加過比賽、優(yōu)質(zhì)課,心里有些底氣不足。但是,每一次機會都很難得,既然沒有,既然膽怯,何不就抓住機會試一試呢,做好自己,關(guān)注過程,只負(fù)責(zé)將過程走好,結(jié)果暫不考慮。

  就這樣,經(jīng)過一次小組集體研課磨課最后形成了我們小組內(nèi)部的教案。教案雖然有了,但是在實際上課的時候還會發(fā)現(xiàn)各種各樣意想不到的問題。第一次上課時由于時間倉促之前沒有試課,課后河師大的王老師及與會老師給我提了很多建議,自己再一點一點推敲試想上課時可能會出現(xiàn)的各種問題再想出與之相應(yīng)的解決辦法。第二次上課,孩子的畫畫效果不錯,但是在課堂的組織和管理還有教學(xué)技巧上暴露出了一些問題。

  于是,開始逐字逐句地斟酌上課時要說得每一個字,每一句話。聽課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后,我又一次修改自己的教案,最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵和幫助,賈老師還把自己的經(jīng)驗也告訴了我,就是把自己上課時要說的每一句話都寫下來然后背下來,上課的時候按照流程,做足準(zhǔn)備。

  臺上一分鐘,臺下十年功。每一次的成功背后都滲透著無數(shù)的汗水,每一個光鮮亮麗的背后都有著不為人知的默默努力。蝴蝶破繭而出,背后是掙扎,是付出,是努力,付出和汗水從不欺人。

  如果這節(jié)課,再讓我上一次,我依然覺得還有地方能夠做得更好。也許,就是這樣上課、反思、再上課、再反思,能夠得到更多屬于自己的經(jīng)驗,這也正好驗證了那句“教學(xué)有法,但無定法,貴在得法!

  所以,在以后的教學(xué)活動中,我要更加注重反思,不只是反思自己,還要反思過程,反思活動結(jié)果,反思孩子。反思,讓進步更多。

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