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大班優(yōu)秀音樂教案《公主的舞會》
作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班優(yōu)秀音樂教案《公主的舞會》,歡迎大家分享。
【活動目標】
1、了解白故事梗概,在熟悉舞蹈與游戲的基本流程的基礎(chǔ)上學(xué)會隨樂而舞,并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的結(jié)構(gòu)、情緒、和形象創(chuàng)造性的用表情和動作進行表現(xiàn)。
2、知道手腕花在舞蹈動作轉(zhuǎn)換和交換舞伴時對方向、方位的提示作用。
3、體驗集體舞中交換舞伴的快樂及與同伴合作表演的樂趣。
【活動準備】
1、手腕花幼兒每人在右手上佩戴一個手腕花,分為兩種不同的顏色,且兩種顏色的人數(shù)相同,目的在于幫助幼兒分組并辨識行走的方向。
2、音效和輔助音樂在主音樂"瑞典狂想曲"之后,添加適當?shù)?敲門聲"、"開門…腳步聲"等音效以及。水族館,音樂,將故事的游戲性推向高潮,使得整個故事更加完整。
【活動過程】
一、故事導(dǎo)入
師:很久以前在一個王國里有一位漂亮而又善良的公主,但是有一個巫婆總是想要害死她,一位英俊的王子救了她,后來他們過著幸福的生活。今天,公主要舉行盛大的皇宮舞會,邀請在座的每一位小公主和小王子都去參加,你們想去嗎?
二、欣賞A段樂曲,學(xué)習(xí)圓圈舞
1、學(xué)習(xí)基本動作,用動作感知音樂。
、儆變鹤7吕蠋熥錾现珓幼,用動作感知音樂。(拍手、左右看、點頭、走一走)
、趩l(fā)幼兒創(chuàng)編王子和公主相互邀請時的行禮動作。(遇到你喜歡的公主或王子,你要怎樣邀請他和你跳舞呢?)
、廴w幼兒模仿行禮的動作,提示幼兒動作要到位。
、苡變赫驹诘首忧,隨音樂節(jié)拍做行禮的動作,再次用動作感知音樂。
2、學(xué)習(xí)圓圈舞
、俳處熝堃晃"王子"進行示范表演。
、趩l(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)、分析兩人配合表演時的動作特征,如兩人的站位、動作的順序和方向以及公主移位的方向。
、壅垺獂t"王子和公主"嘗試示范表演。(教師可用語言提示)
、芡踝雍凸鱾冋境蓡稳﹄p圓的隊形,王子在內(nèi),公主在外,兩人面對面嘗試表演。(不加音樂,教師用語言提示,適當放慢節(jié)奏)
⑤一遍動作后,公主移位,發(fā)現(xiàn)換了新舞伴,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)表演。
、蘼犚魳,按音樂的節(jié)奏完成圓圈舞,茌每段音樂的最后一句交換舞伴。(2遍)
三、欣賞B段樂曲,學(xué)習(xí)音樂游戲。
1、大家正在舞蹈時,音樂突然中斷,播放敲門、開門及腳步聲的聲效,啟發(fā)幼兒么了?誰來了?"引出巫婆這一角色。
2、第一遍游戲,交代要求:聽到敲門聲時,兩人抱在一起變成木頭人,可避免被抓。(教師扮巫婆)
3、第二遍游戲,交代要求:聽到敲門聲時,三人抱在一起變成木頭人,可避免被抓。(教師扮巫婆)提前引導(dǎo)幼兒:如果落單了,要如何躲避巫婆。(如:在"木頭人'之間躲避等)
4、第三遍游戲,選定一位幼兒來扮巫婆,聽到敲門聲時,三人抱在一起變成木頭人,可避免被抓。落單的公主或王子則被巫婆帶出教室。
四、解救公主(王子),結(jié)束活動。
師:公主(王子)被可惡的巫婆抓走了,我們應(yīng)該怎么辦?
激發(fā)幼兒的責任心、凝聚力,啟發(fā)幼兒進行營救公主的行動,播放進行曲,幼兒聽音樂,"武裝"自己,去解救公主,離開教室。
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