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《蟲兒飛》幼兒園大班音樂教案

時(shí)間:2024-02-28 08:47:59 賽賽 音樂教案 我要投稿

《蟲兒飛》幼兒園大班音樂教案(精選11篇)

  作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的《蟲兒飛》幼兒園大班音樂教案,歡迎閱讀與收藏。

《蟲兒飛》幼兒園大班音樂教案(精選11篇)

  《蟲兒飛》幼兒園大班音樂教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒手指肌肉動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。

  2、學(xué)習(xí)6的形成,區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

  3、幼兒樂于參與活動(dòng),感受游戲在學(xué)習(xí)過程中帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黑板 夾子若干 自制教具(蝴蝶、蜜蜂、花、數(shù)字卡片)幼兒人手一份操作紙

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  帶領(lǐng)幼兒做小律動(dòng)

  二、比賽夾夾子游戲

  1、出示教具花 夾子 數(shù)字卡片

  小朋友看這是什么呀?(花)老師還準(zhǔn)備了(小夾子 數(shù)字卡片)。今天我們就來一起玩?zhèn)夾夾子的游戲。

  2、出示小鼓,教師講明游戲規(guī)則,當(dāng)鼓聲響起開始,鼓聲一停 小朋友也馬上停下,然后我們來比一比誰家的夾子最多。

  1)第一輪游戲 請(qǐng)小朋友夾夾子,夾完數(shù)一數(shù)自己一共夾了幾個(gè)。

  2) 第二輪 教師講明第二輪游戲要求 這次用數(shù)字卡片來告訴老師夾了幾個(gè)。

  3)第三輪這次的要求比上次的還要難,請(qǐng)小朋友夾比4個(gè)多1個(gè)的夾子。

  4)第四輪 夾比5少1個(gè)的夾子。(教師小結(jié))

  三、聽力比賽

  1、這次要考一考小朋友的.小耳朵,請(qǐng)小朋友挺好了(教師拍手6下);請(qǐng)小朋友也用拍手的方式來告訴老師你聽到了幾聲?(6聲)

  2、繼續(xù)聽,老師跺腳6下;請(qǐng)小朋友用數(shù)字卡片來告訴老師你聽到了幾聲?(6聲)

  教師出示數(shù)字6小結(jié):凡是像剛才老師拍手跺腳的數(shù)量我們都用數(shù)字6來表示;

  請(qǐng)小朋友也用自己的方式來表現(xiàn)一下數(shù)字6,請(qǐng)幼兒表演

  四、出示黑板、花請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)

  1、今天我也用小花來玩游戲,請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)我這里有幾朵小花?(5朵)那我想讓它變成6朵怎么辦?(加上1朵)

  剛剛是5朵,又加上了1朵變成6朵了,那我們一起來說5添上1是6。

  2、拿下來1朵剩幾朵了?(5朵)

  我們一起來說6去掉1是5

  五、利用教具蜜蜂、蝴蝶來做游戲

  幼兒人手一份操作紙,今天香香的小花還引來了許多的小蝴蝶和小蜜蜂,它們都要和小朋友做游戲,請(qǐng)小朋友把操作紙平放到桌子上。

  聽老師指揮:

  (1)請(qǐng)?jiān)诘谝恍懈褡永镲w進(jìn)4只小蜜蜂,再想辦法讓小蜜蜂變成5只,再想辦法變成6只。

  (2)請(qǐng)?jiān)诘诙懈褡永镲w進(jìn)5只小蝴蝶,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看誰多誰少?再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多。

  六、結(jié)束部分

  今天你們玩的開不開心,那我們今天就到這里跟客人老師再見吧!

  《蟲兒飛》幼兒園大班音樂教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。

  2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動(dòng)作的參與,體驗(yàn)歌曲和諧、舒緩的意境。

  3、樂意參與音樂欣賞活動(dòng),感受想象的愉悅;顒(dòng)準(zhǔn)備:歌曲磁帶、錄音機(jī)、課件等。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:“今天,我給大家?guī)砹艘皇赘枨,我們一起來聽一聽好?”師生共同欣賞歌曲,萌發(fā)對(duì)歌曲的'第一印象。“聽了這首歌,你有什么樣的感覺?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的、還是柔和的?”

  二、分段欣賞。

  1、“讓我們一起再來仔細(xì)地聽一聽歌里唱到了什么?”欣賞第一段。

  “歌里唱到了什么?你現(xiàn)在有什么感覺?”“在這樣一個(gè)漆黑的夜晚,天上的星星一閃一閃,你們覺得小蟲兒會(huì)思念誰?”“誰來做個(gè)思念的樣子?”

  2、“讓我們接著往下聽,小蟲兒又遇到什么情況了?”欣賞第二段。

  “這次又唱到了什么?聽了這段你有什么感覺?小蟲兒會(huì)想誰來陪它?”“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”

  3、“下面這段的旋律和前面不一樣,你們仔細(xì)地聽一聽!毙蕾p第三段。

  “聽到這里,你又有什么樣的感覺?小蟲兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑,風(fēng)這么吹,小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎?它在尋找什么?你覺得他勇敢嗎?”“誰來學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲兒?”

  三、完整地欣賞歌曲,鼓勵(lì)幼兒自由地加入身體動(dòng)作。

  “現(xiàn)在我們?cè)賮硗暾芈犚宦犨@首歌,大家可以跟著音樂來做一做、學(xué)一學(xué)這只勇敢的小蟲兒!

  四、“你們猜一猜,這首歌里還會(huì)有誰?我們一起來看一看。”欣賞課件。

  討論:“這部動(dòng)畫片里還有一個(gè)小客人叫東東。他在思念誰?他有什么愿望?你覺得他的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?”“當(dāng)你很孤獨(dú)的時(shí)候,你會(huì)怎么樣?你會(huì)想到誰?你會(huì)做什么讓對(duì)方感受到你在思念他?”

  五、再次完整地欣賞歌曲,結(jié)束活動(dòng)。

  “讓我們回去后再思考一下,還有什么好辦法,能讓你不再感到孤獨(dú)!

  《蟲兒飛》幼兒園大班音樂教案 3

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1、體驗(yàn)、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅(jiān)定的心情。

  2、能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受。

  3、嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

  4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】:

  能完整演唱歌曲。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】:

  能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受;顒(dòng)準(zhǔn)備:音樂

  【活動(dòng)過程】:

  一、初步感受音樂旋律

  教師播放音樂,幼兒初談感受

  指導(dǎo)語:聽了這段音樂之后你有什么感覺,想到些什么。

  二、通過聽覺、視覺的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲,充分體驗(yàn)歌曲。

  (一)第一遍,初步說自己聽了歌曲之后的感覺。分析歌曲基本情感。指導(dǎo)語:其實(shí)這段音樂是一首歌曲的旋律,咱們來聽一遍這首歌曲,想一想,你的'感覺和你會(huì)想到的和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫《蟲兒飛》。

  (二)第二遍,聽歌詞,感受歌詞的美。重點(diǎn)體驗(yàn)理解第二段(天上的星星流淚,地上的玫瑰枯萎,冷風(fēng)吹,冷風(fēng)吹,只要有你陪)指導(dǎo)語:歌里有哪些歌詞最讓你感動(dòng)。為什么感動(dòng)?

  天上的星星為什么要流淚,地上的玫瑰為什么會(huì)枯萎。(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表情來表現(xiàn))

  (三)第三遍,教師清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞所表達(dá)的意境。

  (四)第四遍,出示掛圖,幼兒觀察圖畫,將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來欣賞

  指導(dǎo)語:其實(shí)這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了?為什么會(huì)哭?如果你是這個(gè)小女孩,你這時(shí)的心情會(huì)是怎么樣的?(鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出來)

  (五)第五遍,情感的提升,講述背景故事,在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂,支持幼兒提升情感。

  指導(dǎo)語:到底小女孩為什么一個(gè)人坐在這里流淚呢?聽了故事,你就知道了。這一次你又有什么感覺?

  四、支持幼兒找出歌曲中堅(jiān)定的情感,欣賞感受第二部分。鼓勵(lì)幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來。

  指導(dǎo)語:其實(shí)小女孩也很堅(jiān)強(qiáng),很勇敢,她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅(jiān)定的心情,想一想,歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅(jiān)定的心情的。

  五、一起完整地表現(xiàn)歌曲。

  《蟲兒飛》幼兒園大班音樂教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠,感受歌曲優(yōu)美,輕柔的旋律。

  2、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

  3、看圖理解歌曲的歌詞的含義,嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):看圖理解歌詞的含義,嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有感情的唱歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備《蟲兒飛》歌詞的相應(yīng)圖片,歌曲音頻《蟲兒飛》

  活動(dòng)過程:

  1、問題導(dǎo)入

  小朋友你們都喜歡什么動(dòng)物呢?(幼兒回答) 今天老師給大家?guī)砹艘粋(gè)可愛的小動(dòng)物,它呀藏在兒歌里,我們一起聽一聽,找出它。

  2、播放音頻《蟲兒飛》

  這個(gè)可愛的小動(dòng)物是誰呢?(幼兒回答蟲兒) 聽了這首歌,你們有什么樣的感受呢?是歡快的,還是柔和的。

  3、分段欣賞,學(xué)唱兒歌 這首歌里除了兒歌還有其他的東西,現(xiàn)在我們一起來看一看。

  (1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出黑黑的'天空,亮亮的繁星,蟲兒飛的場(chǎng)景。教室總結(jié)圖片內(nèi)容,朗誦并清唱,幼兒學(xué)唱。

  過渡語:那蟲兒在思念誰呢?我們一起來看一看

  (2)出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出天上的星星低垂,地上的玫瑰枯萎,冷風(fēng)吹的場(chǎng)景,因?yàn)楣陋?dú),蟲兒來找他們了。教師朗讀并清唱歌曲,幼兒學(xué)唱。

  (3)蟲兒來陪玫瑰了,這會(huì)是一個(gè)怎么的感覺呢?我們換種方式,聽一聽歌曲的最后部分,你們告訴老師。

  教師總結(jié):天黑了,蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個(gè)相伴,再也不會(huì)孤單了。當(dāng)我們我們?cè)诩依飼r(shí)有爸爸媽媽陪著我們,在幼兒園有好朋友,還有老師陪著我們,所有我們是不孤單的。因此不管我們?cè)谀睦,都有人陪著我們,我們都是幸福的?/p>

  4、播放歌曲,完整學(xué)唱

  (1)我們的兒歌學(xué)完了,我們一起跟著音樂,用我們好聽的聲音唱出來。

  過渡語:小朋友唱的真不錯(cuò)呀,那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個(gè)部分呢?(幼兒討論,回答)

  (2)三個(gè)部分,小男生第一部分,小女生第二個(gè)部分,最后一個(gè)部分我們一起開唱,比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進(jìn)行評(píng)價(jià),以鼓勵(lì)為主。

  5、活動(dòng)延伸

  利用區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲場(chǎng)景 幼兒可以自編舞蹈進(jìn)行分享。

  活動(dòng)反思:

  幼兒園的孩子喜歡音樂,喜歡唱歌,喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,將自己美好的心情表現(xiàn)出來,給孩子提供更多材料,他們會(huì)給我們更多的驚喜!

  《蟲兒飛》幼兒園大班音樂教案 5

  活動(dòng)內(nèi)容:

  歌唱歌謠《蟲兒飛》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠,感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。

  2、學(xué)看圖片理解歌詞含義,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

  3、能唱準(zhǔn)八分音符,并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)看圖片理解歌詞含義,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能唱準(zhǔn)八分音符,并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的'唱歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。

  2、材料準(zhǔn)備:掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節(jié)奏卡。

  活動(dòng)過程:

  一、預(yù)備起勢(shì)

  師生討論,什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?

  保持打哈欠的狀態(tài),練聲曲《親愛的回聲》

  幼兒起立,保持身體和頭部的正直、放松,兩臂自然下垂,兩眼平視,兩肩放松,口型保持長圓形。

  學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論:剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方?

  二、賞析感受

  1、播放音樂CD,幼兒欣賞。

  提問:歌曲中蟲兒飛去了那里,你還在歌曲中聽到了什么?

  2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受,教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。

  三、情境感應(yīng)

  1、出示節(jié)奏型卡,引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。

  2、教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場(chǎng)景。

  四、學(xué)唱歌曲

  1、教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指,規(guī)范歌詞及節(jié)奏。

  教師引導(dǎo)幼兒,小手準(zhǔn)備,伸出食指劃指,第一遍請(qǐng)幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃。

  2、教師鋼琴伴奏,幼兒分句學(xué)唱。

  五、延伸變式

  教師請(qǐng)幼兒討論歌曲共有幾部分?引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分,第三部分合唱。

  六、結(jié)束活動(dòng)

  1、請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。

  2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng)。

  《蟲兒飛》幼兒園大班音樂教案 6

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著春天的到來,花兒的綻放,蝴蝶飛來了。當(dāng)幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí),會(huì)慢慢地靠近,會(huì)用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設(shè)計(jì)《蟲兒飛》這一活動(dòng)時(shí),為了更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動(dòng),以布袋為教具,利用了“有趣好玩的小布袋”,以毛毛蟲變蝴蝶的生長史為主線,開展健康活動(dòng)。讓孩子在游戲中自然的練習(xí),引導(dǎo)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)身體的靈活性,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動(dòng)作,模仿毛毛蟲爬,發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、樂于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布袋人手一個(gè),三棵樹背景圖,音樂磁帶,錄音機(jī)。

  2、場(chǎng)地布置:在場(chǎng)地四周標(biāo)識(shí)出圓形、三角形和長方形的幾塊區(qū)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)(熱身運(yùn)動(dòng))

  寶寶們,來來來。今天媽媽要帶你們出去玩布袋,走,背上布袋出發(fā)吧!

  【突然雷聲響,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。 哇,剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,來擰干布袋,把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng)),手上的,腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng)),還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng))。 (聽著音樂來做情景性的熱身活動(dòng))

  二、“毛毛蟲出動(dòng)”(套布袋變成毛毛蟲)

  寶寶們,看看我們的布袋干了沒有?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘,為我們擋雨,F(xiàn)在看媽媽要變成什么呢?聽仔細(xì)嘍!

  【學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動(dòng)作,模仿毛毛蟲爬。】

  1、教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋,變成蟲寶寶。

  大大布袋真好玩,兩頭空空瞧一瞧。

  一頭兩只小耳朵,一頭兩個(gè)小疙瘩。

  提著耳朵鉆一鉆,小腳小腳鉆進(jìn)去,變,變,變,變成毛毛蟲。

  2、蟲寶寶自由練習(xí)爬行。

  幼兒雙腳套入布袋中,俯臥在地,依靠肩和軀干的屈伸在場(chǎng)內(nèi)自由模仿蟲爬。

  三、游戲模仿“蟲兒吃嫩葉”→“蟲兒做蛹” →“蟲兒變蝴蝶”

 。寄艿牧(xí)得)

  講究正確用伸展和卷曲的動(dòng)作,模仿毛毛蟲爬時(shí),進(jìn)行正面示范,講清楚“毛毛蟲全身包括肚子都要貼著地面來爬!

  1、在幼兒已了解蟲的生長過程的基礎(chǔ)上,在幼兒向同一方向爬行的同時(shí),教師引出蟲寶寶肚子餓了要吃嫩葉的.情節(jié),活躍氣氛,調(diào)動(dòng)幼兒爬行的積極性。教師作為尋找嫩葉的人,不斷地變動(dòng)自己的位置,“蟲兒”也隨之改變爬行方向。

  師:蟲寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?我們看看旁邊都有樹,一起去吃嫩葉嘍,想吃的快點(diǎn)爬過來吃哦!

  2、教師隨機(jī)引出“蟲兒吐絲”的情節(jié),再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶----”之聲。

  師:讓我來摸一摸,蟲寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蟲寶寶在吐絲了。

  3、幼兒團(tuán)身藏入袋內(nèi),模仿“蟲作繭”。

  師:蟲寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。讓它在里面好好休息。

  4、“蟲變蝴蝶”。幼兒從袋內(nèi)鉆出,就近范圍模仿蝴蝶的飛行動(dòng)作四散跑。

  師:蟲寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去,最后變成蝴蝶咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。

  四、“蝴蝶聞花香”(幼兒練習(xí)四散飛舞)

  師:美麗的小蝴蝶們,跟緊媽媽扇動(dòng)我們美麗的翅膀,我們?nèi)ヂ劼劵ㄏ。看看圓形花壇在哪里呢?

  師:小蝴蝶們我們一起到圓形的花壇看看,聞聞花香哦。(讓幼兒根據(jù)指令和圖示飛到相應(yīng)的三角形及長方形花壇。)

  師:今天,我們玩得真開心,寶貝們我們一起飛到外面去看看更美的景色吧!(結(jié)束活動(dòng))

  《蟲兒飛》幼兒園大班音樂教案 7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過音樂活動(dòng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作和表情,表現(xiàn)音樂傳達(dá)的孤獨(dú)和友愛的情感。

  2、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏,用不同的方式大膽表達(dá)自己的內(nèi)心感受,表現(xiàn)自我。

  3、幼兒嘗試感受歌曲舒緩、優(yōu)美的旋律,掌握歌曲的節(jié)奏,并能自由表演集體表演。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、歌曲《蟲兒飛》

  2、教學(xué)課件《蟲兒飛》

  3、準(zhǔn)備和歌曲相關(guān)的背景圖片或掛圖

  三、活動(dòng)過程

  1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回憶,回憶自己對(duì)孤獨(dú)和友愛的情緒體驗(yàn),請(qǐng)幼兒自由交流。

  (1)小朋友們,你們知道什么是孤獨(dú)?什么是友情嗎?

  (2)請(qǐng)你們回憶以前,和大家說說,有什么事情讓你感到孤獨(dú)?孤獨(dú)的時(shí)候你是什么感覺?在你孤獨(dú)的時(shí)候是誰幫助了你?

  2、教師出示教學(xué)課件,進(jìn)入音樂坊環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《蟲兒飛》。

 。1)大家輕輕閉上雙眼,安靜的感受歌曲的優(yōu)美旋律。

 。2)請(qǐng)你說說,在歌曲中你聽到了什么?聽完歌曲之后你是什么感覺?

  3、教師噢再次播放歌曲《蟲兒飛》,幫助以偶爾聽辨歌曲的a、b兩段的結(jié)構(gòu)。

  請(qǐng)你們仔細(xì)聽歌曲,歌曲中的小朋友是在什么時(shí)候很孤獨(dú)和傷心?又是在什么時(shí)候因?yàn)榕笥训呐惆槎械椒浅5目鞓罚?/p>

  4、教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作和面部表情表現(xiàn)歌曲。

 。1)你們?cè)诠陋?dú)傷心的時(shí)候會(huì)做什么?在高興快樂的.時(shí)候會(huì)做什么呢?

  (2)教師分段播放音樂,引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容里的情緒。

  5、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲,《蟲兒飛》是幼兒最愛唱的兒歌,學(xué)會(huì)之后叫是可以讓幼兒自由表演兒歌,也可以在集體前面表演,教師和同伴給與鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),自己感受成就感。

  四、活動(dòng)延伸

  教師在結(jié)束音樂活動(dòng)后,可以讓幼兒發(fā)揮想象:

 。1)教師引導(dǎo)幼兒嘗試自己組織并創(chuàng)編《蟲兒飛》的后續(xù)情景故事。想象一下歌曲中的蟲兒會(huì)飛到什么地方去了呢?

 。2)也可以引導(dǎo)幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲兒會(huì)飛?

 。3)教師可以根據(jù)《蟲兒飛》歌曲的意境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫,夜空中的蟲兒、蟲兒飛走了等。

  五、資料庫

  蟲兒飛

  黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,蟲兒飛,蟲兒飛,你在思念誰?

  天上的星星流淚,地上的玫瑰枯萎,冷風(fēng)吹,冷風(fēng)吹,只要有你陪!

  蟲兒飛,花兒睡,一雙又一對(duì)才美。

  不管天黑只怕心碎,不管累不累,也不管東南西北。

  《蟲兒飛》幼兒園大班音樂教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、經(jīng)驗(yàn),感覺小女孩在歌曲單獨(dú),無奈,害怕但堅(jiān)定的心情。

  2、可以用自己的語言,身體,表情等大膽表現(xiàn)自己的感覺。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  昆蟲飛旋律和歌曲。背景地圖。

  活動(dòng)程序:

  一、音樂旋律的初步體驗(yàn)

  顯示mp3,告訴孩子們有一個(gè)隱藏在里面的音樂,猜猜猜。播放音樂,早期童年的感覺 說明:聽完這首音樂后,你有什么感覺,想想什么。

  二、通過組合聽覺,視覺重復(fù)享受歌曲,充電體驗(yàn)歌曲。專注于第一部分的`經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄒ唬┑谝淮,最初說他聽了那首歌后感覺。分析歌曲的基本情緒。指南:事實(shí)上,這首音樂是曲調(diào)的一首歌,讓我們?cè)俅温犚皇赘,想想,你的感覺,你會(huì)想只是是一樣。宋的名字是昆蟲飛

 。ǘ┑诙,眼睛關(guān)閉音樂歌詞,感覺歌詞 不錯(cuò)。專注于第二段的經(jīng)驗(yàn)(天空的星星淚,地上的玫瑰枯萎,寒風(fēng),冷風(fēng),只要你陪著)

  教練:你最感動(dòng)的歌曲的歌詞是什么?為什么移動(dòng)?

  為什么星星在天空中流淚,為什么地上枯萎。 (引導(dǎo)孩子表達(dá)行動(dòng)的表達(dá))

  (三)第三次,老師唱歌,幫助孩子進(jìn)一步了解情緒表達(dá)的歌詞。

 。ㄋ模┑谒拇危谱鲯靾D,孩子觀察圖片,會(huì)聽音樂,一起看圖片一起享受

  教練:其實(shí)這首歌是一個(gè)小女孩的故事。什么是小女孩?為什么哭?如果你是這一個(gè)小女孩,你覺得這個(gè)時(shí)候怎么樣? (鼓勵(lì)孩子們展示)

 。ㄎ澹┑谖宕,促銷情感,關(guān)于背景故事,在音樂的基礎(chǔ)上再次享受音樂,支持孩子提升自己的情緒的

  指導(dǎo)詞:到底為什么小女孩坐在這里淚水? 聽完故事后,你知道。這一次你有什么感覺?

  第四,支持孩子以一種堅(jiān)定的情感找到這首歌,享受第二部分的感覺。鼓勵(lì)孩子大膽展示身體等。

  《蟲兒飛》幼兒園大班音樂教案 9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和節(jié)奏感。

  2、通過學(xué)習(xí)《蟲兒飛》這首歌曲,使幼兒能夠初步理解歌曲的情感和意境。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲的基本旋律和歌詞,并能夠進(jìn)行簡單的演唱。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作精神和表演能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、《蟲兒飛》音樂CD或音響設(shè)備。

  2、歌曲相關(guān)的圖片或動(dòng)畫視頻。

  3、鋼琴或其他樂器。

  4、教室布置成適合音樂活動(dòng)的環(huán)境。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  教師播放《蟲兒飛》的音樂,讓幼兒自由感受音樂的節(jié)奏和旋律。

  提問幼兒:“你們聽到了什么?音樂給你們什么樣的感覺?”

  展示歌曲相關(guān)的圖片或動(dòng)畫視頻,向幼兒介紹歌曲的背景和意境。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  教師用鋼琴彈奏《蟲兒飛》的旋律,讓幼兒跟隨音樂的節(jié)奏拍手或用身體感受音樂的.起伏。

  教師教授歌曲的歌詞,一句一句教唱,讓幼兒模仿發(fā)音和語調(diào)。

  讓幼兒跟唱歌曲,注意糾正發(fā)音不準(zhǔn)確的地方。

  教師和幼兒一起合唱歌曲,讓幼兒感受合作的快樂。

  三、表演歌曲

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌曲的表演,可以加入一些簡單的動(dòng)作和表情。

  分組進(jìn)行表演,讓幼兒在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)和交流。

  在全班面前進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己的才能。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià)

  教師對(duì)幼兒的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng),肯定幼兒的努力和進(jìn)步。

  鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)練習(xí)歌曲,并和家長一起表演。

  提出下一次音樂活動(dòng)的主題和內(nèi)容,激發(fā)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)反思:

  在教學(xué)過程中,要注重培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。

  在教授歌曲時(shí),要注意歌詞的發(fā)音和語調(diào),幫助幼兒掌握正確的唱歌技巧。

  在表演環(huán)節(jié),要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,增強(qiáng)自信心和合作精神。

  在總結(jié)評(píng)價(jià)時(shí),要給予幼兒積極的反饋和建議,激發(fā)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

  《蟲兒飛》幼兒園大班音樂教案 10

  一、教學(xué)目標(biāo):

  讓幼兒通過歌曲《蟲兒飛》感受音樂的韻律和節(jié)奏,激發(fā)對(duì)音樂的興趣。

  培養(yǎng)幼兒的聽力和音樂感受能力,使其能夠初步理解和感受歌曲的情感。

  通過歌唱和動(dòng)作表演,提高幼兒的協(xié)調(diào)性和音樂表現(xiàn)力。

  培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,鼓勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)中積極參與。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  《蟲兒飛》音樂CD或音響設(shè)備。

  歌曲《蟲兒飛》的歌詞大圖或PPT。

  相關(guān)的昆蟲道具或圖片,如蝴蝶、蜜蜂等。

  寬敞的.活動(dòng)空間,方便幼兒進(jìn)行動(dòng)作表演。

  三、教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入新課

 。1)教師與幼兒進(jìn)行簡單的互動(dòng),談?wù)摾ハx和它們的飛行方式。

  (2)展示昆蟲道具或圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

  2、學(xué)習(xí)歌曲

  (1)播放《蟲兒飛》音樂,讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀歌詞,解釋歌詞內(nèi)容。

  (3)教師示范歌唱,注意表達(dá)歌曲的情感和節(jié)奏。

 。4)邀請(qǐng)幼兒跟隨音樂嘗試歌唱,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

  3、動(dòng)作表演

 。1)教師根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計(jì)簡單的動(dòng)作,如模仿蟲兒飛行的樣子。

  (2)邀請(qǐng)幼兒跟隨教師的動(dòng)作進(jìn)行模仿,注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。

 。3)分組進(jìn)行動(dòng)作表演,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,創(chuàng)作屬于自己的動(dòng)作。

  4、游戲環(huán)節(jié)

  (1)設(shè)計(jì)“蟲兒飛行”游戲,讓幼兒扮演不同的昆蟲,模擬飛行。

 。2)教師設(shè)置簡單的游戲規(guī)則,如“誰飛得最高”、“誰飛得最遠(yuǎn)”等。

  (3)游戲結(jié)束后,邀請(qǐng)幼兒分享自己的感受和體驗(yàn)。

  5、課堂總結(jié)

  (1)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)歌曲《蟲兒飛》的意義和價(jià)值。

 。2)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多聽音樂、多唱歌,培養(yǎng)自己的音樂興趣和才能。

  四、教學(xué)反思:

  在教學(xué)過程中,要關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

  歌曲的學(xué)習(xí)不僅僅是歌唱,更重要的是要讓幼兒理解歌曲的情感和內(nèi)涵。

  動(dòng)作表演和游戲環(huán)節(jié)可以增加課堂的趣味性,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。

  在課堂總結(jié)時(shí),要給予幼兒充分的肯定和鼓勵(lì),讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。

  《蟲兒飛》幼兒園大班音樂教案 11

  教學(xué)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。

  通過歌曲《蟲兒飛》的學(xué)習(xí),使幼兒能夠感受歌曲的旋律美、節(jié)奏美和意境美。

  學(xué)會(huì)演唱歌曲《蟲兒飛》,并能夠用自然、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)出來。

  培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  《蟲兒飛》音樂CD或音響設(shè)備。

  歌詞大字報(bào)或PPT。

  蟲兒頭飾、翅膀等道具。

  音樂教室或?qū)挸ǖ幕顒?dòng)空間。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  教師播放《蟲兒飛》的背景音樂,營造氛圍。

  教師出示蟲兒頭飾和翅膀道具,引起幼兒興趣。

  教師簡單介紹歌曲的背景和主題,讓幼兒對(duì)歌曲有個(gè)初步了解。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  教師播放《蟲兒飛》音樂,讓幼兒欣賞。

  教師出示歌詞大字報(bào)或PPT,帶領(lǐng)幼兒朗讀歌詞。

  教師分句教唱,讓幼兒逐步學(xué)會(huì)歌曲。

  教師和幼兒一起合唱,注意調(diào)整音量和節(jié)奏。

  三、表現(xiàn)歌曲

  教師指導(dǎo)幼兒用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

  教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用表情和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情感。

  教師組織幼兒進(jìn)行分組演唱,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

  四、拓展活動(dòng)

  教師引導(dǎo)幼兒討論歌曲中表達(dá)的意境和情感,啟發(fā)幼兒的'想象力和創(chuàng)造力。

  教師組織幼兒進(jìn)行歌曲改編或創(chuàng)作,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  教師組織幼兒進(jìn)行表演,展示他們的學(xué)習(xí)成果和才藝。

  五、課堂總結(jié)

  教師對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),肯定幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步。

  教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多聽音樂、多唱歌,培養(yǎng)音樂興趣和愛好。

  教師與幼兒一起收拾道具,整理活動(dòng)場(chǎng)地。

  教學(xué)建議:

  在教學(xué)過程中,教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

  在拓展活動(dòng)中,教師應(yīng)尊重幼兒的創(chuàng)意和想法,鼓勵(lì)他們大膽嘗試和表達(dá)。

  在課堂總結(jié)時(shí),教師應(yīng)以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

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