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大班音樂教案:刷牙歌

時間:2023-01-30 16:17:06 音樂教案 我要投稿

大班音樂教案:刷牙歌(5篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的大班音樂教案:刷牙歌,希望能夠幫助到大家。

大班音樂教案:刷牙歌(5篇)

大班音樂教案:刷牙歌1

  設(shè)計(jì)背景

  學(xué)前班正是幼兒換牙的時期,所以經(jīng)常可以看到孩子們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題,同時,齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,針對這一現(xiàn)狀,我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動。

  活動目標(biāo)

  1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

  2. 學(xué)念兒歌。

  3. 認(rèn)讀詞語:刷牙。

  4. 通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的.氛圍。。

  5. 對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

  2. 認(rèn)讀詞語:刷牙。

  活動準(zhǔn)備

  1. 主題活動錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒,錄音機(jī)1臺。

  2. 每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。

  活動過程

  1. 互動交流。

  組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。

  2. 欣賞兒歌。

  教師朗誦兒歌,讓幼兒聽完后回答:“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結(jié)合活動,認(rèn)讀詞語:刷牙。

  3. 學(xué)念兒歌。

  ⑴請幼兒找出兒歌中相同、相似的句子。

 、撇捎梅志鋯柎鸬男问浇逃變耗顑焊,指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音:齒和刷。

 、侵笇(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

  4. 學(xué)刷牙。

 、沤處焼枺骸霸鯓铀⒀啦攀钦_的?”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,幼兒模仿練習(xí)。

  ⑵播放《刷牙歌》,幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。

  教學(xué)反思

  幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙;顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。興趣是最好的老師,由于幼兒在意識上接受了,所以他們變得愿意刷牙,喜歡刷牙了。

大班音樂教案:刷牙歌2

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。

  3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、愉快的演唱歌曲。

  3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。

  活動準(zhǔn)備

  電子琴、光盤、DVD、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。

  活動過程

  (一)學(xué)唱歌曲

  1、在本次活動中,我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情,來吸引他們的眼球,以談話的方式引出活動。提問:“你們看,圖片上懶羊羊怎么了?”讓幼兒通過想象思考。

  2、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗(yàn)證他們的猜想,原來懶羊羊難過的原因是因?yàn)樗L蛀牙了!

  3、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問:“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容?”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。

  4、接著播放光盤《刷牙歌》,同時依次放歌詞內(nèi)容圖片(牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒)再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn),讓孩子借助圖片來熟悉歌詞,這樣孩子一目了然就會記住歌詞的內(nèi)容,并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣。

  5、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。

  6、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了,最后完整進(jìn)行演唱,讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  (二)自編動作律動表演

  師電子琴伴奏,幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對歌詞的記憶。

  (三)教師總結(jié):我們要養(yǎng)成每天刷牙,飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣,再也不能吃好吃的東西了,F(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢?請幾位小朋友到前面來演示。

  (四)延伸環(huán)節(jié):課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景,讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做?怎樣保護(hù)牙齒?有一口健康的牙齒我們會非常快樂。

  (五)結(jié)束環(huán)節(jié):全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。

  教學(xué)反思

  《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單,幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會了這首歌曲。整個活動下來,從孩子的表現(xiàn)和接受方面,以及和老師間的配合方面都是非常不錯的,發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚,一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與,我想這是打開孩子興趣的一個切入點(diǎn),在日常學(xué)習(xí)的'同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣,增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。

  此次活動中存在著許多不足和需要改進(jìn)的地方:

  對于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動來說,內(nèi)容顯得很單一,只是一味的讓幼兒對歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí),注重孩子對歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時候,及時抓住幼兒的興趣,讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,進(jìn)行相應(yīng)的動作創(chuàng)編,會顯得更加豐富活躍。這樣的方法,不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞,而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí),能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲,不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。(我這個環(huán)節(jié)是安排在后面的)。

大班音樂教案:刷牙歌3

  活動目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞的含義。

  2. 嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時快樂的心情。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 小王子快樂刷牙時的圖片。

  2. 相應(yīng)圖譜。

  活動過程:

  一、引入。

  1.做刷牙的動作。

  T:“我來做一個動作,請你們來猜一猜!

  T:“對了!今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)!

  2.觀察圖片,感受刷牙的`快樂心情。

  T:“今天我?guī)砹艘粋非常喜歡刷牙的小朋友,讓我們來一起看一看。他叫小王子。”

  T:“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的?”

  T:“你們是從哪里看出來的?”

  二、示范清唱歌曲一遍,幫助幼兒理解歌詞和頓音。

  1.示范唱歌曲一/二遍。

  T:“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達(dá)他快樂的心情,讓我們一起來聽聽,小王子為什么這么快樂?”

  T:“歌曲聽完了,小王子為什么這么快樂?你們聽到了什么?”

  小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。

  2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。

  T:“小朋友剛剛都聽得非常認(rèn)真!我們再聽一遍,這次要請小朋友聽聽,你們覺得小王子唱到哪里的時候最快樂?”

  T:“對!就是‘刷刷刷’的地方。”老師唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象。

  T:“這叫做頓音,我們要唱得短促一些。我們一起來試試!”

  在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號。

  三、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動作

  1.教師與幼兒完整演唱幾次。

  T:“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》!

  請會的幼兒一起唱,不會的幼兒跟著唱。

  第一遍時把開始時漏掉的圖譜補(bǔ)上。

  2.請幼兒用動作表演唱。

  T:“大家都唱得非常好!我們來為這首好聽的兒歌配上動作。”

  3.請小朋友表演。

大班音樂教案:刷牙歌4

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。

  3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

 。、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、愉快的演唱歌曲。

  3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。

  活動準(zhǔn)備

  電子琴、光盤、DVD、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。

  活動過程

 。ㄒ唬⿲W(xué)唱歌曲

  1、在本次活動中,我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情,來吸引他們的眼球,以談話的方式引出活動。提問:“你們看,圖片上懶羊羊怎么了?”讓幼兒通過想象思考。

 。病⒔又彝暾难莩枨端⒀栏琛穪眚(yàn)證他們的猜想,原來懶羊羊難過的原因是因?yàn)樗L蛀牙了!

 。场⒔又M(jìn)行進(jìn)一步的提問:“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容?”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。

 。础⒔又シ殴獗P《刷牙歌》,同時依次放歌詞內(nèi)容圖片(牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒)再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn),讓孩子借助圖片來熟悉歌詞,這樣孩子一目了然就會記住歌詞的內(nèi)容,并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣。

  5、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。

 。丁⒋赘枨母柙~內(nèi)容孩子們都記得差不多了,最后完整進(jìn)行演唱,讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  (二)自編動作律動表演

  師電子琴伴奏,幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對歌詞的記憶。。

  (三)教師總結(jié):我們要養(yǎng)成每天刷牙,飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣,再也不能吃好吃的東西了。現(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢?請幾位小朋友到前面來演示。

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 。ㄎ澹┙Y(jié)束環(huán)節(jié):全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。

  教學(xué)反思

  《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單,幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會了這首歌曲。整個活動下來,從孩子的表現(xiàn)和接受方面,以及和老師間的配合方面都是非常不錯的,發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚,一些原來上課膽小的.孩子也都在積極的參與,我想這是打開孩子興趣的一個切入點(diǎn),在日常學(xué)習(xí)的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣,增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。

  此次活動中存在著許多不足和需要改進(jìn)的地方:

  對于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動來說,內(nèi)容顯得很單一,只是一味的讓幼兒對歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí),注重孩子對歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時候,及時抓住幼兒的興趣,讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,進(jìn)行相應(yīng)的動作創(chuàng)編,會顯得更加豐富活躍。這樣的方法,不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞,而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí),能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲,不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。(我這個環(huán)節(jié)是安排在后面的)。

  設(shè)計(jì)背景

  我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子在5、6歲的時候有大部分都沒有開始刷牙,通過這個活動讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣!端⒀栏琛肥且皇坠(jié)奏輕快的幼兒歌曲,歌詞富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處,來呼吁孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣:“小牙刷,手中拿,順著牙縫上下刷,里里外外都刷刷,刷得牙齒白花花,大家夸我講衛(wèi)生,哈哈!笑一笑,露出一口小白牙!”整首歌曲生動活潑,幼兒們都非常喜歡。

大班音樂教案:刷牙歌5

  活動目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表演。

  2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

  3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

  (1)齊唱歌曲。

  (2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動作表演。

  2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

  合著音樂拍手、做刷牙動作。

  3、學(xué)唱歌曲。

  (1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。

  (2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。

  (3)跟教師學(xué)唱歌曲,并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲,快樂象聲詞。

  4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

  (1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙,還能怎么樣刷?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),用動作做出來,大家學(xué)一學(xué)!

  (2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕!钡龋瑒(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

  (3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

  5、邊唱邊表演。

  (1)教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。

  教學(xué)反思:

  《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單,幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會了這首歌曲。整個活動下來,從孩子的表現(xiàn)和接受方面,以及和老師間的配合方面都是非常不錯的,發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的.興趣非常的濃厚,一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與,我想這是打開孩子興趣的一個切入點(diǎn),在日常學(xué)習(xí)的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣,增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。

  此次活動中存在著許多不足和需要改進(jìn)的地方:

  對于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動來說,內(nèi)容顯得很單一,只是一味的讓幼兒對歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí),注重孩子對歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時候,及時抓住幼兒的興趣,讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,進(jìn)行相應(yīng)的動作創(chuàng)編,會顯得更加豐富活躍。這樣的方法,不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞,而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí),能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲,不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。(我這個環(huán)節(jié)是安排在后面的)。

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