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音樂接龍教案

時(shí)間:2023-02-04 13:38:16 音樂教案 我要投稿
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音樂接龍教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的音樂接龍教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

音樂接龍教案

音樂接龍教案1

  課題:即興接龍游戲

  年級:適合湖南省編教材第四冊

  課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)目的:1.通過即興接龍游戲,培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動(dòng)的興趣,鞏固已學(xué)的音樂知識,促其掌握并運(yùn)用。 2.提高學(xué)生聽辨八度以內(nèi)單音的能力,聽記簡單節(jié)奏的能力和即興律動(dòng),即興歌表演能力。3.考查學(xué)生對音樂 主題(以聲樂為主),樂匯熟練程度,對音樂的接受、反應(yīng)能力是否敏捷。4.讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)知識、練 技能,開發(fā)智力,發(fā)展創(chuàng)造力。5.培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識和互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

  教具準(zhǔn)備:錄音機(jī),磁帶,紅綠燈卡片,唱名頭飾,兒歌卡片,節(jié)奏卡片,歌單,律動(dòng)譜。

  教學(xué)過程:

  一.聽音樂入場就座,師生問好, 用談話式引入課題并板書,即興接龍游戲。

  二.即興默唱接龍

  教師出示一張正面畫著紅燈,背面畫著綠燈的卡片,學(xué)生看到紅燈就默唱,看到綠燈就接下去放聲唱。歌 曲《小紅帽》。

  附圖{圖}

  四.即興節(jié)奏記譜接龍。

  要求:教師念兒歌,學(xué)生聽后每人一小節(jié)或兩小節(jié),把兒歌的節(jié)奏記錄下來。教師邊念兒歌邊出示卡片。

  附圖{圖}

  五.即興聽音接龍

  指名8個(gè)學(xué)生分別扮演8個(gè)唱名,教師彈奏音階的上行或下行,或由8個(gè)唱名組成的`簡短旋律,8個(gè)學(xué)生聽后 很快按順序排列好。

  六.即興唱歌接龍。

  要求:①由教師開頭,每一個(gè)接唱者在五秒鐘內(nèi)接唱出一句現(xiàn)成的樂句。②后一個(gè)人接唱的第一個(gè)音必須 是前一個(gè)人的最后一個(gè)音。③每一個(gè)人所接唱的樂句彼此不可重復(fù)出現(xiàn)。④接唱者音要準(zhǔn),節(jié)奏要穩(wěn),旋律要 通順,以上違者被淘汰。

  附圖{圖}

  要求:每個(gè)小朋友按律動(dòng)譜的節(jié)拍表演四個(gè)動(dòng)作,一個(gè)樂句一個(gè)動(dòng)作。這四個(gè)動(dòng)作要連貫、流暢、符合節(jié) 奏,每個(gè)同學(xué)所表演的動(dòng)作和主題要避免重復(fù)。如:放學(xué)回家(收書、課本,背書包,排隊(duì),與伙伴拉手趕回 家);上學(xué)遲到(洗漱,吃飯,看表后趕快跑,遲到了喊報(bào)告);還有跳繩;拔河;打球等。指名上臺隨音樂 表演。全班同學(xué)評議,誰表演的最精彩。

  八.歌表演即興接龍

  1.提問:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過哪幾首新疆民歌:(《娃哈哈》、《我愛雪蓮花》)。

  2.復(fù)習(xí)歌曲《我愛雪蓮花》(出示歌單)

  3.誰能表演一下新疆舞的基本舞步和動(dòng)作呢?(指名表演)

  4.引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞含義。

  5.學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)動(dòng)作(每組一個(gè)樂句或一段歌詞)。

  6.以組為單位選送一個(gè)同學(xué)上臺進(jìn)行即興歌表演接龍。

  九.老師小結(jié)本堂課活動(dòng)情況,肯定學(xué)生的成績, 鼓勵(lì)為主。下課。

  專家點(diǎn)評

  此教案通過生動(dòng)活潑的即興接龍游戲,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的聽音、聽節(jié)奏的能力和記憶力,以及對音樂的 敏捷反應(yīng)能力,并有助于提高學(xué)生的即興歌表演能力;同時(shí)由于接龍游戲需要互助協(xié)作,還可以培養(yǎng)學(xué)生的集 體主義意識,是一個(gè)一舉數(shù)得的好教案。

  第五項(xiàng)即興聽音接龍,教師最好彈奏由8個(gè)唱名組成的簡短旋律;如果彈奏音階的上行或下行,表演者只要 順序排列,就太簡單了。

  著名音樂教育家 上海音樂學(xué)院教授錢仁康

音樂接龍教案2

  教學(xué)年級:六年級

  教學(xué)課型:綜合課

  教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)及理由

  1、通過節(jié)奏接龍游戲讓學(xué)生掌握不同類型的節(jié)奏。

  2、通過旋律接龍讓學(xué)生唱準(zhǔn)音符,并通過不同拍號的創(chuàng)編感受不同拍號的強(qiáng)弱關(guān)系,理解其作曲家的設(shè)計(jì)意圖。

  3、通過歌曲接龍讓學(xué)生理解除了音樂課上還可以在不同的渠道獲得音樂知識和歌曲,為拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的知識面奠定基礎(chǔ)。

  本次教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)主要是通過節(jié)奏、旋律和歌曲的接龍?zhí)岣邔W(xué)生的興趣,并讓學(xué)生在游戲中感受到音樂的快樂。

  教學(xué)重難點(diǎn)及重難選擇依據(jù)

  1、學(xué)生對節(jié)奏的正確擊打。

  2、能否對旋律進(jìn)行正確音高的模唱

  3、能否有感情地演唱歌曲。

  此三個(gè)難點(diǎn)的選擇主要是依據(jù)學(xué)生平時(shí)課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的,要求學(xué)生通過本課能夠?qū)?jié)奏、音高進(jìn)行正確的掌握。并且讓學(xué)生感受到音樂的美,并將這種美的享受表現(xiàn)在音樂的演唱上,從而達(dá)到有感情的歌唱。

  教學(xué)過程:

  一、游戲?qū)耄涸~語接龍

  老師出示詞語————喜笑顏開,學(xué)生用“開”字進(jìn)行詞語接龍

  師小結(jié):剛才我們是用語文課的'形式對詞語進(jìn)行了接龍,可今天我們上的是音樂課,同學(xué)們,你們會用音樂的形式進(jìn)行接龍嗎?

  板書課題:音樂接龍

  二、活動(dòng)

  提出活動(dòng)要求:本次活動(dòng)以小組為單位,分為四個(gè)小組。每個(gè)組推選一名組長,組長要組織好本組的紀(jì)律,若紀(jì)律不好者獎(jiǎng)取消該輪回答的機(jī)會。

  本次活動(dòng)將評出四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng):最佳益智獎(jiǎng)、最富有創(chuàng)造獎(jiǎng)、最守紀(jì)律獎(jiǎng)、最受歡迎歌手獎(jiǎng)

 。ㄒ唬┕(jié)奏接龍

  預(yù)備游戲:老師任意選擇一位學(xué)生,讓學(xué)生拍出節(jié)奏。如學(xué)生擊打的節(jié)奏為:

  X X |XX X| 則老師進(jìn)行節(jié)奏接龍為:XX X| XX XX | (此預(yù)備游戲可多玩兩輪,讓學(xué)生領(lǐng)會會節(jié)奏接龍的含義。

  1、每個(gè)組推選一名同學(xué)進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編,創(chuàng)編節(jié)奏不得少于三個(gè)小節(jié),即每個(gè)人需要擊打四個(gè)小節(jié)。

  教師:X X| XX X | X X | XX X|

 。1)組:XX X | XX X | X X |XX X |

 。2)組: XX X |XX XX | XX XX | X X |

 。3)組:X X | XX X | X XX |X —|

 。4)組:X —| X —| XX X | X X |

  2、按要求進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編。老師出示X— 、XX 、 X 、XXX 、XXX 、XXXX 六種不同的節(jié)奏類型,要求學(xué)生在創(chuàng)編的三個(gè)小節(jié)中六種節(jié)奏類型必須選擇其中四種。

  教師:XXX XXX| XX| XX XX| XXXX X|

  1組:XXXX X| XXX XXX | XX X | X—|

  2組:X— | XXX X | XXXX XX | XXXX X |

  3組:XXXX X | XX XXX | X X | X—|

  4組:X—| XXX XXXX | XX XX | XXX X |

  教師按順序板書學(xué)生所創(chuàng)編的節(jié)奏,四個(gè)組創(chuàng)編結(jié)束后,再將所有節(jié)奏按組合奏一次,全班齊奏。

  節(jié)奏接龍環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生所完成的情況,老師可有針對性的對學(xué)生掌握得不太好的節(jié)奏進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,此環(huán)節(jié)可多玩幾輪。

 。ǘ┬山育

  預(yù)備游戲:老師任意選擇一位學(xué)生,讓學(xué)生唱出旋律,如學(xué)生演唱的旋律為:

  5 6|55 6| 則老師進(jìn)行節(jié)奏接龍為:55 6| 65 32 | 1—||

  1、每組推選一名學(xué)生進(jìn)行旋律接龍,其方式與節(jié)奏接龍一樣。

  2、按要求進(jìn)行接龍。分別按 節(jié)拍2/4、3/4、4/4類型進(jìn)行旋律創(chuàng)編。。

  此環(huán)節(jié)老師要注意聆聽學(xué)生所唱旋律,并及時(shí)指導(dǎo)其音準(zhǔn),鼓勵(lì)學(xué)生多想象,多創(chuàng)造。

 。ㄈ└枨育

  1、必答題。

  教師唱歌曲,學(xué)生按組分別唱出后面部分。(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要是考查學(xué)生音樂課本上歌曲的掌握情況)

  2、搶答題

  教師唱歌曲,學(xué)生按老師所唱歌曲的最后一個(gè)字為開始字(可同音字),進(jìn)行演唱。(此環(huán)節(jié)是鼓勵(lì)學(xué)生多聆聽課外歌曲,在課外也能享受到音樂的美)

  三、總結(jié)

  老師總結(jié)本次活動(dòng),評出優(yōu)勝隊(duì),并指出此次活動(dòng)中的不足之處。

音樂接龍教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.大膽參與游戲,樂意與同伴共同體會游戲的樂趣。

  2.喜歡欣賞世界名曲,感受歡快的4/4節(jié)奏。

  二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1.幼兒欣賞世界名曲,感受快樂的4/4節(jié)奏是重點(diǎn)。

  2.與同伴合作,共同表現(xiàn)節(jié)奏是難點(diǎn)。

  三、設(shè)計(jì)思路

  大班幼兒隨著年齡的增長,社會性逐步發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中與同伴合作相玩能體會游戲樂趣。音樂游戲“音樂接龍”就是在此思路上設(shè)計(jì)而成的。同時(shí)讓大班的幼兒接觸一些世界名曲,也能給予幼兒美的薰陶。

  四、材料準(zhǔn)備

  1.維也納新年音樂會“拉德茨基進(jìn)行曲”錄像。

  2.“拉德茨基進(jìn)行曲”磁帶一盤。

  五、流程

  感受、探索(角落活動(dòng))——欣賞、體會(集體游戲)——表達(dá)、表現(xiàn)(角落活動(dòng))

  1.角落游戲中自由欣賞曲子、感受節(jié)奏,探索樂曲的特點(diǎn)。

 、僭诮锹淅镒層變悍磸(fù)觀看“維也納新年音樂會拉德茨基進(jìn)行曲”錄像,讓幼兒知道這是世界名曲,感受樂曲的歡快,可讓幼兒自由發(fā)揮翩翩起舞。

  播放錄像可持續(xù)二個(gè)星期,讓每個(gè)幼兒參與感受過。

  ②在角落里可以讓幼兒嘗試采用有多種節(jié)奏表現(xiàn)樂曲。比如|X X XX X|;比如| XX XX X X |;比如| X XX XX X|;還比如| XX X XX X|。幼兒在各種節(jié)奏型的后拍奏中,體會樂曲的歡快。

  可讓幼兒在角落里以小樂隊(duì)的形式來大膽嘗試,感受4/4節(jié)奏。

  注:在角落游戲中的探索是輕松的,愉悅的,教師安排目的是為了讓幼兒反復(fù)熟悉,達(dá)到耳熟能詳?shù)?效果。

 、墼隗w育游戲中玩“擊鼓接龍”的游戲,熟悉“接龍”游戲的玩法和規(guī)則。幼兒排成一條長龍第一個(gè)幼兒擊鼓四下再拍四下第二個(gè)幼兒的手即完成排到龍尾,由第二個(gè)幼兒擊鼓四下再拍第三個(gè)幼兒四下手排到龍尾,接力依次。幼兒分成四隊(duì)比賽誰最快。規(guī)則擊鼓和擊后面一位幼兒的手均四下。

  此游戲的玩需可以幫助幼兒參與“音樂角”的游戲。

  2.集體游戲中共同欣賞,合作相玩,體會游戲的樂趣。

 、俳處煵シ配浵,幼兒聽賞,說說聽賞的感受。

 、诮淮螒蛎Q、玩法、規(guī)則,激發(fā)幼兒游戲樂趣。

  第一遍全體幼兒組成一條龍(玩法如體育游戲“擊鼓接龍”,幼兒先自己拍手四下再拍第二個(gè)小朋友手四下變成龍尾,再由第二個(gè)幼兒自己拍手四下再拍第二個(gè)小朋友手四下再變成龍尾,依次接龍,直至音樂結(jié)束)規(guī)則是聽好音樂節(jié)奏。

  第二遍將幼兒分成二組變成二條龍,進(jìn)行比賽,哪一組接龍正確又節(jié)奏合拍為贏,鼓勵(lì)幼兒大膽參與,切準(zhǔn)節(jié)奏。

  第三遍將幼兒分成四組變成四條龍,進(jìn)行比賽,哪一組接龍正確又節(jié)奏合拍并能表現(xiàn)出歡快情緒的為贏,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

 、劢處煱l(fā)音樂,幼兒自由表現(xiàn):可以變化節(jié)奏接龍、可以用其他肢體語言表現(xiàn)樂曲。

  注:幼兒在集體活動(dòng)中感受歡快的4/4節(jié)奏基礎(chǔ)上教師要引導(dǎo)幼兒體會和同伴合作相玩、共同表現(xiàn)的樂趣。

  3.角落里的延伸活動(dòng),進(jìn)一步感受節(jié)奏、欣賞曲子,并且各種方式表現(xiàn)與表達(dá)。

  引導(dǎo)幼兒在角落里可以繼續(xù)運(yùn)用自編舞蹈以及其他節(jié)奏表現(xiàn)樂曲,教師還可以運(yùn)用“小舞臺”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)。

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