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中班音樂教案

時間:2023-05-15 07:20:15 音樂教案 我要投稿

【實用】中班音樂教案模板合集五篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的中班音樂教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】中班音樂教案模板合集五篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、通過小鼴鼠被泡泡糖粘住的情節(jié),感受音樂中音的長短變化。

  2、樂意參加音樂游戲,體驗音樂游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、《問候舞》音樂。

  2、《鼴鼠的故事》片段。

  活動過程:

  一、動畫片導入,引起興趣。

  “你們認識它嗎?有一天小鼴鼠,撿到了一個泡泡糖,可是發(fā)生了什么事?這只小鼴

  鼠怎么了?”

  二、感受a段音樂,學習小鼴鼠走路的動作。

  1、“小鼴鼠怎么走路的呢?誰愿意來學一下!

  2、“我們一起來學一學!

  三、感受b段音樂,按音長短學做拉泡泡糖的動作。

  1、探索小鼴鼠拉泡泡糖的動作“有一段音樂也是講的小鼴鼠與泡泡糖的故事,我們一起來聽一聽在音樂的'什么地方,小鼴鼠被粘住了?”

  2、“到了草地上,小鼴鼠的手上粘到了一個大泡泡糖上,甩都甩不掉,怎么辦呢?誰用動作來學學小鼴鼠拉泡泡糖的樣子呢?

  3、“小鼴鼠怎么拉的,是輕輕的,還是怎樣?” “為什么要用力?”

  3、“小鼴鼠和泡泡糖的故事真有趣,我們也來表演一下吧。泡泡糖拉多長,音樂會告訴我們!

  四、創(chuàng)編動作,探索泡泡糖粘在其他身體部位的動作。

  1、探索泡泡糖粘到其他身體部位的動作。

  “想一想,泡泡糖彈回來,還會粘到身體的什么地方呢?”

  2、幼兒分散練習,自由想象,大膽夸張地表現(xiàn)拽泡泡糖的動作。

  “讓我們找個空地方把粘在這些地方的泡泡糖拉拉看!

  3、創(chuàng)設游戲情節(jié),進一步完整感受并表現(xiàn)音樂。

  “今天天氣真好,鼠媽媽帶著寶寶們出去玩,但是那邊的房子里住著一只老花貓,輕

  一點,別吵醒老花貓哦!” (貓出現(xiàn)了:“喵嗚”)“貓來了,趕快回家!”

  五、完整表現(xiàn)音樂,體驗合作游戲的快樂。

  1、“有沒有可能兩個小鼴鼠粘到一起?那現(xiàn)在請你和旁邊的小朋友悄悄地說一說泡泡糖會粘到你們哪里呢?”

  2、“說好了嗎?誰愿意來表演一下!

  3、傾聽ab段音樂,完整合作表現(xiàn)音樂2遍。

  六、懂得不要亂扔泡泡糖。

  “這個泡泡糖太黏了,我來幫助你們分開,咔嚓咔嚓咔嚓,包起來,去扔掉!”

中班音樂教案 篇2

  中二班美術觀摩活動——青花瓷盤

  活動目標:

  1.通過欣賞,感受青花瓷盤的色彩美和圖案美。

  2.嘗試運用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。

  3.積極參與活動,體驗美工活動的樂趣。

  活動重點:嘗試運用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。 活動難點:會運用連續(xù)花紋和單獨花紋進行圖案設計。

  活動準備:

  1. 知識經(jīng)驗準備:事先了解青花瓷的由來、認識過生活中的普通瓷器制品。

  2. 物質材料準備:PPT課件,一次性紙盤若干,藍色記號筆若干。

  活動過程:

  一、通過談話,播放ppt,認識青花瓷盤。

  指導語:小朋友你們家里是不是有許多漂亮的盤子呢?今天

  老師也帶來了許多漂亮的盤子,我們一起來看看吧!

  二、進一步欣賞青花瓷圖片,加深對線條、圖案的認識。

 、拍憧吹搅耸裁礃拥幕y和圖案?這些美麗的花紋都裝飾

  在盤子的什么部位?(盤心、盤邊。)

 。2)這些花紋是怎么排隊的?

  三、明確要求,幼兒操作。

  1、個別幼兒談談自己你設計的盤子,中間畫什么,周圍畫

  什么?

  2、教師提出要求,幼兒操作。

 、傧妊b飾中間的,再裝飾旁邊的`;

  ②大膽裝飾,讓自己的作品與眾不同;

 、垡3之嬅嬲麧。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導,重點指導幼兒用線條大膽地

  表現(xiàn)青花的花紋和圖案。

  四、展示作品、分享評價。

  將幼兒的作品布置在展板上,提問:你最喜歡哪個盤子,為

  什么?

  五、延伸活動:

  進一步豐富與拓展幼兒相關知識與經(jīng)驗。

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

 。、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。

  2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。

  3、引導幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,鼓勵幼兒為第二段填編新詞。

 。、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

 。怠芬鈪⒓右魳坊顒,體驗音樂活動中的'快樂。

  活動過程:

  一、導入:

 。、律動:根據(jù)優(yōu)美音樂,跟師做春夏秋冬四季的有關動作。

 。、發(fā)聲練習:

 。ǎ保⿴熒鷨柡。

  引起興趣:小朋友閉上眼睛,數(shù)3下睜開,教師吹白色碎紙屑,問:“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的?”(沙沙沙,輕輕飄下來。)

  二、展開

  (一)看圖片學第一段:

 。、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦:“每年的冬天,小雪花都要來到小朋友中間,讓我們一起看大屏幕”。

  2、理解分析歌詞:

 。ǎ保┰蹅円黄饐枂枴笆钦l,敲著窗戶沙沙沙?”“小雪花會怎樣回答”?

 。ǎ玻靶⊙┗ㄔ鯓觼淼摹?

 。ǎ常靶⊙┗ㄒ獊砀嬖V我們什么”?(冬天來到了)

 。、語言節(jié)奏朗誦:

 。ǎ保⿴焼柕谝痪,幼兒朗誦后三句。

 。ǎ玻┘w完整朗誦。

 。础W唱歌曲:“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢,你聽”!

  (1)看圖片欣賞范唱!澳懵牭绞裁础保俊暗谝痪涫俏覀儗W過的什么音,一音比一聲音高”?(上行音)“第二句是我們學過的什么音,一音比一聲音低”?(下行音)

  (2)完整演唱兩遍。

 。ǘ┨罹幍诙危

  1、填編歌詞:“冬天過去了,春天來到了,你聽,猜猜是誰‘滴滴滴滴答’”?“小雨滴會說些什么”?“小雪花飄下來,那小雨滴呢”?(落下來)“小雨滴想告訴我們什么”?(春天來到了)

 。、朗誦歌詞:

 。ǎ保┙處熣f前半句,幼兒填編不一樣的后半句。

  (2)語言節(jié)奏朗誦。

 。、唱第二段:小雨的也想唱著歌來玩行不行?

  (1)學著第一段試著唱一唱。

  (2)唱第二段。

  (三)完整演唱兩段。

 。薄ⅰ把┗ê陀甑问俏覀兊暮门笥,我們一起完整地唱一遍好么”?

 。病ⅰ斑@首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(《雪花和雨滴》)

 。场⒓觿幼鞅硌莩,教師稍加工,時動作更有美的感染力。

  活動反思:

  《雪花和雨滴》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快的樂曲,歌曲中包含了兩個季節(jié)的明顯的特征,一個是冬天的雪花、一個是春天的雨滴,而這兩種現(xiàn)象也都是幼兒最喜歡的。因為冬天的雪花飛舞,幼兒能夠想象出推雪人、打雪仗的場景、春天的雨滴幼兒又能夠描繪出下雨天踩雨嬉鬧的歡快心情,因此這首歌曲幼兒學起來就不是很難。中班幼兒已經(jīng)有了初步對音樂經(jīng)驗的積累,又特別喜歡音樂游戲,他們活潑好動,樂于體驗并積極參與到音樂游戲中,能夠用自己的方式表達自己對音樂的感受。

中班音樂教案 篇4

  活動目的':

  傾聽音樂,按音樂家信號做動作。

  借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

  認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準備:

  音樂磁帶、錄音機、場地

  活動過程:

  1、師出示手,談話引入課題。

  師:這是什么?有什么用處?我們的手還可以玩游戲。

  2、師引導幼兒欣賞音樂《碰碰車》,并區(qū)分樂句。

  3、師引導幼兒聽音樂信號原地做動作。

  4、師講解游戲的玩法、規(guī)則。

 。1)幼兒右手上舉,伸出食指代表電線,左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車)。

 。2)第一、三、五、七小節(jié):幼兒小跑步,表示開碰碰車。

 。3第二、四、六、八小節(jié):幼兒互碰,一碰馬上分開。

 。4)第九、十小節(jié):幼兒自轉,表示碰碰車失控。

 。5)第十一、十二小節(jié):調整好車子線路,繼續(xù)往前開。

 。6)規(guī)則:一定要聽到音樂信號兩車才能相碰。

  5、師生聽音樂一起游戲。

  6、講評游戲。

中班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1、通過活動,引起幼兒對穿鞋的興趣。

  2、了解小手本領大,初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準備:

  1、獎品若干、皇冠一個。

  2、環(huán)境布置:鞋架(鞋架上擺上各種鞋)。

  目標:

  1、根據(jù)音樂的快慢變化展開想像并用動作表演相應的動物角色。

  2、用不同的動作表現(xiàn)不同快慢的音樂。

  準備:

  1、將各種動物角色貼在一個大背景上。

  2、有快慢變化的音樂磁帶。

  過程:

  一、練聲

  師:我們的小嘴巴能發(fā)出許多好聽的聲音,小動物也一樣可以,“小雞嘰嘰嘰,小鴨嘎嘎嘎……,”你們喜不喜歡小動物啊?現(xiàn)在我們一起來學一學小動物的叫聲吧!段覑畚业男游铩

  二、猜猜誰來了、律動

  師:今天天氣真好,小朋友想不想到郊外去走走呢?老師今天要帶你們到一個很美的地方去,那里有花、有草、有許多的樹,還有許多的小動物。小朋友看看這是什么地方啊?(出示背景圖)

  幼:大森林。

  師:對了,今天老師要帶你們到森林里去玩,我們坐著火車去吧,準備好了嗎?我們出發(fā)了。(音樂:火車鉆山洞)

  師:美麗的大森林到了,請小朋友告訴老師,森林里都有些什么動物?

  幼:小兔、老虎……

  師:小朋友說得真好(一一把動物圖片貼在背景圖上),那有誰告訴老師,這些動物行走的速度誰快、誰慢呢?

  幼:小兔、小猴快,老虎、熊慢。

  師:小朋友說得真棒,今天啊,森林里的小動物們知道我們要來森林里玩,它們也想和我們一起玩,也許它們正在來的路上了,小朋友聽,是誰來了?

  播放輕快的'音樂,引導幼兒仔細傾聽,大膽想像,說說誰來了。

  師:音樂聽完了,誰來說說是誰來了?

  幼:小兔、小猴……

  師:為什么你會想到是小兔、小猴……來了呢?聽了這段音樂你有什么樣的感覺?

  幼:因為音樂節(jié)奏比較快……

  師:小朋友說得真好,接下來再聽聽這次是誰來了?

  播放慢的音樂,引導幼兒仔細傾聽,大膽想像,說說誰來了。

  師:音樂聽完了,誰來說說是誰來了。

  幼:老虎、熊……

  師:為什么你會想到是老虎、熊來了呢?聽了這段音樂你有什么樣的感覺?

  幼:因為音樂比較慢……

  師:剛才小朋友表現(xiàn)得真好,現(xiàn)在我們一起聽音樂來做個游戲好嗎?

  請部分幼兒戴頭飾,根據(jù)不同的音樂做不同動物的動作。

  游戲規(guī)則:根據(jù)音樂的快慢變化用動作表演相應的動物,音樂停止時,幼兒的動作也要停止。

  請個別幼兒表演動作,其余幼兒猜猜是什么動物的動作,然后集體模仿。

  三、結束

  師:現(xiàn)在我們和小動物們一起跳個舞吧。

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