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小班音樂教案

時間:2023-05-15 11:01:52 音樂教案 我要投稿

實用的小班音樂教案范文集錦十篇

  作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的小班音樂教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的小班音樂教案范文集錦十篇

小班音樂教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  喜歡朗誦兒歌,并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。

  喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

  了解兒歌的含義。

  【活動準備】

  1、幼兒制作的小船。

  2、一盆水。

  3、兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁)。

  【活動過程】

  一、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書,與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

  小動物,坐小船,

  小船水上搖呀搖,

  大風(fēng)吹,呼呼呼,

  小船快到彩虹橋。

  二、與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

  三、準備一大盆水,請幼兒把自己的小船放在水盆里,觀察自己的小船前進的情況。

  四、提議幼兒兩人一組,進行賽船比賽,請他們用嘴巴吹,看誰的船最快到終點。

  五、請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。

  六、完成后,請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的`風(fēng)力有什么不同,哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

  【活動評價】

  1、能朗誦兒歌《小船搖》。

  2、能用不同的方法讓小船向前進。

  3、能分享發(fā)現(xiàn)及表達自己的想法,知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

  【活動建議】

  活動適合在比較暖和的時間和地方進行。

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小班音樂教案 篇2

  【活動設(shè)計】

  幼兒對身邊的植物充滿著好奇,通過我們班的自然角種植的小豆莢來觀察小豆莢的生長過程,特別是小豆莢成熟時在太陽下裂開,小豆子自己從豆莢里“跳”出來,幼兒感到非常的興奮。設(shè)計《我是小豆子》以音樂的形式來表現(xiàn)小豆莢生長的過程,有利于幼兒的理解與記憶,豐富孩子的知識,更能陶冶孩子熱愛自然的.情操。

  【活動目標(biāo)】

  1、熟悉旋律學(xué)唱歌曲。

  2、鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動作。

  3、在活動中與同伴共舞,交流情感。

  【活動準備】

  1、錄音磁帶,錄音機,課件。

  2、三種顏色的小豆子圖片,讓幼兒貼在手腕上。

  3、認識小豆子,知道它的生長過程。

  4、場地畫有一株株長有豆莢的圖片。

  【活動過程】

  一、啟發(fā)式談話,導(dǎo)入課題。

  1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼兒的興趣。

 。、師:你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子),引導(dǎo)幼兒來認識小豆子。

  二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》。

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件:在一片種植園里,小豆子發(fā)芽、長葉、開花,以及小豆莢成熟了裂開后,小豆子自己跳出來的情景——

  2、教師請幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

  3、教師有感情地演唱歌曲。

  4、教唱歌曲。幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。

  三、創(chuàng)編表演動作。

  1、幼兒觀看課件,講述故事,看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現(xiàn)。

  2、啟發(fā)幼兒想象,用什么樣的動作來表現(xiàn)小豆子寶寶從小豆莢中出來的?(跳呀、蹦呀、跑呀——)

  3、重點引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作小豆子從豆莢中出來的動作。

  4、全體幼兒隨音樂自由表演,鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編動作。

  5、幼兒站成大圓圈為一個大豆莢,面向圓心,帶領(lǐng)全體幼兒隨音樂做動作。

  6、全班幼兒分成若干小組,讓幼兒自己看一下粘貼的小豆子的顏色,明確自己所在的小組,每個小組就是一個小豆莢。

  第一遍:戴同色的小豆子寶四在一起,圍成幾個圈。

  第二遍:小豆子寶寶分散開。

  第三遍:小豆子寶寶長大了。

  7、讓幼兒聽音樂完整表演一次。

  8、幼兒自由組合成若干個小豆莢進行表演。

  附故事:《我是小豆子》

  這是一個陽光明媚的下午,風(fēng)輕輕的吹著。很輕,很輕——小豆莢在太陽公公張開小嘴巴,小豆子寶寶離開了媽媽,跟著風(fēng)婆婆,跳呀跳呀,蹦呀蹦呀,真快樂。小豆子噼里啪啦,噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中,有的跳到池塘邊,有的蹦到了柳樹下,有的跑到了花叢中。下雨了下雨了。小豆子寶寶張開小嘴開心的喝著水。漸漸的,小豆子寶寶長大了,個子越長越高,越長越高。有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高。又過了一段時間,他們開花了。身上長出了許多小豆莢了,也有自己的豆寶寶,他們也做媽媽啦!

  附音樂:1=C2

  5 5 5 5 3 | 5 5 5 6| 1 6 5 3 | 5 5 3 |

  我 是 快樂的 小 豆 子, 太 陽 公 公 照 著 我 ,

  5 5 3 3 | 5 - | 3 3 3 0 | 5 3 1 0 | 5 5 5 0 |

  張 開 小 嘴 巴, 跳 呀 跳, 真 快樂, 蹦 呀 蹦

  6 5 3 0 | 5 6 5 6 | 5 5 3 | 5 3 | 6 5 | 1 - ||

  真快 樂, 碰 到 泥 娃 娃, 我 又 發(fā) 芽了。

小班音樂教案 篇3

  活動目標(biāo):

  樂意學(xué)唱新的歌曲,嘗試模仿各種小動物的叫聲。

  感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的'表現(xiàn)能力。

  活動準備:

  磁帶,小動物頭飾。

  活動過程:

  1、“小朋友,今天胡老師帶你們?nèi)游飯@好嗎?”帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘。

  2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩,你們聽,誰來了!

  請大班的小朋友躲在屏風(fēng)后面“汪汪汪!”“小朋友,你們聽,誰來了?”“我們一起把小動物請出來吧!”小狗是怎么叫的?你們聽老師是怎么學(xué)小狗叫的,老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了!依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。

  3“老師和小動物們一起準備了一個節(jié)目,名字叫做‘我愛我的小動物’,現(xiàn)在表演給你們看好嗎?”

  你們想不想跟小動物一起表演啊?那我們一起來表演吧!

  歌曲重復(fù)2——3遍

  4、“小朋友,你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!”

  “我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!”接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節(jié)目好嗎?

  5、小動物該回家了,我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目,再見!

  教學(xué)反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

小班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、能夠根據(jù)樂曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動作。

  2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》,并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  活動準備:

  1、臉部各個器官的帖絨。

  2、《小手拍拍》歌曲的背景音樂。

  活動過程:

  一、熟悉音樂及歌詞。

  1、聽音樂拍手(2/4拍)

  2、在動作中熟悉歌詞

  二、學(xué)習(xí)歌曲。

  1、觀看歌曲VCD師:剛才小朋友說了很多,我們現(xiàn)在一起來聽聽電視里的小朋友都唱個哪些?

  2、出示教具,邊貼邊唱。

  根據(jù)小朋友說的臉部器官一個一個長出來,最后老師指小朋友邊做動作邊唱。

  3、跟著VCD學(xué)唱

  三、拓展創(chuàng)編師:小朋友一起摸摸看身上還有什么。浚绨、小腳等等)請幼兒把這些放進歌詞里唱一唱。

  反饋小手拍拍是一首富有童趣的歌曲,歌詞也比較省電,孩子們一聽就很容易上口,這次的活動是通過游戲的方式讓孩子們學(xué)會這首歌曲,通過身體動作能夠正確的表達這首歌曲的歌詞。我們小班的孩子,注意力不容易集中,十一我通過動作的形式,引導(dǎo)孩子們進行活動。

  365366|365366|

  小手拍拍,小手拍拍,

  56532—|56532—|

  手指伸出來,手指伸出來,

  235653|235653|

  眼睛在哪里?眼睛在這里!

  56321—|56321—||

  用手指出來,用手指出來。

  教學(xué)反思:

  在孩子們熟悉了兒歌和節(jié)奏后,我使用了唱歌形式,把小手拍拍用歌曲唱下來,我先唱了一遍,問問孩子們是否喜歡?孩子們的.回答是肯定的,于是,我讓全班全體起立,圍繞著我,我在中間唱,讓孩子們邊學(xué)著唱邊用小手拍出來,和孩子們一起集體互動,我和孩子們一起做《小手拍拍》,拍自已的身體部位,孩子們很高興,從他們的每個人的小臉上就能看出來,我邊唱邊做邊從心里感謝這些小天使們給我?guī)淼目鞓泛蜐M足!一節(jié)《小手拍拍》的公開課就在歌聲中愉快的結(jié)束了!

小班音樂教案 篇5

  活動目的

  1.熟悉歌曲的旋律和歌詞,學(xué)習(xí)演唱歌曲,表達一家人在一起的幸福感。

  2.嘗試向大家介紹自己的家人,感受爸爸媽媽對自己的愛。

  3.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備

  1.每人帶一張全家福的照片,背面寫上爸爸媽媽對幼兒祝愿的話。

  2.《我家有幾口》音樂磁帶。

  活動過程

  1.教師拿自己的全家福照片進行講述。

  “你知道這是誰家的照片嗎?你怎么知道的?”教師邊指著照片邊介紹家人:“這是我爸爸,這是我媽媽,這是我自己,我家有三口人!

  2.幼兒手拿照片,介紹自己的家人。

  (1)分別請4-5名幼兒向大家介紹照片上的家人,教師隨時注意引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述。

  (2)鼓勵幼兒向旁邊的同伴介紹自己的家人。

  3.學(xué)唱歌曲《我家有幾口》。

  (1)教師示范唱,讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。

  師:“你喜歡哪一句?”根據(jù)幼兒的回答,教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的學(xué)說歌詞。

  (2)學(xué)唱歌曲,教師重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說唱結(jié)合的.演唱形式。

  師:“這首歌和我們唱的其它歌曲有什么不一樣?”

  教師指導(dǎo)幼兒在學(xué)唱最后一句時要配合肢體動作,并掌握說的節(jié)奏。

  4.教師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對他們的祝愿,引導(dǎo)幼兒體會父母對自己的愛。

  教學(xué)反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

小班音樂教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、在老師的指導(dǎo)下,能夠分辨音樂的快慢。

  2、根據(jù)音樂節(jié)奏,表現(xiàn)胖鴨、瘦鴨走的動作,感受音樂游戲帶來的快樂。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

  4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  活動準備:

  1、圖片(胖鴨、瘦鴨);2、奧爾夫音樂《快與慢》;《牛奶歌》

  活動過程:

  一、米奇妙妙屋1、教師:歡迎你們來到米奇妙妙屋,可愛的米奇米妮們。

  2、教師:你們想知道今天的米奇妙妙屋會發(fā)生什么有趣的故事嗎?

  3、教師:讓我們先來跳個舞預(yù)熱下吧。

  二、故事引入,出示胖鴨圖1、教師:今天還有一位你們的好朋友也來我們的米奇妙妙屋,將和你們度過這有趣的一天。猜猜看會是誰呢?

  2、教師:瞧,它來了,我們一起和它打個招呼吧!

  3、教師:看,這只唐老鴨長得怎么樣?(做動作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的身材是胖的)4、教師:原來自從它住進迪斯尼樂園后,它就開始變得很懶了。他每天就知道吃,又不做運動,結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,變成了胖胖的唐老鴨。

  5、教師:胖胖的唐老鴨會怎么走路呀?

  6、教師:胖胖的唐老鴨連路都走不動了。(播放慢音樂,教師示范)7、教師:剛才你聽到了一段什么樣的音樂?你們想不想來學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路?

  三、唐老鴨減肥1、教師:唐老鴨胖得連路都走不動了,哎,好累啊,好累。ㄊ肿霾梁箘幼鳎,我這么胖,可怎么辦呢?

  2、教師:你們有沒有辦法幫幫我呀?(引導(dǎo)幼兒說出某些運動名稱等)3、將幼兒說的運動名稱一起隨音樂節(jié)奏自由表演。(播放音樂牛奶歌)四、出示瘦鴨圖,減肥成功1、教師:唐老鴨在你們的減肥幫助下,它的肚子就慢慢的小了下去,看,現(xiàn)在的唐老鴨變成怎么樣了?

  2、教師:瘦瘦的唐老鴨會怎么走路?那我們一起來學(xué)一學(xué)瘦瘦的`唐老鴨走路。(播放快音樂)3、教師:這個音樂節(jié)奏是快快的還是慢慢的?

  4、教師小結(jié):胖胖的唐老鴨身上的肉實在太多了,所以它很累,走路的時候動作慢慢的,我們就要用慢慢的音樂;而瘦瘦的唐老鴨身上沒有那么多的肉,很靈活,所以走路快快的,我們要用快快的音樂。

  五、角色扮演1、教師:胖胖的唐老鴨和瘦瘦的唐老鴨都非常喜歡你們,想要和你們一起玩游戲,你們想不想。

  2、教師:唐老鴨說玩游戲的時候,請你們仔細聽音樂,看是胖胖的唐老鴨在走路還是瘦瘦的唐老鴨在走路,好嗎?

  3、游戲重復(fù)多遍六、再見1、教師:唐老鴨玩的真開心,你們開心嗎?可是它要回迪斯尼樂園了,說下次再來找你們,我們一起和它說再見吧。

  2、教師:你們幫主唐老鴨減肥成功了,我們一起跳舞慶祝下吧。

  活動反思:

  活動中孩子積極參與,喜歡表現(xiàn)。本次活動講了“唐老鴨減肥記”這樣一個故事。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子,減肥時賣力地運動,減肥后變苗條了,擺出優(yōu)美的動作這樣幾個環(huán)節(jié);顒又校⒆觽兎浅7e極地參與表演,活動中情緒高漲。活動中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演,而不是生硬地該怎么表演,該怎么做動作。每一環(huán)節(jié),我都是由聽音樂引出,根據(jù)孩子們自身對音樂的理解進行表演,令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。

小班音樂教案 篇7

  幼兒基礎(chǔ)與教材分析:

  小班幼兒具有動作發(fā)展快、愛模仿、認知依賴于行動等特點,從這些特點來看,律動是一種符合小班幼兒學(xué)習(xí)需要、深受孩子們喜愛的活動類型。在創(chuàng)造性韻律活動中,幼兒自身對做的過程比做的結(jié)果更感興趣,因為做的過程給幼兒帶來了很大的滿足感,他們的許多創(chuàng)造性行為就表現(xiàn)在嘗試和熟悉事物的活動過程中。幼兒創(chuàng)造性韻律的開展,能夠更好地促進幼兒的創(chuàng)新能力的發(fā)展,能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,我們應(yīng)當(dāng)接受每一位幼兒的不同的,多角度的創(chuàng)意。只有這樣幼兒對創(chuàng)造的興趣和創(chuàng)造能力才能得到更好的發(fā)展。因此在本節(jié)課中,第一段將會采用模仿的形式教學(xué),第二段則會讓幼兒自主創(chuàng)編相對應(yīng)音樂的動作。

  活動目標(biāo):

  1.初步感受和表現(xiàn)進行曲的力度和均勻的節(jié)奏。(根據(jù)小班藝術(shù)領(lǐng)域中的感受與欣賞中的目標(biāo),喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。)

  2.學(xué)習(xí)隨音樂模仿解放軍的動作。(根據(jù)小班藝術(shù)領(lǐng)域中的表現(xiàn)與創(chuàng)造中的目標(biāo),具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。)

  活動準備:

  1.在電視上看過解放軍操練。

  2.配套音樂CD或磁帶。

  活動重點:

  幼兒能夠初步感知進行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

  活動難點:

  能夠模仿解放軍走步,并且能夠根據(jù)音樂旋律變幻出不同的動作。

  活動過程:

  一、聽音樂,感知節(jié)拍。

  --幼兒完整的聽音樂《這是小兵》。

  --教師鼓勵幼兒自主隨音樂拍拍小手,合節(jié)拍。

  --教師帶領(lǐng)幼兒隨樂曲合拍的拍手,熟悉旋律,初步感知樂曲的力度。

  --這一個環(huán)節(jié)是讓幼兒自由思考,自主感知節(jié)拍韻律。

  二、介紹歌曲,讓幼兒熟悉歌曲。

  --師:你們知道這是誰的歌嗎?(教師適當(dāng)模仿解放軍走路,引導(dǎo)幼兒說出這是寫給解放軍叔叔的歌曲)--這一個環(huán)節(jié)可以采用集體思考,獨立表達的方式,這樣可以豐富幼兒的想象力,給幼兒一個點集中起他們的注意力。在獨立表達時,是為了讓幼兒能夠認真聽取其他人的想法。

  三、隨音樂做模仿解放軍的動作。

  --組織幼兒討論:解放軍叔叔是怎樣走路的?用動作表現(xiàn)出來。如:有的踏步走、扛槍走等。

  --組織幼兒討論:解放軍叔叔是怎樣打擊敵人的'?用動作表現(xiàn)出來。如吹號、開槍、開炮等。

  --這一個環(huán)節(jié)可以采用集體思考,集體表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒正確做出這些動作。

  四、隨音樂練習(xí)。

  --教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂合拍的做解放軍操練的動作,如:第一遍的第一、二句吹號,第三、四句起步;第二遍的第一、二句開槍,第三、四句開炮等。

  --教師提問:"你們還知道解放軍叔叔會做哪些動作嗎?"讓幼兒自由想象動作。

  --再次隨著音樂做動作,這次的動作可以讓幼兒自主創(chuàng)編。

  --這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點,也是相對來說一個難點。讓幼兒體現(xiàn)出他們自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力與創(chuàng)編能力。

  注意點:

  1.在幼兒熟悉音樂的基礎(chǔ)上,教師可以變化音樂的彈奏速度,讓幼兒感受音樂的速度變化,并相應(yīng)地用走步、跑步等動作表現(xiàn)出來。

  2.本活動可分兩次進行:第一次欣賞,并學(xué)習(xí)隨音樂合拍的拍手;第二次學(xué)做解放軍操練動作。

  3.在體育活動中,可多組織幼兒練習(xí)走步。

小班音樂教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1. 通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

  2. 能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

  3. 探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

  活動準備:

  1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

  2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

  3. 各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

  活動過程:

  1. 創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

  師:聽,這是什么聲音?快找它在哪兒?

 。ㄗ層變簝A聽各種聲音,尋找小動物。)

  2. 讓幼兒感受夏夜的.草叢中熱鬧的聲音。

 。1) 通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。

 。ㄍㄟ^此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

  (2) 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

 。3) 讓幼兒正確處理各種小動物。

  (讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗來,區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。)

  3. 利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。

  4. 通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

  (通過提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。)

  5. 針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

小班音樂教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1. 愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。

  2. 學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。

  3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  1. 立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

  2. 幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

  活動過程:

  一. 學(xué)唱歌曲。

  1. 出示蘋果實物或圖片,引導(dǎo)幼兒討論:蘋果長在什么地方?

  2. 出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。

  3. 教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的'蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

  4. 請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

  5. 教師范唱,幼兒跟唱。

  6. 請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

  二. 仿編歌曲。

  1. 你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

  2.鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。

  兒歌:紅蘋果

  樹上許多紅蘋果,

  一個一個摘下來。

  我們喜歡吃蘋果,

  身體健康多快活。

  兒歌:紅葡萄

  樹上許多紅葡萄,

  一個一個摘下來。

  我們喜歡吃葡萄,

  身體健康多快活。

  活動反思:

  《蘋果歌》是小班的一個音樂活動,歌詞形象生動,旋律簡單上口,表演性很強。讓幼兒學(xué)得生動有趣,并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點,對一些活動環(huán)節(jié)和細節(jié)進行了修改,活動開展的很順利,在此我做了一個簡單的梳理。

小班音樂教案 篇10

  活動目標(biāo)

  1、 熟悉歌曲的旋律,學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

  2、 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,仿編歌詞。

  3、 積極參與歌唱活動,感受音樂的樂趣。

  重點:熟悉歌曲,用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。

  難點:能完整的演唱自編的歌曲。

  準備:圖譜、小兔

  活動過程:

  (一) 談話導(dǎo)入,引出課題

  今天,李老師請來了一位小客人來我們班做客,你們來猜猜看,它是誰?(小兔) 大家好我是小兔子,很高興來到XX班做客。今天啊,我要給你們一個驚喜,要給大

  家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨銈兟爚~~

 。ǘ 學(xué)唱新歌

  1、 教師范唱第一遍,幼兒傾聽

  師:聽了這么好聽的歌曲,誰能來給這首歌取一個好聽的`名字?(小兔子)

  師:那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征?(兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)

  2、 教師范唱第二遍,邊唱邊做動作

  好,接下來請小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征?和小朋友們說的是不是一樣?

  師:誰聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征?兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜

  3、 出示圖譜,尋找問題

  師:請小朋友們來看一看,這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得?(教師用歌詞來回答幼兒的問題)

  4、 幼兒看著圖譜學(xué)唱

  好,接下來請小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。

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