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中班音樂教案

時(shí)間:2023-05-30 08:13:58 音樂教案 我要投稿

關(guān)于中班音樂教案模板集合五篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班音樂教案5篇,歡迎大家分享。

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中班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用肢體律動(dòng)和道具感應(yīng)拍子與樂句。

  2、練習(xí)和模仿各種口技,體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

  3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

  4、在學(xué)習(xí)歌表演的`基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

  5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  CD、掛圖P3、鈴鼓、布娃娃

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)暖身

  游戲:連體人

  二、故事引導(dǎo)及模仿口技練習(xí)

  1、講述故事

  2、“富尼古拉富尼古拉”的發(fā)音練習(xí)

 。1)“富尼古拉富尼古拉”的意思

 。2)口技發(fā)音練習(xí)

 。3)跟朋友打招呼、問好

  三、感應(yīng)曲式(通過創(chuàng)設(shè)“登山”情境引導(dǎo))

  1、初步感應(yīng)全曲的拍子

 。1)聽音樂,做登山前的熱身運(yùn)動(dòng),"出自:大;考。吧"如聳一聳肩、扭一扭腰等。

 。2)聽音樂,跟著音樂行進(jìn),并念讀語詞。

  2、聽音樂,創(chuàng)編“加油”動(dòng)作

  3、聽全曲做律動(dòng)感應(yīng)全曲式

  四、道具感應(yīng)曲式(布娃娃)

  背娃娃全曲感應(yīng)。

中班音樂教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲歡快的性質(zhì),學(xué)習(xí)用輕巧的咬字方式和稍快的演唱速度表現(xiàn)歌曲。

  2、探索常見打擊樂器的音色,嘗試用樂器表現(xiàn)不同動(dòng)物的叫聲。

  3、認(rèn)識(shí)生活在農(nóng)場中的動(dòng)物,學(xué)習(xí)改編歌詞,萌發(fā)了解動(dòng)物生活習(xí)性的愿望。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《在農(nóng)場里》的音像材料。

  三、活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)物律動(dòng)和歌曲,激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。

  復(fù)習(xí)律動(dòng)《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)物走時(shí)要合拍,學(xué)動(dòng)物叫時(shí)吐字要清晰。

  復(fù)習(xí)歌曲《誰在叫》,啟發(fā)幼兒有感情的.演唱。

  2、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》。

  ☆我先唱兒歌。然后問幼兒:這首歌里唱的是什么?農(nóng)場里都有哪些小動(dòng)物?先唱的是誰?接著是誰?這些小動(dòng)物都是怎么叫的?并引導(dǎo)幼兒感受歌曲性質(zhì),熟悉歌詞。

  ☆讓幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲,感受在歌曲中小動(dòng)物們的情緒。

  ☆帶領(lǐng)幼兒拍節(jié)拍說歌詞。

  ☆帶領(lǐng)幼兒邊拍手變演唱,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱出最后一句與前三句動(dòng)物叫聲的不同。

  ☆引導(dǎo)幼兒用輕巧的咬字方式和稍歡快的演唱速度表現(xiàn)歌曲。

  3、引導(dǎo)幼兒邊

  唱邊做模仿動(dòng)作,并嘗試改編歌詞。

  ☆引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲,并配合動(dòng)作完整演唱歌曲。

  ☆讓幼兒思考:農(nóng)場里還有哪些動(dòng)物?他們怎樣叫?引導(dǎo)幼兒改編歌詞,將其他動(dòng)物編進(jìn)歌曲里。重點(diǎn)啟發(fā)幼兒將不會(huì)叫的動(dòng)物改為唱它的動(dòng)

  作,如“小兔在農(nóng)場里跳跳”。

  《在農(nóng)場里》教學(xué)反思

  在這節(jié)音樂教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足:

  1、說話時(shí)的語速過快,孩子不能聽的很清楚,要是能在慢點(diǎn)溫柔點(diǎn)孩子會(huì)更喜歡。

  2、自己的音樂素養(yǎng)有待提高,因?yàn)槔蠋煹姆冻o孩子美的享受,不管是音準(zhǔn)還是聲音都要成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

  3、在讓幼兒改編歌詞這個(gè)環(huán)節(jié)中沒有及時(shí)的肯定孩子和鼓勵(lì)孩子,所以孩子在自我創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)不太積極。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷的反思,不斷的總結(jié),不斷的提高自己的教學(xué)水平。

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受音樂中快速敲擊打字機(jī)時(shí)的輕快感,體驗(yàn)樂曲所表現(xiàn)的忙碌而快樂的工作情景。

  2、初步感知樂曲結(jié)構(gòu),會(huì)用多種游戲方式表現(xiàn)樂曲,體驗(yàn)其趣味性。

  活動(dòng)重點(diǎn):用多種游戲方式表現(xiàn)音樂。

  活動(dòng)難點(diǎn):能基本聽出樂曲中"叮"的聲音,并做出肢體動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 《打字機(jī)》音樂、電腦鍵盤、打字機(jī)圖片

  活動(dòng)過程:

  一、音樂律動(dòng)3分幼兒聽《握手舞》音樂進(jìn)教室。

  二、引入課題

  1、老師出示電腦鍵盤,直接引出主題。

  師:小朋友,老師今天帶來了一個(gè)鍵盤,我來問問,誰會(huì)用鍵盤敲擊出節(jié)奏?

 。ㄓ變簢L試敲擊鍵盤)師:那這個(gè)鍵盤還有什么用嗎?(幼兒回答打游戲、打字)師:小朋友,在很久以前,人們還沒有計(jì)算機(jī),打字需要靠專門的`打字機(jī)來完成。那時(shí)的打字機(jī)沒有屏幕,只有鍵盤和放紙的地方。

  2、出示打字機(jī)照片及音效。

  三、主題呈現(xiàn),分段欣賞。

  1、第一次欣賞音樂。

 、賻煟航裉煳覀円(dāng)一次小打字員。那么第一天上班,我先帶大家參觀一下那里的工作環(huán)境。之后請告訴我,你覺得那里是什么樣的?心情是什么樣的?

 。úシ乓魳菲危├蠋熞龑(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)樂曲。

  幼兒回答問題。

  師小結(jié):這首曲子聽起來,心情很愉快!我們仿佛看見打字員正在開心、忙碌地工作著。

 、趲煟捍蠹艺f的很好。那你們還聽見什么聲音了?

  幼兒回答。(噠噠噠噠的聲音)(叮的聲音)師緊接的提問:"噠噠噠噠"是什么聲音?"叮"又是什么聲音。

  老師根據(jù)幼兒回答情況解釋:

  "噠噠噠噠"是敲擊鍵盤發(fā)出的聲音、每當(dāng)打完一行換行時(shí),打字機(jī)就會(huì)發(fā)出"叮"的聲音。

  請大家觀看大屏幕《打字機(jī)交響樂》片段(放視頻)

  2、音樂游戲,原地律動(dòng)師生合作

 、儆變号氖直憩F(xiàn)"叮"音。

  師:下面請小朋友和我一起玩?zhèn)游戲。老師來打字,當(dāng)聽見"叮"聲時(shí),請大家用拍手的方式幫我換行。準(zhǔn)備好了嗎?(播放音樂)1分47

 、趲熒窘巧,幼兒敲打腿表現(xiàn)"噠噠"聲。1分47(教師觀察發(fā)現(xiàn)少數(shù)幼兒表現(xiàn)換行"叮"聲動(dòng)作比較準(zhǔn),與音樂匹配,但大部分孩子或提早或延遲。)老師小結(jié):由于音樂的節(jié)奏比較快,我發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒有找準(zhǔn)"叮"的換行聲,看來我們在聽的時(shí)候要集中注意力,不然就找不準(zhǔn)。

  ③老師再次播放音樂片段,幼兒加強(qiáng)練習(xí)。

  1分同伴合作

 、賰擅變合嗷ビ螒驇煟含F(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,兩個(gè)小朋友一組,同時(shí)打字,當(dāng)聽見換行的"叮"聲,兩人相互拍手。

  2音樂游戲,移動(dòng)律動(dòng)

 、偃w幼兒起立,音樂響起,幼兒跟隨音樂邁著小碎步滿場找伙伴,當(dāng)聽到"叮"時(shí),幼兒停下與正好走到他對面的伙伴拍一下手,之后繼續(xù)往前走。

 、谟變河米约合矚g的律動(dòng)找伙伴。

  四、完整體驗(yàn)。舉辦舞會(huì),協(xié)同游戲。

中班音樂教案 篇4

  【設(shè)計(jì)意圖】

  根據(jù)幼兒園“快樂成長課程”中班春暖花開的這一主題,讓幼兒樂意用各種感官感知春季的氣候特點(diǎn),特設(shè)計(jì)了《雨點(diǎn)叮叮咚》活動(dòng),幼兒用各種感官感受大雨和小雨,并用不同的聲音、動(dòng)作來描述大雨和小雨,讓幼兒了解春天的雨給大自然和人們帶來的好處,知道下雨時(shí)如何保護(hù)好自己的身體。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒用各種感官感受大雨和小雨,并用不同的聲音、動(dòng)作來描述大雨和小雨,在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

  2、讓幼兒了解春天的雨給大自然和人們帶來的好處,知道下雨時(shí)如何保護(hù)好自己的身體。

  3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

  4、過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  下雨的膠片,幼兒用書,三角鐵、鼓,視頻投影儀,音樂磁帶

  【活動(dòng)過程】

  一、放音樂,《小小雨點(diǎn)》帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,教師做與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作,幼兒模仿,進(jìn)入活動(dòng)室后,音樂停,幼兒就地圍成半圓坐下。

  1、小朋友,老師這里有一首好聽的歌,我現(xiàn)在請你們和我一起邊聽歌曲邊做動(dòng)作。

  2、向幼兒提出要求:那我們站成兩隊(duì),當(dāng)我們走進(jìn)活動(dòng)室后音樂一停,請你們坐成半圓,我相信你們會(huì)坐的很好的。

  3、放音樂,教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

  二、請幼兒猜謎,引出課題:

  1、我知道小朋友們都是最棒的!最聰明的!我這里有一個(gè)謎語想請你們猜一猜?

  2、“千條線,萬條線,落到河里看不見!保ㄓ辏

  三、出示課件,讓幼兒看雨,播放下雨的聲音。

  1、你們太棒了?!老師這下雨了。播放課件。

  2、慢慢抽動(dòng)膠片,引導(dǎo)幼兒觀察。說出大雨和小雨。

  四、引導(dǎo)幼兒討論大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)的聲音有什么區(qū)別?

  1、下雨時(shí),我們不僅可以看到雨點(diǎn),還可以(聽到什么?)在耳邊作動(dòng)作。

  2、大雨和小雨的.聲音一樣嗎?你們來說一說?梢杂靡恍┦裁丛~來說大雨和小雨呢?

  3、老師這里有幾種樂器,你們聽一聽什么像大雨的聲音,什么像小雨的聲音?小雨點(diǎn):叮叮叮(敲三角鐵)大雨點(diǎn)咚咚咚(敲鼓)

  五、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨,帶領(lǐng)幼兒邊做游戲《大雨和小雨》,邊念兒歌《雨打小傘》。

  小朋友,我們可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨呢?

  "小雨"——手指互相敲擊,"大雨"——大力鼓掌

  "小雨"——兩手輪拍大腿,"大雨"——跺腳

  六、引導(dǎo)幼兒說出春天的雨對人們、對大自然的好處

  1、看,下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴,腳踩水,多好玩,老師知道你們和電視里的小朋友一樣都很喜歡下雨,那你們知道還有誰喜歡下雨呢?

  2、引導(dǎo)幼兒回憶開始聽的歌曲,講述。

  下雨了,花兒樂的張嘴巴,魚兒樂的搖尾巴,苗兒樂的向上拔。它們?yōu)槭裁锤吲d呀?(幼兒想一想講述)

  因?yàn)榛▋、雨兒、苗兒生長都離不開水,下雨會(huì)給他們充足的水分,就象小朋友口渴了要喝水一樣。

  “看,上面有什么?下雨了,小朋友都打著傘,小動(dòng)物們呢?”

  七、放視頻投影儀,讓幼兒觀察畫面,引導(dǎo)幼兒觀察電視里下雨時(shí)小動(dòng)物在干什么?讓幼兒講述淋雨的害處,學(xué)會(huì)如何保護(hù)身體。

  八、課后延伸:放《小小雨點(diǎn)》的音樂,幼兒隨著音樂跟老師到小兔家做客。

  1、看,老師這有一把傘,你們告訴我傘像什么?(蘑菇),有一只可愛的小兔,它就住在像傘一樣的蘑菇房子里,現(xiàn)在請你們跟著我一起到小兔家去吧。

  2、音樂響起,幼兒和老師邊做動(dòng)作邊出活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。

中班音樂教案 篇5

  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步欣賞音樂,感受歌曲激昂奔放的民族風(fēng)格。

  2、鼓勵(lì)幼兒和著音樂大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓,體驗(yàn)擊鼓的歡快情感。

  二、 活動(dòng)重點(diǎn):激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的'擊鼓。

  三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。

  四、 活動(dòng)過程:

  一)、復(fù)習(xí)

  1、 舞蹈《歡迎舞》(創(chuàng)作性的進(jìn)行舞蹈)。

  2、 歌曲《來了一群小鴨子》(能唱出鴨子的神氣樣)。

  3、 歌曲《小鴨呷呷》

  1)、語言啟發(fā),引導(dǎo)幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷”。

  2)、語言啟發(fā),引導(dǎo)幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷”。(邊聽邊唱)。

  3)、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪唱。(邊聽邊奏)。

  二)、新授活動(dòng)《小小男子漢》

  1、 初步欣賞樂曲《小小男子漢》

  1)、幼兒初步欣賞音樂。(要求:和以前聽的音樂有什么不一樣?)

  2)、幼兒暢談感受。

  3)、教師小結(jié):(有力、神氣)。

  4)、幼兒用動(dòng)作體驗(yàn)樂曲節(jié)奏。

  2、 教師示范擊鼓

  1)、教師示范擊鼓。(要求:引導(dǎo)幼兒感受鼓聲的渾厚、有力,發(fā)現(xiàn)擊鼓時(shí)的節(jié)奏和力度。)

  3、 引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓

  1)、個(gè)別幼兒嘗試。(引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓)。

  2)、幼兒輪流擊鼓。(引發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn))。

  3)、 教師觀察并給予激勵(lì)。

  4)、師生共舞。(體驗(yàn)歡快情感)。

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