【必備】中班音樂教案模板集合四篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂教案5篇,歡迎大家分享。
中班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感和優(yōu)美抒情餓樂曲旋律。
2、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,并邊聽歌曲邊表演。
3、在活動(dòng)中能有同伴合作游戲,共享快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
講述有關(guān)關(guān)心長輩的故事。聽過《好娃娃》歌曲,激發(fā)幼兒熱愛長輩的情感。
活動(dòng)過程:
1、在《郊游》樂曲伴奏下,全體幼兒邊唱邊表演進(jìn)教室。
2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《快樂的小熊》。
(1)、合拍地隨音樂動(dòng)作。(熊走路、熊跳舞、熊騎自行車)
。2)、交換音樂順序,幼兒及時(shí)用動(dòng)作做出反應(yīng),并合拍表演。
3、出示圖畫,請(qǐng)幼兒觀察“小烏鴉愛媽媽”圖畫,討論畫面內(nèi)容,為幼兒理解歌詞做鋪墊。、
4、欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
。1)、傾聽教師在樂曲伴奏下有表情的朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”,感受樂曲旋律及歌曲情感之間的和諧。
(2)、傾聽歌曲,熟悉歌曲內(nèi)容,了解歌曲簡(jiǎn)單情節(jié)。
。3)、再次傾聽歌曲,感受歌曲優(yōu)美抒情的旋律和小烏鴉愛媽媽的美好情感。
(4)、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。(彈奏樂曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速進(jìn)行。)
。5)、教師對(duì)幼兒設(shè)計(jì)的動(dòng)作加以反饋、整理,不能感與幼兒一起隨歌曲進(jìn)行歌表演。
5、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
。1)在老師啟發(fā)下,運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。
(2)隨音樂練習(xí)創(chuàng)編各種關(guān)心媽媽的動(dòng)作。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。
。1)、教師扮演媽媽,全體幼兒扮演小烏鴉,聽歌曲進(jìn)行表演,可通過變換不同的關(guān)心媽媽的動(dòng)作進(jìn)行多次表演。
。2)、交換不同的關(guān)心媽媽的動(dòng)作,進(jìn)行多次表演。
。3)、幼兒分組,分和、角色進(jìn)行表演,合作游戲,共享快樂。
活動(dòng)反思:
《小烏鴉愛媽媽》是一首敘事性很強(qiáng)的歌曲,通過小烏鴉找來蟲子,喂已經(jīng)年紀(jì)大了的媽媽的情節(jié),表現(xiàn)小烏鴉愛媽媽的.情感。本次活動(dòng),以“情”的渲染和體驗(yàn)為主線,通過欣賞、講述、學(xué)唱、表演等藝術(shù)形式,讓孩子充分感受母愛的溫馨與幸福;體驗(yàn)媽媽對(duì)自己無私的關(guān)心與愛護(hù);表達(dá)自己對(duì)母親的感激之情。讓幼兒感受到歌曲中美好的意境,給幼兒美的體驗(yàn),培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感。
中班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.在理解歌詞的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲。
2.嘗試看圖譜有感情地演唱,唱出歌曲中的強(qiáng)弱、漸強(qiáng)漸弱。
3.體驗(yàn)理發(fā)師理發(fā)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:圖譜PPT、音樂、鋼琴
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有理發(fā)的經(jīng)驗(yàn),了解理發(fā)店。
活動(dòng)過程:
一、練聲導(dǎo)入,產(chǎn)生興趣
1.回憶生活經(jīng)驗(yàn)。
“小朋友,你們?nèi)ダ戆l(fā)店理過發(fā)沒?”
“那理發(fā)師用剪刀剪頭發(fā)的時(shí)候會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?”
“讓我們一起聽聽理發(fā)師的剪刀發(fā)出的聲音:咔嚓、咔嚓!
2.掌握“咔嚓”節(jié)奏。
“讓我們一起來給自己理理發(fā)吧!”
小結(jié):哎,頭發(fā)剪好了,我的頭發(fā)真漂亮,真漂亮!
三、借助圖譜,學(xué)唱歌曲
1.說說歌詞
(1) 學(xué)習(xí)第一句歌詞
“我們一起去理發(fā)店看看吧!理發(fā)店里有誰?”(理發(fā)店的叔叔阿姨)
“我們一起跟他們打個(gè)招呼:理發(fā)店的'叔叔阿姨!
“讓我們?cè)偌涌焖俣日f一說!薄八麄?cè)诟陕??(2)學(xué)習(xí)第二句歌詞
“頭發(fā)還沒有剪好,還要繼續(xù)工作:拿起剪刀剪呀剪呀,咔嚓咔嚓。”
。3)學(xué)習(xí)第三、四句歌詞
“頭發(fā)剪好了,我的發(fā)型怎么樣?”(哎,頭發(fā)剪好了,我的頭發(fā)真好看,真好看。)
“你們的頭發(fā)剪好了嗎?也來夸夸自己!
(4)完整說歌詞
理發(fā)師的工作真有趣,還有更多的客人要理發(fā),我們也來做理發(fā)師,完整說一遍。
2.唱唱歌曲
。1)教師范唱
“老師還能把理發(fā)師有趣的工作唱出來呢,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽!(教師范唱)
(2)幼兒學(xué)唱
。ˋ)初次演唱
“你們想做理發(fā)師嗎?讓我們一起來唱唱吧!”
(B)難點(diǎn)練習(xí)
“你覺得哪里還不太會(huì)唱?需要再唱一唱?”
(C)情感提升
“小朋友看剪刀有什么不一樣?一個(gè)大一個(gè)小。那我們?cè)诔臅r(shí)候大剪刀可以用力剪,小剪刀輕輕剪!
“這邊還有一個(gè)什么符號(hào),像什么?音量由小到大!
(D)完整演唱。
“讓我們有感情的一起再來唱一唱吧!”
四、師生互動(dòng),體驗(yàn)快樂
“ 小朋友終于學(xué)會(huì)當(dāng)理發(fā)師了,那你想給誰理發(fā)呢?”
“今天來了很多客人老師,我們給客人老師也理個(gè)發(fā)吧。
中班音樂教案 篇3
1、小魚們游來游去真開心,突然發(fā)生了什么事情?(播放音樂:大鱷魚)
小結(jié):響響的'、尖尖的聲音,聽起來有點(diǎn)嚇人,原來真的是大鱷魚來了。
3、別害怕,魚媽媽告訴你們,只要我們一動(dòng)也不動(dòng),變成一條石頭魚,大鱷魚就找不到我們啦。
4、小魚寶寶們,耳朵要仔細(xì)聽,不要被大鱷魚抓到。。úシ乓魳罚盒◆~游+大鱷魚)
中班音樂教案 篇4
活動(dòng)內(nèi)容:躲貓貓
重點(diǎn)領(lǐng)域:藝術(shù)
設(shè)計(jì)意圖:
躲貓貓,即為捉迷藏,是幼兒喜歡的一種游戲。此次活動(dòng),為了結(jié)合這個(gè)有趣的游戲,特此選用活潑、輕快的音樂為載體,創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境,引導(dǎo)幼兒自編肢體動(dòng)作,并積極地參與到游戲中來,并在游戲中體驗(yàn)分角色音樂游戲的趣味。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)看圖譜,能聽好音樂,合拍地模仿小老鼠曬太陽的肢體動(dòng)作,嘗試躲貓貓的音樂游戲。
2.積極參與游戲,體驗(yàn)分角色音樂游戲的趣味。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):合著音樂有節(jié)奏地動(dòng)作,并快樂游戲。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)看圖譜,聽辨音樂做動(dòng)作并游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.音樂圖譜、“櫻桃小丸子”的音樂
2.扮演大貓的一位老師、彈奏音樂的老師
3.每張小椅子上貼上標(biāo)記
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)入場(chǎng)
師:老鼠寶寶們,來,跟我去草地上吧。(在“櫻桃小丸子”的音樂中,進(jìn)行簡(jiǎn)單的`律動(dòng)入場(chǎng))
二、創(chuàng)編韻律的動(dòng)作,依次練習(xí)
1.來,找棵大樹,坐下來吧。(教師帶領(lǐng)幼兒找座位)聽著音樂休息一會(huì)兒。(一位老師完整彈奏音樂,幼兒第一次欣賞音樂)
2.音樂真好聽,陽光也真好,我們曬曬太陽吧,你們說先曬哪里呢?(幼兒討論音樂表演的肢體部位)
3.那我們先來曬曬我們的手吧。
4.接下來曬曬我們的肚子吧。曬小肚子可以怎么做動(dòng)作呢?
5.再來曬曬我們的小屁股*。
6.最后來曬曬我們的小腳吧。
三、學(xué)看圖譜,完整練習(xí)
1.出示完整的圖譜,提問:誰會(huì)看這圖譜的?圖譜上小手曬了幾次?小肚子呢?小屁股呢?小腳呢?(都是兩次)
2.那這塊圖譜呢?什么都沒有表示什么?(沒有動(dòng)作)沒有動(dòng)作的這個(gè)地方應(yīng)該怎么辦呢?(這地地方我們要認(rèn)真聽)
3.我們看著圖譜,聽著音樂來試一試吧。(根據(jù)幼兒的練習(xí),可重復(fù)1到2次)
四、引出游戲內(nèi)容
1.曬完了身體,怎么還有音樂呢?這段音樂要干什么呢?仔細(xì)聽。
2.聽誰走過來了?(大貓)我們?cè)撛趺崔k?(躲起來)為什么要躲起來呀?(因?yàn)榇筘垥?huì)把我們都吃掉)那我們躲的時(shí)候能不能發(fā)出聲音?為什么?(要被大貓聽見)
3.快快快,我們躲到大樹后面。(快速跑到椅子后面)
4.大貓走了,我們繼續(xù)曬太陽吧。(回到凳子上)
5.剛剛寶寶們躲起來的時(shí)候,出現(xiàn)了什么問題?(撞到一起)那應(yīng)該怎么躲樹后才能不撞到一起?
6.看到椅子上的標(biāo)記了嗎?這個(gè)標(biāo)記提醒我們什么?
7.我們?cè)賮碓囈辉,躲一躲,聽好音樂,?dāng)我唱到“躲起來”的時(shí)候,我們才能躲喲。
五、游戲“躲貓貓”
1.那我們完整地來玩這個(gè)游戲吧。(將部分要求再提醒一下,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲)
2.快樂游戲。(根據(jù)幼兒的游戲情況做一些小結(jié)和和提示,如果幼兒游戲地好,教師可以扮演大貓,玩一玩:“這次我來扮演大貓,沒有示范拉,你們是不是也能遵守游戲規(guī)則呢”。如果幼兒游戲地不好,可請(qǐng)一位老師來扮演大貓。最后也可以請(qǐng)一個(gè)幼兒做大貓,增加趣味性。)
六、小結(jié):結(jié)束活動(dòng)
【中班音樂教案】相關(guān)文章:
中班音樂教案09-13
中班音樂教案01-04
精品中班音樂教案09-30
《袋鼠》中班音樂教案09-30
中班音樂搖籃教案10-26
中班音樂睡覺教案11-02
中班音樂教案《郊游》09-14
中班音樂優(yōu)秀教案09-14
中班音樂教案《賽馬》03-24