實(shí)用的中班音樂教案(精選)
作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的中班音樂教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班音樂教案 篇1
目標(biāo):
1.有感情地演唱歌曲,感受歌曲歡快的旋律。
2.感知音的強(qiáng)弱,用聲音表現(xiàn)音的強(qiáng)弱。
3.能根據(jù)老師的手勢演唱歌曲,并能用樂器為歌曲伴奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.手搖鈴、木魚若干
2.鋼琴
活動(dòng)過程:
1.練聲
2.學(xué)習(xí)演唱歌曲。
。1)導(dǎo)入:今天,老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲,名字叫做《大雨小雨》,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽一聽。
。2)教師第一遍范唱
范唱完后,教師提問:聽了這首曲子,覺得它有什么特別之處呢?
3.教師第二遍范唱
“到底有什么特別的地方呢?請(qǐng)你們再來認(rèn)真聽一聽!苯處熼_始范唱,提問:歌曲里面說得是什么樣的場景?(下雨的'時(shí)候)下大雨的聲音是怎樣的,小雨呢?誰來說說。
4.回憶歌詞
教師使用圖文的方式和小朋友一起回憶歌詞。
5.學(xué)唱歌曲
(1)小朋友和老師一起演唱一遍,注意要突顯大雨強(qiáng)、小雨弱的聲音。
(2)第二次有感情地演唱歌曲,邊做動(dòng)作邊唱。
6.分男女演唱
分男女小組演唱,先男孩子唱大雨,女孩子唱小雨。老師用手勢指揮。然后再交換演唱。
7.樂器伴奏
手搖鈴表示小雨,木魚表示大雨。
教師先分開教他們使用,然后再開始演奏。老師手勢指揮,最后再交換樂器演奏一遍。
8.結(jié)束部分
演奏會(huì)結(jié)束了,請(qǐng)小朋友把樂器送回家。
中班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在理解圖意的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用兒歌句有節(jié)律的進(jìn)行表述。
2、 樂意積極大膽地用完整的語句來表述自己對(duì)符號(hào)的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
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活動(dòng)進(jìn)行:
一、 激發(fā)興趣、導(dǎo)入主題
1、 聽老師的口令,熟悉自己身體的'各個(gè)部位
2、 復(fù)習(xí)對(duì)腳的認(rèn)識(shí)
3、 激發(fā)興趣:腳還可以有哪些走路的樣子?大家來試著走走
二、 理解圖意、學(xué)習(xí)講述
1、 出示圖片:能看懂嗎?什么意思?(幫助幼兒分析理解)
2、 試試把四張圖片連起來進(jìn)行講述
3、 快想快說:出示一張圖,幼兒快速講出完整的句子
三、 理解符號(hào)的意義,學(xué)習(xí)用語言進(jìn)行完整講述
1、 出示符號(hào)卡,理解其意義,并用語言進(jìn)行講述
2、 完整地進(jìn)行連貫講述
四、 活動(dòng)延伸
我們念的這些朗朗上口,有節(jié)奏的句子配上音樂,就是一首好聽的歌曲,以后我們就來試著聽著音樂,唱一唱。
中班音樂教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3--4個(gè)、節(jié)奏卡、音符卡、音樂磁帶(水之韻、舉你的右手?jǐn)[一擺)。
活動(dòng)目標(biāo)
初步了解水的三態(tài)變化。
通過音樂活動(dòng),讓孩子在輕松的氛圍中,,喜歡科學(xué)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)歌曲《會(huì)變的水》,鞏固醫(yī)學(xué)以學(xué)的簡單樂理知識(shí),學(xué)習(xí)了解3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
活動(dòng)過程
1.小手變魔術(shù)。
2.謎語:手抓不住,刀切不開。做飯洗衣,洗臉?biāo)⒀,都需要它。(水?/p>
3.對(duì)了,是水。聽是什么聲音?(放水流聲的'磁帶)。
哦,它在告訴我們,看到小朋友們用小手變魔術(shù),它也想變。
4.水變魔術(shù)。
A請(qǐng)出冰塊。幼兒討論,冰塊是什么變成的?是怎么變成冰塊的?
小結(jié):水遇冷會(huì)結(jié)成冰。
B請(qǐng)出一杯熱水。
討論:為什么會(huì)有氣?
小結(jié):水遇熱會(huì)變成氣。
C請(qǐng)出礦泉水瓶。觀察:我把水倒出來。小朋友看到,水會(huì)怎么樣?(水會(huì)流動(dòng))水流動(dòng)的聲音是什么樣的?(嘩啦、叮咚……)
小結(jié):水剛才變的這三個(gè)魔術(shù),正是水的三種形態(tài):冰塊是水的固態(tài),水蒸氣是水的氣態(tài),流動(dòng)的水是水的液態(tài)。
5.老師把水變的這三個(gè)魔術(shù)編成了一首好聽的歌,叫《會(huì)變得水》。教師范唱一遍。
6.好聽嗎?要想學(xué)會(huì)這首好聽的歌得先過三關(guān)。a發(fā)聲 b節(jié)奏 c音階
7.聽歌曲,說出關(guān)鍵詞。
8.學(xué)唱歌曲。
9.邊唱邊表演結(jié)束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)
分成三桌--電磁爐加熱、水盆、冰塊。下面請(qǐng)小朋友在爸爸媽媽的幫助下,a一起操作,看看水是不是會(huì)流動(dòng)的,聽一聽水流動(dòng)的聲音。b再想一想,冰塊怎樣能變成水。C觀察一下,水蒸氣遇冷會(huì)變成什么?
中班音樂教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟習(xí)樂曲旋律,學(xué)習(xí)利用打擊樂器隨音樂進(jìn)行欣喜。
2、掌控常見樂器的演奏方法,根據(jù)圖譜進(jìn)行配器演奏。
3、體驗(yàn)合作演奏帶來的快樂。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
【活動(dòng)豫備】
1、白板課件《豬八戒娶媳婦》。
2、圓舞板、三角鐵、雙響筒、小擦、大鼓等樂器若干。
3、平板電腦、豬八戒面具、新娘頭飾。
【活動(dòng)過程】
。ㄒ唬┏鍪矩i八戒的圖片,激起幼兒愛好。
教師:今天有一個(gè)客人來到了我們城北幼兒園,你們想不想熟習(xí)他?
。ǘ┦炝(xí)樂曲旋律,能用身體動(dòng)作練習(xí)節(jié)奏。
1、嘗試創(chuàng)編與游戲情節(jié)符合的.身體動(dòng)作。(洗臉、照鏡子、跑步、拍手)教師:今天豬八戒要往娶媳婦兒啦!可是身上很臟,怎樣辦呢?
2、出示圖譜,完全欣賞樂曲并表演。
教師:剛才八戒往娶媳婦兒一共做了哪些事情呢?
教師:音樂聽完了,我們跟音樂來做一做八戒娶媳婦兒這件事吧!
3、熟習(xí)停止符號(hào),跟隨樂曲拍打節(jié)奏。
。ㄈ┦炝(xí)各種樂器,掌控常見樂器的演奏方法。
1、介紹各種樂器,初步了解演奏方法。
教師:這是什么樂器呀?你知道它是再買演奏的嗎?
2、分組探索、練習(xí)常見樂器的演奏方法。
教師:剛才寶貝們都學(xué)的怎樣樣?那現(xiàn)在我要來檢驗(yàn)?zāi)銈兊某晒耍∧囊唤M先來試試呢?
3、自主交換樂器并練習(xí)。
4、根據(jù)符號(hào)順序輪番演奏。
(四)完全演奏,體驗(yàn)合作演奏帶來的快樂。
教師:看來我們的迎親樂隊(duì)蠻利害的嘛!趕緊拿起我們的樂器,和八戒一起娶媳婦兒往咯!
中班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能與同伴合作演奏,學(xué)會(huì)傾聽、評(píng)價(jià)別人的演奏。
2、能感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能拍準(zhǔn)樂曲的節(jié)奏,感受民族樂曲的特點(diǎn)和歡快的情緒。
3、能根據(jù)樂曲的節(jié)奏方式設(shè)計(jì)配器方案,并能使用樂器看圖譜、指揮演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
樂器鈴鼓、碰鈴、響板、沙錘每位幼兒一件;節(jié)奏圖譜;音樂磁帶;活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒感受音樂。
活動(dòng)建議:
1、欣賞樂曲《小看戲》,感受民族樂曲的特點(diǎn)和歡快的情緒。
2、幼兒隨音樂用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。
3、看圖譜拍出節(jié)奏型,用身體動(dòng)作表示。
4、幼兒根據(jù)節(jié)奏型選擇配器。
引導(dǎo)幼兒用試一試的方法配器,老師將樂器標(biāo)記貼在圖譜上。
5、幼兒看圖譜,使用樂器演奏樂曲。
6、幼兒選擇自己喜歡的樂器看指揮演奏。
每位幼兒每件樂器都演奏一次。引導(dǎo)幼兒注意樂器演奏聲音的`諧調(diào),演奏出優(yōu)美的聲音。
7、請(qǐng)小朋友當(dāng)指揮全體幼兒演奏樂曲。
討論:“我們怎樣才能演奏的好聽、統(tǒng)一,怎樣看指揮演奏?”
8、表揚(yáng)認(rèn)真演奏的幼兒,使幼兒知道我們都是小演奏家了,增強(qiáng)幼兒的自信心。
中班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過把玩發(fā)條玩具,感知發(fā)條玩具從跳動(dòng)到漸慢最后停止的特點(diǎn)。
2、理解漸慢的節(jié)奏,并能跟隨音樂用肢體語言進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)編。
3、在游戲中感受音樂曲式變化帶來的趣味,體會(huì)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、與幼兒人數(shù)等的發(fā)條玩具。
活動(dòng)過程:
一、進(jìn)場
開火車進(jìn)場。體會(huì)火車開動(dòng)到進(jìn)站時(shí)變慢停止的特點(diǎn)。(進(jìn)場音樂)
二、把玩發(fā)條玩具,感知發(fā)條玩具從跳動(dòng)到漸慢最后停止的節(jié)奏特點(diǎn)。
1、自由玩發(fā)條玩具。
。病l(fā)現(xiàn)節(jié)奏型,引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作模仿,說出節(jié)奏的相同之處。
。銈儼l(fā)現(xiàn)發(fā)條玩具跳的有什么是一樣的,為什么發(fā)條玩具會(huì)越跳越慢?)
三、感受由快漸慢最后停止的'音樂節(jié)奏,并嘗試用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。
今天老師帶來了一段音樂,就是發(fā)條玩具跳舞的音樂。我們一起來聽一聽,看看他們是怎么跳舞的!
1、欣賞音樂(一遍音樂)
他們是怎么跳舞的?(他們是跟著音樂,有節(jié)奏地跳舞的。┠銈冞聽到里面有什么聲音?是不是發(fā)條一上好,玩具就開始跳舞了。浚〝Q好發(fā)條還要停一下,要把它放在地上)那是發(fā)條玩具在準(zhǔn)備跳舞!
。、第一次跟著音樂模仿發(fā)條玩具自由的跳舞。(二次音樂)
現(xiàn)在我們來當(dāng)發(fā)條玩具跟著音樂跳舞。你想當(dāng)什么?你的發(fā)條在哪里?我是XX發(fā)條玩具,我來幫你上發(fā)條。準(zhǔn)備!
。病⒌诙胃S音樂有節(jié)奏跳舞,強(qiáng)調(diào)漸慢!(三次音樂)
發(fā)條玩具們,我們再來跳舞,看看哪個(gè)發(fā)條玩具是跟著音樂有節(jié)奏地跳的。而且,還能在音樂越來越慢的地方,舞步也越來越慢。
四、加深幼兒對(duì)音樂的理解,進(jìn)行創(chuàng)編。
1、要求幼兒跟著音樂把自己創(chuàng)編的跳出來。
好,你們想一想,除了發(fā)條玩具跳舞在后來越來越慢,還有什么東西跳舞也是在后面越來越慢。
引導(dǎo)幼兒想象,并能用較夸張的動(dòng)作來表現(xiàn)。(四次音樂)
2、請(qǐng)幼兒傾聽完整曲式,使游戲得到提升。
玩具們到最后都越來越累了,累的要停下來了,但是音樂這么好聽,它們還想跳,怎么辦呢?
請(qǐng)你聽聽這段音樂,看看它與我們剛才跳舞的音樂有什么不一樣。
好,那我們就用這一段音樂來給玩具朋友們加油吧。舞會(huì)正式開始了,小玩具們準(zhǔn)備好了。(整遍音樂)
結(jié)束:舞會(huì)這么開心,這么好玩,讓我們開上發(fā)條玩具小車,去告訴更多的朋友來參加吧。(整遍音樂)
中班音樂教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步熟悉音樂的旋律,在魔法棒的提示下學(xué)習(xí)分辨音樂的結(jié)構(gòu)。
2.能依據(jù)自己的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)做出不一樣的動(dòng)作。
3.自然感受音樂活動(dòng)帶來的喜悅。
4.有感情地學(xué)唱歌曲。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前游戲"木頭人",模仿各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
2.課件《動(dòng)物狂想曲》、自制魔法棒。
活動(dòng)過程:
一、聽音樂的開始部分,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
師:這段音樂聽過嗎?(介紹音樂名稱)聽到音樂你會(huì)想到什么動(dòng)物?他們在做什么?
二、欣賞音樂,學(xué)習(xí)分辨音樂的結(jié)構(gòu)。
1.課件出示魔法棒,欣賞音樂。
師:看!這是什么?它有很強(qiáng)的魔法,在《動(dòng)物狂想曲》里它會(huì)出現(xiàn),我們一起聽一聽,看看它在音樂中一共出現(xiàn)幾次?每次出現(xiàn)都發(fā)生什么事情?
2.師:音樂中魔法棒一共出現(xiàn)了幾次?
魔法棒第一次出現(xiàn)發(fā)生什么事?(幼兒坐在座位上做小動(dòng)物動(dòng)作)
3.聽第一段的音樂,幼兒做動(dòng)作。
4.師:魔法棒第二次出現(xiàn)發(fā)生什么事?
這些玩具你會(huì)玩嗎?
你可以玩得和小動(dòng)物不一樣嗎?
5.聽第二段音樂,幼兒做運(yùn)動(dòng)。(此處幼兒若感興趣可重復(fù)做)
6.師:魔法棒第三次出現(xiàn)時(shí)又發(fā)生什么事?
如果魔法棒指向你們,你想變成什么樣子的.雕像?(出示自制魔法棒,幼兒做各種雕像的動(dòng)作)
7.聽第三段音樂,音樂的最后幼兒做自己想做的雕像動(dòng)作。
三、完整進(jìn)行音樂活動(dòng),體驗(yàn)喜悅情感。
聽音樂完整進(jìn)行活動(dòng),根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)情況結(jié)束音樂活動(dòng)。
小百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng);顒(dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。
中班音樂教案 篇8
(一)活動(dòng)目標(biāo):
。1)學(xué)唱歌曲,并隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭?dòng)作。
。2)體驗(yàn)歌曲中傳達(dá)的勞動(dòng)的愉快心情。
。3)培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
。4)感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
《鞋匠舞》音樂磁帶
(三)活動(dòng)過程:
。1)教師有表情地范唱歌曲。師:有一個(gè)鞋匠,他每天都在給別人做鞋子,你們來聽聽他是怎樣給別人做鞋子的。
。2)教師帶領(lǐng)幼兒回憶歌詞內(nèi)容,并體會(huì)歌曲中傳遞的愉快情緒。師:鞋匠是怎樣給別人做鞋子的呢?師:他做鞋子的時(shí)候用了哪些東西呢?師:你覺得他是一個(gè)快樂的鞋匠還是一個(gè)傷心的鞋匠?為什么呢?師:我們一起來學(xué)學(xué)這個(gè)開心的鞋匠吧。
。3)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲1~2遍。
。4)教師啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編合適的.動(dòng)作。師:我們都來做快樂的鞋匠,快樂的鞋匠是怎樣繞線的?師:他是怎樣拉線、釘鞋釘?shù)哪兀?/p>
。5)教師提取幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭?dòng)作。
。6)教師有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒按節(jié)奏合拍地做動(dòng)作。
。7)在幼兒較熟悉動(dòng)作的基礎(chǔ)上,師生共同隨樂表演,并鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出鞋匠勞動(dòng)時(shí)愉快的心情。
(四)活動(dòng)反思
。1)通過活動(dòng)讓幼兒能隨音樂有節(jié)奏地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭?dòng)作。
。2)通過活動(dòng)讓幼兒能通過表情、歌聲來表現(xiàn)鞋匠的愉快心情。
教學(xué)反思:
在進(jìn)行本次活動(dòng)中,我在音樂技能方面,首先讓幼兒隨音樂合拍地做鞋匠做鞋子的各種動(dòng)作,讓幼兒能夠?qū)Σ煌墓?jié)奏做出反應(yīng),自如地跟隨音樂變化節(jié)奏動(dòng)作。在情感與社會(huì)方面,我強(qiáng)調(diào)幼兒與同伴合作舞蹈能力的發(fā)展。在活動(dòng)中,雖說事前準(zhǔn)備了一些動(dòng)作,但是我在活動(dòng)中留給幼兒大量的學(xué)習(xí)空間,例如多次在活動(dòng)中問幼兒“有沒有動(dòng)作看不懂”,當(dāng)幼兒表達(dá)自己看不懂時(shí),我不是直接告知答案,而是通過下面環(huán)節(jié)進(jìn)一步引導(dǎo)讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律,把創(chuàng)造的空間留給幼兒。
中班音樂教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用小鳥飛及小熊走的動(dòng)作來區(qū)分樂曲的曲勢結(jié)構(gòu),并感受AB結(jié)構(gòu)的回旋曲勢。
2.嘗試聽音作畫。
3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
入場音樂 線上律動(dòng) 小熊、小鳥、布偶、頭飾 黑板 膠帶 油畫棒 A3紙1張 A4紙30張 銀光筆 貼紙 禮物盒
活動(dòng)過程:
隨音樂入場 線上律動(dòng)
一、問好
二、導(dǎo)入
今天能和小朋友們一起上活動(dòng)很開心。我還特地為大家請(qǐng)來兩位小客人,讓我們一起用熱烈的掌聲歡迎。(布偶隨樂表演)
小鳥“嗨!大家好!我是小鳥,很高興見到你們!小朋友好!”
小熊“嗨!大家好!我是小胖熊!小朋友們好!告訴大家一個(gè)好消息,我們森林里要舉行一次盛大的尋寶活動(dòng),寶貝就藏在快樂島的城堡里,誰能找到,寶貝就是誰的!
小鳥:“我們邀請(qǐng)所有的小朋友們和我一起去尋寶,不過,還有一個(gè)小要求,在尋寶的路上要學(xué)我飛哦!”
小熊:“恩,還要學(xué)我走路噢!”
三、主體
1.那我們先來學(xué)小鳥飛吧!看誰飛的和別人不一樣,誰飛得最美麗(幼兒隨樂飛,教師觀察,選三個(gè)動(dòng)作)我看到XX是這么飛的,一起學(xué),XX是這么飛的。
哎,差點(diǎn)忘了,還要學(xué)小熊走路呢!誰會(huì)學(xué)小熊走路,我們一起來試試!XX是這么走的,XX是這么走的(四位)
2.現(xiàn)在我們準(zhǔn)備好了,讓我們一起出發(fā)吧!
3.剛才我們一直這么肥,這么走太累了,咦,如果我們分兩組找,第一組找的時(shí)候,第二組休息,第二組找的時(shí)候第一組休息,那就更好了,F(xiàn)在我們分成小鳥組和小熊組。你、你就是隊(duì)長,帶著大家一起尋寶,誰愿去小鳥組,這邊,小熊組這邊,好!我們接著尋寶去了。
4.寶貝找到了!芭....”真開心,我們和好朋友跳一段歡慶舞來慶祝一下。你們想用什么動(dòng)作來慶祝?選兩個(gè)動(dòng)作,師幼共跳歡慶舞。
四、音畫一體
寶貝拿到了,我們來看看吧,請(qǐng)小朋友們圍教師坐好,請(qǐng)大家拭目以待,出示寶貝,并送給大家,這是神奇的.熒光棒,它畫出的畫在黑的地方會(huì)發(fā)光,小朋友們?nèi)绻氚阉鼛Щ丶,要先和我學(xué)聽音作畫。小朋友們,都在用眼神文我什么是聽音作畫,我來給大家示范吧。ń處熾S因?yàn)樽霎嫞┛吹搅藛幔衣犞魳樊嫵隽艘魳返男、?jié)奏,這就是聽音作畫,我在小鳥飛時(shí)....小熊走時(shí)...你們會(huì)畫些什么呢....
小朋友們和老師隨音樂徒手作畫,四位幼兒在黑板示范。
五、結(jié)束
感謝小朋友的配合,希望小朋友們能用彩色熒光筆,聽著美妙的音樂,畫出美麗的作品。
活動(dòng)反思:
我在上活動(dòng)前就有一段熱身律動(dòng)。在我們平時(shí)工作中經(jīng)常會(huì)有老師們上活動(dòng)了,孩子們卻還在迷戀剛才的游戲,意猶未盡,往往是老師們“苦口婆心”的說教而不能達(dá)到目的。但課前為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的音樂環(huán)境發(fā)揮了極大的作用。而這種良好的環(huán)境氛圍對(duì)孩子們產(chǎn)生的影響所帶來的教育作用是不可替代的。對(duì)孩子們來說,聲音的魅力是無窮的,它能很快吸引孩子的注意力,讓他們在動(dòng)手而不動(dòng)口的環(huán)境中感受安靜的氣氛。注意力自然而然也就轉(zhuǎn)向老師,很快調(diào)整好了各自的情緒,也就是說課前選擇律動(dòng)可收到事半功倍的效果。
同時(shí)課前問好,課后感謝是我們對(duì)小朋友的“平等對(duì)待”他們和老師一樣是平等的,需要尊重。
音樂活動(dòng),不僅是要解放孩子們的手腳,讓孩子們盡情地玩音樂。更要解放孩子們的思想,讓他們主動(dòng)、大膽地參與到活動(dòng)之中。今天我?guī)Ш⒆觽兺嬉魳,用的舞蹈?dòng)作大部分是孩子們自己創(chuàng)編出的,他們看到自己的動(dòng)作被引用,會(huì)很自豪,會(huì)更有積極性。
中班音樂教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過感受和表現(xiàn)音樂的美感,激發(fā)幼兒對(duì)親人的關(guān)愛。
2.感應(yīng)歌曲速度的快慢,初步認(rèn)識(shí)新節(jié)奏。
3.通過創(chuàng)意肢體造型,培養(yǎng)幼兒相互間的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
甜甜圈、軟墊、碰鐘、圓舞板、錄音帶。
活動(dòng)流程:
復(fù)習(xí)律動(dòng)——感受歌曲旋律——樂器伴奏——音樂游戲
一、復(fù)習(xí)歌曲律動(dòng)《我愛媽咪》,在媽媽與寶寶分享母親節(jié)禮物的同時(shí),激發(fā)幼兒對(duì)親人的關(guān)愛。
媽媽:寶寶們,今天媽媽真開心。因?yàn)槲沂盏綄殞殏兯偷哪赣H節(jié)禮物。有卡片、鮮花。有糖果、圖書、玩具……,但我最喜歡的這件禮物是用錢也買不到的,最珍貴的,它就是你們對(duì)媽媽的愛。
1.放歌曲《我愛媽咪》媽媽和寶寶們聽音樂唱歌做律動(dòng)。
二、故事引導(dǎo):《送禮游戲》,感受歌曲旋律
1.禮物狂想。
媽媽:母親節(jié)也是外婆、奶奶的節(jié)日,我們要送什么禮物好呢?幼兒自由回答
寶寶和媽媽聽第一遍音樂。(要求:媽媽和寶寶安靜的聽,用手輕輕拍節(jié)奏。)
媽媽:寶寶你們送的禮物是什么形狀的,怎么拿?
幼兒用語言和動(dòng)作表現(xiàn)。
媽媽和寶寶聽第二遍音樂(要求:用拿禮物不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂速度的快慢)
媽媽:剛才的音樂里出現(xiàn)了一個(gè)新節(jié)奏,我們叫它ti ri ti ri。
2.幼兒認(rèn)識(shí)新節(jié)奏。
三、樂器伴奏——感受音色特質(zhì)。
媽媽:媽媽這里有兩種樂器,一種是銅碰鐘,一種是圓舞板。你們聽聽他們的聲音。
1.幼兒聽兩種樂器的聲音,分辨長音和短音。
2.樂器伴奏。
a段:銅碰鐘演奏。
間奏:輕哼旋律。
b段:圓舞板演奏。
四、音樂游戲《送禮給外婆》。幼兒分組創(chuàng)作交通工具造型,感應(yīng)歌曲速度的快慢。
1.送禮之旅
媽媽:我們?yōu)橥馄、奶奶買好禮物,現(xiàn)在我們一起送禮去。
a段音樂:媽媽和寶寶拿禮物(抱、拎、提、扛)
間奏:變換各種交通工具。
b段音樂:媽媽和寶寶搭乘交通工具(火車、汽車、飛機(jī)、船)
2.幼兒分組創(chuàng)作交通工具造型。
媽媽:剛才寶寶和媽媽一起坐了許多的交通工具,F(xiàn)在媽媽請(qǐng)寶寶分成幾組,你們搭出交通工具的造型,一會(huì)我們要乘坐你們自己造的.交通工具給外婆送禮去。
幼兒分組創(chuàng)作交通工具造型。
3.聽音樂,幼兒做造型動(dòng)作。
活動(dòng)反思:
歌曲游戲《送禮給外婆》,它的曲式是AB形式的,僅有4句樂句,簡單有趣、符合中班幼兒年齡特點(diǎn),不管是唱還是念都能朗朗上口。
本次活動(dòng),最大的優(yōu)點(diǎn)在于為幼兒營造了一個(gè)溫馨,寬松的活動(dòng)氣氛,孩子們對(duì)這個(gè)活潑、歡快的音樂也很感興趣,符合孩子們的心理特點(diǎn),非常急切地表現(xiàn)己的感受,我也給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重了每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好地調(diào)動(dòng)了其參與活動(dòng)的積極和主動(dòng)性,使其每個(gè)孩子在活動(dòng)中都得到了發(fā)展和提高。而我為了更好體現(xiàn)出活動(dòng)中的親情氛圍,在活動(dòng)中,當(dāng)起17位孩子的“媽媽”,還大膽運(yùn)用夸張、豐富的身體語言來拉近幼兒間的距離。這樣幼兒才會(huì)學(xué)得輕松、有趣。
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