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中班音樂教案《消防安全歌》(通用14篇)
作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的中班音樂教案《消防安全歌》,希望對(duì)大家有所幫助。
中班音樂教案《消防安全歌》 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
重點(diǎn):防火;
難點(diǎn):自救。
活動(dòng)過程:
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。
、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
、菡J(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的.能力。
活動(dòng)延伸:
認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
中班音樂教案《消防安全歌》 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):防火。
難點(diǎn):自救。
活動(dòng)過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀看圖片,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。
3、通過圖片,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。
①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
、菡J(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?教師:首先要打119報(bào)火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向,并在未形成大的火勢時(shí),選準(zhǔn)逃生路線;饎莶淮,要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,勇敢地沖出去,千萬別披塑料雨衣。在家里,要舍棄屋中財(cái)物出逃,以自身生命安全為重。從煙火中出逃,要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕,因?yàn)樘珴駮?huì)使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻,以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持清醒,想清楚路線,以免亂闖亂鉆,耽誤了時(shí)機(jī)。盡可能俯身行走或爬行,在貼近地面30厘米的地方即可。開門時(shí),可用衣物包住手,以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火,千萬不要跑動(dòng),否則會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長火勢。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打,直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃,不能乘電梯,因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,千萬不要硬沖過去。
不要隨便跳樓,可以在陽臺(tái)上等待救援,并要封住門窗,以防火襲陽臺(tái)。實(shí)在無路可逃,應(yīng)該立即進(jìn)入沒被火災(zāi)威脅的房屋,緊閉門窗,往地上潑水,等待救援。
如果已沒有別的出路,必須從較高的樓層跳下時(shí),可以迅速把床單等結(jié)實(shí)的布或繩綁在一起,一端綁在窗上或陽臺(tái)上,從上面慢慢滑下來。
看到救護(hù)人員時(shí),要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。
6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。
活動(dòng)反思
這次活動(dòng)的意義是深刻的,起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個(gè)群體,開展這樣一系列活動(dòng)很有必要,也很有現(xiàn)實(shí)意義,小朋友們通過活動(dòng)對(duì)消防的了解不再只是電視里看來的,大人們嘴里聽到的那么模糊,而是更直觀地、更真實(shí)地親手“觸摸”到了消防知識(shí),既豐富了知識(shí)、拓寬了視野,更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護(hù)膜”,有效推動(dòng)了消防工作的影響和社會(huì)化進(jìn)程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識(shí),運(yùn)用生動(dòng)形象的圖畫,配上簡單的文字介紹,讓孩子掌握“火災(zāi)的'預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的消防知識(shí)。在消防演練中,將防火逃生的知識(shí)融入消防演習(xí)中,使孩子知道了在哪些地方要注意防火,遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,他們不了解防火知識(shí),不懂得安全用火,常常因?yàn)楹闷婧拓澩,致使小火成大?zāi),釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò),通過這次活動(dòng)有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí),增強(qiáng)幼兒防火意識(shí),提高幼兒防火能力,保護(hù)幼兒的生命安全。
中班音樂教案《消防安全歌》 3
教學(xué)目的:
1、了解簡單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解
教學(xué)過程:
一、出示火字的字圖卡,請幼兒觀察
1、提問:這是什么字?"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論并出示圖片:
(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
、侔l(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。
、诩抑衅鸹穑灰@慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
③穿過濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
、苋绻砩现穑灰寂,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
、萑缬龌馂(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
、奕绻彝庵穑灰_門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。
、呷籼由路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。
三、防火自救游戲:
小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
防火兒歌
小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;
是電器,都有電,手濕不要?jiǎng)与娋;
不玩火,不動(dòng)電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;
發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時(shí)撥打"119"。
心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)開始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的'易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。活動(dòng)中,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?傊谡麄(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動(dòng)也存在一些不足,如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
中班音樂教案《消防安全歌》 4
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒園孩子年齡小,缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,且幼兒好奇心強(qiáng),可能會(huì)為了好玩而去做一些危險(xiǎn)的嘗試。因此,培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)及遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法十分必要。
我們選擇《消防演習(xí)》這個(gè)微課教學(xué)活動(dòng),讓生硬枯燥而又緊張的現(xiàn)實(shí)消防演習(xí)由課件承載進(jìn)入課堂,體現(xiàn)將教育生活化,游戲化,游戲課程化,快樂活動(dòng)游戲把安全防護(hù)知識(shí)教給孩子,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解火的用途與危害,知道撲滅小火的基本方法。
2、知道容易引起火災(zāi)的物品,了解逃生的技能。
3、懂得安全防火知識(shí),在生活中做到不玩火。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)重點(diǎn):懂得安全防火知識(shí),在生活中做到不玩火。
活動(dòng)難點(diǎn):知道容易引起火災(zāi)的物品,了解逃生的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、火的用途與危害的圖片。
2、“安全闖關(guān)游戲”課件。
3、 “小小消防員”課件。
4、“營救游戲”課件。
5、日常生活中的防火小常識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、情景引入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。了解火的用途(圖片)。
——親愛的小朋友,今天呀我們一起玩《消防演習(xí)》游戲呢。那小朋友,你知道火有什么用途嗎?火可以把生的'食物煮熟(圖片);點(diǎn)燃蠟燭可以幫助照明(圖片);燃料燃燒產(chǎn)生的熱氣流推動(dòng)火箭的發(fā)射(圖片);天氣寒冷時(shí)可以用火來取暖。
二、了解火的危害(圖片)
——火雖然有那么多的好處,可是火也會(huì)發(fā)脾氣;鸢l(fā)脾氣會(huì)把綠綠的山林燒毀了,房屋也燒毀了,嚴(yán)重破壞家園。
三、了解火災(zāi)逃離及自救方法,學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)
1.了解易燃易爆物品(課件)
——(安全闖關(guān)游戲:)(出示課件)小朋友,讓我們一起玩闖關(guān)游戲吧。瞧,房子里有哪些物品容易引起火災(zāi)的呢?請你把它圈一圈。
小結(jié):太棒了,蚊香,打火機(jī),鞭炮,煙花等都是容易引起火災(zāi)的物品,不能隨便拿來玩。
2.引導(dǎo)幼兒了解火災(zāi)逃離及自保自救方法(課件)
①(小小消防員游戲)(出示課件)呀,房子旁邊的草地上著火啦,怎么把這小火撲滅呢?請你來玩?zhèn)小小消防員游戲。旁邊的幾樣物品你會(huì)用哪一樣來撲滅火呢。點(diǎn)中可以滅火的物品,我們就可以把火撲滅;點(diǎn)中容易著火的物品火就會(huì)變大了喲,小朋友你會(huì)玩嗎?
小結(jié):發(fā)生小火時(shí)可以用水、濕毛巾,小型家用滅火器來撲滅。小朋友當(dāng)小小消防員可真厲害,能正確地滅火。
、谌绻鹜尥薨l(fā)大脾氣發(fā)生了大火災(zāi),怎么辦呢?(課件)
——(出示課件)火娃娃脾氣變大了你知道應(yīng)該怎么辦嗎?我們要馬上逃離火場,撥打火警電話119并說清楚著火地點(diǎn),逃離時(shí)用濕毛巾捂住嘴鼻。
、廴绻鹜尥奁馓貏e大火勢也比較大,逃離不出現(xiàn)場又該怎么辦?
——(出示課件)火娃娃的脾氣太大了,逃離不出火場,我們除了馬上撥打火警電話119并說清楚著火地點(diǎn),還要迅速逃離到有水源的地方,用濕毛巾捂住嘴和鼻,防止吸入濃煙。用手電筒衣物等物品向窗外了出求救信號(hào)。
、苋绻鹜尥拊谟變簣@、超市、商場等公共場所發(fā)脾氣發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)該怎么辦呢?
——(出示課件)火娃娃的脾氣發(fā)生在商場、超市、幼兒園等公共場所,我們要保持冷靜、尋找安全出口,聽從工作人員的指揮,從安全出口有序逃離。千萬不能乘坐電梯喲。
現(xiàn)在,我們來玩營救游戲吧。(課件)小女孩子在商場遇上火娃娃發(fā)怒啦,她應(yīng)該怎么辦嗎?點(diǎn)安全出口小女孩子就能安全逃離。要是點(diǎn)乘坐電梯,她就有可能被困電梯內(nèi)了?纯凑l是營救小能手吧。
活動(dòng)延伸(小結(jié)):
在我們?nèi)粘I钪,看到未燃燒盡的煙頭要及時(shí)把它熄滅掉,避免火災(zāi)發(fā)生的可能。使電磁爐、煤氣等做飯時(shí),一定要注意看火,不要開著火離開。如果要接電話或外出時(shí)一定要先把火關(guān)掉。
在住宅區(qū),停車場,還有樓道里,我們也會(huì)看到消防專用道,消防通道生命道,是不能堵塞占用的喲。小朋友,用你明亮的小眼睛去發(fā)現(xiàn)我們生活中更多的防火安全知識(shí)并牢記!在家千萬不能玩火喲。
活動(dòng)反思:
在這次消防演習(xí)活動(dòng),給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力,也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。
中班音樂教案《消防安全歌》 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。
2、熟悉本班的逃生路線。
活動(dòng)過程:
1、警報(bào)響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。
2、教師即刻停止一切活動(dòng),組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點(diǎn)人數(shù)。
3、在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),做到無遺漏、無丟失、無傷害。
活動(dòng)反思:
在這次消防演習(xí)活動(dòng),給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力,也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。
中班音樂教案《消防安全歌》 6
設(shè)計(jì)思路:
一.選材貼近幼兒日常生活:
一年一度的11月9日消防日剛剛過去。每到這個(gè)日子,我們總會(huì)組織幼兒參與消防安全演練的活動(dòng)。活動(dòng)中,老師會(huì)指導(dǎo)幼兒如何逃生,我們中班幼兒在小班時(shí)已經(jīng)有過初步的體驗(yàn)。《消防安全歌》是一首有關(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌。內(nèi)容貼近幼兒生活,由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小,所以將原來十句的兒歌改為五句,以更加符合幼兒年齡特點(diǎn)。通過兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法。
二.目標(biāo)關(guān)注語言核心經(jīng)驗(yàn):
本次活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)檎Z言活動(dòng),而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種。在制定活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候,關(guān)注到相關(guān)語言核心經(jīng)驗(yàn):中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)相關(guān)的核心經(jīng)驗(yàn)是能初步感知詩歌中的簡單節(jié)奏和韻律,在成人輔助動(dòng)作(如拍手)的幫助下,幼兒能感受到詩歌中的節(jié)奏和韻律。
三.設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力:
活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)注到挑戰(zhàn)性、有趣性、層層遞進(jìn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,以挑戰(zhàn)過關(guān)的形式進(jìn)行。在幼兒初步學(xué)會(huì)念兒歌后,在速度上提出高一層次的要求,在集體、小組、個(gè)人等不同形式的表達(dá)中,幼兒的語言能力得到提升。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》,初步了解火災(zāi)逃生時(shí)的自我保護(hù)方法。
2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律,嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。
3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習(xí)活動(dòng)
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、PPT、圓舞板一個(gè)
活動(dòng)過程:
一.觀看圖片,回憶現(xiàn)場:
【設(shè)計(jì)意圖】通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)情景
1.重點(diǎn)提問:火災(zāi)發(fā)生時(shí)你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?
小結(jié):看到大火,聞到刺鼻氣味,聽到噼噼啪啪聲音,心里會(huì)很害怕。
二.欣賞兒歌,感受節(jié)奏:
【設(shè)計(jì)意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣
1.今天請來了兩位大班哥哥姐姐,他們要為我們表演一首兒歌,我們一起來看看
2.重點(diǎn)提問:這首兒歌聽上去感覺怎樣?
3.小結(jié):大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,兒歌聽上去很有節(jié)奏。
三.借助圖譜,學(xué)習(xí)兒歌:
【設(shè)計(jì)意圖】借助圖譜的輔助,幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌
1.再次欣賞兒歌
2.重點(diǎn)提問:
(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)
(2)這些標(biāo)志你在哪里看見過?(幼兒發(fā)散思維)
3.分析每張標(biāo)志含義
4.小結(jié):發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要找到安全出口,記得不能乘電梯要走樓梯,用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,這樣消防員叔叔就會(huì)趕來救火。
5.看著圖譜念兒歌:
(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌
(2)分男女念兒歌,比比誰念得好
6.嘗試跟著老師的掌聲,有節(jié)奏的念兒歌(及時(shí)糾正最后一句:消防員救火真勇敢)
小結(jié):拍著節(jié)奏念兒歌,兒歌內(nèi)容更容易記住。學(xué)會(huì)了這首兒歌,遇到火災(zāi)的時(shí)候我們就知道應(yīng)該怎么做了
四.挑戰(zhàn)速度,朗誦兒歌:
【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌
1.挑戰(zhàn)第一關(guān)
關(guān)卡:一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
2.挑戰(zhàn)第二關(guān)
關(guān)卡:另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
3.挑戰(zhàn)第三關(guān)
關(guān)卡:個(gè)別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
4.集體游戲
幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。
附兒歌:
你拍一,我拍一,火災(zāi)發(fā)生別害怕。
你拍二,我拍二,安全出口先找到。
你拍三,我拍三,淋濕毛巾捂口鼻。
你拍四,我拍四,火警電話119。
你拍五,我拍五,消防員救火真勇敢。
活動(dòng)反思:
由于剛進(jìn)行過119消防演習(xí)活動(dòng),所以活動(dòng)的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶,將自己在演習(xí)過程中切身的真實(shí)體驗(yàn)融入到這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中。所以幼兒有話可說,有話愿意積極表達(dá),在表達(dá)過程中再結(jié)合幾個(gè)有關(guān)消防安全的標(biāo)志,幼兒就比較容易地認(rèn)識(shí)并記住了。
通過這首數(shù)字兒歌,幼兒不僅積累了通過拍手幫助認(rèn)識(shí)兒歌的節(jié)奏和韻律,而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感,所以整節(jié)教學(xué)活動(dòng)開展過程中幼兒的情緒始終很飽滿,將語言活動(dòng)較好地進(jìn)行呈現(xiàn)。
中班音樂教案《消防安全歌》 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
6、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
7、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點(diǎn)
一、導(dǎo)入活動(dòng),引出話題
1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片,請大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的.地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮
1 、故事里有誰,講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三、游戲:傳球
玩法:教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時(shí),手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),對(duì),對(duì)對(duì)可以這樣玩,或錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
四、集體講評(píng):
今后在生活,游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù),注意安全。
教后反思:
在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
中班音樂教案《消防安全歌》 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、讓幼兒了解陽臺(tái)的作用。
3、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
6、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)
2、幼兒操作卡片
活動(dòng)過程:
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的.事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí),了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中,我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊。孩子們都發(fā)表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西,會(huì)砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服,會(huì)摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò),并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!
中班音樂教案《消防安全歌》 9
活動(dòng)目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)歌曲《消防安全歌》,讓幼兒了解基本的消防安全知識(shí)。
培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),學(xué)會(huì)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)采取正確的自救措施。
通過音樂活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)消防安全的興趣,提高參與度和記憶力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《消防安全歌》音頻或視頻資料
消防安全相關(guān)的圖片或動(dòng)畫
簡單的消防安全道具(如模擬滅火器、安全出口標(biāo)志等)
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入環(huán)節(jié):
教師播放一段火災(zāi)的簡短動(dòng)畫或圖片,引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)的危害,激發(fā)幼兒對(duì)消防安全的興趣。
歌曲學(xué)習(xí):
教師播放《消防安全歌》,讓幼兒聆聽并感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師逐句教唱,同時(shí)結(jié)合消防安全圖片或動(dòng)畫,解釋歌詞中的消防安全知識(shí),如“不玩火,不亂跑,遇到火情快報(bào)告”等。
動(dòng)作創(chuàng)編:
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編簡單的`動(dòng)作,如“撥打119”(做打電話狀)、“快逃向安全出口”(做奔跑狀)等,增強(qiáng)歌曲的趣味性和記憶點(diǎn)。
角色扮演:
分組進(jìn)行角色扮演游戲,如“消防員救火”、“小朋友逃生”等,讓幼兒在模擬情境中體驗(yàn)消防安全知識(shí),加深印象。
總結(jié)與反饋:
教師總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性,鼓勵(lì)幼兒在生活中也要遵守消防安全規(guī)則。
邀請幼兒分享自己的學(xué)習(xí)感受,是否學(xué)會(huì)了新的消防安全知識(shí),以及如何在生活中應(yīng)用。
活動(dòng)延伸:
在班級(jí)區(qū)域設(shè)置消防安全角,放置消防安全書籍、圖片和道具,供幼兒自由探索和學(xué)習(xí)。
定期舉行消防安全主題日,邀請消防員叔叔或阿姨來園進(jìn)行實(shí)地講解和演示,增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和安全意識(shí)。
中班音樂教案《消防安全歌》 10
活動(dòng)目標(biāo):
通過歌曲《消防安全歌》的學(xué)習(xí),讓幼兒掌握基本的消防安全常識(shí)。
培養(yǎng)幼兒的安全防范意識(shí),學(xué)會(huì)在緊急情況下保護(hù)自己。
通過音樂活動(dòng),提高幼兒的審美情趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《消防安全歌》歌詞卡片
消防安全相關(guān)的教具(如消防車模型、消防員服裝等)
音樂播放設(shè)備及伴奏音樂
活動(dòng)過程:
熱身活動(dòng):
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的身體律動(dòng),為接下來的歌曲學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
歌詞學(xué)習(xí):
教師出示歌詞卡片,逐句教讀,引導(dǎo)幼兒理解歌詞中的消防安全信息。
通過提問的.方式,檢查幼兒對(duì)歌詞的理解程度,如“歌詞中提到了哪些消防安全知識(shí)?”
歌曲演唱:
教師播放伴奏音樂,帶領(lǐng)幼兒一起演唱《消防安全歌》,注意節(jié)奏和音準(zhǔn)。
鼓勵(lì)幼兒嘗試自己演唱,教師適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
創(chuàng)意表演:
引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,設(shè)計(jì)簡單的表演動(dòng)作,如“撥打119報(bào)警”(做打電話狀)、“快速逃離火場”(做奔跑狀)等。
分組進(jìn)行表演,每組幼兒輪流上臺(tái)展示,增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。
總結(jié)與反思:
教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲,強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性,鼓勵(lì)幼兒在生活中也要關(guān)注消防安全。
邀請幼兒分享自己的表演感受,是否喜歡這種學(xué)習(xí)方式,以及學(xué)到了哪些新的消防安全知識(shí)。
活動(dòng)延伸:
在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“消防安全小衛(wèi)士”角色,鼓勵(lì)幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)并糾正不安全的行為。
定期組織消防安全知識(shí)競賽或繪畫比賽,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。
中班音樂教案《消防安全歌》 11
活動(dòng)目標(biāo):
通過歌曲《消防安全歌》的學(xué)習(xí),讓幼兒了解并記住基本的消防安全知識(shí)。
培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,學(xué)會(huì)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保持冷靜并采取正確的行動(dòng)。
通過音樂活動(dòng),提高幼兒的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《消防安全歌》的音頻或視頻資料
消防安全相關(guān)的圖片、動(dòng)畫或PPT
簡單的消防安全道具(如模擬滅火器、安全出口標(biāo)志等)
活動(dòng)過程:
情境導(dǎo)入:
教師通過講述一個(gè)簡短的消防安全故事,引出本次活動(dòng)的主題,激發(fā)幼兒的興趣。
歌曲欣賞:
教師播放《消防安全歌》,讓幼兒聆聽并感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒討論歌曲中提到的消防安全知識(shí),如“不玩火,不靠近火源”等。
歌詞學(xué)習(xí):
教師出示歌詞卡片,逐句教讀,并解釋歌詞中的消防安全知識(shí)。
通過游戲的`方式,如“歌詞接龍”、“你問我答”等,加深幼兒對(duì)歌詞的理解和記憶。
歌曲演唱與表演:
教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱《消防安全歌》,注意節(jié)奏和音準(zhǔn)。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,設(shè)計(jì)并表演簡單的動(dòng)作,如“撥打119報(bào)警”、“快速逃離火場”等。
分組進(jìn)行表演,每組幼兒輪流上臺(tái)展示,增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。
總結(jié)與反饋:
教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲,強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性,鼓勵(lì)幼兒在生活中也要關(guān)注消防安全。
邀請幼兒分享自己的學(xué)習(xí)感受,是否喜歡這種學(xué)習(xí)方式,以及學(xué)到了哪些新的消防安全知識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享所學(xué)的消防安全知識(shí),共同提高安全意識(shí)。
活動(dòng)延伸:
在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“消防安全小課堂”,定期邀請消防員或安全專家來園進(jìn)行講座或演示。
設(shè)立“消防安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)并糾正不安全的行為,為班級(jí)的安全貢獻(xiàn)自己的力量。
中班音樂教案《消防安全歌》 12
活動(dòng)目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)歌曲《消防安全歌》,讓幼兒了解基本的消防安全知識(shí)。
培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),學(xué)會(huì)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)采取正確的自救措施。
通過音樂活動(dòng),提高幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《消防安全歌》音頻及歌詞打印件。
消防安全相關(guān)的圖片或視頻資料。
滅火器、消防栓等消防器材的模型或圖片。
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入環(huán)節(jié):
教師播放一段關(guān)于消防安全的簡短視頻或展示相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒關(guān)注消防安全話題。
提問:“小朋友們,你們知道什么是火災(zāi)嗎?火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?”
學(xué)習(xí)歌曲:
教師播放《消防安全歌》音頻,讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師出示歌詞打印件,帶領(lǐng)幼兒一起朗讀歌詞,理解歌詞內(nèi)容。
教師再次播放歌曲,引導(dǎo)幼兒跟唱,注意歌曲的節(jié)奏和旋律。
歌曲表演:
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,設(shè)計(jì)簡單的'動(dòng)作進(jìn)行表演,如模仿?lián)艽?19、逃離火場等。
幼兒分組進(jìn)行表演,教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
消防安全知識(shí)講解:
在歌曲表演后,教師結(jié)合歌詞內(nèi)容,詳細(xì)講解消防安全知識(shí),如火災(zāi)的危害、如何報(bào)警、如何逃生等。
展示消防器材的模型或圖片,讓幼兒了解其作用和使用方法。
活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲,強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注消防安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
活動(dòng)延伸:
在區(qū)域活動(dòng)中,設(shè)置消防安全角,提供消防器材的模型或圖片供幼兒進(jìn)一步了解和探索。
邀請消防員叔叔來園進(jìn)行消防安全知識(shí)講座或演練活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和安全意識(shí)。
中班音樂教案《消防安全歌》 13
活動(dòng)目標(biāo):
通過歌曲《消防安全歌》的學(xué)習(xí),讓幼兒掌握基本的消防安全常識(shí)。
培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自救能力,學(xué)會(huì)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保持冷靜并采取正確的行動(dòng)。
通過音樂活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)消防安全的興趣和參與度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《消防安全歌》的音頻文件和歌詞卡片。
消防安全相關(guān)的動(dòng)畫視頻或PPT。
消防員角色扮演的服裝和道具。
活動(dòng)過程:
情境導(dǎo)入:
教師播放一段模擬火災(zāi)的動(dòng)畫視頻,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入消防安全的學(xué)習(xí)情境。
提問:“小朋友們,如果家里著火了,你們會(huì)怎么做呢?”
歌曲學(xué)習(xí):
教師出示歌詞卡片,帶領(lǐng)幼兒一起朗讀歌詞,理解歌詞中的消防安全知識(shí)。
播放《消防安全歌》音頻,引導(dǎo)幼兒跟唱,注意歌曲的'節(jié)奏和旋律。
教師通過提問和互動(dòng)的方式,幫助幼兒鞏固歌詞內(nèi)容。
角色扮演:
教師組織幼兒進(jìn)行消防員角色扮演游戲,讓幼兒穿上消防員服裝,模擬撥打119報(bào)警、使用滅火器滅火等場景。
在角色扮演過程中,教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用歌曲中的消防安全知識(shí),提高自救能力。
歌曲表演:
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,設(shè)計(jì)簡單的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。
幼兒分組進(jìn)行表演,教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),同時(shí)強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性。
活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲,強(qiáng)調(diào)消防安全對(duì)于每個(gè)人的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注消防安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的安全。
活動(dòng)延伸:
在家園共育中,與家長共同開展消防安全教育活動(dòng),如家庭消防安全自查、制作消防安全宣傳海報(bào)等。
在班級(jí)環(huán)境中設(shè)置消防安全主題墻,展示幼兒的消防安全作品和心得。
中班音樂教案《消防安全歌》 14
活動(dòng)目標(biāo):
通過歌曲《消防安全歌》的學(xué)習(xí),讓幼兒掌握火災(zāi)自救的基本方法。
培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,學(xué)會(huì)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保持冷靜。
通過音樂活動(dòng),提高幼兒的審美情趣和表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《消防安全歌》的音頻文件和歌詞掛圖。
消防安全相關(guān)的圖片和故事書。
滅火器、消防栓等消防器材的實(shí)物模型或圖片。
活動(dòng)過程:
故事導(dǎo)入:
教師講述一個(gè)關(guān)于火災(zāi)自救的小故事,引導(dǎo)幼兒關(guān)注消防安全話題。
提問:“小朋友們,你們知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎么做嗎?”
歌曲學(xué)習(xí):
教師出示歌詞掛圖,帶領(lǐng)幼兒一起朗讀歌詞,理解歌詞中的消防安全知識(shí)。
播放《消防安全歌》音頻,引導(dǎo)幼兒跟唱,注意歌曲的節(jié)奏和旋律。
教師通過提問和互動(dòng)的方式,幫助幼兒鞏固歌詞內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒思考如何在火災(zāi)中保護(hù)自己。
消防器材展示:
教師出示滅火器、消防栓等消防器材的'實(shí)物模型或圖片,向幼兒介紹其作用和使用方法。
引導(dǎo)幼兒模仿使用消防器材的動(dòng)作,增強(qiáng)對(duì)消防器材的認(rèn)識(shí)和了解。
歌曲表演與游戲:
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,設(shè)計(jì)簡單的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。
組織幼兒進(jìn)行“消防安全小衛(wèi)士”游戲,讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)的消防安全知識(shí)。
活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲,強(qiáng)調(diào)消防安全對(duì)于每個(gè)人的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注消防安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的安全。
提醒幼兒遇到火災(zāi)時(shí)要保持冷靜,迅速采取正確的自救措施。
活動(dòng)延伸:
在班級(jí)環(huán)境中設(shè)置消防安全主題區(qū),提供消防器材的實(shí)物模型或圖片供幼兒進(jìn)一步了解和探索。
邀請家長參與消防安全教育活動(dòng),共同提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
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