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大班音樂欣賞教案我的好媽媽反思

時(shí)間:2023-12-10 08:46:06 音樂教案 我要投稿
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大班音樂欣賞教案我的好媽媽反思

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的大班音樂欣賞教案我的好媽媽反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班音樂欣賞教案我的好媽媽反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能理解歌詞內(nèi)容,體會(huì)歌詞表達(dá)出來的情感。

  2、能掌握歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱這首歌。

  3、通過角色游戲,享受游哮來的快樂,并能更實(shí)際地表達(dá)對(duì)母親的愛。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:生活中與媽媽在家里的互動(dòng)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

  活動(dòng)過程:

  一、理解歌詞意,體會(huì)歌詞情感

  1、提出問題,引入情景

  師問:"小朋友們,你們覺得自己的媽媽平時(shí)工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達(dá)的情感)

  幼兒:…

  師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時(shí),你在做什么?對(duì)媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進(jìn)一步體會(huì)歌曲情感)

  幼兒:…

  2、觀察圖片,講解歌詞意及情感

  教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并表述自己的感受,讓幼兒形象具體地理解歌詞內(nèi)容,直觀感受到用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來的對(duì)媽媽的愛。

  二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱

  1、教師示范,熟悉旋律

  教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時(shí)候能抓準(zhǔn)節(jié)奏。

  2、教師領(lǐng)唱,幼兒學(xué)唱

  教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時(shí),教師要強(qiáng)調(diào),把握節(jié)奏,充滿感情地演唱。

  三、角色游戲—我的好媽媽

  將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,然后角色進(jìn)行互換。

  幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的快樂,而且能懂得用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒回到家,對(duì)媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛,如做一些力所能及的家務(wù)。

  教學(xué)反思

  《我的好媽媽》是一首家非常熟悉的金典兒歌。在班鹼開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí),自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí),還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科,成為一整體。本堂課,幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識(shí)還不夠,導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。

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