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大班音樂(lè)教案《瑤族舞曲》反思

時(shí)間:2023-12-27 08:18:19 音樂(lè)教案 我要投稿
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大班音樂(lè)教案《瑤族舞曲》反思

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的大班音樂(lè)教案《瑤族舞曲》反思,希望能夠幫助到大家。

大班音樂(lè)教案《瑤族舞曲》反思

大班音樂(lè)教案《瑤族舞曲》反思1

  活動(dòng)目的:

  1.運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂(lè)曲,感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。

  2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂(lè)曲的各段不同特點(diǎn)。

  3.通過(guò)肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

  4.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)音樂(lè)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂(lè)曲磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《真善美的世界》。

  2.直接引題:“我國(guó)有許多少數(shù)民族,其中瑤族不僅山美、水美、人美,音樂(lè)也很美。我們一起來(lái)聽聽《瑤族舞曲》!

  3.完整欣賞樂(lè)曲。

  第1遍:你聽了這首曲子有什么感覺(jué)?有幾段?

  第2遍:哪幾段聽起來(lái)的感覺(jué)是一樣的.?是什么感覺(jué)?

  小結(jié):這首曲子有三段,第一段與第三段感覺(jué)是一樣的,都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏,第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。

  4.音樂(lè)欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。

  (1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏,我們可以怎么表現(xiàn)?(動(dòng)作、線條、顏色、繪畫)

  (2)出示色塊圖,讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏可以用些什么顏色?慢的節(jié)奏可以用些什么顏色?

  師小結(jié):紅色、橙色、黃色讓人感覺(jué)很熱情,同它來(lái)表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺(jué)柔和,用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。

  (3)出示多媒體課件。今天,老師帶來(lái)了4幅畫,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一邊看著這些畫,一邊聽音樂(lè),找一找哪張畫給人的感覺(jué)與第一段音樂(lè)給人的感覺(jué)差不多,為什么?

  A: 借助多媒體課件聽第一段音樂(lè)。

  B: 聽第二段音樂(lè),找找哪張畫給人的感覺(jué)和第二段音樂(lè)給人的感覺(jué)差不多,為什么?

  5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂(lè)曲。

  小朋友聽了這么好聽的音樂(lè),看了這么美的畫,也想自己動(dòng)手來(lái)畫。你喜歡哪一段,就把這一段的感覺(jué)畫下來(lái)。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?

  6.幼兒相互欣賞交流,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂(lè)曲。樂(lè)曲生動(dòng)地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場(chǎng)面。體驗(yàn)歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏,感受歌曲表達(dá)的歡樂(lè)情緒,幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣,雖然在演奏中不是很熟悉。但是對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很棒了。通過(guò)此次活動(dòng),我深切地感受到。要讓幼兒真正喜歡音樂(lè),就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度,相互交流、相互溝通,讓他們真正走進(jìn)音樂(lè)的實(shí)踐中去,發(fā)揮他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力,親身體驗(yàn)音樂(lè)給他們帶來(lái)的歡樂(lè)。這樣,音樂(lè)活動(dòng)才會(huì)受到幼兒的歡迎和喜愛(ài)。

大班音樂(lè)教案《瑤族舞曲》反思2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂(lè)曲,感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。

  2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂(lè)曲的各段不同特點(diǎn)。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)音樂(lè)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂(lè)曲磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《真善美的世界》。

  2.直接引題:

  “我國(guó)有許多少數(shù)民族,其中瑤族不僅山美、水美、人美,音樂(lè)也很美。我們一起來(lái)聽聽《瑤族舞曲》。”

  3.完整欣賞樂(lè)曲。

  第1遍:你聽了這首曲子有什么感覺(jué)?有幾段?

  第2遍:哪幾段聽起來(lái)的感覺(jué)是一樣的?是什么感覺(jué)?

  小結(jié):這首曲子有三段,第一段與第三段感覺(jué)是一樣的,都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏,第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。

  4.音樂(lè)欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。

  (1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏,我們可以怎么表現(xiàn)?(動(dòng)作、線條、顏色、繪畫)

  (2)出示色塊圖,讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏可以用些什么顏色?慢的節(jié)奏可以用些什么顏色?

  師小結(jié):紅色、橙色、黃色讓人感覺(jué)很熱情,同它來(lái)表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺(jué)柔和,用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。

  (3)出示多媒體課件。今天,老師帶來(lái)了4幅畫,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一邊看著這些畫,一邊聽音樂(lè),找一找哪張畫給人的感覺(jué)與第一段音樂(lè)給人的感覺(jué)差不多,為什么?

  A: 借助多媒體課件聽第一段音樂(lè)。

  B: 聽第二段音樂(lè),找找哪張畫給人的`感覺(jué)和第二段音樂(lè)給人的感覺(jué)差不多,為什么?

  5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂(lè)曲。

  小朋友聽了這么好聽的音樂(lè),看了這么美的畫,也想自己動(dòng)手來(lái)畫。你喜歡哪一段,就把這一段的感覺(jué)畫下來(lái)。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?

  6.幼兒相互欣賞交流,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂(lè)曲。樂(lè)曲生動(dòng)地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場(chǎng)面。體驗(yàn)歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏,感受歌曲表達(dá)的歡樂(lè)情緒,幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣,雖然在演奏中不是很熟悉。但是對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很棒了。

大班音樂(lè)教案《瑤族舞曲》反思3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解音樂(lè)基礎(chǔ)上,根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)節(jié)奏。

  2.用打擊樂(lè)器表現(xiàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  3.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)《瑤族舞曲》。

  4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 欣賞《瑤族舞曲》

  2.瑤族舞曲配器音樂(lè)、鈴鼓,圓舞板,木魚等,圖譜、樂(lè)器卡片。

  活動(dòng)難重點(diǎn):

  用打擊樂(lè)相互合作拍出節(jié)奏。

  根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)節(jié)奏型。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞樂(lè)曲,感受節(jié)奏。

  1.欣賞配器樂(lè)曲

  仔細(xì)聽一聽,演奏的是什么曲子,用了哪些樂(lè)器。

  2.探索發(fā)現(xiàn)配器方式

  (1)找找哪些樂(lè)器在唱歌

  用了哪些樂(lè)器?

  (2)再次欣賞

  聽聽是不是這些樂(lè)器?

  (3)找找哪兩個(gè)樂(lè)器在對(duì)話(第一段完整欣賞)

  這么多樂(lè)器,他們是怎么唱歌的?誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)唱?(幼兒說(shuō)到該樂(lè)器,教師要示范演奏)

  我們?cè)賮?lái)聽一聽,樂(lè)器誰(shuí)先唱誰(shuí)后唱。(再次欣賞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂(lè)器演奏的先后順序)

  那種樂(lè)器在中間出來(lái)唱了幾句?(雙響筒)哪種樂(lè)器唱歌最多?(大鼓)

  這幾段音樂(lè)聽上去怎么樣?第三段節(jié)奏快的時(shí)候哪些樂(lè)器一起來(lái)歌唱的?(所有樂(lè)器一起唱歌)

  3.出示樂(lè)器圖譜

  我們聽一聽小樂(lè)器是用什么節(jié)奏對(duì)話的?(請(qǐng)小朋友試一試樂(lè)器節(jié)奏是怎樣的)我們看著“節(jié)目單”一起用拍手的方法來(lái)演奏。(幼兒第一次完整地演奏。)

  二、借助圖譜,配樂(lè)演奏。

  1.自選樂(lè)器集體演奏

  (1)演奏第一段

  選擇一個(gè)自己喜歡的樂(lè)器,跟著指揮聽著音樂(lè)開始演奏。

  (2)分解演奏

  我們?cè)賮?lái)一次,想想你的樂(lè)器是和誰(shuí)一起對(duì)話的,用什么節(jié)奏。

  (3)完整演奏

  瑤族的小朋友現(xiàn)在開始演奏,聽著音樂(lè)想好節(jié)奏。

  (4)交換位置,交換樂(lè)器,快樂(lè)演奏。

  結(jié)束活動(dòng):

  跟著音樂(lè)一起跳舞。

  活動(dòng)反思:

  《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂(lè)曲。樂(lè)曲生動(dòng)地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時(shí)的`歌舞場(chǎng)面。體驗(yàn)歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏,感受歌曲表達(dá)的歡樂(lè)情緒,幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣,雖然在演奏中不是很熟悉。但是對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很棒了。通過(guò)此次活動(dòng),我深切地感受到。要讓幼兒真正喜歡音樂(lè),就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度,相互交流、相互溝通,讓他們真正走進(jìn)音樂(lè)的實(shí)踐中去,發(fā)揮他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力,親身體驗(yàn)音樂(lè)給他們帶來(lái)的歡樂(lè)。這樣,音樂(lè)活動(dòng)才會(huì)受到幼兒的歡迎和喜愛(ài)。

大班音樂(lè)教案《瑤族舞曲》反思4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能通過(guò)欣賞音樂(lè),感受樂(lè)曲的意境,嘗試用優(yōu)美協(xié)調(diào)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),情緒與樂(lè)曲相吻合。

  2、在老師的啟發(fā)下,能聽辯出樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)是ABA結(jié)構(gòu),并能根據(jù)結(jié)構(gòu)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

  3、體驗(yàn)樂(lè)曲的優(yōu)美和隨音樂(lè)表演的快樂(lè)。

  4、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。

  5、初步感受歌曲中親切的`情緒,用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  瑤族的服飾圖片或?qū)嵨?有關(guān)光碟

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放光碟,幼兒觀看

  1、 瑤族小朋友在干什么?他們都穿什么衣服?

  2、 全體小朋友學(xué)一學(xué)瑤族舞蹈的典型動(dòng)作

  二、欣賞:瑤族舞曲

  1、 整首欣賞后提問(wèn)

 、 你聽了這首樂(lè)曲有什么感覺(jué)?

 、 這首樂(lè)曲有幾段?每一段的旋律一樣嗎?哪些一樣,哪些不一樣?

  2、 分段欣賞

  第一段(A段):旋律優(yōu)美柔和,速度較慢,表現(xiàn)了瑤族姑娘翩翩起舞的景象。

  第二段(B段):旋律歡快跳躍,富有動(dòng)感,是瑤族的小朋友在狂歡。

  第三段(A段):回到全曲開始得意境。

 、 每一段欣賞完后,幼兒了解了旋律后,隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)。

  ② 幼兒進(jìn)一步了解ABA段落結(jié)構(gòu)的形式。

  三、幼兒隨音樂(lè)表演

  1、 不要求動(dòng)作到位,只要能隨音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn),情緒與樂(lè)曲吻合即可。

  2、 感受瑤族舞曲的民族風(fēng)格,進(jìn)一步感受ABA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  活動(dòng)反思:

  音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出,感受與鑒賞式重要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)是培養(yǎng)幼兒音樂(lè)審美能力的有效途徑。在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)幼兒聽的興趣,養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣,并采用多種形式引導(dǎo)幼兒積極參與音樂(lè)體驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒對(duì)音樂(lè)作品有自己的獨(dú)立見(jiàn)解與感受。

  通過(guò)對(duì)瑤族舞曲的學(xué)習(xí),弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化,讓幼兒感受音樂(lè)、鑒賞音樂(lè),用音樂(lè)教育來(lái)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)中華民族的愛(ài)國(guó)主義精神和正確的道德觀念與高尚的生活情操。

大班音樂(lè)教案《瑤族舞曲》反思5

  一.活動(dòng)目的:

  1.運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂(lè)曲,感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。

  2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂(lè)曲的各段不同特點(diǎn)。

  3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)音樂(lè)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂(lè)曲磁帶。

  三.活動(dòng)過(guò)程:

  1.律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《真善美的世界》。

  2.直接引題:“我國(guó)有許多少數(shù)民族,其中瑤族不僅山美、水美、人美,音樂(lè)也很美。我們一起來(lái)聽聽《瑤族舞曲》!

  3.完整欣賞樂(lè)曲。

  第1遍:你聽了這首曲子有什么感覺(jué)?有幾段?

  第2遍:哪幾段聽起來(lái)的'感覺(jué)是一樣的?是什么感覺(jué)?

  小結(jié):這首曲子有三段,第一段與第三段感覺(jué)是一樣的,都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏,第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。

  4.音樂(lè)欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。

  (1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏,我們可以怎么表現(xiàn)?(動(dòng)作、線條、顏色、繪畫)

  (2)出示色塊圖,讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏可以用些什么顏色?慢的節(jié)奏可以用些什么顏色?

  師小結(jié):紅色、橙色、黃色讓人感覺(jué)很熱情,同它來(lái)表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺(jué)柔和,用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。

  (3)出示多媒體課件。今天,老師帶來(lái)了4幅畫,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一邊看著這些畫,一邊聽音樂(lè),找一找哪張畫給人的感覺(jué)與第一段音樂(lè)給人的感覺(jué)差不多,為什么?

  A: 借助多媒體課件聽第一段音樂(lè)。

  B: 聽第二段音樂(lè),找找哪張畫給人的感覺(jué)和第二段音樂(lè)給人的感覺(jué)差不多,為什么?

  5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂(lè)曲。

  小朋友聽了這么好聽的音樂(lè),看了這么美的畫,也想自己動(dòng)手來(lái)畫。你喜歡哪一段,就把這一段的感覺(jué)畫下來(lái)。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?

  6.幼兒相互欣賞交流,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂(lè)曲。樂(lè)曲生動(dòng)地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場(chǎng)面。體驗(yàn)歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏,感受歌曲表達(dá)的歡樂(lè)情緒,幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣,雖然在演奏中不是很熟悉。但是對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很棒了。通過(guò)此次活動(dòng),我深切地感受到。要讓幼兒真正喜歡音樂(lè),就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度,相互交流、相互溝通,讓他們真正走進(jìn)音樂(lè)的實(shí)踐中去,發(fā)揮他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力,親身體驗(yàn)音樂(lè)給他們帶來(lái)的歡樂(lè)。這樣,音樂(lè)活動(dòng)才會(huì)受到幼兒的歡迎和喜愛(ài)。

大班音樂(lè)教案《瑤族舞曲》反思6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒通過(guò)舞動(dòng)紗巾感受音樂(lè)中的輕柔。

  2、用不同的樂(lè)器和肢體動(dòng)作感受樂(lè)曲A段中的輕柔和B段的歡快的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)錄音帶

  2、紗巾、打擊樂(lè)器

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)入場(chǎng)

  二、第一次傾聽音樂(lè)《瑤族舞曲》

  請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽了音樂(lè)有什么感受

  三、第二次傾聽音樂(lè),并用紗巾感受音樂(lè)中的輕柔。

  1、出示紗巾讓幼兒用甩紗巾來(lái)感受音樂(lè)中A段的柔美

  2、幼兒邊傾聽音樂(lè)邊甩動(dòng)紗巾

  四、第三次傾聽音樂(lè)用樂(lè)器演奏音樂(lè)。

  1、出示樂(lè)器讓幼兒自己敲一敲樂(lè)器,感受樂(lè)器中哪種樂(lè)器的聲音聽起來(lái)是柔美,哪些樂(lè)器聽起來(lái)是歡快的.。

  2、幼兒討論哪種樂(lè)器用在A段,哪種樂(lè)器用在B段。

  3、幼兒邊聽樂(lè)曲邊用樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲中的柔美和歡快

  五、第四次傾聽音樂(lè),邊聽音樂(lè)邊用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還可以用什么東西來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲,引出用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的柔美和歡快。

  2、幼兒邊傾聽音樂(lè)邊用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。

  六、活動(dòng)結(jié)束幼兒出室。

  活動(dòng)反思:

  《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂(lè)曲。樂(lè)曲生動(dòng)地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場(chǎng)面。體驗(yàn)歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏,感受歌曲表達(dá)的歡樂(lè)情緒,幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣,雖然在演奏中不是很熟悉。但是對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很棒了。通過(guò)此次活動(dòng),我深切地感受到。要讓幼兒真正喜歡音樂(lè),就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度,相互交流、相互溝通,讓他們真正走進(jìn)音樂(lè)的實(shí)踐中去,發(fā)揮他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力,親身體驗(yàn)音樂(lè)給他們帶來(lái)的歡樂(lè)。這樣,音樂(lè)活動(dòng)才會(huì)受到幼兒的歡迎和喜愛(ài)。

大班音樂(lè)教案《瑤族舞曲》反思7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解音樂(lè)基礎(chǔ)上,根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)節(jié)奏。

  2.用打擊樂(lè)器表現(xiàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  3.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)《瑤族舞曲》。

  4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 欣賞《瑤族舞曲》

  2.瑤族舞曲配器音樂(lè)、鈴鼓,圓舞板,木魚等,圖譜、樂(lè)器卡片。

  活動(dòng)難重點(diǎn):

  用打擊樂(lè)相互合作拍出節(jié)奏。

  根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)節(jié)奏型。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞樂(lè)曲,感受節(jié)奏。

  1.欣賞配器樂(lè)曲

  仔細(xì)聽一聽,演奏的是什么曲子,用了哪些樂(lè)器。

  2.探索發(fā)現(xiàn)配器方式

  (1)找找哪些樂(lè)器在唱歌

  用了哪些樂(lè)器?

  (2)再次欣賞

  聽聽是不是這些樂(lè)器?

  (3)找找哪兩個(gè)樂(lè)器在對(duì)話(第一段完整欣賞)

  這么多樂(lè)器,他們是怎么唱歌的?誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)唱?(幼兒說(shuō)到該樂(lè)器,教師要示范演奏)

  我們?cè)賮?lái)聽一聽,樂(lè)器誰(shuí)先唱誰(shuí)后唱。(再次欣賞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂(lè)器演奏的先后順序)

  那種樂(lè)器在中間出來(lái)唱了幾句?(雙響筒)哪種樂(lè)器唱歌最多?(大鼓)

  這幾段音樂(lè)聽上去怎么樣?第三段節(jié)奏快的時(shí)候哪些樂(lè)器一起來(lái)歌唱的?(所有樂(lè)器一起唱歌)

  3.出示樂(lè)器圖譜

  我們聽一聽小樂(lè)器是用什么節(jié)奏對(duì)話的?(請(qǐng)小朋友試一試樂(lè)器節(jié)奏是怎樣的)我們看著“節(jié)目單”一起用拍手的方法來(lái)演奏。(幼兒第一次完整地演奏。)

  二、借助圖譜,配樂(lè)演奏。

  1.自選樂(lè)器集體演奏

  (1)演奏第一段

  選擇一個(gè)自己喜歡的樂(lè)器,跟著指揮聽著音樂(lè)開始演奏。

  (2)分解演奏

  我們?cè)賮?lái)一次,想想你的樂(lè)器是和誰(shuí)一起對(duì)話的,用什么節(jié)奏。

  (3)完整演奏

  瑤族的.小朋友現(xiàn)在開始演奏,聽著音樂(lè)想好節(jié)奏。

  (4)交換位置,交換樂(lè)器,快樂(lè)演奏。

  結(jié)束活動(dòng):

  跟著音樂(lè)一起跳舞。

  活動(dòng)反思:

  《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂(lè)曲。樂(lè)曲生動(dòng)地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場(chǎng)面。體驗(yàn)歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏,感受歌曲表達(dá)的歡樂(lè)情緒,幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣,雖然在演奏中不是很熟悉。但是對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很棒了。通過(guò)此次活動(dòng),我深切地感受到。要讓幼兒真正喜歡音樂(lè),就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度,相互交流、相互溝通,讓他們真正走進(jìn)音樂(lè)的實(shí)踐中去,發(fā)揮他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力,親身體驗(yàn)音樂(lè)給他們帶來(lái)的歡樂(lè)。這樣,音樂(lè)活動(dòng)才會(huì)受到幼兒的歡迎和喜愛(ài)。

大班音樂(lè)教案《瑤族舞曲》反思8

  活動(dòng)目的:

  1.運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂(lè)曲,感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。

  2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂(lè)曲的各段不同特點(diǎn)。

  3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編音樂(lè),根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)音樂(lè)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂(lè)曲磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《真善美的世界》。

  2.直接引題:

  “我國(guó)有許多少數(shù)民族,其中瑤族不僅山美、水美、人美,音樂(lè)也很美。我們一起來(lái)聽聽《瑤族舞曲》!

  3.完整欣賞樂(lè)曲。

  第1遍:你聽了這首曲子有什么感覺(jué)?有幾段?

  第2遍:哪幾段聽起來(lái)的感覺(jué)是一樣的?是什么感覺(jué)?

  小結(jié):這首曲子有三段,第一段與第三段感覺(jué)是一樣的',都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏,第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。

  4.音樂(lè)欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。

  (1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏,我們可以怎么表現(xiàn)?(動(dòng)作、線條、顏色、繪畫)

  (2)出示色塊圖,讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏可以用些什么顏色?慢的節(jié)奏可以用些什么顏色?

  師小結(jié):紅色、橙色、黃色讓人感覺(jué)很熱情,同它來(lái)表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺(jué)柔和,用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。

  (3)出示多媒體課件。今天,老師帶來(lái)了4幅畫,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一邊看著這些畫,一邊聽音樂(lè),找一找哪張畫給人的感覺(jué)與第一段音樂(lè)給人的感覺(jué)差不多,為什么?

  A: 借助多媒體課件聽第一段音樂(lè)。

  B: 聽第二段音樂(lè),找找哪張畫給人的感覺(jué)和第二段音樂(lè)給人的感覺(jué)差不多,為什么?

  5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂(lè)曲。

  小朋友聽了這么好聽的音樂(lè),看了這么美的畫,也想自己動(dòng)手來(lái)畫。你喜歡哪一段,就把這一段的感覺(jué)畫下來(lái)。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?

  6.幼兒相互欣賞交流,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂(lè)曲。樂(lè)曲生動(dòng)地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場(chǎng)面。體驗(yàn)歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏,感受歌曲表達(dá)的歡樂(lè)情緒,幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣,雖然在演奏中不是很熟悉。但是對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很棒了。

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