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幼兒園中班音樂教案《過新年》

時間:2024-02-17 07:27:01 音樂教案 我要投稿
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幼兒園中班音樂教案《過新年》

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班音樂教案《過新年》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班音樂教案《過新年》

幼兒園中班音樂教案《過新年》1

  活動目標

  1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

  2、體驗過新年的快樂。

  重點難點

  讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征,激發(fā)幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法

  活動準備

  禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶

  活動過程

  一、引起興趣:

 。◣熒咳舜饕豁斝履昝边M教室)

 。ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒,各種顏色的禮物盒)

  師:寶寶,過新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

  二、觀察交流:

  1、(圍坐)

  師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?

 。ㄒ龑в變赫f出禮物的顏色特征)

 。ㄓ變嚎杉w自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)

  2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?

  幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

  三、游戲分享:

  1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?

  幼兒拆禮物

  觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導。

  2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)

  這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的`顏色)

  3、幼兒玩毽子

  師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

 。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)

  如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來!薄

  4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

  放背景音樂《新年好》;顒釉诟杪曋薪Y束。

幼兒園中班音樂教案《過新年》2

  一、活動目標:

  1.知道新年到了,自己長大了一歲。

  2.通過送賀卡等活動感受新年的氣氛,大膽說出祝福的話。

  3.有成長的`自豪感,樂意參加活動,體驗相互祝福的話。

  二、活動準備:

  共同布置新年環(huán)境。教師制作一張大的賀年卡送給全班幼兒。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┯變赫務動變簣@節(jié)日環(huán)境布置的感受,體驗節(jié)日的熱鬧與快樂。

  看看我們班級布置的漂亮嗎?我們?yōu)槭裁匆贾媒淌夷?看到班上這么漂亮,你心里有什么感覺?你還看到哪些地方既熱鬧又漂亮呢?

  小結:新年到了到處是熱鬧、漂亮、開心的場景。

  (二)通過教師給幼兒送賀卡的活動,讓幼兒知道自己長大了一歲。

  1.新年到了,我們都長大了一歲,應該怎么做呢?新年到了,看看老師送給大家什么?聽聽賀卡里對你們說了什么?

  2.你想對好朋友說什么新年祝福的話?

 。ㄈ┩ㄟ^唱歌表演《新年好》感受新年的快樂。

  我們今天都很開心,知道自己長大了一歲,要學更多的本領,會有更大的進步,收到了新年的賀卡與祝福,讓我們開心地唱歌跳舞吧。

幼兒園中班音樂教案《過新年》3

  活動設計意圖:

  小兔是幼兒喜歡并熟悉的小動物,因此我借助《小兔過新年》的故事,引發(fā)幼兒對新年活動的興趣。讓幼兒學說新年好,向親人送去新年的祝福。

  活動目標:

  1、感受過新年的氣氛。

  2、學說小兔小兔新年好,小貓小貓新年好,新年好。

  活動準備:

  1、音樂《新年好》

  2、手偶小兔。小貓。小狗。

  3、掛圖《小兔過新年》

  活動過程:

  一、談話導入:

  1、師:小朋友,你知道什么節(jié)日馬上就要到了呀?引導幼兒說出要過新年了。

  2、帶領幼兒一起演唱歌曲《新年好》。

  二、欣賞故事

  1、出示玩偶小兔。小貓。小狗,和幼兒一塊學小兔跳。小貓走。小狗跑,以此引出故事《小兔過新年》。

  2、教師結合圖片,講述故事,邊講故事邊提問。

  師:小狗在敲誰家的門?

  幼:小兔的家。

  師:小兔不在家去那里了?引導幼兒觀察,門外有小兔的'腳印,雪球上露著兩耳朵是誰的呀?

  幼:小兔,小兔藏在雪球里啦。

  教師和幼兒一起學小兔從雪球中跳出來,相互問候新年好。

  3、教師講述最后一段故事。

  啟發(fā)幼兒跟小動物們相互問候新年好,幼兒分別向小動物小兔、小貓、小狗、鞠躬并說:“小狗小狗新年好,小貓小貓新年好,小兔小兔新年好!

  師:馬上過新年了,咱們也跟愛我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問候新年好。

  幼兒跟爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問“新年好”。

  三、活動結束:

  帶領幼兒到戶外向其他班的小朋友問好。

幼兒園中班音樂教案《過新年》4

 。刍顒幽繕耍

  1、體驗過年的喜慶與熱鬧,培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

  2、訓練幼兒的手眼協(xié)調能力。

  3、學習畫圓形、方形、半圓形。

 。刍顒訙蕚洌

  準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

  [活動過程]

  1、帶幼兒跳舞《過新年》,導入課題。

  2、談話;體驗過新年的.熱鬧。

  提問:過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

  3、觀察實物范例,教師范畫。

 。1)提問:饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?

  (2)幼兒邊書空邊說邊畫。

  (3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

  4、幼兒做畫,教師指導觀察。

  指導語:小動物一起吃午飯,糕點不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!

  重點與難點:注意線條應接好口;糕點就畫在盤子里。

  5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評價。

  [活動延伸]把糕點沿輪廓線撕下來,放入娃娃家開展游戲。

 。刍顒釉u價]幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動手能力差,應繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。

幼兒園中班音樂教案《過新年》5

  活動目標:

  1.了解新年的一些風俗習慣和由來。

  2.能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

  3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

  4.參與節(jié)日游戲。

  5.體驗和大家一起過節(jié)的'快樂。

  活動重點:

  了解新年的一些風俗習慣和由來。

  活動難點:

  能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

  活動準備:

  課件、剪刀、紙、紅包若干個。

  活動過程:

  一、開始部分:

  歌曲表演《新年好》

  二、基本部分:

  1.你們過年的時候都干些什么?

  2.了解過年的習俗和由來。

  我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  3.教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

  4.欣賞故事《年獸來了》。

 。1)年獸最怕什么呢?

  (2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

  5.分組過新年,感受過年的歡樂。

  “過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧!

  第一組:互相拜年。

  第二組:包餃子。

  第三組:剪窗花。

  第四組:拼年畫。

  三、結束活動,分享過年的喜悅。

  過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

幼兒園中班音樂教案《過新年》6

  活動目標:

  1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)習俗。

  2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂情緒。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動重點難點:

  重點:中國人過新年的傳統(tǒng)習俗

  難點:學說兒歌

  活動準備:

  1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。

  2、音樂《恭喜你》。

  活動過程:

  1、隨音樂唱一唱,感受新年的歡樂氣氛

 。1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌,我們一起來唱一唱。”

 。2)、討論:

  “為什么大家要相互恭喜呢?”

  “原來再過一天就要過新年了,過新年需要準備哪些東西呢?”

  2、猜猜大禮包里有什么,并學說兒歌“今天老師帶來了一個大禮包,里面是我準備過年的東西,大家猜猜里面有什么?”

 。1)出示鞭炮:“這是什么?你聽到了什么?”

  教師念兒歌:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

  “過年我們?yōu)槭裁匆疟夼?還有什么時候要放鞭炮?”(交流)小結:大家碰到喜慶事兒,都會放鞭炮。

  (2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺得是紅包呢?”

  教師念兒歌:送你一個大紅包,咚咚鏘。

  “你收到過紅包嗎?”

  小結:過年的時候,大人們都會給小孩紅包,代表著長輩對孩子的.祝福。

 。3)、出示一件衣服的輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

  教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。

  教師小結:唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。

  3、改編兒歌“過新年要準備這么多東西,我們將它們編進里戈里說一說!

  如:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

  恭喜發(fā)財,咚咚鏘,咚咚鏘…………….

  播放音樂《恭喜你》,幼兒隨老師一起說一說。

幼兒園中班音樂教案《過新年》7

  活動目標

  1、在活動中發(fā)展幼兒走,跳,爬等大肌肉動作。

  2、讓幼兒知道了解新年吃餃子,吃湯圓,放鞭炮等活動。

  3、讓幼兒體會過新年的樂趣,學會體貼,關心家里人。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力

  5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  活動準備

  小籃子,餃子,湯圓,鞭炮的圖片,各種卡紙(小橋,石頭,山洞)

  活動過程

  引入:

  看圖片猜節(jié)日,通過紅燈籠,放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過新年了。

  過程:

  1、創(chuàng)設情境,講一個小兔過新年的故事:

  入冬了,屋子外面好冷好冷啊,還經常下雪,大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺得一點都不冷,因為今天是她最喜歡的新年,它可開心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠。她要輕輕地走過一條小橋,跳過石頭,爬過山洞,才能到奶奶家呢。哦!乖乖孩想起來,奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。于是乖乖就拿上媽媽買的籃子裝上2個餃子和一個湯圓,準備向奶奶家出發(fā)了。它剛剛打開門,隔壁的大哥哥過來叫"乖乖,今天學好大啊。我們去對雪人吧。"乖乖這是很想去和哥哥堆雪人,但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢?哎!有辦法了,它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢?

  2、體會故事內容,提問問題。

  3、根據(jù)故事中的內容講解任務帶上"1個湯圓,兩個餃子"去找兔子的奶奶。

  4、通過故事情境向幼兒提出"走小橋,跳,爬山洞"的`動作發(fā)展要求。

  5、分析小兔的做法對不對,讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正錯誤。

  結束:

  兔子媽媽回來知道乖乖沒有去看望外婆后,她很生氣,她教育乖乖一定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來了好不好啊。

  活動反思

  現(xiàn)在的大多數(shù)獨生子女,周圍有許多的大人圍著他們團團轉,倍受寵愛和溺愛,智力水平和口語表達都比以往的孩子強,但品德行為習慣卻令人擔憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格,而主動關心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的,但同時也是非常容易構建的。因此,根據(jù)小班幼兒的年齡特征,我想結合幼兒喜歡的"可愛的小兔子",讓幼兒在和小兔玩耍的過程中,始終融入了教師和孩子的感情因素,如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造,拉近了人與自然的距離,產生一種親和力,所以不需要刻意地提到該如何保護它們,幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。在活動中,幼兒對小兔子的關愛已經自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進一步獲得升華。從而使主題探索活動一步步向縱深發(fā)展。

幼兒園中班音樂教案《過新年》8

  活動目標:

  1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。

  2.體驗過新年時的喜悅之情。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準備:

  1.圖譜、相關圖片。

  2.打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼,樂器放在椅子下。

  活動過程:

  一、復習歌曲《過新年》。

  1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。

  2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

  二、學習打擊樂。

  過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學習用好聽的`樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

  1.徒手練習

  幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本),練習1—2遍。

  2.嘗試配樂器演奏。

  提示:剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。

  3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

  幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習1—2遍,根據(jù)實際情況進行重點指導)。

  4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

  三、收拾樂器。

  幼兒聽打擊樂“過新年”,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

  活動反思:

  這個活動的音樂曲調活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動的效果來看,預設的教學內容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主,一點一點推著進行,知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強、弱、強、弱,并讓幼兒學會看圖譜進行演奏。活動中是選用了形象具體的圖譜和樂器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣,在音樂中,教學活動游戲化是提升學習的一種有效手段,整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進的,總體來說目的明確、層次分明。

幼兒園中班音樂教案《過新年》9

  活動目標:

  1、初步了解新年賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設計、制作賀卡。

  2、體驗同伴間友好的情感。

  活動準備:

  1、環(huán)境創(chuàng)設:在教室中布置有關新年的墻飾

  2、知識準備:學習歌曲新年好

  3、物質準備:已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

  活動過程:

  音樂導入,激發(fā)幼兒興趣。

  在《新年好》音樂中孩子進入活動室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的'音樂使孩子明白此次活動與過年有關。

  1.快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?教師出示精美盒子。

  2.幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了,人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日!背鍪靖鞣N賀年卡。

  3.師:知道這些賀卡是用來干什么的?引導孩子觀察賀年卡上的祝福語。

  4.小結:原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

幼兒園中班音樂教案《過新年》10

  活動目標:

  1、體驗民族風情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

  2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。

  活動準備:

  1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

  2、大鼓和镲各一。

  活動過程:

  一、談論迎新春主題

  1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日,這是什么節(jié)?

  2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?

  二、演唱歌曲《過新年》

  1、演唱歌曲。

  隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。

  2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

  師:鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?

  幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

  師:這是一只新鼓,敲出來的聲音真精神,新的'鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)

  引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音最好聽。

  三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

  1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。

  2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動作。

  3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。

  每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢來指揮。

  四、合作表演

  幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當指揮,合作進行表演。

  五、打擊樂演奏

  1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

  2、增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。

  3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。

幼兒園中班音樂教案《過新年》11

  活動目標

  1、熟悉歌曲旋律,產生學唱新歌的興趣。

  2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。

  教學重點

  熟悉歌詞及旋律,初步學唱歌曲。

  教學難點

  讓幼兒有表情地演唱歌曲。

  活動準備

  鋼琴。

  活動過程

  一、律動:《學做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。

  二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。

  三、學習歌曲《過新年》。

  1、前幾天我們放假在家,是因為什么節(jié)到了?(新年)

  2、你們喜歡過年嗎?過年時你覺得開心嗎?為什么?(引導幼兒說)

  3、有位叔叔把我們過新年的事情編成了一審歌曲,歌曲的名稱就叫《過新年》。

  4、教師演唱歌曲《過新年》

  歌曲的`名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?

  5、教師再次演唱歌曲。

  6、教師帶領幼兒隨琴聲學念歌詞。

  7、幼兒跟隨老師學唱歌曲。

  8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。

  9、分男女孩子演唱歌曲。

  四、復習歌曲《手指歌》。

幼兒園中班音樂教案《過新年》12

  活動目標:

  1、能圍繞“新年”這一話題,用連貫的語言大膽地表達自己的所見所聞以及自己的新年愿望。

  2、認識年歷,能在年歷上找出相應的日期,知道元旦是新年的第一天。

  3、認讀句子“新年到了”,通過游戲活動等形式,進一步促進幼兒語言的發(fā)展。

  4、體驗新年的快樂氣氛。

  5、讓學生了解新年的習俗。

  活動準備:

  1、環(huán)境準備:教室里布置新年的喜慶氣氛

  2、大型“新年老人”一個(新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡)

  3、新舊年歷各1本;紅色、黑色記號筆各1支

  4、許愿蠟燭1支;火柴一盒

  5、句子卡若干

  6、放“新年到了”字卡的信封人手一個

  7、放若干禮物的“百寶箱”一只

  8、錄音機一只;《鈴兒響叮當》的音樂磁帶一盒

  活動過程:

  1、用談話的方式引導幼兒講述新年的所見所聞,感受周圍環(huán)境的變化。

  “小朋友,你們看誰到我們班來做客了?”(新年老人)“伴隨著新年老人的腳步,迎來了又一個新年,在過新年時人們都干些什么?我們的周圍又發(fā)生了哪些變化呢?”幼兒討論后回答。

  2、師生共同觀察年歷。

  “新年里到處張燈結彩,今天新年老人也帶來了一樣跟年有關的東西。”

 。1)出示舊年歷!澳銈兛矗@是什么?你知道這是哪一年的年歷嗎?你是怎么知道的?”

 。2)出示新年歷!拔覀冊賮砜纯催@一本新年歷,它又是哪一年的呢?你又是從哪里看出來的?”

 。3)“你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎?哪位小朋友會在年歷上用黑色記號筆把它圈出來?想一想應該在哪一年的年歷上找!

 。4)“新年的第一天叫什么節(jié)?元旦是幾月幾日?誰會找出來?請你用紅色記號筆把它圈出來。想想新年應該是哪一年了?”

 。5)“我們一起來數(shù)數(shù),今天距離新年還有多少天?”教師指年歷,引導幼兒數(shù)數(shù)。

  3、幼兒講述新年愿望,師生共同許愿。

  (1)“新年馬上就要到了,在新的一年里,你們有什么心愿呢?”教師引導幼兒說說自己的心愿。

 。2)“小朋友都有許多心愿,新年老人特地為小朋友準備了許愿蠟燭!苯處燑c燃蠟燭,師生圍著蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭!靶履昀先苏嫘淖8C课恍∨笥训脑竿寄軐崿F(xiàn)!”

  4、通過游戲認讀句子“新年到了”。

 。1)“新年老人為大家準備了一份厚禮,邀請小朋友來參加一個小游戲,‘揭字卡,送禮物’的游戲。機靈的`小朋友早就發(fā)現(xiàn)在新年老人的手里握著一張紙卡,這張紙卡上寫了一句話,是一句有關新年的話,小朋友猜猜會是什么話呢?”幼兒猜句子。

 。2)教師出示句子卡,引導幼兒猜一猜,這句句子怎么讀,引導幼兒認讀句子“新年到了”。

  (3)游戲“揭字卡,送禮物”。

  “在這里有一些小字卡,字卡的背面也藏著一些句子,如果小朋友揭到的字卡上寫的是‘新年到了’的句子,就能從新年老人的百寶箱里選一件自己喜歡的禮物,如果揭到的字卡不是寫‘新年到了’的句子,這位小朋友就暫時不能拿禮物!

  準備四張“新年到了”的句子卡,四張其他的句子卡,把句子卡的字句向內貼在黑板上,每次請幼兒揭一張,如果揭到“新年到了”,便可讓該幼兒在“百寶箱”內選一件禮物,并帶領大家一起讀出句子。如果揭到其他句子卡,便取出放在一旁。

  (4)游戲“揭信封,送禮物”。

  “拿到禮物的小朋友一定很高興,沒拿到禮物的小朋友也不要失望,因為新年老人想讓每位小朋友都快樂,所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一張句子卡,凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有機會獲得新年老人送給你的禮物!”“信封藏在哪兒呢?”幼兒找信封,發(fā)現(xiàn)在小椅子下的“小房間”里,教師引導幼兒取出信封拆開看句子卡,并讀一讀句子“新年到了”。(幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡)教師手捧“百寶箱”,讓幼兒挑選自己喜歡的新年禮物。

  活動延伸:

  師生和新年老人共舞。

  “小朋友都拿到了禮物,高興嗎?想不想和新年老人一起跳個舞呢?”教師把新年老人“請”到中間,師生隨音樂圍著新年老人共舞。

幼兒園中班音樂教案《過新年》13

  活動目標:

  1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

  2、體驗過新年的快樂。

  活動準備:

  禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶

  活動過程

  一、引起興趣:

  (師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

  二、觀察交流:

  1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)

  2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

  三、游戲分享:

  1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?幼兒拆禮物。 觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導

  2、師:盒子拆開了,里面藏的'是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

  3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來。”)

  4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

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