大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小白船》
作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小白船》,歡迎大家分享。
大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小白船》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、重點(diǎn):感受三拍子樂(lè)曲柔美、悠揚(yáng)的旋律;
2、難點(diǎn):嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏;
3、體驗(yàn)音樂(lè)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣及與同伴合作活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小白船》相關(guān)多媒體課件。
2、小白兔、樹(shù)、月亮頭飾若干。
3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。
活動(dòng)過(guò)程:
1、初步欣賞感受音樂(lè)。
教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱,提問(wèn):剛才我們唱的是什么歌曲?幼兒:《小星星》
師:星星住在哪里?幼兒:天上!師:天上除了星星還有什么?幼兒自由回答,教師小結(jié):天上有星星,月亮、太陽(yáng)......等;師:天上只有這些嗎?我說(shuō)天上還有船呢!不信?一起看看吧!播放《小白船》動(dòng)畫(huà)版
2、感受樂(lè)曲旋律節(jié)奏特性。
師:歌曲里我們看到什么?聽(tīng)到了什么?節(jié)奏是怎樣的?
再次欣賞歌曲(鼓勵(lì)幼兒輕聲哼唱):
師:剛才大家都說(shuō)對(duì)了嗎?這是一首幾拍子的.曲子?
教師出示沙錘等樂(lè)器示范三拍子的節(jié)奏:強(qiáng)弱弱(幼兒用拍手表示)。
請(qǐng)四名幼兒選用樂(lè)器并分別用四種樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏,練習(xí)后聽(tīng)音樂(lè)配合演奏。
3、進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。
師:歌曲唱的小白船指的是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽想像)
師:小白船是什么時(shí)候出來(lái)的?小白船在天空中怎么開(kāi)呢?
活動(dòng)延伸:
播放《小白船》舞蹈欣賞,幼兒自由隨音樂(lè)起舞或自編動(dòng)作大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)結(jié)束:
今天的音樂(lè)好聽(tīng)嗎?我們也來(lái)"乘船"去太空游玩吧!(幼兒排好隊(duì)做乘船動(dòng)作出門(mén))
大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小白船》2
第一教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、唱《小白船》
2、八孔豎笛我的童年
教學(xué)目的:1、指導(dǎo)學(xué)生用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》,并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力。
2、八孔豎笛:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),能在不同音區(qū)自如地調(diào)整、運(yùn)用氣息。
教學(xué)重難點(diǎn):正確掌握豎笛不同音區(qū)的吹奏方法。
教學(xué)過(guò)程:1、組織教學(xué):師生問(wèn)好。
2、發(fā)聲練習(xí):
1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||
mi ya mi ya
1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 ||
mi hi mi hi
要求:連音練習(xí)氣息連貫,聲音優(yōu)美;斷音練習(xí)氣息保持,聲音集中有彈性。
3、唱《小白船》
a.導(dǎo)入歌曲:同學(xué)們知道那些關(guān)于月亮的傳說(shuō)與故事呢?
b.學(xué)說(shuō)兒歌,體驗(yàn)節(jié)拍:
月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。月兒圓圓,像個(gè)銀盤(pán),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。
慕謐嗄罡枰。想一想C什么街k嗯暮鮮剩
c.聽(tīng)歌曲范唱:歌里的小船在哪里飄蕩?他是什么顏色的?船上有什么?他在哪里升起,哪里落下?
d.復(fù)聽(tīng)歌曲,感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適,它有幾句,句尾有什么特點(diǎn)?
e.按節(jié)奏念歌詞。
f.分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。
g.歌曲表現(xiàn)什么情緒?是中國(guó)風(fēng)格還是外國(guó)風(fēng)格?歌曲有幾句?相同與不同的.樂(lè)句分別有哪些?
h.各句的句尾有什么特點(diǎn)?請(qǐng)學(xué)生在每句句尾的長(zhǎng)音處創(chuàng)編節(jié)奏型,選擇其中的兩種分別進(jìn)行嘗試練習(xí)。
a.介紹3/8拍節(jié)奏含義和強(qiáng)弱關(guān)系。
b.聽(tīng)樂(lè)曲范奏,注意分句記號(hào)。
c.跟琴哼唱樂(lè)曲旋律。
d.分句跟琴學(xué)奏樂(lè)曲,注意氣息連貫、穩(wěn)定,聲音圓潤(rùn)、寬松。
5、師生再見(jiàn)。
大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小白船》3
[活動(dòng)目標(biāo)]
l、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中優(yōu)美,富有幻想的意境,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂(lè)課的興趣。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍,唱出優(yōu)美、舒緩的韻味,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲,使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
歌曲課件、音樂(lè)教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長(zhǎng)鼓、朝鮮族服裝等。
。刍顒(dòng)過(guò)程]
一、導(dǎo)入:
請(qǐng)幼兒聽(tīng)兩段不同的音樂(lè)(曲一:活潑歡快的二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音樂(lè)),自由表演動(dòng)作。
二、展開(kāi):
(一)幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。
l、提問(wèn)幼兒:剛才的兩段音樂(lè)有什么不同?哪段音樂(lè)是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂(lè)練習(xí)三拍子節(jié)奏。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。
l、教師介紹歌曲名稱(chēng)并示范演唱歌曲。
2、通過(guò)提問(wèn)及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問(wèn):這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的'小白船和我們平時(shí)見(jiàn)到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?
3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。
4、根據(jù)幼兒分別說(shuō)出的歌詞,結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
。ㄈ┩ㄟ^(guò)不同的演唱形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、請(qǐng)幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
2、幼兒集體完整演唱歌曲。
3、通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思,并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱:我們還有那句唱得不夠好,還需要再練練?
4、通過(guò)歌曲接龍的形式,幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。
5、為幼兒提供場(chǎng)景和“小船、小兔”等道具,分組演唱,激發(fā)幼兒的演唱興趣。
6、請(qǐng)幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽(tīng)。
。ㄋ模┩ㄟ^(guò)觀(guān)察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈,引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。
1、啟發(fā)幼兒通過(guò)教師身上的朝鮮族服飾,初步認(rèn)識(shí)和了解朝鮮族,知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。
2、請(qǐng)幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。
三、結(jié)束:
請(qǐng)幼兒背上“長(zhǎng)鼓”,伴隨小白船的音樂(lè),與教師一起載歌載舞。
附:教材分析:
《小白船》是一首3/4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優(yōu)美、舒緩,整首歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船,在銀河里飄呀飄。把神話(huà)傳說(shuō)中月亮上的桂花樹(shù)、小白兔情景化、動(dòng)態(tài)化,仿佛把人們帶到一種夢(mèng)幻、優(yōu)美的意境中,歌曲的內(nèi)容生動(dòng)形象、富有幻想,易于理解,符合幼兒園大班幼兒的炅涮氐。震}贅棖鬧氐閌且加錐Щ嵴費(fèi)莩3/4拍子歌曲。難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的韻味。
大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小白船》4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受三拍子樂(lè)曲柔美,悠揚(yáng)的旋律,初步學(xué)唱歌曲。
2、在看看,聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、表演的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、錄音磁帶、小道具。
活動(dòng)過(guò)程:
一:
1、朋友們讓我們乘神舟六號(hào)到銀河里去游戲吧!
(幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作。)
2、你在銀河里看見(jiàn)了什么呀?
二:情景導(dǎo)入
藍(lán)藍(lán)的天上銀河里漂來(lái)了一只小白船,船上在正唱著好聽(tīng)的.歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
三:感受歌曲
1、聽(tīng)了這首歌曲你有什么感覺(jué)?
師小結(jié)(這是一首三拍子的歌曲,旋律優(yōu)美,感覺(jué)很柔美的。)
2、聽(tīng)了這首歌你好像看到了什么?
3、歌里唱了什么我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。邊聽(tīng)邊看課件。
4、小白船是什么呀?
四:學(xué)唱歌曲
這么好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)唱一唱吧!
五:表演歌曲
幼兒自選道具進(jìn)行表演。
教師請(qǐng)表演好的幼兒在集體面前表演。
六.活動(dòng)結(jié)束
讓我們把這首好聽(tīng)的歌曲唱給其他小朋友聽(tīng)吧
大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小白船》5
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受三拍子樂(lè)曲柔美、悠揚(yáng)的旋律。
2、嘗試用動(dòng)作大膽表現(xiàn)樂(lè)曲中的情景。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“小白船”課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞感受,理解歌曲:
1)感受樂(lè)曲旋律
T:“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船,小朋友覺(jué)得開(kāi)心嗎?那么你乘渡輪時(shí)你有些什么感覺(jué)呢?今天,郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕閉上眼睛,一起去感受一下。”
T:“聽(tīng)完這段音樂(lè)你們感覺(jué)怎樣?”
2)引導(dǎo)幼兒關(guān)注樂(lè)曲的節(jié)奏(強(qiáng)弱弱)
T:“哪個(gè)小朋友聽(tīng)出來(lái),這是一首幾拍子的歌曲?你怎么聽(tīng)出來(lái)的?”
3)再次欣賞音樂(lè)
T:“小朋友都說(shuō)得非常好。老師也覺(jué)得這段音樂(lè)輕輕的,柔柔的非常好聽(tīng)。那么你們想再乘坐一次嗎?
T:“現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)到了些什么?”(引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的內(nèi)容,并且請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表現(xiàn)一下)
4)利用多媒體欣賞音樂(lè),理解歌詞。
T:“小朋友們都聽(tīng)得非常仔細(xì),讓我們一起來(lái)看看,是不是和你們聽(tīng)到的是一樣的?(播放多媒體,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容)
2、用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲:
1)集體表演:
T:“現(xiàn)在郭老師請(qǐng)小朋友們一起到小白船上來(lái),我們一邊聽(tīng)跟著小白船來(lái)做動(dòng)作。星空中的小白船是很美的,所以我要看看哪位小朋友表演的`最最好?”
2)個(gè)別幼兒表演:
3)再次集體表演:提醒幼兒注意表情,動(dòng)作節(jié)奏等。
3、結(jié)束:
T:“小白船越飄越遠(yuǎn),飄向西天了,它呀要休息了。讓我們也休息一會(huì)吧?”
活動(dòng)反思:
1、音樂(lè)欣賞《小白船》是中班第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,其中理解歌詞、激發(fā)幼兒欣賞興趣、感受樂(lè)曲風(fēng)格等,是主要的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這樣一節(jié)音樂(lè)活動(dòng),我覺(jué)得我更多的看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺(jué)得他們每個(gè)人都是很棒的,他們都愿意大膽的表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己的感受。由于幼兒受其知識(shí)水平的制約,一般須在理解歌詞的基礎(chǔ)上才能感受樂(lè)曲旋律的特點(diǎn)。
2、由于這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經(jīng)驗(yàn),也無(wú)法讓幼兒體驗(yàn),因此,理解歌詞成了這一教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)。
措施:根據(jù)幼兒喜好鮮艷動(dòng)態(tài)畫(huà)面的特點(diǎn),我們決定借助多媒體圖像功能,幫助幼兒理解歌詞,因?yàn),生?dòng)形象的畫(huà)面不僅能吸引幼兒注意,也符合幼兒具體形象的思維水平,便于幼兒掌握和理解歌詞內(nèi)容。
大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小白船》6
一、教學(xué)目標(biāo):
1、情感目標(biāo):(缺)
2、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。
3、技能目標(biāo):能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
本課重點(diǎn)是在歌曲演唱時(shí),要求氣息悠長(zhǎng)連貫,長(zhǎng)音的唱法等;本課難點(diǎn)是讓學(xué)生獲得美的享受,促進(jìn)想象力,并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
投影片、音像設(shè)備、磁帶、碟片、掛圖等;學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)月亮的各種知識(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課:
1、播放一段美妙音樂(lè)。(選自一年級(jí)《閃爍的.小星》前的朗誦配樂(lè))
提問(wèn):這段音樂(lè)使你想到了什么時(shí)候?它有什么特點(diǎn)?(它表現(xiàn)的是什么情緒?)
學(xué)生活動(dòng):討論后發(fā)言。
這段描寫(xiě)夜晚的音樂(lè)優(yōu)美而寧?kù)o,仿佛把我們帶入了神奇的夜空。
2、在這廣闊的夜空中,有一只小船在輕輕飄蕩,看!它正向我們飄過(guò)來(lái):
欣賞歌曲《小小的船》(播放MTV)
學(xué)生活動(dòng):邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體,感受節(jié)拍和搖蕩感。
教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映,播放有關(guān)圖象和畫(huà)面。
。ǘ┬率冢
1、剛才我們欣賞了關(guān)于月亮的歌謠,今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮小船的歌曲。(揭示課題《小白船》)
2、教師范唱:
學(xué)生邊聽(tīng)邊想:歌曲里的小船在哪里飄蕩?它是什么顏色的?船上有些什么?它在哪里升起,在哪里落下?(感受歌曲內(nèi)容)
3、欣賞歌曲,感受歌曲情緒。
學(xué)生隨音樂(lè)輕輕做拍手律動(dòng)。
4、學(xué)唱歌曲:
我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多遍歌曲了,你能直接哼唱嗎?
教師單旋律伴奏,便于學(xué)生掌握音準(zhǔn)。
5、提問(wèn):這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來(lái)表現(xiàn)搖蕩的感覺(jué)的?
學(xué)生發(fā)言后小結(jié):歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動(dòng)描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強(qiáng)弱規(guī)律:
6、讓我們?cè)儆谩發(fā)u”來(lái)模唱一遍,注意表現(xiàn)出歌曲的韻律。
7、隨伴奏音樂(lè)朗誦歌詞。要求:有表情,正確、流利。
8、找出難點(diǎn)由學(xué)生做小老師教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。
①藍(lán)藍(lán)的②銀河里③船④西天
9、跟琴完整演唱歌曲,教師做無(wú)旋律伴奏。
10、學(xué)生討論:用何種情緒和聲音表現(xiàn)歌曲意境?
演唱要求:歌曲的第一樂(lè)段:深沉、寧?kù)o
第二樂(lè)段:漸入高潮,又很快回到寧?kù)o的氣氛中。
演唱時(shí),氣息悠長(zhǎng)、連貫,不可隨意換氣,特別是一字多音處要圓潤(rùn),長(zhǎng)音時(shí)值應(yīng)唱足,聲音不要用嗓子擠,多靠氣息支持,用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。
11、欣賞原唱:感受演唱方法,可隨自己理解加上動(dòng)作。
12、隨伴奏帶領(lǐng)唱、齊唱。
第一樂(lè)段獨(dú)領(lǐng)、女聲哼鳴
第一段
第二樂(lè)段齊唱
第一樂(lè)段女聲領(lǐng)唱
第二段
第二樂(lè)段齊唱
。ㄈ┬蕾p:有關(guān)月亮的歌曲
1、月亮姐姐快下來(lái)2、彎彎的月亮
(四)請(qǐng)學(xué)生講講有關(guān)月亮的傳說(shuō)和小故事或其他資料。
(五)準(zhǔn)備練習(xí):
請(qǐng)部分同學(xué)演唱一聲部,教師演唱二聲部,引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)美和諧的合唱部分,為下節(jié)巫齪米急浮
(六)總結(jié)下課。
對(duì)學(xué)生提出希望:現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),將來(lái)探索神秘的太空。
隨《小白船》音樂(lè)列隊(duì)出教室。
大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小白船》7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲,感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。
3、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣和探究精神。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦課件、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)分析:
本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲,每句最后的印值要唱足。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒在教室門(mén)口等待,音樂(lè)響起。(課件)
(旁白):在一個(gè)幽靜的夜晚,有一群活潑、可愛(ài)的小精靈正在草地上,慢慢地跳著舞,因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)慢慢進(jìn)入教室坐好,音樂(lè)漸弱。
旁白:“啊,這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著,接著就深深的吸了口氣,然后又慢慢地將它呼出來(lái),他們一共吸了三次,呼了三次。
……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢,我們也一起唱歌吧。
與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。
3、請(qǐng)小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點(diǎn)累了,于是他們?cè)诓莸厣咸上聛?lái),看到了藍(lán)藍(lán)的天空,美麗的銀河……看夠了美麗的夜空,他們正想閉上眼睛美美的睡一覺(jué),小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過(guò)來(lái)。
4、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里,有只小白船!
“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看(請(qǐng)小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件)!巴!太神奇了,太棒了!小船上有棵桂花樹(shù),還有只小白兔在游玩呢”。
5、教師示范唱:“船上有棵桂花樹(shù),白兔在游玩!
旁白:小精靈們都說(shuō):“這只小船真神奇”。可是有一個(gè)小精靈說(shuō):“這只小船,跟我們見(jiàn)過(guò)的船不太一樣啊!”可是,有什么不一樣呢?小精靈們都仔細(xì)的看了起來(lái)(請(qǐng)小朋友們尋找不一樣的地方)。
一個(gè)小精靈說(shuō):“小白船上沒(méi)有船蓬也沒(méi)有劃船的`船槳!绷硪粋(gè)小精靈說(shuō):“我也沒(méi)有看見(jiàn)船上的船帆呢!
6、教師示范唱:“槳兒槳兒看不見(jiàn),船上也沒(méi)帆”。
旁白:“小白船,不停地飄呀飄呀,到
底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里,他們就一直看著小白船飄呀飄呀,飄向了西邊的天空。
7、教師示范唱:“飄呀飄呀,飄向西天!
8、與幼兒一起總結(jié)歌詞,并跟唱歌曲。
旁白:我真想坐上小白船去夜空里看看,你們想嗎?可是船上的小白兔說(shuō):“小白船需要我們唱出最好聽(tīng)的歌聲,它就會(huì)帶著我們到夜空中去,我們一起試試吧!用最好聽(tīng)的歌聲!”
9、請(qǐng)幼兒跟唱《小白船》兩遍。
旁白:聽(tīng)到了這么美妙的歌聲,小白船竟然真的向小精靈們駛來(lái)了,船上的小白兔,招呼小精靈們:“快上船!
小精靈們坐在彎彎的小白船上,愉快地唱著歌,一起慢慢的駛向了夜空。
10、請(qǐng)小朋友們“坐上”小白船,并一起演唱歌曲。
旁白:小精靈們來(lái)到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛,高興的歡迎小精靈們的到來(lái)。
11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。
旁白:小星星都排起了隊(duì)伍,我們一起來(lái)看看。(節(jié)奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)
每一顆小星星就是一個(gè)音符,他們希望小精靈在唱歌的時(shí)候,一定要唱到每一顆小星星,那么他們就會(huì)跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)
12、請(qǐng)幼兒邊唱邊表演,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。
旁白:能和小星星做朋友小精靈們真高興啊,他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈?吹叫【`們?nèi)绱烁吲d,小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。
13、音樂(lè)游戲:《快樂(lè)的舞蹈》
旁白:“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”,“呀,時(shí)間到了,小白船要開(kāi)船了,我們要抓緊時(shí)間回去了。來(lái)!一個(gè)跟著一個(gè)上船,要系好安全帶啊!”
14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊(duì),唱著《小白船》出教室。
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