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大班優(yōu)秀音樂《小老鼠找朋友》教案集錦
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班優(yōu)秀音樂《小老鼠找朋友》教案集錦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1、在歌詞和教師動作的提示下，用“找朋友”的方法玩游戲。
2、遷移生活中的經驗表現(xiàn)高興和孤單的樣子，并創(chuàng)編小老鼠尋找老貓的動作。
3、在游戲中體驗臥底追討游戲所帶來的樂趣。
【活動準備】
會玩“貓捉老鼠”的游戲。
【活動過程】
一、故事導入
1、“有一只小老鼠它住在一樓，空空的房子里只有它自己，它覺得很孤單，想要去找好朋友，孩子們，你們知道孤單是什么意思嗎？”（一個人）
2、“那你們一個人在家孤單的時候是什么樣子的？我們一起來學一學。（聳肩、無聊）”
3、我就是那只孤單的小老鼠，現(xiàn)在我要出門去找好朋友了，待會兒我請到誰，誰就和我一起坐電梯去找好朋友。
二、學習《小老鼠找朋友》游戲的玩法。
師：我就是那只孤單的小老鼠，現(xiàn)在我要出門去找好朋友了，待會兒我請到誰？誰就和我一起坐電梯去找好朋友。（第一遍音樂）
1、教師當老鼠邊唱邊隨樂合拍走，做孤單造型不動，唱到“來來來”時雙手伸向臺下做出邀請狀，然后雙手拉著臺下幼兒A的雙手上臺站好。
2、依次上二樓、三樓
師：二樓的小老鼠也在找朋友，它們是怎么找朋友的？請你仔細的看一看，繼續(xù)出發(fā)上樓找好朋友，以此類推教師邀請幼兒B、幼兒C。
3、最后上四樓
……
�、塾變涸诶蠋煹奶崾鞠路怕俣仍囂槐�。老師在找到一個好朋友處，提示幼兒用高興的動作邊跳邊告訴別人是否找到了，并介紹自己的名字。
④在音樂的伴奏下全班學跳。老師找一個朋友跳找四個朋友跳找八個朋友跳逐漸擴大到全班。
⑤全班練習跳兩遍，老師用語言提示二遍，幫助喲額掌握舞蹈動作。
找呀找呀找呀找，趕快站到朋友前。
找到嘍！找到嘍！我叫xx。
敬個禮，握握手，抱抱我的好朋友，再見！
�、奕嘤變涸偬槐�，老師在找到一個好朋友處，提示檢查幼兒是否找到好朋友，介紹自己的名字。
4、幼兒在音樂伴奏下，拉著好朋友的手邊說：“我們都是好朋友”出活動室。
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