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幼兒園大班《狐貍和葡萄》教案

時(shí)間:2023-04-28 17:04:07 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班《狐貍和葡萄》教案

  教學(xué)目標(biāo):

幼兒園大班《狐貍和葡萄》教案

  1、在傾聽故事和觀看情景表演的過(guò)程中,理解并學(xué)習(xí)兒歌。

  2、在學(xué)學(xué)、做做、演演的過(guò)程中感受小狐貍的憨厚可愛(ài)和老狐貍的憨厚可愛(ài),體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、不同形態(tài)的小狐貍6只,老狐貍1只。

  2、葡萄園背景圖一張。

  3、情景表演的音樂(lè)一段。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  在傾聽故事和觀看情景表演的過(guò)程中,理解并學(xué)習(xí)兒歌。

  用學(xué)學(xué)、做做、演演的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)兒歌的理解。

  教學(xué)方法:

  情景表演法、提問(wèn)法、圖片教學(xué)法等。

  一、傾聽故事,理解第一段兒歌內(nèi)容。

  1、今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,想聽嗎?

 、俳處熤v述故事。

 、谔釂(wèn):故事講完了,我要考考你們,剛才我的故事發(fā)生在什么地方?

  ③葡萄園里面有什么?

 、芮嗥咸押妥掀咸验L(zhǎng)在什么地方呢?

 、萜咸烟匍L(zhǎng)什么樣子?一起用小手畫一畫。

 、蘅偨Y(jié)葡萄園的美景:青葡萄、紫葡萄,長(zhǎng)長(zhǎng)藤兒彎彎繞。一起邊做動(dòng)作邊念兒歌。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌的第一段。

 、傩『傁雭(lái)干嘛?他做了一個(gè)什么動(dòng)作?一起學(xué)說(shuō):“小狐貍急的跳,好像嘗嘗啥味道!

 、谒麄兿肓四男┺k法呢?一起學(xué)學(xué)看。

 、圩詈蠖荚趺礃恿四兀

 、芩麄兊男那槿绾?

 、萦螒颍何铱梢园褎偛怕牭墓适伦兂梢粋(gè)游戲,想玩嗎?我們一起來(lái)試一試吧!

  ⑥總結(jié)第一段兒歌:這個(gè)故事不僅可以變成游戲,還可以變成好聽的兒歌,聽好。

  ⑦一起學(xué)說(shuō)第一段兒歌的第一段。

  二、觀看情景表演,了解第二段故事內(nèi)容。

  1、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事呢?請(qǐng)看我的表演。

 、俳處熍錁(lè)表演。

  2、提問(wèn)你剛才看到發(fā)生了什么故事呢?

 、偎麄冇昧耸裁捶椒ㄟt到葡萄?學(xué)說(shuō):疊羅漢。

  ②有幾只小狐貍在疊羅漢?

 、圻@個(gè)辦法是誰(shuí)想出來(lái)的?他怎么想出來(lái)的呢?

 、軐W(xué)說(shuō)“青葡萄,咱不要;紫葡萄,往下拋”。

  ⑤葡萄什么味道的呢?閉上眼睛嘗一嘗吧。

  2、剛才發(fā)生的故事我也可以編成一段兒歌,聽好。

 、倮蠋熌畹诙蝺焊琛

 、诟乙黄鹫f(shuō)說(shuō)看吧,記得加上動(dòng)作。

  三、完整表演兒歌。

  1、這一段兒歌加上前面那段兒歌就變成了一首完整的兒歌,我們一起來(lái)試試看吧。

  2、現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)身表演給客人老師看,記得把動(dòng)作做出來(lái)哦。

  四、自然結(jié)束活動(dòng)。

  1、孩子們,你們喜歡今天的故事嗎?你們喜歡這群狐貍嗎?為什么?

  2、總結(jié):團(tuán)結(jié)起來(lái)可以做到很多事情。

  教學(xué)反思:

  這首兒歌的內(nèi)容比較的長(zhǎng),篇幅也很大,要讓孩子在短短的30分鐘內(nèi)掌握這首兒歌是有一點(diǎn)難度的。我根據(jù)這首兒歌的特點(diǎn),將這首兒歌分為兩段,第一段采用常規(guī)的故事理解,第二段用音樂(lè)表演的形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)、理解。設(shè)計(jì)好這樣的大框架,我再去對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的難點(diǎn)進(jìn)行一一的化解、落實(shí)。本次活動(dòng)我主要是用圖片來(lái)引導(dǎo)幼兒理解故事,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)的很投入,不論是語(yǔ)言還是動(dòng)作,都能一一的反饋給老師。

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