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幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案

時(shí)間:2023-08-30 09:35:18 幼兒教案 我要投稿

幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案17篇

  作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案17篇

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  幫助幼兒理解成長與生命的話題。

  二、活動(dòng)重點(diǎn)

  引導(dǎo)孩子說出對(duì)于自身成長乃至他人、家庭、社會(huì)成長的感悟。

  三、活動(dòng)過程

  1.升旗活動(dòng)

  大班的孩子已經(jīng)能夠在升旗儀式中自覺站好并跟隨唱國歌。新學(xué)期的升旗儀式很重要,通過這種儀式,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,并為自己是中國人而感到自豪。

  2.園長發(fā)言

  3.游園活動(dòng)

  帶大班孩子游園,除了了解有哪些地方有所變化外,還可以向他們征集建議,他們認(rèn)為幼兒園的哪些位置可以做出改變,變成一個(gè)更好、更適合孩子們學(xué)習(xí)玩耍的幼兒園。

  4.班級(jí)談話

  引導(dǎo)幼兒討論,這個(gè)假期乃至整個(gè)20xx年,在大環(huán)境的影響下,自己、自己的`家庭、所了解的社會(huì)都經(jīng)歷了哪些成長,對(duì)于這些成長,自己又是怎樣的心情。

  通過談話,幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義,激發(fā)他們立志長大后要為社會(huì)做貢獻(xiàn)的情感。

  此外,大班的幼兒對(duì)生命已經(jīng)有了了解,這一年或許過多的聽到“死亡”這個(gè)詞,老師們需要及時(shí)地與幼兒探討生命的意義,一起讀相關(guān)的繪本,幫助他們了解生命的意義。

  5.樹立常規(guī)

  大班幼兒已經(jīng)可以理解規(guī)則的意義,老師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒討論,由他們來制定一些可行的日常生活的規(guī)則,這樣,他們會(huì)更有主人翁精神。

  6.總結(jié)

  孩子們,恭喜你們已經(jīng)成為大班的學(xué)生了。今天我們探討了成長、生命,了解了生命的意義,老師很感嘆你們與生俱來的樂觀,也驚訝于你們看待問題是如此的通透。

  今天的成長話題對(duì)于老師來說,是從你們身上學(xué)到的處事態(tài)度,今天,你們就是我的小老師,謝謝你們,是你們讓我對(duì)成長有了不同以往的認(rèn)識(shí)。

  這個(gè)學(xué)期,希望我們班里的每一個(gè)人都不要掉隊(duì),讓我們陪伴著彼此,一起成長,好不好!

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng),吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分,制作了與故事內(nèi)容相符的ppt,以及視頻動(dòng)畫課件,將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞,幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動(dòng)過程中,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性較高,師生間的互動(dòng)效果非常好。

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 2

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知道自己長大了,樂意為班級(jí)做更多的事情。

  2.能結(jié)合日常教學(xué),共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

  3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

  教學(xué)過程

  1.討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?

  教師:自從小朋友升入中班后,我們就要開始做值日生了,那你們覺得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢?

  2.結(jié)合日常生活,初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

  教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

  引導(dǎo)幼兒從晨間教學(xué)入手,梳理生活中幼兒能做的'事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。

  3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。

  教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

  提問:如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志,你想怎樣設(shè)計(jì)?

  鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋,自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志,并在此過程中,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。

  4.評(píng)選值日生標(biāo)志。

  值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后,教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票,師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。

  教學(xué)建議

  1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

  2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后,教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn),封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。

  3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志,并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過對(duì)煤氣中毒事件的了解提高幼兒的安全防范意識(shí)。

  2、通過分析煤氣中毒的原因,使幼兒懂得面臨煤氣中毒事件時(shí),如何自救。

  3、初步掌握防煤氣中毒安全知識(shí)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):提高幼兒的安全防范意識(shí)。

  難點(diǎn):掌握防煤氣中毒安全知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  煤氣模具

  活動(dòng)過程:

  一、切入正題,明白道理

  同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是生活中仍然許多事情需要?jiǎng)?wù)加注意和小心對(duì)待,否則容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。

  二、煤氣中毒的原理及癥狀

  1、分組進(jìn)行討論,各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報(bào)紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進(jìn)行討論。

  2、老師提問各小組。

  老師點(diǎn)評(píng):

  煤氣中毒的原理:

  煤氣中毒即一氧化碳中毒。

  煤氣中毒的原理:

  一氧化碳是一種無色無味的氣體,不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍,而且,血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以,人一旦吸入一氧化碳,氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì),使組織細(xì)胞無法從血液中獲得足夠的氧氣,致使呼吸困難。

  煤氣中毒的'癥狀:

  a、輕度煤氣中毒:最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力;

  b、中度煤氣中毒:大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷,兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色,

  c、重度煤氣中毒:很快呼吸抑制而死亡。

  三、煤氣中毒的急救措施和注意事項(xiàng)

  1、煤氣中毒的急救措施:(冷靜沉著)

  A:立即打開門窗,流通空氣,同時(shí)盡快離開中毒環(huán)境。

  B:有自主呼吸,充分給以氧氣吸入。

  C:呼吸心跳停止,立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。

  D:呼叫120急救服務(wù),急救醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)救治病人

  2、注意事項(xiàng):

  因?yàn)橐谎趸嫉谋戎貫?、967,比空氣輕,救護(hù)者應(yīng)俯伏入室。請(qǐng)上講臺(tái)演示:假設(shè)某同學(xué)在洗澡時(shí),發(fā)生煤氣中毒事故,該如何處理?"電"的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

  四、如何防止煤氣中毒

  1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

  2、防止煤氣點(diǎn)燃后被澆滅,而導(dǎo)致大量泄氣。

  3、正確使用煤氣熱水器。

  4、保持室內(nèi)空氣流通。

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 4

  一、指導(dǎo)思想

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開學(xué)工作安全有序,值此開學(xué)之際,特開展“開學(xué)第一課” 春季開學(xué)安全教育活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題

  健康 平安 安全 有序

  三、活動(dòng)安排及具體措施

  1. 通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。

  2. 強(qiáng)化孩子的安全行為意識(shí),養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣

  3. 帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開展“安全在身邊”行動(dòng)。

  四、教育內(nèi)容提示

  (一)交通安全

  1.不乘坐“三無”車輛。班級(jí)里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

  2.自覺遵守交通規(guī)則,做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

  (二)進(jìn)出園區(qū)安全

  1.不在路邊攤販上買東西。

  2. 督促家長憑卡接送,進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡。

  3.督促家長進(jìn)入園區(qū)不吸煙。

  4.上下樓梯靠右行,手扶欄桿,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍,

  5.按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū)。

  6.離園時(shí)和家長手拉手,防止走失。

  (三)設(shè)施設(shè)備安全

  1.沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,不去危險(xiǎn)的地方。

  2.不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。

  3.不玩廁所里的.紙巾盒,以防夾手。

  4.不爬桌椅、窗臺(tái),不隨便搬動(dòng)玩具柜等。

  5. 不隨便翻開鋼琴蓋,知道會(huì)夾手指頭。

  6. 不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

  7. 不觸摸電源、插座。

  8. 不隨便開、關(guān)門,不玩門鎖,不要把手放到門角、門縫處。

  9. 不在活動(dòng)室劇烈運(yùn)動(dòng),不做危險(xiǎn)游戲。

  10. 教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時(shí)要做好、坐正,不側(cè)坐。

  11. 離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

  (四)一日生活安全

  1.走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、門。

  2.玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人。

  3.飯前和飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),不大聲叫喊。

  4.戶外活動(dòng)要遵守秩序和規(guī)則,知道互相謙讓,不推擠,不離開老師視線,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲。

  5.學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具,以免受傷。

  6.養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

  2.引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。

  3.幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

  2.幼兒操作卡片。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能

  教師:"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"

  小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的`人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

  二、觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的

  片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。

  片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。

  片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。

  片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。

  片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。

  片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?

  教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:

  這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?

  討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。

  三、幼兒討論

  在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

  四、幼兒操作

  判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因

  五、活動(dòng)延伸

  排除自己家陽臺(tái)的安全隱患。

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過談話,鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。

  2.讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與老師、小朋友久別重逢的快樂情感,并用適當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的心情。

  3.培養(yǎng)幼兒樂意與人交談、認(rèn)真傾聽他人說話的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.開學(xué)第一天,老師熱情地迎接每一個(gè)孩子回到學(xué)前班,并與幼兒相互問候。

  2.教學(xué)掛圖《開學(xué)了》。

  3.幼兒用書第1頁。

  活動(dòng)過程

  1.教師出示掛圖,引人談話主題“開學(xué)了”。

  教師提問:“開學(xué)了,小朋友和老師見面真高興,你猜猜他們都說了什么悄悄話?”

  2.引導(dǎo)幼兒描述自己上學(xué)的心情,并傾聽他人表達(dá)和轉(zhuǎn)述他人的心情。

  (1)教師提問:“你想對(duì)老師和好朋友說什么呢?”引導(dǎo)幼兒自由交談。

  (2)組織幼兒相互交流,保障每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)。交流內(nèi)容:開學(xué)了,我有什么快樂的事,有什么不快樂的事,有沒有什么擔(dān)心的事。

  3.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用詞匯進(jìn)行口語表達(dá)。

  (1)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“快樂”或“髙興”等詞語,說一句完整的話表達(dá)自己現(xiàn)在的心情。

  (2)教師提問:“誰能來給大家講一講,你的'朋友對(duì)你說了些什么?”強(qiáng)化幼兒的傾聽行為。

  4.引導(dǎo)幼兒用多種方式表達(dá)自己的心情。

  教師提問:“如果你很高興,你想用什么方式來表達(dá)?”讓幼兒自主表現(xiàn)、自主表達(dá)。

  幼兒可以用拍手、拍肩等表示高興,也可以用抹眼、跺腳等表示不高興。

  5.幼兒、老師一起隨音樂集體表演。

  活動(dòng)建議

  1.此活動(dòng)適合剛開學(xué)時(shí)進(jìn)行,可以拆分為多個(gè)活動(dòng)。

  2.一周之內(nèi)可進(jìn)行第二次談話活動(dòng)——“我的計(jì)劃”,弓I導(dǎo)幼兒制訂本學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃,以便更好地迎接小學(xué)生活。

  3.談話活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒傾聽和表述行為方面具有重要意義,建議老師在組織談話活動(dòng)時(shí),首先營造一個(gè)寬松自由的交流氛圍,引導(dǎo)幼兒就一個(gè)中心話題進(jìn)行多方面的信息交流

  4.延伸活動(dòng):仿編兒歌“如果感到(+高興、生氣等),你就……”,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的情緒。

  [附]幸福拍手歌(美國傳統(tǒng)民謠)

  如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就快快拍拍手呀,看哪,大家都一起拍拍手。

  如果感到幸福你就擠個(gè)眼,如果感到幸福你就擠個(gè)眼,如果感到幸福你就快快擠個(gè)眼呀,看哪,大家都一起擠個(gè)眼。

  如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就快快拍拍肩呀,看哪,大家都一起拍拍肩。

  如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就快快拍拍手呀,看哪,大家都一起拍拍手。

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)新環(huán)境、表達(dá)對(duì)幼兒園、老師、和同伴的愛,樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化,能較為清晰地表達(dá)自己對(duì)“長大了”的感受。

  2、進(jìn)行安全教育,讓小朋友懂得自我的保護(hù)意識(shí)和基本的安全知識(shí)。

  3、喜歡上幼兒園,在老師的引導(dǎo)下樂意參加各類活動(dòng),體驗(yàn)上幼兒園的快樂。

  二,活動(dòng)具體安排:

  時(shí)間:20xx年9月1日

  主題活動(dòng)一:

 。ㄒ唬、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化,8:00–9:00

  1、教師熱情迎接幼兒

  2、自由看看班級(jí)環(huán)境的變化

  3、自主游戲,與同伴自由交談,聯(lián)絡(luò)感情8:00—9:00,生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法,學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時(shí)候要注意哪些安全。

  談話活動(dòng)9:30——10:00

  1,認(rèn)識(shí)新老師

  2,暑假里發(fā)生了哪些有趣的事

  3,進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10:00—10:30

  4、幼兒吃點(diǎn)心

  5、幼兒自由交流,活動(dòng)10:30—10:40

 。ǘ⒄J(rèn)識(shí)室內(nèi)外環(huán)境

  帶小朋友參觀認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境,介紹幼兒園走廊環(huán)境,參觀其他班級(jí)環(huán)境

  11:00餐前準(zhǔn)備

  1、餐桌位置的安排

  2、用餐習(xí)慣的'鞏固11:00——12:00午餐時(shí)間

  12:00–14:00午睡時(shí)間

  1、認(rèn)識(shí)小床標(biāo)記

  2、幼兒午睡

  主題活動(dòng)二:開展安全知識(shí)的教育活動(dòng)如:

  上學(xué)和放學(xué)路上的安全。

  不要和陌生人說話。

  上下樓跳注意安全等

  主題活動(dòng)三:互動(dòng)聯(lián)誼

  開展游戲活動(dòng)讓小朋友和老師進(jìn)一步的加深感情。

  如:抓尾巴,趕小豬等離園準(zhǔn)備

  1、回憶幼兒園一天的生活

  2、整理衣物

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 8

  游戲目標(biāo):

  1、通過開“圓圓超市”的游戲,發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維的能力。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言描述物體的特征,而不講出物體的名稱。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、布置好商店柜臺(tái):錄音機(jī)及磁帶

  2、圓圓超市的牌子,各種圓的東西事先放在一輛小車?yán)?/p>

  游戲過程:

  1、開始部分,用語言集中注意,引起對(duì)游戲的興趣。

  小朋友,昨天我們?cè)谀睦飬⒂^的?這些超市里是賣什么的?你喜歡超市里買東西嗎?好,現(xiàn)在我們就來玩開超市的游戲。

  2、基本部分

 。1)掛店牌,慶祝開業(yè)。

  開超市首先要有個(gè)店牌,(出示牌子),我們這個(gè)超市叫什么名字?(集體認(rèn)讀牌子)。

  (2)設(shè)想商品。

  圓圓超市里是專門賣圓的東西,請(qǐng)你們想一想,你想把什么東西放到超市里賣?(幼兒自由討論、闡述)

 。3)進(jìn)貨:小朋友想到的圓東西真多,現(xiàn)在,老師當(dāng)經(jīng)理,經(jīng)理就去進(jìn)貨了。(從門外推進(jìn)小車,車搬出三大盒東西,請(qǐng)三位幼兒扮售貨員,分別按吃的、用的、玩的布置柜臺(tái))

  (4)引導(dǎo)幼兒集體評(píng)判,說出物品的`名稱及分類是否正確。

 。5)營業(yè)。

  交代到圓圓超市買東西的游戲規(guī)則:到圓圓商店來買東西有個(gè)規(guī)矩,買東西的人不能講出你要買東西的名稱,只能講出你要買的東西是吃的、用的還是玩的?這個(gè)東西是什么樣子的?吃起來是什么味道?可以做什么?或可以怎么玩?

  教師做顧客示范買東西一次。

  幼兒選擇角色,自由進(jìn)行游戲。

  3、結(jié)束部分

  放錄音:圓圓超市營業(yè)時(shí)間到了,歡迎顧客下次光臨,各位售貨員整理好自己的柜臺(tái)。

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。

  3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全

  2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進(jìn)一步了解幼兒園

  活動(dòng)過程:

  一、入園活動(dòng)

  1、熱度接待入園幼兒,相互問好

  2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢

  二、入廁

  在分組上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題解決問題

  三、室內(nèi)活動(dòng)

  說說自己的新發(fā)現(xiàn)。

  如:教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺負(fù)小,尊敬長輩,講安全

  四、離園活動(dòng)

  1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失。

  2、知道靠右行,不搶行。

  3、按幼兒園的`作息時(shí)間入園。

  五、延伸活動(dòng)

  父母給孩子講訴生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒安全認(rèn)識(shí)。

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道哪些是危險(xiǎn)的游戲,懂得在游戲注意安全。(認(rèn)知)

  2、積累安全生活經(jīng)驗(yàn),有自我的保護(hù)意識(shí)。(技能、情感)

  3、愿意積極參加到活動(dòng)中。(情感)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解哪些是危險(xiǎn)游戲,知道游戲時(shí)應(yīng)該注意什么。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  有自我保護(hù)的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒情境游戲中的照片。

  活動(dòng)過程:

  一、鼓勵(lì)結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),大膽進(jìn)行講述。

  1、討論:在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么?小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲?

  2、提問:你在生活中看到過哪些不安全的運(yùn)動(dòng)?你有什么好辦法?

  二、出示幼兒游戲中的照片,師幼共同討論。

  (通過討論法解決重點(diǎn))

  1、觀看圖片并討論。

 。1)戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。

 。2)玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí),頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。

  (3)區(qū)、角活動(dòng)時(shí),用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。

 。4)玩碎玻璃或尖銳的物品。

 。5)把一些好看、好聞的.東西放進(jìn)嘴里。

  2、提問:圖上的小朋友做的好嗎?為什么?你覺得應(yīng)該怎樣做?

  三、了解運(yùn)動(dòng)中的安全。(解決難點(diǎn))

  1、分組討論:在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全?

  如:踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。

  2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況,說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。

  3、出示不同運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒區(qū)別對(duì)與錯(cuò),并說出理由。

  四、幼兒互相評(píng)比“小小安全員”,引導(dǎo)幼兒在日常生活中有自我保護(hù)的意識(shí)。

  (通過情境游戲來檢驗(yàn)幼兒的自我保護(hù)意識(shí))

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

  2、會(huì)安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

  3、通過討論,初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:

  談話:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

  2、活動(dòng)展開:觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

  (1)教師:請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法對(duì)嗎?

  (2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

  (3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

  ①教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的`,我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

  ②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。

  ④教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

  3、活動(dòng)展開:分組討論該怎樣安全使用文具。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?

  (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒,請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

  (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

  (4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

  (5)分享各組討論內(nèi)容。

  4、活動(dòng)總結(jié):

  安全使用文具規(guī)則。

  教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。例如:

  (1)、使用文具時(shí),保持坐姿端正,正確用筆。

  (2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

  (3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

  (4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

  (5)、用完文具要收拾整齊。

  (6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

  (7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 12

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中,幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限,他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些不安全的舉動(dòng),并不知道那些危險(xiǎn)所帶來的傷害,因此,幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面,采取多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  幼兒園開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為是安全的,提高幼兒的自我防范意識(shí)是必要的。因此,開展了此次活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  通過活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知,從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

  引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時(shí)危險(xiǎn)的,哪些是安全的,并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

  能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。

  《綱要》中明確的指出:“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,它著重于孩子的發(fā)展。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動(dòng)中起著導(dǎo)向作用,也是教育價(jià)值的具體體現(xiàn);诖苏J(rèn)識(shí),我在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動(dòng)中,我制訂的三個(gè)具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo),又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值,顯性之處在于力圖通過強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)教育的重要性,通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志,按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為,達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會(huì)、平安校園、平安生活”的社會(huì)出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中,同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高,即安全與健康。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在活動(dòng)中占有重要的地位,活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:

  安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片

  水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

  四、教學(xué)重、難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

  設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,但又有一定的挑戰(zhàn)性。

  五、教法、學(xué)法:

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,采取了許多教學(xué)法,主要采取了以下幾種教學(xué)法:

  1、演示法

  2、交流討論法

  3、自主探索法

  4、觀察法。

  學(xué)法:

  主要采取了體驗(yàn)法,幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖,感受游戲的快樂,體驗(yàn)成功的快樂。

  六、活動(dòng)過程:

  利用身體語言,激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設(shè)計(jì)標(biāo)志。

 。ㄒ唬├蒙眢w語言,激發(fā)幼兒的興趣。

  興趣是的老師,本活動(dòng)利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

  教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志:身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

  然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志,請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因?yàn)橛變赫f得不對(duì),而批評(píng)幼兒。)

  把標(biāo)志拿出來,驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。

  第二次的.標(biāo)志可以采用另外一種方法,如拿出標(biāo)志,請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力。)

  銜接語:這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

  (二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

  進(jìn)行生活中的情景錄像觀看,具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。

  組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段:

  小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

  小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

  在玩游戲時(shí)(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,爭(zhēng)先恐后,發(fā)生摔跤的情景。

  在玩石區(qū),拿石頭和沙子你扔過來,我扔過去。

  將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

  拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

  在教室里到處跑、追追打打。

  在幼兒園迷路了怎么辦。

  組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。

  師生談話活動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。)

  小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法。

  銜接語:在幼兒園有這么多需要注意的事情,還有沒有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢?

  組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,并請(qǐng)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志,再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。(幼兒對(duì)于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)成功的快樂。)

  七、活動(dòng)延伸:

  激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn),在自主尋求自護(hù)辦法后,與大人共同商討自護(hù)的辦法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)排隊(duì),懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

  3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個(gè)。

  2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、出示一堆蘿,引出排隊(duì)

  1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽,兔寶寶,媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?

  2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個(gè)蘿卜吃吃吧!

  3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了,蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì)滾下來的呀?你們剛才排隊(duì)了嗎?你們會(huì)排隊(duì)嗎?

  二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)?老師也帶來了一些排隊(duì)的照片?現(xiàn)在你知道什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎?為什么要排隊(duì)呢?怎樣排隊(duì)呢?

  小結(jié):是的先來的.排前面,后來的排后面,一個(gè)跟一個(gè),不推也不擠。

  三、學(xué)習(xí)排隊(duì)。

  1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜:肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊(duì)來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊(duì)嗎?

  2、聽什么聲音?原來這蘿卜是老婆婆的,我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊(duì)哦!老婆婆說寶寶們真懂事,都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。

  四、學(xué)做胡蘿卜。

  1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什么?這個(gè)蘿卜什么樣子的?我們也來做一個(gè)好嗎?

  2、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。

  揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個(gè)小蘿卜。

  3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  哇,一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,蘿卜真好吃,快來吃吧。

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用,知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。(認(rèn)知)

  2、學(xué)會(huì)簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。(技能)

  3、愿意積極參加到活動(dòng)中。(情感)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有玩過木頭人的游戲。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、玩具娃娃;兩份同樣大小數(shù)量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》。

  2、圖片:幼兒操場(chǎng)上游戲的照片三張。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:“木頭人”導(dǎo)入活動(dòng)。

 。ㄓ螒蛘{(diào)動(dòng)幼兒參與興趣)

  教師:“你們玩過木頭人的游戲嗎?”

 。ń處煄ьI(lǐng)幼兒游戲2-3次)

  提問:“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢?怎么動(dòng)的?誰來跟大家說說!”

  小結(jié):剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候胳膊在動(dòng),手腕在動(dòng),膝蓋在動(dòng),腳也在動(dòng)。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié),也就是我們的腕關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié)。

  二、出示玩具娃娃,感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。(重點(diǎn))

  1、出示玩具娃娃,請(qǐng)幼兒觀察,找出娃娃哪里都可以活動(dòng)?

  小結(jié):娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動(dòng),我們的`關(guān)節(jié)能夠彎曲,有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動(dòng),這樣我們的身體就能夠靈活地活動(dòng)了。

  2、討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?

  小結(jié):沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的,不能靈活的活動(dòng)。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。)

  三、游戲“機(jī)器人與小精靈”,感知關(guān)節(jié)的作用。

  (游戲前應(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。)

  討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的慢?

  教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

  四、教師出示圖片,幼兒觀察,感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

  (結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),通過討論解決難點(diǎn))

  圖一:幼兒互相推拉。提問:“他們?cè)诟墒裁?這樣做會(huì)怎么樣?”

  圖二:幼兒奔跑。提問:“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么?容易怎么樣?”

  圖三:幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問:“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問題?”

  討論:“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣?容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?”

  小結(jié):活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

  五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動(dòng)場(chǎng)地。

  總結(jié):我們要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和身體,要經(jīng)常參加體育鍛煉,讓我們的身體更加健康,做個(gè)健康、快樂的小朋友。

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能針對(duì)提問有重點(diǎn)地講述內(nèi)容;

  2、制作姓名卡片,熟悉教室的生活環(huán)境;

  3、享受音樂律動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兒歌,標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片;

  2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡; 油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

  活動(dòng)過程:

  (一)我們開學(xué)了,小動(dòng)物們也開學(xué)了!我們一起來看一看,小動(dòng)物們開學(xué)時(shí)在做什么呢?

  1、提問:我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲?

  2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物(若是畫面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇,亦可讓幼兒自行創(chuàng)造),加入開學(xué)的行列。

  3、請(qǐng)幼兒說說代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢?

  4、提問:猜一猜,你們覺得他們?cè)谧鍪裁茨?

  (二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈,配合兒歌磁帶,進(jìn)行《上學(xué)真開心》的帶動(dòng)唱。

  1、教師以“說哈羅”的曲調(diào),教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》。

  2、教師:與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動(dòng)作。

  (三)教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作,引發(fā)趣味性,并鼓勵(lì)大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱。

  (四)請(qǐng)小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,如:一張笑臉,請(qǐng)小朋友坐在臉上)。教師拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖案貼紙(或者造型圖案),請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己。

  1、教師:小朋友們,老師今天準(zhǔn)備了好多可愛的動(dòng)物圖案,看一看、想一想,選擇一個(gè)代表自己!

  2、教師提問:告訴教師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?

  3、教師:如果都沒有可以代表自己的圖案,就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào)!

  (五)請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來,貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上,就完成了屬于自己的名牌卡。

  (六)請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的.姓名卡片。

  等大家都介紹各自的姓名卡片之后,再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上,變成自己符號(hào)。提問:這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

  (七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,請(qǐng)幼兒協(xié)助整理。提問:

  1、這些玩具迷路了,請(qǐng)你們說一說這些玩具的家在哪兒?

  2、(在幼兒答對(duì)之后,則請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來的位置。當(dāng)幼兒回座位后,教師可接著問)這個(gè)地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

  3、在角落游戲結(jié)束后,還要記得做什么呢?教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家。

  (八)字詞句教學(xué)。

  1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。

  2、教師指著姓名卡片,依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào);并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào),是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。

  活動(dòng)反思:

  這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸,幼兒很快就掌握了,幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動(dòng)作。

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解在水邊玩耍的危險(xiǎn)。

  2.知道在沒有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方、不玩水。

  活動(dòng)過程:

  1.播放多媒體教學(xué)資源,了解水邊的危險(xiǎn)。

  播放多媒體教學(xué)資源

  (1):有水的地方。教師與幼兒一起看一看,講一講。

  (2):故事《小貓咪咪落水記》。

  提問:小貓咪咪是怎樣跑出門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒有鴨大嬸,小貓咪咪會(huì)怎么樣呢?

  小結(jié):水邊雖然很好玩,但水邊又濕又滑,很容易落水發(fā)生危險(xiǎn)。沒有大人在身邊,小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍。

  2.互相討論:他們的做法對(duì)不對(duì)。

  播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當(dāng)心》。

  小結(jié):在水中玩耍,一定不能遠(yuǎn)離大人,要避免做危險(xiǎn)的'動(dòng)作。

  3.完成幼兒用書第38—39頁的操作練習(xí)。

  請(qǐng)給做的對(duì)的小朋友畫一條彩色的魚吧!

  教學(xué)效果

  幼兒知道了游泳時(shí)不能隨便離開大人,要遠(yuǎn)離水深的地方,不要玩水。

  幼兒園秋季開學(xué)第一課的教案 17

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)問目標(biāo):是學(xué)生把握安全學(xué)問,培育學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

  2、過程與方法:了解校園安全隱患。進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難,預(yù)防突發(fā)大事的教育。

  3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培育安全意識(shí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、消遣的好習(xí)慣,逐步培育自律習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  把握安全學(xué)問,培育學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn),養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,逐步培育自律習(xí)慣。

  教學(xué)方法:

  爭(zhēng)論法、談話法、案例分析法

  教具預(yù)備:

  收集資料、預(yù)備案例圖片

  教學(xué)過程:

  一、新課導(dǎo)入:

  1、多媒體播放歌曲《生命顏色》。

  2、教師:安全珍貴,是安全保衛(wèi)著我們的生命,是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利。確實(shí),安全與生命息息相關(guān),連在一起,不行分別。安全,是我們學(xué)校教育永恒的主題,高快樂興上學(xué)、平平安安回家是每位學(xué)生、家長、教師共同的希冀,安全與個(gè)人、與家庭、與學(xué)校更有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們要一如繼往,關(guān)注安全,關(guān)愛生命。

  二、例舉校園中存在的安全隱患(請(qǐng)學(xué)生例舉一些現(xiàn)象)

  1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

  2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

  3、學(xué)生交通安全隱患。

  4、校園隱性損害的隱患。

  教師強(qiáng)調(diào):學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。

  1、上下樓梯要留意什么?

 、俨灰捎谮s時(shí)間而奔馳。

 、谠谌硕嗟牡胤娇隙ㄒ龊脵跅U。

 、壅(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持肯定距離。

 、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在兜里。

 、莶灰跇堑纼(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

  ⑥上下樓靠右行。

  2、集體活動(dòng)中要一切行悅耳指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

  3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意什么?

  ①室外空氣新奇,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽擱下面的課程。

 、诨顒(dòng)的`強(qiáng)度要適當(dāng),不要做猛烈的活動(dòng),以保證連續(xù)上課時(shí)不疲憊、精力集中、精神飽滿。

 、刍顒(dòng)的方式要簡便易行,如做做操等。

 、芑顒(dòng)要留意安全,切忌猛追猛打,要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

  三、簡要述說飲食、就餐的安全留意事項(xiàng)

  1、組織學(xué)生爭(zhēng)論溝通,指名學(xué)生代表談自己的觀點(diǎn)。

  2、教師強(qiáng)調(diào):不吃過期、腐爛食品,“三無食品”,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。制止購置用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽簡單傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。購食物時(shí),選擇購置感官正常的食品或食品原料,特殊要觀看是否新奇,是否在保質(zhì)期內(nèi),包裝是否完整無損、有無鼓包(漲袋、胖聽)等現(xiàn)象。購置保健食品要認(rèn)準(zhǔn)保健食品標(biāo)志和批準(zhǔn)文號(hào)。

  四、交通安全留意事項(xiàng)(在學(xué)生爭(zhēng)論的根底上教師強(qiáng)調(diào))

  1、行人靠右走,過公路要走斑馬線,留意觀看來往車輛,紅燈停、綠燈行,遵守交通規(guī)章。

  2、乘坐公交車留意事項(xiàng):

 、佘囃7(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)留意秩序,不要擁擠。

 、诔塑嚂r(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)當(dāng)留意看管好自身物品,防備扒手。

  ③留意公共場(chǎng)所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

  五、其他校園安全的留意事項(xiàng):

  1、如何正確對(duì)待教師的批判,甚至誤會(huì)?

  敢于自我反省,仔細(xì)反思。假如真是教師誤會(huì),應(yīng)當(dāng)和教師好好溝通。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動(dòng)。

  2、你與同學(xué)發(fā)生沖突怎么辦?

  自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期簡單沖動(dòng),簡單感情用事,因此,在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí),肯定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

  3、如何加強(qiáng)教室安全?

  要留意教室的安全。上課離開本班教室肯定要關(guān)好門窗,要將錢和珍貴物品帶在身上;不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上玩,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗撞碎,玻璃片飛入任何一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。

  4、為什么不能提前到校?

  校門沒開,一些學(xué)生在校外發(fā)生沖突,無人調(diào)解會(huì)造成不必要的損害。在校門外擁擠,會(huì)造成意外損害。

  5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?

  準(zhǔn)時(shí)告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。

  6、安全小常識(shí)臨危逃命的根本原則:保持冷靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,愛護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時(shí)求救:119----火警110---報(bào)警120----急救122----交通事故。報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。

  六、小結(jié):

  生命是美妙的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增加自我防范力量,做到警鐘長鳴!

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