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《餅干變變變》幼兒園小班教案
作為一位杰出的老師,常常需要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的《餅干變變變》幼兒園小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、感受餅干變化的神奇和有趣。
2、能仔細觀察并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
3、通過多種方式感知餅干的變化。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:初步了解、認識多種餅干的形狀、顏色和味道。
2、物質準備:各種各樣的餅干若干;點心盤、碗、牛奶、毛巾人手一塊;背景音樂。
活動過程:
1、調動經(jīng)驗。
指導語:小朋友,你們吃過什么樣的餅干?
2、觀察餅干,說餅干的樣子。
。1)觀察老師發(fā)放的餅干,通過各種感官觀察并相互分享、交流。
指導語:看看你的餅干是什么樣子?摸摸是什么感覺?聞聞是什么氣味?嘗嘗是什么味道?
。2)再次觀察,并給餅干分類。
3、品嘗餅干,說餅干的樣子。
。1)比較觀察發(fā)放的餅干。
指導語:看看這塊餅干和剛才的那塊一樣嗎?
。2)拿一塊餅干,嘗一嘗。
指導語:是什么味道?和剛才那塊餅干味道一樣嗎?看看餅干發(fā)生了什么變化?還和剛才一樣嗎?
(3)再次咬餅干,說說發(fā)生的變化。
4、泡餅干,觀察變化。
。1)猜測泡過牛奶的餅干的變化。
指導語:如果把你手上的餅干放在牛奶里泡一泡會有什么變化呢?
(2)觀察泡過牛奶的餅干的變化。
指導語:這塊餅干是什么樣子的?和剛才那塊一樣嗎?
。3)嘗一嘗泡過牛奶的餅干,了解味道的不同。
指導語:你能把杯里的餅干撈起來嗎?試試看?嘗一嘗?
。4)與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
指導語:餅干變得怎么樣了?摸起來怎么樣?吃起來怎么樣?
5、師幼共同小結,活動結束。
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