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《在農(nóng)場里》幼兒園大班音樂教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的《在農(nóng)場里》幼兒園大班音樂教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標(biāo)】
1、傾聽音樂,聽辨不同的音樂角色,感受樂曲中有趣的動物形象。
2、體會音樂情節(jié)的變化,嘗試用簡單的表演表達自己對音樂的理解。
【活動準(zhǔn)備】
CD播放器、鴨媽媽和小雞的手偶、幼兒人手1套指偶、幕布臺。
【活動過程】
一、音樂欣賞《農(nóng)場里的臨時媽媽》
1、講述故事《農(nóng)場里的臨時媽媽》(手偶配合講述故事前半段)。
引導(dǎo)語:農(nóng)場里住著許多的動物朋友,他們之間經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事,今天,我就來講一個發(fā)生在農(nóng)場里的故事。聽好了,我要開始講了。農(nóng)場里住著雞媽媽和它的孩子,他們的鄰居是鴨媽媽和他的孩子。有一天,雞媽媽要出遠門于是請鴨媽媽幫它照顧孩子們,鴨媽媽很熱情的答應(yīng)了。雞媽媽走了,小雞們和小鴨們一起玩。小鴨在河里游泳,小雞們岸上看著他們可羨慕了因為小雞不會游泳。這時鴨媽媽到池塘邊來教孩子們回家,于是小鴨們上了岸和小雞們搖搖擺擺回了家。到了家,鴨媽媽發(fā)現(xiàn)小雞的數(shù)量不對少了一只。于是他就回到池塘邊尋找,原來。∮幸恢恍‰u因為很羨慕小鴨游泳的本領(lǐng)正站在池塘邊學(xué)者小鴨游來游去的動作呢!鴨媽媽大聲叫小雞回家,可是小雞不愿回去。鴨媽媽大步大步走上前想把小雞帶回去,小雞看見鴨媽媽來了它連忙向前跑,接下來會發(fā)生什么事呢?我們一起來聽聽音樂。
師:誰聽出來了?剛才老師講過這段音樂講的誰和誰的事?(可以提示故事里有誰?)
幼:鴨媽媽、小雞
師:音樂里,哪里是鴨媽媽的聲音?那里是小雞的聲音?你能聽出來嗎?我們來聽音樂。(單放小雞和鴨媽媽的音樂引出手型動作)聽了音樂,猜猜看小雞和鴨媽媽發(fā)生了什么事?
幼:小雞在跑,鴨媽媽在后面追。
師:我們再來仔細聽音樂,這次我要請出小雞和鴨媽媽,看看到底發(fā)生了什么事?(幼兒聽音樂教師用手偶表演)音樂聽完了,誰聽出來了,音樂開始小雞和鴨媽媽在干什么?
幼:小雞在跑、鴨媽媽在后面追。
師:你們能不能學(xué)一下小雞在跑,鴨媽媽在追這個動作。(放小雞和鴨媽媽教師指導(dǎo))表演的真好,老師跟你們學(xué)好嗎?準(zhǔn)備好了嗎?小雞呢!鴨媽媽呢!不過我有個要求哪里是小雞在跑,哪里是鴨媽媽在追?請你們用動作大膽表現(xiàn)出來。(放音樂老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)動作在小雞落水停下)
師:小雞怎么了?
幼:掉進水里了。
師:小雞掉進水里會發(fā)生什么事?接下來我們繼續(xù)聽音樂。
師:小雞掉進水它發(fā)生什么事?
幼:喊救命
師:喊救命時小雞的聲音會怎么樣?
幼:大聲
師:為什么這么大聲?
幼:希望鴨媽媽來就它。
師:小雞叫救命時聲音是一直很大聲嗎?有沒有變化?聽聽看。(放小雞落水音樂)
師:小雞叫救命時聲音是一直很大聲嗎?一起來聽聽看,為什么聲音會一會大,一會小呢?
幼:透不過氣來。
師小結(jié):音樂當(dāng)中會告訴我們許多的訊息,小雞的聲音一會大一會小說明小雞掉到水里透不過氣來,它會被淹死嗎?我們來一起聽一聽。(放謝謝你音樂)
師:小雞被淹死了嗎?
幼:小雞被就起來。
師:小雞被救起會說什么?
幼:謝謝你。
師:我們聽聽音樂里小雞是怎么對鴨媽媽說話的?仔細聽聽,(放最后的音樂)誰來學(xué)一學(xué)小雞說話的節(jié)奏?小雞的這個聲音是什么意思?
師:故事講完了,音樂也聽完了,有趣嗎?想不想再聽一遍,我們請出小雞和鴨媽媽跟著音樂一起來表演,小雞準(zhǔn)備好了!鴨媽媽準(zhǔn)備好了?小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎?(放整段音樂)
師:表演的怎么樣?那有沒有哪位小朋友想一起表演呢?
師:還有沒有誰想來的?在正式表演之前,我們把小雞和鴨媽媽的動作練一練,好嗎?看看你們的小椅子底下有什么?(小雞、鴨媽媽、幼兒左右手各帶一個)
聽音樂和老師一起表演,想不想表演給其他小朋友看呢?帶上我們的小雞和鴨媽媽到外面表演吧!
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