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幼兒園小班科學活動教案《有趣的墨跡圖》
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學活動教案《有趣的墨跡圖》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班科學活動教案《有趣的墨跡圖》1
每個人都有自己的爸爸媽媽疼愛，我的媽媽特別愛我。
暑假里，天氣很熱，我開著電風扇睡覺。第二天，一陣冷風把我喚醒。哎呀！電風忘關了！我感到渾身發(fā)冷，鼻子塞了。可能是感冒了吧！我也沒在意，想繼續(xù)睡。可是我在床上躺了很久，怎么也睡不著。于是我起床找媽媽。
來到媽媽床邊，媽媽驚訝地問：“哎呀！你怎么這么早就起床了，你看，才五點呢！”她摸了摸我的頭，驚訝的表情立刻變成了著急的表情�！澳愕念^這么燙，一定是發(fā)高燒了�！彼钡卣f。我這才明白我的預感是對的。媽媽趕緊起床，扶我鉆進被窩，給我蓋好被子。她打開抽屜拿出體溫計，讓我夾在胳膊下。然后，下樓端來一杯熱開水讓我喝下，輕聲地對我說：“生病的時候，注意休息，多喝水�！闭f完，取出體溫計看了看，“不行，得馬上吃藥�！庇峙芟聵悄脕硭幤屛页韵�，她仔細地壓了壓被子。過了一會，我開始出汗了，媽媽拿來毛巾給我擦汗，額頭，脖子，背上，一遍一遍的，濕了又去換干凈的.。就這樣，她連早飯都沒顧得上吃呢！看著她忙忙碌碌的身影，我不禁心里涌出一股暖流。
過了一兩個小時，我的燒還沒退，媽媽決定帶我去醫(yī)院看病。一路上，媽媽還滔滔不絕，“我總是提醒你晚上睡前要關上電風扇，平時要多喝水，你還不聽，現(xiàn)在生病了吧�！蔽液蠡跇O了，真是不聽老人言，吃虧在眼前呀！
一個星期后，我的病痊愈了，而媽媽因太勞累被我傳染了。媽媽真是用無微不至的愛在照顧我呀！
媽媽給我的愛是無微不至的，我會長成一棵蒼天大樹的，到那時，我會像她愛我那樣愛她，照顧她。
幼兒園小班科學活動教案《有趣的墨跡圖》2
活動目標
1、自制墨跡圖進行創(chuàng)造性想像活動，培養(yǎng)幼兒的動手、動口、動腦能力。
2、利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發(fā)展編講能力。
3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
4、體驗解決問題的成就感。
活動準備
1、教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。
2、白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。
活動過程
1、自制墨跡圖，引起幼兒興趣。
�。�1）回憶墨跡圖制作的.方法。
�。�2）提出制作墨跡圖應注意的事項。
（3）幼兒自制墨跡圖，教師巡回指導。
2、根據(jù)墨跡圖上的墨跡進行想像。
�。�1）啟發(fā)幼兒看一看，說一說自己的墨跡圖像什么，并說出想像依據(jù)。
�。�2）轉動墨跡圖，變換角度看看它還像什么？鼓勵幼兒盡量想得和別人不一樣。
�。�3）教師小結：從不同角度看墨跡圖，它所表現(xiàn)的內容也跟著發(fā)生了變化。
3、利用輔助物豐富墨跡圖后進行編講。
�。�1）引導幼兒根據(jù)自己的想像，利用輔助物在墨跡圖拼砌，使畫面更完整、更豐富，并提出講述要求，如什么時候？有誰？發(fā)生了什么事情？或在什么地方？有誰？發(fā)生了什么事情等。
�。�2）請幼兒根據(jù)豐富后的墨跡圖進行編講。
4、向同伴或老師講述自己圖畫中的小故事。
活動延伸：（組合編故事）
將幼兒制作的墨跡圖布置在語言區(qū)中，引導幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起，編出一個更好聽的故事。
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
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