【必備】幼兒園教案范文匯總九篇
作為一位杰出的老師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編整理的幼兒園教案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用正確的呼吸及歌唱方法,能較流暢的吟唱出歌曲。
2、利用身體動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。
3、感受優(yōu)美的旋律,在故事的陪襯中,進(jìn)入歌曲所表達(dá)的音樂(lè)情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
光碟《夢(mèng)之船》《水族館》
活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):
表現(xiàn)出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行氣息發(fā)聲練習(xí)
1、伴隨優(yōu)美的旋律進(jìn)入故事情景(幼兒在活動(dòng)室門(mén)口等候,音樂(lè)響起)
(教師旁白)在一個(gè)幽靜的湖邊,有一只美麗的天鵝帶著她的寶寶們,正在輕輕的拍著她們的'翅膀,慢慢的跳著舞,因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。
2、根據(jù)提示進(jìn)行氣息練習(xí)
“啊,這的空氣太清新了,讓我們好好享受的深呼吸吧。(三次)
3、示范講解進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)
重點(diǎn)示范連唱和跳唱的演唱方法。
YO(13531)這么美麗的景象,我特別想唱歌,你們跟我一起唱,連唱(ya13531yo13531yi13531)練習(xí),跳唱(ya13531yo13531yi13531)練習(xí)。
二、學(xué)唱歌曲,借助角色扮演,引出歌曲——《夢(mèng)之船》,整體范唱歌曲。
“你們看那是什么?”
“我是夢(mèng)之船,你們?cè)敢馍洗,跟我到水族館去嗎?”(教師旁白)
“愿意”!
“小天鵝們,夢(mèng)之船在航行時(shí)會(huì)遇到水流平穩(wěn)和顛簸的時(shí)候,看看自己能在歌中感覺(jué)到嗎?讓我們出發(fā)吧!”
@唱歌曲《夢(mèng)之船》邊唱邊表現(xiàn)水流平穩(wěn)和顛簸(第一遍)
教師配以身體動(dòng)作進(jìn)行范唱。重點(diǎn)學(xué)習(xí)連唱和跳唱的演唱方法
@分段表現(xiàn)平穩(wěn)和顛簸(第二遍)
提示幼兒用身體動(dòng)作感受連唱和跳唱的音樂(lè)表現(xiàn)形式
@幼兒集體演唱,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同的聲音表現(xiàn)連唱和跳唱的方法
“夢(mèng)之船,還要行駛一段就到了,讓我們繼續(xù)行駛吧!”(第三遍)
“夢(mèng)之船,要你們唱出好聽(tīng)的歌聲才會(huì)開(kāi)門(mén),你們?cè)囋嚢桑 保ǖ谒谋椋?/p>
“門(mén)開(kāi)了”!
三、律動(dòng):《水族館》
“你們好,歡迎你們來(lái)到水族館”(老師旁白)
“我是小水草,我們一起來(lái)跳舞吧!”(放音樂(lè)—水族館)
四、結(jié)束活動(dòng)
“當(dāng)-叮當(dāng),”“呀,不好了,時(shí)間已經(jīng)到了,夢(mèng)之船要關(guān)門(mén)了,我們要抓緊時(shí)間回去了。來(lái)一個(gè)跟著一個(gè)上船,唱著《夢(mèng)之船》離開(kāi)教室。
幼兒園教案 篇2
一:信息活動(dòng):
父親節(jié)的小精靈
二:活動(dòng)目標(biāo):
父親節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討。
三:活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙
2、記號(hào)筆若干
四:活動(dòng)過(guò)程:
1、教師提出活動(dòng)主題:
教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?
2、幼兒分組商討采訪(fǎng)主題
效果分析:對(duì)于父親節(jié)的話(huà)題,孩子的想法真是太多了。
他們的打算有:
1、采訪(fǎng)爸爸,了解爸爸的有關(guān)信息。
2、采訪(fǎng)爺爺奶奶,了解爸爸小時(shí)侯的信息。
3、采訪(fǎng)整個(gè)大班的爸爸,統(tǒng)計(jì)出爸爸“打呼!钡挠嘘P(guān)情況。
4、采訪(fǎng)媽媽?zhuān)私鈰寢屟壑械陌职帧?/p>
5、采訪(fǎng)爸爸的.工作,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
6、采訪(fǎng)小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節(jié),孩子想送給爸爸的禮物。
8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。
9、比帥(把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比,看誰(shuí)帥。)
接著,孩子開(kāi)始自由組合,分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話(huà)題,而后,小記者
開(kāi)始行動(dòng)了。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒在游戲中掌握節(jié)奏型。
2、通過(guò)嗓音造型、手指游戲、圖譜識(shí)記、表演等形式體會(huì)《數(shù)青蛙》音樂(lè)的生動(dòng)有趣。
3、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盒、節(jié)奏卡一張、圖譜一幅。
活動(dòng)結(jié)構(gòu)
1、聲勢(shì)活動(dòng)練習(xí)(拍手、跺腳、拍腿……);
2、嗓音造型練習(xí)(節(jié)奏朗誦);
3、動(dòng)作造型練習(xí)(表演手指游戲);
4、圖譜識(shí)記練習(xí);5、游戲練習(xí)(個(gè)別、分組、集體表演)。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、聲勢(shì)活動(dòng)練習(xí)(拍手、跺腳、拍腿……)。聽(tīng)老師的鼓聲,請(qǐng)小朋友模仿拍節(jié)奏,通過(guò)拍身體的各部位(手、腿、肩等)及聲勢(shì)練習(xí)(跺左腳、右腳、雙腳等)鞏固節(jié)奏型。
2、嗓音造型練習(xí)(節(jié)奏朗誦)。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用小動(dòng)物的叫聲或幼兒的名字進(jìn)行節(jié)奏朗誦活動(dòng),進(jìn)一步鞏固節(jié)奏型。
3、動(dòng)作造型練習(xí)(表演手指游戲)。通過(guò)談話(huà)的形式,引出童謠《數(shù)青蛙》,一邊一句句分析童謠一邊自然配合手指的表演,引導(dǎo)小朋友自己發(fā)明手指表演的方法,如四指并攏與拇指對(duì)碰表示呱呱叫,用拳頭表示青蛙的大眼睛,手腕帶動(dòng)手掌,手心朝下上下翻表示青蛙跳等。在玩手指游戲的過(guò)程中熟練歌謠和節(jié)奏型。引導(dǎo)幼兒在《數(shù)青蛙》的音樂(lè)中玩1-2遍手指游戲。
4、圖譜識(shí)記練習(xí)。教師一邊朗誦節(jié)奏一邊用手指圖譜,幫助幼兒識(shí)記音樂(lè)所表達(dá)的樂(lè)句順序。調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官參與音樂(lè),如讓幼兒一邊看圖譜一邊運(yùn)用節(jié)奏朗誦和聲勢(shì)活動(dòng)為音樂(lè)配伴奏。
5、游戲練習(xí)(個(gè)別、分組、集體表演)。讓幼兒扮演青蛙?chē)伞俺靥痢边M(jìn)行配樂(lè)表演。
6、結(jié)束活動(dòng):幼兒自音樂(lè)聲中隨教師跳出活動(dòng)室。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)獲得了較好的效果,我個(gè)人認(rèn)為主要有以下幾方面的特點(diǎn):
1、選材成功:沒(méi)有歌詞卻很有特色音響效果的律動(dòng)。《數(shù)青蛙》配上一首幼兒較熟悉,且有瑯瑯上口有節(jié)奏的兒歌《數(shù)青蛙》,使音樂(lè)、語(yǔ)言與動(dòng)作的`結(jié)合得到最充分的表達(dá),形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景。
2、程序設(shè)計(jì):采用聲勢(shì)活動(dòng)練習(xí)→嗓音造型練習(xí)→動(dòng)作造型練習(xí)→圖譜識(shí)記練習(xí)→游戲練習(xí)的方式引導(dǎo)幼兒一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)原有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí),使幼兒腦中的舊知識(shí)得到激活,進(jìn)行重新組合與匹配形成新知識(shí)。
3、教學(xué)有法而無(wú)定法:始終遵循幼兒音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要原則,即幼兒是音樂(lè)活動(dòng)的主體,活動(dòng)設(shè)計(jì)就須從幼兒的興趣和音樂(lè)作品滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要出發(fā),體現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈活性和自主性。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒知道尖利的物品會(huì)傷人,使用不當(dāng)時(shí)會(huì)傷人.
2.培養(yǎng)幼兒初步的`安全意識(shí).
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件,實(shí)物:筷子,鉛筆,裁刀,細(xì)鐵絲,剪刀,針,小筐四個(gè).
活動(dòng)過(guò)程:
1.做手指游戲"都睡著了".
2.出示多媒體課件,幻燈片[1]
提問(wèn):桌子上都有哪些物品呢?
那它們都有什么用處啊?
[筷子,牙簽,剪刀,裁刀]
出示幻燈片[2]
提問(wèn):畫(huà)面里的小朋友怎么了?
[幼兒的頭被包扎,地上有剪刀,牙簽,裁刀]
出示幻燈片[3]
提問(wèn):這個(gè)小朋友在做什么?那他這樣做有什么危險(xiǎn)呢?
[幼兒把一根鉛筆插在嘴里玩]
出示圖片[4]
提問(wèn):這是什么?[竹子,劍]
3.教師拿出實(shí)物:筷子,小勺,針,剪刀.
請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)并能夠說(shuō)出它的用處和危險(xiǎn)性.
4.幼兒動(dòng)手操作.
[每個(gè)桌子上有兩個(gè)小筐,請(qǐng)幼兒把尖利的物品找出來(lái)并放入空的小筐子中]
教師講游戲規(guī)則,幼兒操作,教師巡回觀察.
5.教師小結(jié),檢查幼兒操作的正確性.
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)內(nèi)容:
語(yǔ)言:兒歌:老師的手
活動(dòng)目標(biāo):
1、能說(shuō)出兒歌的名稱(chēng)和內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的想象力。
2、讓幼兒能理解通過(guò)老師的手,使自己學(xué)到很多本領(lǐng),從而教育幼兒要尊重老師。
3、讀準(zhǔn)字音:呷、身、直、捏、沖、咩、嗖、真。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紙折的小鴨、泥捏的小狗、,繪畫(huà)小羊及自制的飛船(可用七巧板制作)。
2、錄音機(jī),錄音帶。
3、課前介紹過(guò)教師節(jié),幼兒已經(jīng)知道9月10日是教師節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示教具(紙折的小鴨、泥捏的小狗、,繪畫(huà)小羊及自制的飛船),讓幼兒欣賞。邊欣賞,邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)以及是用什么材料做的`?是誰(shuí)做的?使幼兒感到老師的手很靈巧,以引起興趣,激發(fā)求知欲。
2、學(xué)習(xí)兒歌
、沤處熡斜砬榈乩收b詩(shī)歌,同時(shí),按詩(shī)歌情節(jié),依次把教具放在桌子上,讓幼兒完整地欣賞兩遍詩(shī)歌。
聽(tīng)清楚詩(shī)歌中將了些什么?
、平處熗ㄟ^(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解掌握折、捏、畫(huà)、做等動(dòng)詞。
老師的手會(huì)做什么?
⑶分節(jié)教學(xué),讓幼兒看實(shí)物,說(shuō)出老師的手巧在哪里。在分節(jié)教學(xué)中,老師要抓住每小節(jié)中關(guān)鍵詞進(jìn)行教學(xué),并指導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字音:呷、身、直、捏、沖、咩、嗖、真,啟發(fā)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)來(lái)學(xué)習(xí)朗誦。
、韧暾收b練習(xí),提醒
幼兒注意節(jié)與節(jié)之間的停頓,處理好象聲詞的朗讀,繼續(xù)知道幼兒生動(dòng)地朗誦詩(shī)歌。
、山虒W(xué)游戲“兒歌錄音比賽”,組織幼兒評(píng)講。
3、啟發(fā)幼兒聯(lián)想,進(jìn)一步激發(fā)有熱尊重老師、熱愛(ài)老師的情感。
幼兒園教案 篇6
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.不受物體大小,顏色和排列形式的影響,正確認(rèn)識(shí)8以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。
2.學(xué)習(xí)按實(shí)物數(shù)量做圓點(diǎn)卡片。
準(zhǔn)備:
1.地上畫(huà)8個(gè)圓圈,每個(gè)圓圈的一半放實(shí)物,如積木或石子、鉛筆等。實(shí)物的'顏色、形狀、大小、排列形式各不相同。放6、7、8件實(shí)物的圓圈各6個(gè)。
2.每個(gè)幼兒1-8的數(shù)字卡片一套,圖片8張:圖片上分別畫(huà)著1-8件實(shí)物,每張圖片的實(shí)物旁邊畫(huà)著8個(gè)圓圈。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.發(fā)給每個(gè)幼兒實(shí)物卡片,讓幼兒數(shù)一數(shù),每種實(shí)物有多少個(gè),然后根據(jù)個(gè)數(shù)將卡片旁邊相應(yīng)的圓圈涂上顏色,涂完顏色后,將實(shí)物卡片按數(shù)的順序排列好。
2.游戲:做路標(biāo)。3個(gè)幼兒分別拿著6、7、8的數(shù)卡6張,在起跑線(xiàn)后站好,教師一聲令下,各人立即跑去找與自己手中數(shù)字相同數(shù)量的實(shí)物圓圈,在圓圈內(nèi)放一張數(shù)卡。先放完數(shù)卡且正確者為勝。全體幼兒玩一次后,交換數(shù)卡,繼續(xù)進(jìn)行。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)創(chuàng)造性思維及勇于創(chuàng)新的情感。
2、增強(qiáng)與同伴合作的能力。
3、結(jié)合球、S平衡木在游戲的情境中進(jìn)行跳、跑、鉆等的練習(xí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:袋鼠袋若干、足球、布球、拱門(mén)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑兩圈。
2、在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下自由探索袋鼠袋的多種玩法。
3、將自己的新創(chuàng)意展示看,讓同伴學(xué)習(xí)、嘗試新的玩法。
4、游戲:豬八戒背西瓜。
游戲玩法:幼兒用袋鼠袋裝足球或布球?qū)⒅车綄?duì)面的空筐中,途中經(jīng)過(guò)S平衡木等障礙物。要求幼兒不將球掉出來(lái)!
5、休息活動(dòng):捉風(fēng)
玩法:幼兒用袋鼠袋張開(kāi)口子捉風(fēng),然后把口子抓緊。看睡捉住的風(fēng)最多。誰(shuí)的袋子鼓得最大。
6、結(jié)合蒙氏教學(xué)將袋子折疊好,放到空筐子里。
7、教師活動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)析:
1、幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣,參與的積極性也很高!在玩袋鼠袋時(shí)很開(kāi)心。能運(yùn)用袋鼠袋進(jìn)行體能、身體協(xié)調(diào)等的.鍛煉,也能鍛煉幼兒的意志品質(zhì)。
2、教師對(duì)活動(dòng)的把握較好,能夠動(dòng)靜交替,活動(dòng)有起伏,收放比較自如。要注意的是要稍稍控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量,不要讓孩子太累了。
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)故事及小實(shí)驗(yàn),深入理解故事情節(jié)。
2、知道遇事多動(dòng)腦筋。
3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“倒影”,能清楚完整不離題地回答問(wèn)題。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、配樂(lè)故事《猴子撈月亮》錄音。
2、每桌一盆水,一只手電筒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà),引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。
“昨天是什么節(jié)日?”
“你是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?”
“中秋節(jié)的月亮是什么樣的?”
二、講故事《猴子撈月亮》
三、當(dāng)講到“老猴子說(shuō):‘快想辦法把月亮撈上來(lái)’時(shí),停止講述,提問(wèn):“你猜猜他們是怎樣撈月亮的.?“(想各種辦法)“月亮撈上來(lái)了嗎?為什么撈不上來(lái)?”
四、小實(shí)驗(yàn)
用手電筒當(dāng)月亮,水盆當(dāng)井,并讓幼兒觀察,“水中‘月亮’的影子是什么樣的?用手去撈,‘月亮’變得怎么樣了?”使幼兒感知水面很平時(shí),“月亮”是圓圓的,用手一抓,水面有了波紋,影子就碎了。
五、教師接著把故事講完,提問(wèn):“故事的名字叫什么?”“小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么?”“它們用什么方法撈月亮?撈到了沒(méi)有?為什么撈不到?”“最后,老猴子一抬頭,看見(jiàn)了什么?它對(duì)小猴子說(shuō)了什么?“聽(tīng)了這個(gè)故事,你懂得了什么道理?”
六、欣賞配樂(lè)故事《猴子撈月亮》。
七、布置任務(wù),要求幼兒:
1、回家把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、記半個(gè)月月亮日記,觀察月亮圓缺變化。
活動(dòng)反思:
為調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣,很好地完成語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo),我合理運(yùn)用了多媒體手段,精心設(shè)計(jì)猴子撈月亮的動(dòng)畫(huà)片,讓幼兒通過(guò)觀察,感受理解故事內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)。通過(guò)小實(shí)驗(yàn),讓幼兒在看一看、玩一玩中學(xué)習(xí),探討,理解倒影的特點(diǎn);顒(dòng)后段時(shí)間,我根據(jù)幼兒語(yǔ)言及思維發(fā)展的不同水平,設(shè)計(jì)不同的活動(dòng),以鞏固對(duì)故事內(nèi)容的理解,使每個(gè)幼兒在原有的水平上得到發(fā)展。
幼兒園教案 篇9
安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段,對(duì)幼兒實(shí)施我保護(hù)和安全這方面的教育,應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒周?chē)纳铋_(kāi)始,通過(guò)事例,由近及遠(yuǎn),由淺入深,增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),以預(yù)防為主,同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單道理。為此,我園組織了"我會(huì)保護(hù)自己"的主題活動(dòng).具體內(nèi)容如下:
一、不做危險(xiǎn)的事
1、不玩火
有些幼兒愛(ài)玩火:玩火柴,玩打火機(jī),用火燒東西玩,認(rèn)為這樣很有趣,但卻不知危險(xiǎn)。玩火,易造成火災(zāi)。輕者,燒壞衣物、身體;重者,會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失和喪失性命。
教育幼兒平時(shí)做到:
(1)不玩火柴、打火機(jī),不點(diǎn)燃火把,不翻弄火爐,不堆燒落葉和樹(shù)枝等。
(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。
(3)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)易燃物品的標(biāo)志,不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。
(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居,或公共場(chǎng)所失火了,要迅速跑出,并大聲呼救。如果附近有電話(huà),要快撥通119,請(qǐng)消防人員來(lái)救火。
【建議】
(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像,并引導(dǎo)他們討論怎樣防止火災(zāi),重在培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。
(2)不要教幼兒參加救火過(guò)程,因?yàn)橛變喝狈ψ晕冶Wo(hù)能力。
2、不摸電線(xiàn)、不亂動(dòng)電器
電是人類(lèi)的好朋友。電能給人帶來(lái)光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車(chē)等與人們生活緊密相關(guān),但它們都離不開(kāi)電。但是,電同火一樣,也是有危險(xiǎn)的,而且,由于電是看不見(jiàn)、摸不著的,它的危險(xiǎn)更大。使用不當(dāng),危險(xiǎn)會(huì)發(fā)生。
幼兒好奇心強(qiáng),對(duì)電是很感興趣的,但對(duì)電的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足,甚至一點(diǎn)不知,所以要重視對(duì)幼兒這方面的教育。
教育幼兒做到:
(1)不摸電線(xiàn),不玩電源插頭和接線(xiàn)板。
(2)不亂動(dòng)家用電器,如落地?zé)、電扇等?/p>
(3)不要走近設(shè)有“小心觸電”標(biāo)志的地方。
【建議】
(1)幫助幼兒了解什么東西導(dǎo)電,什么東西不導(dǎo)電。
(2)組織幼兒進(jìn)行“找找哪些地方有觸電的危險(xiǎn)”活動(dòng),讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么,并在這些地方貼上“小心觸電!”標(biāo)志。
3、不動(dòng)煤氣、天然氣的開(kāi)關(guān)
現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯,給生活帶來(lái)極大方便。但是,煤氣、天然氣是十分易燃的氣體,一遇火星即會(huì)燃燒,甚至引起爆炸,造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體,能使人窒息、死亡。
為避免發(fā)生危險(xiǎn),教育幼兒做到:
(1)不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開(kāi)關(guān);不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。
(2)不到廚房里去玩耍。
(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人,并迅速離開(kāi)那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)或者灶上火滅了而漏氣,自己又會(huì)關(guān)開(kāi)關(guān)的話(huà),可以快去關(guān)上。
【建議】
(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間,可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開(kāi)關(guān)等地方。
(2)幫助幼兒識(shí)別易爆、易燃的標(biāo)志。
(3)幫助幼兒識(shí)別煤氣的臭味。
4、不亂動(dòng)亂吃藥
藥能治病,能幫助人解除痛苦,但不能亂吃藥。因?yàn)樗幍姆N類(lèi)很多,作用也不同。有的藥專(zhuān)治肚子疼,有的專(zhuān)治感冒;藥除了人用的以外,還有植物、動(dòng)物用的,如果是殺蟲(chóng)的藥,專(zhuān)門(mén)用來(lái)毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥,等等。如果把藥弄亂了,吃錯(cuò)了藥,不僅不會(huì)治病,還會(huì)添病,甚至導(dǎo)致更可怕的'后果。
幼兒因?yàn)榉直婺芰Σ,容易吃錯(cuò)藥。由于有的藥形狀、顏色差不多;很多藥表面有一層糖衣,吃起來(lái)會(huì)很甜,幼兒自己誤吃的可能性會(huì)增加。
為此,應(yīng)教育幼兒做到:
(1)不亂動(dòng)亂吃藥。生病的時(shí)候,要記住自己的藥名和藥盒,讓成人給取藥。
(2)大人給喂藥時(shí),如果覺(jué)得味道跟平時(shí)不一樣,就不要再吃,馬上告訴大人,請(qǐng)大人再仔細(xì)檢查是否弄錯(cuò)了。等確實(shí)以后,再吃。
(3)學(xué)會(huì)識(shí)別有毒藥品的標(biāo)志。
【建議】
(1)幫助幼兒識(shí)記“當(dāng)心中毒”的標(biāo)志,內(nèi)服和外服藥的不同。
(2)培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力。
5、不玩鋒利的物品,用器械做游戲要小心
刀子、玻璃片等鋒利的物體,都是危險(xiǎn)的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械
竹竿等做游戲時(shí),要小心,不要弄傷自己或別人。
【建議】
(1)可用具體事例對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
(2)使用器械做游戲之前,要提醒幼兒注意安全。引導(dǎo)幼兒玩安全的游戲。
(3)可設(shè)置安全知識(shí)畫(huà)欄,宣傳安全常識(shí)。
附事例:
有個(gè)小朋友叫高勇,有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿,但不知什么原因,突然身子一斜,竿子正巧扎進(jìn)了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天,也沒(méi)能保住他的眼睛,結(jié)果高勇的右眼球被摘除了。
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