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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《小刺猬運(yùn)果子》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《小刺猬運(yùn)果子》,歡迎大家分享。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣。
2.初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,感知多、少的概念。
3.嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,感知多、少的概念。
活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:ppt課件
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮孕〈题拥那榫硨(dǎo)入,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師:秋天是個(gè)豐收的季節(jié),許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了,我們看看它都收獲了哪些果子?(教師說(shuō)完出示第2張ppt)
(二)出示ppt第3-4張,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。
1.教師出示第三張ppt,引導(dǎo)幼兒比較蘋(píng)果和梨的數(shù)量,引出“一一對(duì)應(yīng)”的概念。
教師:這么多的果子堆在一起,我們?cè)趺粗滥姆N果子的數(shù)量多呢?于是,小刺猬把所有果子摘下來(lái)之后,對(duì)他們的數(shù)量進(jìn)行了比較。它首先比較的是蘋(píng)果和梨。(教師說(shuō)完這句話,再出示第三張ppt。)
重點(diǎn)提問(wèn):
。1)蘋(píng)果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多?
。2)你是怎么知道的?
。3)還有別的方法嗎?
教師請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)自己的答案,然后引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面:小刺猬今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)非常簡(jiǎn)便的方法,叫做“一一對(duì)應(yīng)”,用這個(gè)方法能很快知道哪種果子的數(shù)量多。我們一起來(lái)看看吧!蘋(píng)果從左到右排在第一行,梨也是按照從左到右的順序排在第二行,并且每個(gè)梨都排在每個(gè)蘋(píng)果的下面,這樣從左到右、從上到下的一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)梨的對(duì)應(yīng)來(lái)看,最后沒(méi)有和梨對(duì)應(yīng)的蘋(píng)果了,那就說(shuō)明梨比蘋(píng)果多。明白了嗎?
2.出示第四張ppt,引導(dǎo)幼兒用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。
教師:接下來(lái),小刺猬想請(qǐng)小朋友們用這個(gè)“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們?cè)敢鈫幔浚ㄕf(shuō)完教師出示第四張ppt。)
重點(diǎn)提問(wèn):
(1)橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多?
。2)你是怎樣比較的?
。ㄈ┏鍪緋pt第5-8張,引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。
1.教師出示ppt第5-6張,提出重點(diǎn)提問(wèn),引發(fā)幼兒思考。
教師:現(xiàn)在小刺猬說(shuō)了,我想讓蘋(píng)果和梨的數(shù)量一樣多,該怎么辦呢?
重點(diǎn)提問(wèn):
。1)如果增加蘋(píng)果,那增加幾個(gè)蘋(píng)果就能使蘋(píng)果和梨的數(shù)量一樣多呢?
(2)除了增加蘋(píng)果,還有什么好方法呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出減少一個(gè)梨,也能使兩組果子數(shù)量一樣多。)
2.教師出示ppt第7-8張,引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多。
教師:剛才我們想的方法都不錯(cuò),現(xiàn)在再來(lái)幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多?(如果幼兒不能自己說(shuō)出來(lái),那提問(wèn)同上;如果幼兒能自己說(shuō)出來(lái),那么請(qǐng)教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整。)
(四)創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。
1.教師出示ppt第9張,并講述:現(xiàn)在,小刺猬們要把摘下來(lái)的果子運(yùn)回家,每個(gè)刺猬只能運(yùn)一個(gè)果子,我們來(lái)看一看它們能不能一次性就把果子運(yùn)走呢?
重點(diǎn)提問(wèn):現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋(píng)果,它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較蘋(píng)果和小刺猬的數(shù)量相同,所以小刺猬能一次性就把蘋(píng)果運(yùn)走。)
小結(jié):原來(lái),只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候,小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走。
2.教師出示ppt第10-11張,并講述:這次小刺猬要來(lái)運(yùn)橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎?有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢?(增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬)
3.教師出示ppt第12-13張,并提問(wèn):那怎樣使小刺猬們一次性把梨運(yùn)回家呢?(增加一個(gè)梨或者去掉一只刺猬。)
。ㄎ澹┯谩耙灰粚(duì)應(yīng)”的方法分奶片,鞏固新知識(shí)。
教師:小朋友們真是太聰明了,幫我解決了這么多問(wèn)題,為了報(bào)答你們,我給你們準(zhǔn)備了健康營(yíng)養(yǎng)的奶片,每人一片?墒俏也恍⌒陌衙拷M數(shù)量分錯(cuò)了,你們想一想怎樣才能使每個(gè)小朋友都拿到奶片呢?
五、延伸活動(dòng):教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲,通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)感知“一一對(duì)應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用。
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