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《餅干圓圓》幼兒園小班語言教案

時間:2022-08-25 08:21:26 幼兒教案 我要投稿
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《餅干圓圓》幼兒園小班語言教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的《餅干圓圓》幼兒園小班語言教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《餅干圓圓》幼兒園小班語言教案

《餅干圓圓》幼兒園小班語言教案1

  教學活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒說完整話,在此基礎上初步學習創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒擴散思維和想象力。活動準備圓形餅干若干,各種圓、半圓圖若干,禮物盒,方形餅干一個

  活動過程

  一、導入:摸箱送禮,引發(fā)孩子們興趣

  “孩子們,森林里的獅子王給你們送禮物來了,猜猜看是什么?”

  然后給每個幼兒發(fā)了一塊。

  提問:“你手里的餅干是什么形狀的?”(圓形)。

  二、幼兒大膽想象,并學習用完整語言表達

  “圓圓餅干像什么?”同時提醒并強調幼兒要說完整“圓圓餅干像…”。

  孩子們邊說我邊用圖畫和文字的方式記錄下來,餅干像……

  三、鼓勵幼兒對半塊餅干的.想象并用完整話表達,初步學習創(chuàng)編兒歌

  “孩子們說的可真好,為了鼓勵小朋友,獅子大王想請每個小朋友啊嗚咬一口”,要求:“每個小朋友只能咬一口”。

  提問“啊嗚一口變成什么?”將幼兒說的用圖文結合的形式記錄:變……。

  從圓形到半圓形的想象、表達,不知不覺已經呈現(xiàn)出了一首兒歌:

  餅干像……,變......

  餅干像……,變......

  餅干像……,變......

  餅干像……,變......

  而這首兒歌是孩子們自己編出來的。當孩子們看到自己編出來的兒歌時,在孩子們心中就多了一份成就感!活動的延伸接著給幼兒出現(xiàn)了方形的餅干,讓幼兒模仿圓形餅干為方形餅干創(chuàng)編一首兒歌。

《餅干圓圓》幼兒園小班語言教案2

  活動目標:

  1、喜歡兒歌,并體會兒歌所表達的情趣。

  2、通過游戲形式引導幼兒發(fā)揮想象,并喜歡用語言表達。

  3、能分析兒歌,培養(yǎng)想象力。

  4、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受兒歌的詼諧、幽默。

  活動環(huán)節(jié):

  1、猜禮物,引起興趣

  師:老師要送你們一份禮物,里面有一樣好吃的東西,聞上去香噴噴,咬一口又松又脆真好吃,你們猜猜是什么?

  幼兒猜一猜、聞一聞、說一說。

  教師依次用幼兒想象的‘餅干像什么’小結:如“餅干圓圓,像個太陽(蘋果)”等。

  2、吃餅干,發(fā)揮想象

  師:“這么香的餅干,你們想不想吃?”“我們一起來吃餅干!

  幼兒隨著老師邊吃邊想象:“啊嗚一口,變成什么?”“再啊嗚咬一口,又變成什么?”

  教師依次用幼兒想象的‘餅干像什么’小結:如“啊嗚一口,變成月亮(香蕉)等。”

  3、欣賞兒歌,

  感受改編

  師:“老師還要吃一塊餅干,老師一邊吃一邊還會念兒歌,你們可要仔細聽!”

 。1)老師邊吃邊念兒歌,幼兒欣賞。

  幼兒學習念兒歌。

  (2)熟悉并喜歡改編兒歌的活動。

  教師引導幼兒邊吃邊改編兒歌:“圓圓的.餅干還會變什么?我們一邊吃一邊想,看誰最會動腦筋!

  幼兒吃吃玩玩,欣賞改編的兒歌。

  活動反思:

  活動中,我先在課前準備了教具,畫出了與歌曲內容相匹配的第一段歌曲的圖譜,幫助幼兒快速記住歌詞內容。同時,圖譜中風趣的大牙齒能讓孩子喜歡本兒歌,在老師引導下學會看圖譜,結合圖譜體會兒歌所表達的情趣。通過猜禮物游戲形式這一環(huán)節(jié)可迅速引起幼兒對活動的參與興趣。同時,通過改編歌曲內容,也能發(fā)揮孩子的想像力,并嘗試用語言表達出來、樂意表達自己的想法并與同伴交流和分享。這些都值得肯定。

  小百科:

  餅干它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出來的,可作為旅行、航海、登山時的儲存食品,在戰(zhàn)爭時期用于軍人們的備用食品也是非常方便適用的。

《餅干圓圓》幼兒園小班語言教案3

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。

  2、通過仿編兒歌,促進幼兒的思維想象力。

  活動準備:

  1、圓餅干若干塊。

  2、圖片:太陽、皮球、鬧鐘、香蕉、小船等。

  活動過程:

  一、導入活動,激發(fā)興趣。

  師:出示裝有餅干的盒子說:圓圓的、甜甜的、脆脆的東西是什么?

  二、出示餅干觀察其形狀。

  出示一塊圓餅干問,看,老師手里拿的是什么?它是什么形狀的?像什么?(太陽、氣球、皮球、輪胎……)

  教師根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片。

  三、吃餅干

  師:小朋友桌上的盤子里有圓的餅干,請你們每人拿一塊餅干,聞一聞,是怎樣的?想吃嗎?那我們來啊嗚咬一口,味道怎樣?看看剩下的餅干像什么?(如:像月亮、香蕉、小船、眉毛)

  教師根據(jù)幼兒的回答出示相應的`圖片。

  我們再來啊嗚一口全吃完。

  師:吃完了嗎?

  四、欣賞兒歌

  老師把剛才寶寶吃餅干的事編成好聽的兒歌,你們想聽嗎?

  教師邊演示圖片,邊示范念一邊。

  幼兒跟隨教師學念兒歌。

  五、看圖片仿編兒歌

 。1)師:請小朋友看圖片,把圓圓餅干像xx,啊嗚一口又變了什么也編進兒歌。

 。2)請個別幼兒把仿編的兒歌念出來。

  六、拓展想象,仿編兒歌。

  師:圓圓餅干還會像什么呢?請小朋友相互討論一下,然后把它編成兒歌,好嗎?

  活動延伸:

  師:盤子里還有許多餅干,寶寶們可以繼續(xù)邊吃餅干邊編兒歌給你的好朋友聽。

  附:兒歌

  餅干圓圓,像太陽,

  啊嗚一口,變香蕉,

  啊嗚一口,香蕉沒了。

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