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幼兒園大班一去二三里教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班一去二三里教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)習(xí)朗誦古詩《一去二三里》,理解詩歌的意境,體驗(yàn)數(shù)字詩的趣味。
2、用拍手、敲擊節(jié)拍的方法感受古詩的韻律美。
3、增進(jìn)對(duì)中國古代詩歌的熱愛,提高與同伴協(xié)調(diào)一致為故事打節(jié)奏的自我控制能力。
4、能分析古詩,培養(yǎng)想象力。
5、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一到十的漢字卡片。
2、《一去二三里》ppt課件。
3、古詩聯(lián)唱伴奏音樂。
4、積木兩塊。
【活動(dòng)過程】
一、教師創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的愿望。
教師出示一到十的漢字卡片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
師:你們認(rèn)識(shí)這些字嗎?我們一起來讀一讀吧!
古時(shí)候啊有一個(gè)詩人很偉大,他把這十個(gè)數(shù)字啊寫到了一首古詩中,老師把這首古詩讀給你們聽,請(qǐng)你們找一找這十個(gè)數(shù)藏到了哪里。這首古詩的題目就叫做《一去二三里》。
二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞古詩。
師:你聽到詩歌中都有哪些數(shù)字?猜猜這樣的詩又叫什么詩?(強(qiáng)調(diào)這樣的詩又叫數(shù)字詩)
師:老師再來讀一遍這首古詩,請(qǐng)你找一找,除了有數(shù)字,你還聽到詩歌中說了什么呢?(幼兒自由講述)我們一起來看圖說一說吧!
師:小朋友們請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,說一說你都看到了什么呢?
有房子。哦,這些房子里可能都住著人家呢,這兒有四五家人家,仔細(xì)看這些房子上還有什么?對(duì),是煙囪,做飯了,煙囪里就會(huì)飄出白煙。想一想,詩歌中是怎么說的?不記得沒關(guān)系,老師再來讀一讀這首詩歌,請(qǐng)你找一找,哪一句寫的是這些有煙囪的小房子,(煙村四五家)這些房子錯(cuò)落有致,可真漂亮!
這幅圖上還有什么啊?遠(yuǎn)處好像也有房子呢!這些房子它的屋頂是尖尖的呢,這樣的房子叫亭子,來我們一起讀一讀。詩歌中是怎么說的呢?(亭臺(tái)——六七——座)對(duì)啊,亭子我們說是一座一座的。這些亭子可真古樸美麗!
對(duì)啊,這邊還有大樹呢,這些大樹枝繁葉茂。大樹底下遍地盛開著美麗的花朵。詩歌中是怎么說這些美麗的小花的?(八九十枝花)
好,現(xiàn)在請(qǐng)你來做一朵花兒,美美地開著。
圖上還有兩個(gè)小朋友,你覺得他們?cè)诟墒裁矗克麄兛吹叫∩酱宓拿利愶L(fēng)景啊,可能決定去逛一逛,瞧一瞧。這么美的風(fēng)景他們一走就走了多遠(yuǎn)?詩中是怎么說的?(一去二三里)。是的呀,天氣真好,我出門走走、逛逛,不知不覺啊就走了二三里路,看到不遠(yuǎn)處的小村莊里,有四、五戶人家已經(jīng)冒起了炊煙。我走著走著,又看到路邊有六、七座古樸美麗的亭子,嗯?什么東西可真香!原來是路邊開著許多美麗的小花呢!
師:這幅圖畫真美。 兑蝗ザ铩愤@首古詩說的就是圖上的意思,詩人用短短的四句話說出了這么多的意思,可真了不起。現(xiàn)在我們來試著朗誦這首古詩吧。ê⒆永收b古詩一遍,強(qiáng)調(diào)題目要念,題目和古詩第一句一樣)
教師提要求:我們朗誦古詩的時(shí)候要慢一些、這首詩寫出了這么美麗的景色,那你看到美麗的景色心情是怎么樣的啊?那我們就用愉快的心情來朗誦這首古詩。(孩子朗誦古詩第二遍)
小朋友們讀的可真好,詩中說了煙村、亭臺(tái)、花朵,我們可不可以用動(dòng)作來表示他們呢?我們來試一試好不好?一去二三里可以怎么做呢?
——(孩子試著做動(dòng)作)那煙村四五家呢?下面又是哪一句?準(zhǔn)備怎么做?最后一句呢?(孩子朗誦古詩第三遍,邊念邊做動(dòng)作。)小朋友,古人可真了不起,他們表走邊看美麗的風(fēng)景讓他情不自禁地發(fā)出了感嘆,一首詩就出來了,F(xiàn)在啊,老師就請(qǐng)一個(gè)小朋友來做一回小詩人,一邊走一邊來朗誦這首古詩。(引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作,讀出古詩韻味。請(qǐng)一到兩個(gè)孩子表演。)
嗯,他可真的很像一個(gè)小詩人呢!
三、教師用多種游戲的方式幫助幼兒朗誦詩歌,體會(huì)詩歌的韻律之美。
師:小朋友,古詩我們慢慢讀來還真有一番味道呢!其實(shí)呀,我們還可以變一種方式來讀古詩呢!還記得我們之前唱過的《靜夜思》嗎?我們就把它唱出來吧!
現(xiàn)在我們來試試用靜夜思的曲調(diào)來唱《一去二三里》吧!
嗯,小朋友們唱的可真好,這樣唱出來又是一番味道呢!
我們還有更多的方法來讀這首古詩,小朋友們你們看老師還可以怎么讀這首古詩。(教師邊用積木打著拍子邊朗誦詩歌)
原來古詩有這么多種有趣的朗誦方法,小朋友們可以下課之后試著用老師這樣打拍子的方法讀古詩,你也可以想想還可以用別的來朗讀今天學(xué)的這首古詩!
教學(xué)反思
幼兒可以愉快,舒暢地朗讀古詩,使幼兒很快地認(rèn)讀漢字:一,二,三,四,五,六,七,八,九,十。幼兒接受能力很快,教師也順利完成這次活動(dòng),基本達(dá)到教學(xué)目地。
小百科:“一去二三里,煙村四五家”兩句是一種線狀的視覺印象,“一去”做水平運(yùn)動(dòng),”二三“虛指數(shù)量多,炊煙裊裊呈垂直狀態(tài),“亭臺(tái)六七座,八九十枝花”兩句變換為點(diǎn)狀視覺印象:亭臺(tái)座座,鮮花朵朵。
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