托班音樂《小老鼠和鐘》教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的托班音樂《小老鼠和鐘》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂旋律，能隨音樂模仿小老鼠的動(dòng)作。

　　2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試分辨前后段音樂的明顯變化，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　老鼠和鐘的課件、錄有滴答、當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，《小老鼠和鐘》的音樂�?/p>

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽音樂，做老鼠動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室

　　1、播放背景音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠各種動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、老師想和小朋友來(lái)玩變魔術(shù)的游戲，看看老師變成什么小動(dòng)物了�！白冏冏儭保ㄗ龀鲂±鲜蟮膭�(dòng)作）。我變成什么小動(dòng)物了

　　3、小老鼠是怎么走路的呢我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子吧。

　　二、教師講述故事《老鼠和鐘》，感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的情境。

　　1、瞧，真的老鼠來(lái)了，我們趕緊和它打聲招呼吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒和小老鼠打招呼）

　　2、這只小老鼠會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢，我們一起來(lái)聽一聽故事吧！

　　3、教師講述故事，并提問，幫助幼兒理解故事，知道游戲規(guī)則

　　教師講述故事，提問：小老鼠肚子餓極了，它想出洞口，但是害怕遇到誰(shuí)

　　小老鼠餓得實(shí)在受不了了，它是怎么樣跨出洞去的（請(qǐng)幼兒模仿小老鼠東張西望、偷偷爬出洞的動(dòng)作）

　　忽然小老鼠聽到什么聲音它越想越怕，它是什么聲音（播放鬧鐘“滴答的聲音”，請(qǐng)幼兒模仿小老鼠逃跑的動(dòng)作）

　　小老鼠實(shí)在餓極了，第二次又走出洞口。這一次，它聽到了什么聲音小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去（播放“當(dāng)當(dāng)”的聲音，請(qǐng)幼兒熟悉這個(gè)聲音，并聽音樂模仿小老鼠逃回到洞里的動(dòng)作）

　　4、播放背景音樂，教師講述故事，并示范做游戲，可以先以爬的形式玩，再以走的形式玩

　　教師講小老鼠出洞東張西望的表情和動(dòng)作做得夸張一些，并請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。講述故事的時(shí)候，與音樂進(jìn)行配合。當(dāng)聽到“滴答聲”的時(shí)候，應(yīng)趕緊逃回去坐在座位上。音樂再起，小老鼠再出洞，當(dāng)聽到“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音的時(shí)候，小老鼠躲到椅子背后。

　　三、游戲《老鼠和鐘》

　　師：真是個(gè)有趣的故事，老師還把它編成了一個(gè)游戲呢想玩嗎變、變、變，我變成了一只小老鼠！

　　1、以“爬”的形式開展游戲教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地爬出“洞”（離開座位）在活動(dòng)室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快爬回來(lái)，再次慢慢地爬出洞口，聽到“當(dāng)當(dāng)”聲時(shí)，趕緊爬回到“洞”里（座位上）。

　　2、以“走”的形式開展游戲

　　3、教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。

　　四、結(jié)束部分

　　1、師：咦，這滴答，當(dāng)當(dāng)當(dāng)……到底是什么聲音呀是小貓嗎那是什么

　　2、播放鐘的課件，讓幼兒知道原來(lái)這個(gè)聲音是鐘發(fā)出來(lái)的。哦，是鐘啊，老貓沒有來(lái)，小老鼠們還會(huì)害怕嗎哎喲，肚子餓得實(shí)在受不了了，小老鼠們趕快出動(dòng)找吃的吧！

　　3、播放音樂，學(xué)老鼠動(dòng)作出場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。

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