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幼兒園大班詩(shī)歌教案:風(fēng)在哪里

時(shí)間:2022-10-01 09:41:06 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班詩(shī)歌教案:風(fēng)在哪里

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家肯定對(duì)各類詩(shī)歌都很熟悉吧,詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐,具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班詩(shī)歌教案:風(fēng)在哪里,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班詩(shī)歌教案:風(fēng)在哪里

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

  2.學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。豐富詞語(yǔ):翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕搖晃。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.風(fēng)在一年四季里給大自然帶來(lái)變化的圖片.。

  2..幼兒用書(shū)。

  3.帶領(lǐng)幼兒到大自然中去感受風(fēng)的存在,觀察風(fēng)起時(shí)花草樹(shù)木的樣子并用攝像機(jī)拍攝下來(lái)。

  三、指導(dǎo)要點(diǎn)

  1.活動(dòng)重點(diǎn):理解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。

  2.活動(dòng)難點(diǎn):理解風(fēng)與四季的關(guān)系。

  2.指導(dǎo)要點(diǎn):通過(guò)觀看圖片、影像資料,引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)理解詩(shī)歌的內(nèi)容,感受詩(shī)歌意境。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1.猜謎語(yǔ),引起興趣。

  抓不住它的身子,看不見(jiàn)它的影子。

  小時(shí)搖動(dòng)樹(shù)枝,大時(shí)推倒房子。

  2.觀察討論,理解詩(shī)句。

 。1)播放花草樹(shù)木被風(fēng)吹的錄像。

  提問(wèn):你看見(jiàn)風(fēng)嗎?風(fēng)在哪里?你是怎樣知道的?(引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)、花、草動(dòng)態(tài))風(fēng)吹過(guò)時(shí),樹(shù)兒、花兒、草兒像在做什么,它們是怎么說(shuō)的?

  教師小結(jié):風(fēng)在哪里?樹(shù)兒說(shuō):當(dāng)我的枝葉翩翩起舞,那是風(fēng)在吹過(guò)。風(fēng)在哪里?花兒說(shuō):當(dāng)我的花朵頻頻點(diǎn)頭,那是風(fēng)在吹過(guò)。風(fēng)在哪里?草兒說(shuō):當(dāng)我的身體輕輕晃動(dòng),那是風(fēng)在吹動(dòng)。

  理解詞匯:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動(dòng)(啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái))

 。2)結(jié)合風(fēng)在一年四季里給大自然帶來(lái)變化的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察講述,理解詩(shī)歌的最后四段。

  提問(wèn):

  春天的風(fēng)是怎樣的風(fēng)?給大地帶來(lái)了什么樣的變化?

  夏天是炎熱的季節(jié),風(fēng)會(huì)給人們送來(lái)什么?

  秋天是收獲的季節(jié),它會(huì)收獲什么呢?當(dāng)風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候,空氣中會(huì)飄來(lái)什么香味?

  冬季的風(fēng)是怎樣的風(fēng)?他給大地帶來(lái)了什么?

 。ㄓ變好坑^察討論完一幅圖片,教師就用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行概括小結(jié))

  (3)請(qǐng)幼兒完整地欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦,體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美及優(yōu)美意境。

  3.學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。

 。1)教師有感情地朗誦,幼兒欣賞。請(qǐng)幼兒注意觀察和聆聽(tīng)教師朗誦時(shí)的表情和聲音。

 。2)教師和幼兒共同朗誦詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒用自己的聲音、表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌的美。

 。3)聽(tīng)錄音輕聲跟讀。

  4.討論:風(fēng)在哪里、風(fēng)會(huì)給人們的生活帶來(lái)什么變化?

  五、評(píng)價(jià)要素

  是否理解詩(shī)歌的內(nèi)容,感受到詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

  六、活動(dòng)建議

  可嘗試在延伸活動(dòng)中創(chuàng)編并表演詩(shī)歌。

  附:詩(shī)歌風(fēng)在哪里風(fēng)在哪里?樹(shù)兒說(shuō):當(dāng)我的枝葉翩翩起舞,那是風(fēng)在吹過(guò)。

  風(fēng)在哪里?花兒說(shuō):當(dāng)我的花朵頻頻點(diǎn)頭,那是風(fēng)在吹過(guò)。

  風(fēng)在哪里?草兒說(shuō):當(dāng)我的身體輕輕晃動(dòng),那是風(fēng)在吹動(dòng)。

  風(fēng)在哪里?風(fēng)在我們身邊。

  春天,它吹綠了大地;夏天,他送來(lái)了涼爽;秋天,他飄來(lái)了果香;冬天,他帶來(lái)了銀裝。

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