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幼兒防暴力安全教育教案

時間:2022-11-24 10:01:48 幼兒教案 我要投稿
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幼兒防暴力安全教育教案范文(通用5篇)

  作為一名教學工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒防暴力安全教育教案范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒防暴力安全教育教案范文(通用5篇)

幼兒防暴力安全教育教案范文(通用5篇)1

  【情感、態(tài)度、價值觀】

  自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進行斗爭。

  【能力目標】

  能夠正確處理生活中的各種沖突,能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。

  【知識目標】

  認識校園暴力的危害性,掌握與校園暴力做斗爭的方法。

  【教學重點】

  掌握與校園暴力做斗爭的方法,學會自我保護。

  【教學難點】

  學會巧妙地處置校園暴力。

  【教學手段】

  案例教學法、模擬情境體驗、感受。

  【教學準備】

  1、教師準備:教材、多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。

  2、學生準備:學生課前閱讀課文,思考怎樣正確處理校園暴力。

  【教學過程】

  一、觀看《校園暴力》視頻,引入新課。

  二、學習新課

  思考:

  1、什么是校園暴力?你遭遇過校園暴力嗎?

  學生結(jié)合觀看的視頻和課文介紹回答。

  校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切,以多欺少,以大欺小,以強凌弱等現(xiàn)象,校園暴力是個全球性的問題。(板書)

  2、學生閱讀“專家訪談”后回答。

  討論:校園暴力有什么危害?

  學生回答并歸納:

  校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。(板書)

  3、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人?

  學生:曾經(jīng)是校園暴力的受害者;學習差表現(xiàn)差的學生;愛歧視的學生;在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛的`學生;性格孤僻、心理壓制,無處發(fā)泄的學生……

  4、社會、學校、我們對校園暴力的態(tài)度?

  校園暴力必須被制止。

  想一想:

  面對校園暴力我們有哪些對策?

  學生回答。

  (一)對策一:從受害者的角度想:

  不要忍著不吭聲:你首先要做的就是告訴家長或者老師。

  盡量不要一個人待著:盡量待在人多的地方。

  不理睬:如果有人沖你喊,讓你交出你的午飯錢,不要理睬他,裝做沒聽到,繼續(xù)走自己的路。

  小討論:

  暴力容易發(fā)生的時間:上學或放學學生回家途中。

  暴力容易發(fā)生的地點:偏僻地角落。

  容易遭欺凌的對象:低年級學生,弱小的學生。

  暴力發(fā)生后自助的方法:告訴老師、學校、家長或者公安機關(guān);傷勢嚴重的立即打120急救。

 。ǘ⿲Σ叨簭氖┍┱叩慕嵌认耄

  反思一下,值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰,這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事,或僅僅是你自己的一時沖動。這么做,值得嗎?

  站在對方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打,你會是什么感受?如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦,你忍心嗎?

  學校有政教處,有法制校長,社會有治安管理機構(gòu),有公安機關(guān)等。

  法制社會,正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

  忍一忍風平浪靜,退一步海闊天空。

幼兒防暴力安全教育教案范文(通用5篇)2

  活動準備:

  1、每人準備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。

  2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

  3、準備一句反欺凌口號。

  活動過程:

  1、開場白。

  校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為,校園欺凌多發(fā)生在中小學,由于很多國家實行多是九年制的`義務(wù)教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài),欺負同學會對同學構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。

  2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。

  3、大家說了很多欺凌事件,下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)

  4、看了這部記實片,大家有什么看法呢?

  5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?,請大家說說想法。

  6、請胡悅悅同學帶領(lǐng)大家讀口號。

  7、活動結(jié)束,請班主任老師講話。

  班會效果:

  鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施,如制定課堂規(guī)則,對學生行為進行限制,組建教師職業(yè)發(fā)展小組,與學生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動,為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。

幼兒防暴力安全教育教案范文(通用5篇)3

  活動目標:

  1、認識校園欺凌的危害性,自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象;

  2、能夠正確處理生活中的各種沖突;

  3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法

  活動過程:

  一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻,引入新課。

  二、思考:

  1、什么是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?學生結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答。

  校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切,以多欺少,以大欺小,以強凌弱等現(xiàn)象,校園欺凌是個全球性的問題。

  2、討論:校園欺凌有什么危害?

  學生回答并歸納:校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。

  3、想一想:面對校園暴力我們有哪些對策?

  校園暴力常見情形:

  1、是索要錢物,不給就拳腳相加;

  2、是以大欺小,以眾欺寡;

  3、是為了一點小事,大打出手;

  4、是同學之間因“義氣”之爭;

  5、是不堪長期受辱,以暴制暴。

  (這一環(huán)節(jié),教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形,然后,讓學生討論后為事件里的主人翁出主意,教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法。對于學生而言,以下幾個方面可參考:)

 、、不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和幼兒時不害怕,要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡,他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒,任其欺壓,那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者,就會帶來了更不良的后果。因而,有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級,導(dǎo)致眼前吃虧。

 、、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的,我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭,但不意味著逞一時之勇,反而造成不必要的傷害。因此,在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍氣吞聲,或是不想宣揚,相反的會在無形中助長了對方的氣焰,使得對方以為你軟弱可欺,往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

 、邸⒁愫萌穗H關(guān)系,強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學生,就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

 、堋⒁髦負裼。要對學生的交友進行教育,鼓勵多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“損友”,對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù),以免引起更大的爭端。

  三、課堂小結(jié)

  校園本應(yīng)是我們學習知識、接受教育的地方,但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端,對我們來說是雙重傷害,同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的'種子長不出和平的芽,暴力不能真正的解決問題。這節(jié)課后,同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候,我還能怎樣做?完善自我保護的手段,提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇,不讀有暴力情節(jié)的書刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們熄滅暴力的火焰,做個健康陽光的學生。

幼兒防暴力安全教育教案范文(通用5篇)4

  教學目標:

  通過主題班會要學生知道和了解暴力事件發(fā)生時逃生避險與自救互救知識,如何最大限度的減少傷害。

  教學重點:

  如何防范和應(yīng)對暴力傷害。

  教學難點:

  如何防范和應(yīng)對暴力傷害,保護自身安全。

  教學過程

  一、組織教學

  二、導(dǎo)入新課

  1、展示昆明暴力事件的圖片,引出防范暴力傷害這一主題。

  2、請同學談一下對昆明暴力事件的看法。

  3、展示更多暴力事件的圖片,以上這些都是暴力行為,它對我們少年兒童造成很大的傷害。

  下面請同學們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?/p>

  小結(jié)。同學們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點在社會、家庭、校園,與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身安全。那么我們怎樣來進行自我防范呢?這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。

  板書課題防范暴力傷害

  三、防范社會上的不法侵害

  我們先來學習防范社會上的不法侵害。

  你們是未成年人,未成年人作為社會上的弱勢群體,自我保護能力和防范意識較差,往往會成為壞人侵害的對象。目前,社會上針對未成年人的犯罪現(xiàn)象,主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。

  請同學們以小組為單位展開討論:當你遇到以上不法侵害時,你應(yīng)當怎樣防范和應(yīng)對?集體交流討論的結(jié)果。

  四、防范家庭暴力

  同學們,你的媽媽打過你嗎?打的狠嗎?為什么打你?你認為媽媽這樣做對不對?是呀,她是為你好,才這樣做的。

  你恨她嗎?

  你心里想過,即使自己錯了,媽媽也不應(yīng)該打你嗎?媽媽能不能變個方式告訴你,你哪個地方做錯了?那不是更好嗎?

  老師看的出來,同學們都是很愛自己的媽媽,不想說媽媽的不對?墒,老師今天告請看這幾個家庭暴力案例。

  同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢?

  全班匯報交流討論結(jié)果。

  怎樣防范家庭暴力傷害呢?

  1、要認真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果采取容忍的.態(tài)度,就會有第二次、第三次,甚至會有更多次,而且會一次比一次嚴重。因此,要在第一次家庭暴力發(fā)生時就說“不”。

  2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害,要大聲呼救,尋求其他家庭成員的保護;或盡可能讓鄰居聽到,并尋找機會撥打報警電話110,向警察求助;或設(shè)法脫身,盡快到駐地派出所,請求保護。

  3、如果因暴力受傷,要及時去醫(yī)院診治,告訴醫(yī)生自己受傷的原因,請求醫(yī)生詳細、準確地記錄傷情,為進一步尋求司法鑒定做好準備。)

  出示問題

 。1)有家長說:“孩子是自己的,打自己的孩子不犯法,誰也管不了!

  (2)有家長說:“我打孩子是為他好,不打不罵能成才嗎?”

  同學們以小組為單位展開辯論。

  展示辯論結(jié)果。

  五、防范校園暴力傷害

  校園暴力有外來的,也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。

  請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。

  同學們以上談的都是校園暴力。

  你是一名小學生,你該怎么做?

  假如你自己受到傷害時,你會怎樣應(yīng)對?

  請同學們以小組為單位展開討論。

  全班交流。

  1、采取避讓態(tài)度,放學后應(yīng)及時回家,不在校園里和路上逗留,不給對方糾纏的機會。

  2、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突,以免自己受到傷害。

  3、如果對方得寸進尺,更加頻繁、過分地糾纏自己,就應(yīng)當及時報告老師或家長。)除了以上這些學生之間的暴力傷害外,你是否受到過個別老師對你的傷害呢?

  別怕,大膽地說。只有說出來,老師才會改正缺點,老師才會進步,師生關(guān)系才會更融洽。

  同學們說的這些是體罰和變相體罰。

  體罰通常是罰站、打手板等。

  變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。

  老師這樣做的目的是什么?

  生:(對我們好,要求嚴,想讓我們多學點知識。)

  雖然老師的用意是好的,但這些做法損傷了同學們的自尊心,對青少年的健康成長非常有害。

  以后,如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對,你會怎么辦?

  同學們說的不錯。

  你要敢于提出批評,或者告訴校長、其他老師、家長,求得他們的支持和幫助。

  七、總結(jié)

  同學們,通過今天的學習,當你受到暴力傷害時,會用今天學到的知識來保護自己的的人身安全嗎?

  愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。

幼兒防暴力安全教育教案范文(通用5篇)5

  班會主題

  預(yù)防校園欺凌

  班會時間

  12月10日

  班會目的

  1、通過本次主題班會,使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

  2、使學生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施,教育學生遵紀守法,互幫互助,共建平安校園。

  班會流程

  一、什么叫校園欺凌?

  校園欺凌:校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發(fā)生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力,少數(shù)人數(shù)暴力,和多人實施暴力。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。

  二、校園欺凌的危害?

  1、嚴重影響學生的'正常學習。

  2、影響學生身心的健康發(fā)展,導(dǎo)致不健全人格的形成。

  3、破壞社會秩序,使人們對法律失去信心。

  三、校園欺凌的預(yù)防措施?

  1、家庭教育與預(yù)防。

  2、學校教育與預(yù)防。

  3、社會教育與預(yù)防。

  4、在法律層面。

  四、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎?(舉例子)

  五、一旦遭遇校園欺凌,怎么做才是正確的?

  六、學習通知,發(fā)出倡議。

  七、教師總結(jié)。

  呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園,強化學生非欺凌情感和自我保護意識。

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