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幼兒園小班健康教案

時(shí)間:2023-01-25 18:14:55 幼兒教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園小班健康教案

  作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的有關(guān)幼兒園小班健康教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)幼兒園小班健康教案

有關(guān)幼兒園小班健康教案1

  活動目標(biāo)

  1、遵守游戲規(guī)則,教幼兒學(xué)會看簡單的標(biāo)記,能按箭頭方向前進(jìn)。

  2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。

  3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、增強(qiáng)思維的靈活性。

  活動準(zhǔn)備

  1、教師在活動場地布置好“小水洼”、音樂磁帶《我愛運(yùn)動》。

  2、用藍(lán)即時(shí)貼剪好小腳印。

  3、用紅即時(shí)貼剪頭的形狀,粘貼出前進(jìn)的方向。

  活動流程

  一、開始部分:

  聽《我愛運(yùn)動》的音樂讓幼兒做韻律操。

  二、基本部分:

  1、教師利用故事導(dǎo)入活動:炎熱的夏天到了,天空傳來轟隆隆的打雷聲,不一會就下起了大雨,大雨過后,地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢。

  2、教幼兒知道什么是小水洼后,教師問:“在下雨天,你們看到小水洼都會怎么做?”

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,《門前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,門前多了片雨水洼,雙腳跳,單腳跨,過了水洼就到你的家。

  4、教師提出的問題:下過雨,地上都是一個(gè)個(gè)小水洼,怎樣才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達(dá)朋友的家呢?

  5、引導(dǎo)幼兒觀看“小水洼”,討論“兩個(gè)腳印”和“一個(gè)腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想,我們雙腳跳的時(shí)候,是兩腳著地的,單腳跳的.時(shí)候是一只腳著地的。)

  6、游戲開始:

  7、教師先示范一次,邊念兒歌邊跳水洼,幼兒排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)越過小水洼。

  8、活動反復(fù)進(jìn)行數(shù)次,幼兒可邊念邊跳。

  9、播放音樂放松活動。

  三、結(jié)束部分

  小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼,干干凈凈的到達(dá)朋友家。我們可以把今天學(xué)到的教給好朋友,和朋友一塊做游戲。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

有關(guān)幼兒園小班健康教案2

  一、活動背景:

  秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發(fā)期,我們要加強(qiáng)教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和蔓延,確保幼兒的'健康,幼兒園教學(xué)秩序地正常開展,于是,我們針對幼兒年齡特點(diǎn),安排相應(yīng)的活動定期對幼兒進(jìn)行教育。

  二、活動目標(biāo):

  養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。

  三、活動準(zhǔn)備:

  相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡” 。

  四、活動過程:

  1、直接出示圖片引入。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察兩組圖片,一組為臟巧虎,一組為干凈巧虎,啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰?為什么?

  3、游戲活動:《我?guī)颓苫⑾磦(gè)澡》。

 。1)交流:“巧虎”哪里臟了?

 。2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。

  4、欣賞故事:《佳佳的尾巴》。

  (1)結(jié)合圖片講故事,引導(dǎo)幼兒說說:佳佳為什么有尾巴,最后奶奶怎么說,小朋友要怎樣做。

 。2)品德教育:每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、復(fù)習(xí)歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動作。

  五、活動延伸:

  (1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

  (2)請家長在家提醒幼兒多洗手,注意合理飲食,教育幼兒不挑食,不偏食,均衡營養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)。

  六、活動反思:

  1、幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng),主要在日常生活中進(jìn)行,通過這次設(shè)計(jì)的健康活動《愛清潔》,小朋友都積極主動參與,并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。

  2、活動中貫穿游戲,適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn),讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡,并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固,讓幼兒進(jìn)一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。

  3、在整個(gè)活動中滲透了傳染病的防控意識,教育幼兒每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗澡、勤洗手等,預(yù)防各種傳染病的傳播。

有關(guān)幼兒園小班健康教案3

  活動目標(biāo)

  1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

  2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

  活動準(zhǔn)備

  1.好吃的食物一袋,濕巾,玩具等物品。

  活動過程

  1、教師出示食品,引起幼兒興趣。

  教師:老師拿好吃的來嘍,誰想吃呀?

  (老師聞聞食品)嗯,好香呀!

  2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。

  教師:吃東西前先要干什么呢?看看你的小手干凈嗎?

  請幼兒說一說自己的小手是否干凈?

  3、驗(yàn)證:小手干凈嗎?

  (1)觀察濕巾紙

  每幼兒拿一張濕巾紙,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的,沒有一點(diǎn)污跡。

  (2)請小朋友用濕巾紙擦擦小手,比比誰的小手擦得最干凈。

 。3)請幼兒觀察紙巾紙有什么變化?

  (讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。)

  4、討論:看不見的臟東西

  提問:

 。1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?

  (2)在沒有用紙巾紙擦手時(shí),你看見手上的臟東西了嗎?

  結(jié)論:我們周圍的'許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,

  小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。

  干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

  5、品嘗食品

 。1)洗手

  小朋友吃東西錢應(yīng)該先做什么?(小手洗干凈)

  (2)品嘗

  小朋友的小手都洗干凈了,現(xiàn)在可以吃好吃的了。

  把食品分發(fā)給幼兒品嘗。

有關(guān)幼兒園小班健康教案4

  活動目標(biāo)

  知道插座里藏著會“咬人”的電,不能用手觸摸。

  認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒認(rèn)識插座,初步了解電有危險(xiǎn)

  課件準(zhǔn)備:

  “插座”圖片;

  《插座安全歌》歌曲視頻;“有電危險(xiǎn)”圖片。

  紙面教具:

  《有電危險(xiǎn)》。

  活動過程

  出示圖片“插座”,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)初步討論插座的作用及危險(xiǎn)。

  ——圖片上的是什么?(插座)

  ——兩種插座有什么不同?(固定在墻上的和可移動的)

  ——插座是用來做什么的?(用來充電或者連接需要電的電器)

  ——你覺得電危險(xiǎn)嗎?為什么?

  播放歌曲視頻《插座安全歌》,引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒安全用電意識。

  ——插座里有電,電可以幫助我們啟動電器,但是不小心觸電是很危險(xiǎn)的。那小朋友應(yīng)該怎么做呢?一起來聽歌曲找答案吧。

  ——可以碰或者摸插座嗎?

  ——小朋友可以自己使用插座嗎?

  ——移動的插座有很長的`線,應(yīng)該注意什么呢?

  小結(jié):插座里有電,小朋友使用插座一定要請大人幫忙。移動的插座電線很長,小朋友玩耍時(shí)要格外小心,不能拉也不能踩電線。

  出示圖片及紙面教具《有電危險(xiǎn)》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

  1.出示圖片“有電危險(xiǎn)”。

  ——這個(gè)標(biāo)志你認(rèn)識嗎?

  ——看到這個(gè)標(biāo)志我們要怎么樣?

  小結(jié):這個(gè)標(biāo)志是提醒大家“有電,危險(xiǎn)!”,小朋友們看到這個(gè)標(biāo)志就要提高警惕,不要靠近或觸碰有電的區(qū)域。

  2.出示紙面教具《有電危險(xiǎn)》,鼓勵(lì)幼兒尋找教室中的插座,并由教師粘貼標(biāo)志。

  ——教室里也有很多插座,找找它們在哪里?

  活動延伸

  請幼兒將“有電危險(xiǎn)”標(biāo)志貼在家中的插座上,并提醒幼兒不要觸碰插座。

有關(guān)幼兒園小班健康教案5

  一、活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)聽信號手膝著地向前爬行、倒著爬。

  2.提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.在情景游戲中體驗(yàn)爬行的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1.小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨(dú)木橋四座。

  2.小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的'家,放置于場地四周,小狗頭飾一只。

  三、活動過程

  (一)、扮演角色,活動身體。

  孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧! (師生一起做動作)

  (二)、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

  1.師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔)

  2.要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好”

  3.要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

  (1)先請一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

  (2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

  (三)、練習(xí)聽信號變換方向爬

  1.出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

  2.提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,

  鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

  3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

  (四)、游戲“小狗找肉骨頭”。

  1.“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨(dú)木橋, ,河對岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”

  2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。

  (五).放松運(yùn)動,“小狗打滾”。

  “寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。

有關(guān)幼兒園小班健康教案6

  一、活動目標(biāo):

  1、初步了解手對我們的重要性。

  2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

  3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。

  二、活動準(zhǔn)備

  兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。

  三、活動重點(diǎn):

  讓幼兒參隨著音樂模仿動作。

  四、活動難點(diǎn)

  能正確找出身體各個(gè)部位。

  五、活動方法

  講解法、演示法。

  六、活動過程:

  導(dǎo)入

  兒歌《合攏放開》

  師問:1、剛才我們都動了身體的哪些部位?

  生答:略

  2、今天呀,我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游,看好了都去了哪里。

  老師示范1—3個(gè)動作。

  師問:小手都去過哪些地方?

  幼兒回答:略

  教師總結(jié)。

  師問:小手呀,還要去旅游。我們一起看它還要去哪里?

  教師完整示范:1—6節(jié)動作。

  師生共同討論怎樣去的,去過哪里地方?

  配音樂做整套律動。

  談話活動:

  手對我們重要嗎?

  手可以幫我們做哪些事?

  我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的.小手?

  活動延伸:

  去活動區(qū)編一套保護(hù)手的操。

有關(guān)幼兒園小班健康教案7

  活動設(shè)計(jì)背景

  小班幼兒開始對自己和他人的身體產(chǎn)生興趣。

  活動目標(biāo)

  1 初步認(rèn)識自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱。

  2 培養(yǎng)幼兒的自信心。

  3 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

  4 初步了解健康的.小常識。

  5 初步了解預(yù)防疾病的方法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  分清身體器官的位置

  活動準(zhǔn)備

  1、大的身體掛畫。

  2、練習(xí)卡彩筆。

  3、小朋友的照片。

  活動過程

  1、找朋友(教師指圖,幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱)

  2、點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲:教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位

  3、五官、身體作用:教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用,要作出相應(yīng)的動作,如鼻子聞花香。

  4、眼睛眼睛在哪里?引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……

  5、看照片:照五官和身體部位

  教學(xué)反思

  1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物,引起小朋友的興趣)

  2、那個(gè)照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)

  3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。

有關(guān)幼兒園小班健康教案8

  一、目標(biāo)

  1、使幼兒認(rèn)識米的外形特征,并能用較連貫的語言描述。

  2、讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系。

  二、活動準(zhǔn)備

  裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個(gè);

  每組1張16開或8開紙;

  無色圖案紙(每人一張);

  顏料(每組一盒)。

  三、活動組織

  讓幼兒搖動桌上的瓶子,以引發(fā)幼兒活動的興趣

  教師:小朋友,你們輪流搖桌子上的瓶子,聽聽有沒有聲音,猜猜里面是什么。一個(gè)搖過了要給另一個(gè),不要爭。

  引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么

  教師:剛才每個(gè)小朋友都搖過了,那你們猜猜瓶子里是什么呢?

  四、引導(dǎo)幼觀察米,說出米的特征

  教師:現(xiàn)在我們把瓶子蓋開開,把瓶子里的東西倒在紙上,可以用手摸摸,看看是什么東西,它是什么顏色的`,什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師:誰愿意告訴大家米是什么顏色的,是什么樣子的?

  五、引導(dǎo)幼兒說出米的好處

  教師:小朋友知道米有什么用嗎?(米是糧食,可以做成飯,可以讓小朋友吃飽,長身體。

  六、放映幻燈片,讓幼兒了解農(nóng)民種糧的辛苦

  教師:那么誰知道米是怎么來的呢,它在田里是什么樣子的呢?(自由討論)教師:我們每天吃的噴噴香的米飯是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。農(nóng)民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒,然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯,一粒都不能浪費(fèi)。

  七、課后活動:粘貼米粒畫

  讓幼兒在現(xiàn)有的無色圖案上粘貼米粒并著色,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和美感。

有關(guān)幼兒園小班健康教案9

  主題的由來:

  班中的幼兒不會正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動漱口需教師提醒,在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。

  活動目標(biāo)

  1.了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會正確咀嚼

  2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識,知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

  3.使幼兒學(xué)會正確的刷牙方法,養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

  問題板塊

  教師提出的問題:

  1.牙齒都能干什么用?

  2.缺了牙齒會怎樣?

  3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?

  幼兒的疑問:

  1.為什么不刷牙,牙就會出現(xiàn)洞洞呢?

  2.“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎?

  3.怎樣牙齒才會又白又亮?

  主題壁報(bào)

  大墻:

  和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

  小墻:

  1.盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片

  2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。

  3.粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

  圖書區(qū):

  1.增設(shè)相關(guān)的圖書圖片

  2.投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的`故事

  表演區(qū):

  增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌

  自然角:

  增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

  美工區(qū):

  增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏

  科學(xué)區(qū):

  增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法

  家園合作

  1.請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法

  2.請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

  3.家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容:如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。

  資源利用

  1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒

  2.請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

  3.請幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀察漱口水的變化。

  4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。

  5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。

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