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幼兒園大班《中草藥》教案（精選14篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班《中草藥》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班《中草藥》教案 1
活動目標(biāo)：
1、對中草藥產(chǎn)生興趣。
2、認(rèn)識幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。
3、知道中草藥最早是人發(fā)現(xiàn)并使用的，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實(shí)物，并知道其名稱與作用。
2、
課件(1)：中草藥的由來與采制。
課件(2)：可以用作中草藥的各種動植物及礦物質(zhì)等。
課件(3)：李時珍及《本草綱目》。
3、準(zhǔn)備一些常見的中草藥
活動流程：
一、導(dǎo)入部分
師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶來了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢？你還在什么地方見過中草藥？引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。
二、展開部分
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些常見的中草藥名稱及作用
師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個小小的藥店�，F(xiàn)在，老師想請小朋友們來仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認(rèn)識多少種呢？它們叫什么名字？都有什么作用？是植物類的還是動物類的呢？一會兒老師請你來介紹一下。(幼兒自由觀看)
(1)提問個別幼兒，介紹自己認(rèn)識的藥材的名稱及其功效。
(2)教師介紹名貴藥材——靈芝
師：老師也認(rèn)識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們知道是什么嗎？它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強(qiáng)抵抗力，延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過來呢，神奇吧！
原來，植物做成的藥材是對我們的身體健康的，有些還可以治病呢！
2、了解中藥的由來與采制
師：小小的植物也能治病，是哪個國家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢？我們一下面的課件你就會找到答案的。播放課件(1)。
師：現(xiàn)在大家知道了嗎？對！就是我們的祖先發(fā)現(xiàn)的，是我們?nèi)俗钤绨l(fā)現(xiàn)植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰明嗎？他們的確非常聰明，不僅發(fā)現(xiàn)了有些植物可以治病，而且還發(fā)現(xiàn)了許多動物和礦物質(zhì)也可以做成藥材用來治病呢！那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動植物和礦物質(zhì)呢？
播放課件(2)
師：原來，大自然中到處都可以找到用來制成中藥的動植物和礦物質(zhì)呢，又方便又便宜，而且對我們的身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護(hù)好大自然。
3、介紹中藥名醫(yī)李時珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)
師：在明朝，有個非常有名的.大夫，叫李時珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書《本草綱目》，這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用，是我國醫(yī)藥寶庫中的珍貴產(chǎn)物。因為中藥的副作用特別小，所以很多外國人十分佩服我們的中醫(yī)藥，也來學(xué)習(xí)我們用中藥來給病人治病。李時珍爺爺真是一個了不起的人呀！
三、結(jié)束部分
師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識，誰能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識？個別幼兒發(fā)言，教師(如：靈芝是名貴藥材，中草藥是人發(fā)現(xiàn)的，李時珍是一位名醫(yī)等等)。
四、拓展延伸：
組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對中草藥的親身體驗。沒有條件參觀中藥店的幼兒園，教師可以創(chuàng)設(shè)一個區(qū)域，請幼兒進(jìn)行中藥店的游戲。
反思：
科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實(shí)物、觀看課件等多種形式，層層遞進(jìn)，讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識，從而達(dá)到活動目的。
幼兒園大班《中草藥》教案 2
【活動目標(biāo)】
1.知道菊花，胖大海等常見中藥的名稱及功效，了解它們簡單的治病、保健作用。
2.在配藥、泡藥、嘗藥的過程中了解中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
3.感受中草藥的神奇，萌發(fā)對中草藥的興趣。
【活動重難點(diǎn)】：
重點(diǎn)：知道菊花、胖大海等常見中藥的名稱及功效，了解它們簡單的'治病、保健作用。
難點(diǎn)：在配藥、泡藥、嘗藥的過程中了解中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
【活動準(zhǔn)備】：
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前請家長與小朋友一起參觀中藥店，初步感知常見的中草藥，并完成常見中草藥調(diào)查表。
物質(zhì)準(zhǔn)備：陳皮、胖大海、菊花、板藍(lán)根、竹葉與山楂等中藥。銅稱8個，每人一個透明塑料杯，每人一把小勺，包好的中藥5包，包裝紙一張，三壺?zé)崴渡衿娴闹胁菟帯稰PT課件。
【活動過程】：
1.“走進(jìn)中藥店”，引起興趣。
�。�1）布置一個微型中藥店，請幼兒觀看討論。
提問：誰去過中藥店？中藥店里都有什么？
�。�2）帶著問題；看一看我們的中藥店里都有什么？引導(dǎo)幼兒觀察、了解中藥店。
2.分享調(diào)查表，簡單認(rèn)識常見的幾種中草藥。
�。�1）出示調(diào)查表，鼓勵幼兒大膽介紹自己調(diào)查的中藥名稱及其作用。
提問：你調(diào)查了哪些中藥？他們有什么作用？
�。�2）快速搶答游戲，激發(fā)幼兒興趣并認(rèn)識生活中常見的六味中草藥。
3.角色體驗，學(xué)以致用。
�。�1）請幼兒扮演中醫(yī)師，根據(jù)不同病人的情況開出對應(yīng)藥方的角色體驗活動。
（2）兩人一組，互相“看病”、“開藥方”。
�。�3）按藥方抓藥，泡制中藥并品嘗，感受中藥與人的健康的聯(lián)系，并知道中藥雖然對我們的身體有好處，但是不能多吃更不能亂吃。
活動延伸
鼓勵幼兒再次走進(jìn)中藥店，探索發(fā)現(xiàn)有關(guān)中藥的小秘密。
幼兒園大班《中草藥》教案 3
活動目標(biāo)
1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征，了解它們簡單的保健、治病作用。(活動重點(diǎn))
2.觀察并說出中草藥的神奇，嘗試根據(jù)藥方簡單配藥、泡藥、嘗藥。(活動難點(diǎn))
3.感受中草藥的神奇，以及與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)幼兒對中草藥的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前請家長與幼兒交流，了解有關(guān)常見中草藥的知識。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻《鹿茸救母》《神奇的中草藥》《走進(jìn)大藥房》；課件《常見的中草藥》《老中醫(yī)互動》等；幼兒操作材料：杯子、勺子每人一份；常見的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干。
活動過程
1.觀看《鹿茸救母》的視頻，感受鹿茸的神奇，產(chǎn)生對中藥的興趣。
(1)教師引出故事視頻，幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。
(2)引導(dǎo)幼兒回憶《鹿茸救母》的故事，教師提問：故事中發(fā)生了一件什么事情？是什么治好了母親的�。�
教師小結(jié)：七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了，鹿茸真神奇。
2.運(yùn)用多種感官探究操作，認(rèn)識菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及來源。
(1)請幼兒運(yùn)用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥，引導(dǎo)幼兒說出中草藥的名稱，外形、味道等特征。
(2)結(jié)合課件《常見的中草藥》相互交流自己的`發(fā)現(xiàn)，講述菊花、枸杞、胖大海等中草藥的簡單特征。教師提問：你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥？它是什么樣子的？什么味道？
教師小結(jié)：中草藥中有紅有綠；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有清香味呢。
(3)出示課件《這些藥材哪里來》，感受普通的植物經(jīng)過加工能變成中草藥的神奇性。教師提問：你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的？
教師小結(jié)：生活中一些普普通通植物的花、果實(shí)等，經(jīng)過加工居然可以做成中藥，真神奇。
3.和“老中醫(yī)”互動，知道中草藥的保健、治病作用，并根據(jù)藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥，感受與人們健康生活的關(guān)系。
(1)請幼兒咨詢“老中醫(yī)”，結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見中草藥的作用。
(2)幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷，觀看《藥材搭配圖》，知道藥材相互搭配能治病的作用。
教師小結(jié)：身體不舒服的時候，配幾付中藥，就可以治好病，中草藥真神奇。
(3)出示“老中醫(yī)的藥方”，引導(dǎo)幼兒看懂藥方，嘗試配藥、泡藥。
要求：根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥；泡藥時，把握好水的位置；泡好后，仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。
(4)幼兒觀察、品嘗、相互交流中草藥在水中的變化，了解中草藥的保健作用。
教師小結(jié)：中草藥中有的可以泡的，是保健藥。但有些中草藥是不能隨便泡，更不能亂吃。
4.觀看視頻《神奇的中草藥》，了解幾種奇特的中草藥，感受中草藥的神奇，萌發(fā)對中草藥的興趣。
(1)觀看視頻《神奇的中草藥》，了解幾種中草藥的奇特之處。
(2)引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
教師小結(jié)：中草藥不僅有植物藥、動物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中草藥，因為植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。
5.視頻演示《走進(jìn)大藥房》，進(jìn)一步萌發(fā)對中草藥的興趣。
(1)觀看視頻《走進(jìn)大藥房》，了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié)，萌發(fā)對中醫(yī)藥文化的興趣。
(2)簡單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史，進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
幼兒園大班《中草藥》教案 4
活動目標(biāo)：
1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征，了解它們簡單的保健、治病作用。
2.觀察并說出中草藥的神奇，嘗試泡茶或搭配泡茶。
3.感受中草藥的神奇以及與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)對中草藥的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前請家長與幼兒交流，了解有關(guān)常見中草藥的知識。
2.CD光盤。
3.幼兒（根據(jù)藥材的量和種類進(jìn)行分小組）操作材料：杯子、勺子每人一份；常見的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干）
4.教師課前查閱一般中草藥的加工過程。
活動過程：
一、直接導(dǎo)入：觀看《鹿茸救母》的視頻，感受鹿茸的神奇，產(chǎn)生對中藥的興趣
老師（引導(dǎo)幼兒回憶“鹿茸救母”的故事）提問：故事中發(fā)生了一件什么事情？是什么治好了母親的��？
老師總結(jié)：青陽是一個孝順的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把母親的病治好了，鹿茸真神奇。
二、觀看ppt，認(rèn)識菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及來源
1.請幼兒運(yùn)用視覺方法觀察中草藥，引導(dǎo)幼兒說出中草藥的名稱及外形。
老師總結(jié)：中草藥中有紅有綠，形狀也不一樣。
2.感受普通的植物經(jīng)過加工能變成中草藥的神奇性。
老師提問：你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的？
老師總結(jié)：生活中一些普普通通的植物的花、果實(shí)等，經(jīng)過加工居然可以做成中藥，真神奇。
三、結(jié)合CD光盤及ppt，知道中草藥的保健、治病作用
四、操作實(shí)驗，進(jìn)一步觀察中草藥
1.發(fā)放材料：用聞、捏等多種感官方法，觀察中草藥的'特點(diǎn)。加深孩子對中草藥的認(rèn)識。
幼兒代表發(fā)言。
師總結(jié)：有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有清香味呢。
2.嘗試泡茶。
要求：泡茶時，把握好水的位置；泡好后，仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。
3.幼兒觀察、品嘗，相互交流中草藥在水中的變化。
活動總結(jié)：有的中草藥可以泡，是保健藥，但有些中草藥是不能隨便泡的，更不能亂吃。讓幼兒嘗試泡茶或搭配泡茶，感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
活動延伸
1.開展區(qū)域：小小藥店。一個小朋友當(dāng)醫(yī)生。其他小朋友當(dāng)病人。
2.教師可以帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找蒲公英、竹葉、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，采集、清洗、晾曬等活動，認(rèn)識更多的常見中草藥。
幼兒園大班《中草藥》教案 5
活動目標(biāo)：
初步認(rèn)識常用的中草藥，知道它們可以用來泡茶治病強(qiáng)身健體。
感受中國傳統(tǒng)中醫(yī)文化的神奇。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識了一些常見的植物材料準(zhǔn)備：中草藥圖片重點(diǎn)：在植物中對中草藥進(jìn)行分類過程情境表演“醫(yī)院”。
活動過程：
——教師飾“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西藥所以幼兒飾“醫(yī)生”開了一貼中草藥“川貝止咳露”，“病人”吃后好多了。
——小朋友，你們知道醫(yī)生給我開的是什么？
感知了解
——多虧醫(yī)生給我開了中草藥治好了我的病。今天還來了許多中草藥朋友，大家用自己的好辦法也去認(rèn)識認(rèn)識它們嗎？
討論講述
——誰能告訴大家你認(rèn)識哪些中草藥朋友？（幼兒講述，教師出示圖片或?qū)嵨铮?/p>
——你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼兒討論，講述）——還有一些中草藥我還不認(rèn)識，它們又是誰？（教師出示幼兒沒有講到的，如金銀花、天麻等）。
——原來，靈芝、人參、川貝、金銀花等等這些神奇的中草藥有的可以治病，有的可以滋補(bǔ)身體，用處真不小！
——這些中草藥朋友還能泡成茶水，在日常生活中起到強(qiáng)身健體的功效哦。
——你們在家里有沒有看到過這些中草藥茶？
——這是用什么中草藥泡出來的，喝了有什么功效？
——我們來選擇一些適合家里人喝的`中草藥。
釋疑延伸
——這么有趣的中草藥，大家還有什么想知道的嗎？（幼兒提問，討論解決）——那我也要考考大家，你們知道什么人最早發(fā)現(xiàn)中草藥？中草藥還有什么神奇的地方？下面讓我們來聽聽醫(yī)生的介紹吧！
幼兒園大班《中草藥》教案 6
【活動目標(biāo)】
1、知道甘草、臭蒲根、車前子、桔梗等幾種生活中常見的草的名稱和特征，了解它們簡單的保健、治病作用。
2、能通過多種感官感知中草藥的神奇，并能大膽地進(jìn)行交流。
3、懂得中草藥與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)對中草藥的興趣。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前請家長與幼兒交流，了解有關(guān)常見中草藥的知識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻;常見的.中草藥甘草、車前子、臭蒲根、桔梗;圖片。
【活動過程】
1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒回憶身邊的藥用草。
提問：這些都是我們山上的一些草，叫什么名字?這些草有一個共同的用途是什么?
小結(jié)：甘草、車前子、臭蒲根、桔梗等，有一個共同的名字叫中草藥。
2、運(yùn)用多種感官探究操作，感知身邊中草藥的特征。
(1)幼兒運(yùn)用看、捏、聞等方法觀察中草藥、說出其不同的外形特征。
(2)幼兒分組泡藥，感知中草藥的變化及味道。
提問：用水泡了的中草藥是什么樣子的?什么味道?
小結(jié)：中草藥中有的全身都可以入藥，有的根或葉可以入藥;有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的;味道也不一樣，有的聞起來還有清香味。
(3)出示圖片，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒了解草藥的作用。
提問：甘草、車前子、臭蒲根、桔梗等中草藥有什么用?生活中你還見過哪些中草藥?
小結(jié)：甘草能祛痰止咳止痛;車前草全身都是寶，既可以吃也可以人藥;臭蒲根能化痰健胃;桔梗有鎮(zhèn)咳抗炎的作用。
3、觀看視頻。感受中草藥的神奇，萌發(fā)對中草藥的興趣。
(1)觀看視頻《神奇的中草藥》，了解幾種中草藥的奇特之處。
(2)引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
小結(jié)：中藥不僅有植物藥、動物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中藥，因為植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。
幼兒園大班《中草藥》教案 7
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識自然界中一些常見的中草藥，初步了解中草藥有防病、治病的功效以及服用的方法。
2、培養(yǎng)幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。
活動準(zhǔn)備：
1、供幼兒參觀的中草藥。
2、多媒體實(shí)物圖片。
3、藥茶原料。
活動過程：
（一）談話，引出課題。
1、提問：小朋友你們以前生過病嗎？生病了該怎么辦？吃過些什么藥？
2、介紹琵琶葉，讓幼兒知道琵琶葉可以做藥。
�。ǘ┳層變撼醪秸J(rèn)識生活中幾種比較常見的中草藥。
師：除了琵琶葉，還有很多的.東西也可以做藥。今天老師就帶了一些，請我們小朋友看一看，你都認(rèn)識些什么？
1、引導(dǎo)幼兒觀察，積極探索。
2、組織交流。
現(xiàn)在誰來告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么，你能把它找出來嗎？（教師利用多媒體演示）
3、師生共同歸納：這些東西都可以做藥，這些都是中草藥。
�。ㄈ┝私庵胁菟幍姆啦�、治病功效。
1、除了我們剛才認(rèn)識的中草藥，你們還知道哪些？
2、今天我們認(rèn)識了這么多的中草藥，你看到誰吃過。他們?yōu)槭裁匆裕?/p>
�。ㄋ模┳層變浩穱L藥茶。
1、中草藥可以怎么服用？
2、讓幼兒邊聽音樂邊品嘗各種藥茶，自由交談。
3、把自己最喜歡的一種藥茶介紹給客人老師。
從幼兒已有的經(jīng)驗入手，引出課題，顯得自然而親切。一個小小的問題，既能集中幼兒的注意力，又明確了活動的主題。
幼兒園大班《中草藥》教案 8
活動目標(biāo)：
1．知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征，了解它們簡單的保健、治病作用。
2．觀察并說出中草藥的神奇，嘗試根據(jù)藥方簡單配藥、泡藥、嘗藥。
3．感受中草藥的神奇，以及與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)對中草藥的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1．杯子、勺子幼兒每人1套，菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮等常見的中草藥。
2．視頻：《鹿茸救母》、《神奇的中草藥》、《走進(jìn)大藥房》，《我愛你中國》。
3．提前請家長與幼兒交流，幫助幼兒了解有關(guān)常見中草藥的知識。
活動過程：
1．請幼兒觀看《鹿茸救母》的視頻，感受鹿茸的神奇。
（1）播放故事視頻，幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。
�。�2）引導(dǎo)幼兒回憶《鹿茸救母》的故事。
提問：故事中發(fā)生了一件什么事情？是什么治好了母親的病？
小結(jié)：青陽是一個孝順的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了。鹿茸真神奇。
2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官探究操作，認(rèn)識菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及來源。
�。�1）請幼兒運(yùn)用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥，引導(dǎo)幼兒說出中草藥的名稱、外形、味道等。
（2）請幼兒結(jié)合課件《常見的中草藥》相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，講述菊花、栒杞、胖大海等中草藥的`簡單特征。
提問：你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥？它是什么樣子的？什么味道？
小結(jié)：中草藥中有紅有綠；有的捏上去軟軟的，有的硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有清香味呢。
�。�3）播放課件，引導(dǎo)幼兒感受普通的植物經(jīng)過加工能變成中草藥的神奇性。提問：你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的？
小結(jié)：生活中一些普普通通植物的花、果實(shí)等，經(jīng)過加工居然可以做成中藥，真神奇。
3．引導(dǎo)幼兒和“老中醫(yī)”互動，知道中草藥的保健、治病作用，根據(jù)藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥。
�。�1）請幼兒猜想并咨詢“老中醫(yī)”，結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見中草藥的作用。
�。�2）幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷，猜想中草藥搭配治病的作用，觀看《藥材搭配圖》，知道藥材相互搭配能治病的作用。
小結(jié)：身體不舒服的時候，吃幾副中藥可以治好病。
（3）出示老中醫(yī)的藥方，指導(dǎo)幼兒看懂藥方并嘗試配藥、泡藥。
要求：根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥；泡藥時，把握好水的位置；泡好后，仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。
�。�4）請幼兒觀察、品嘗，相互交流中草藥在水中的變化，了解中草藥的保健作用。小結(jié)：中草藥是不能隨便吃的。
4．請幼兒觀看課件《神奇的中草藥》，了解幾種奇特的中草藥，感受中草藥的神奇，激發(fā)幼兒對中草藥的興趣。
�。�1）請幼兒觀看視頻《神奇的中草藥》，了解幾種中草藥的奇特之處。
�。�2）引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
小結(jié)：中藥不僅有植物藥、動物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中藥。因為植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。
5．播放視頻《走進(jìn)大藥房》，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對中草藥的興趣。
�。�1）請幼兒觀看視頻《走進(jìn)大藥房》，了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié)，激發(fā)幼兒對中醫(yī)藥文化的興趣。
�。�2）引導(dǎo)幼兒簡單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史，進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
幼兒園大班《中草藥》教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
了解中草藥的基本知識。
學(xué)習(xí)如何正確地識別和采集中草藥。
培養(yǎng)幼兒對中草藥的興趣和愛好。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解中草藥的基本知識。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒如何正確地識別和采集中草藥。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、圖書、教具。
課件、講義、手冊。
四、教學(xué)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
�。�1）引入：中草藥是一種傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)資源，讓我們來了解一下它的基本知識。
（2）介紹：今天我們將一起學(xué)習(xí)有關(guān)中草藥的知識。
�。�3）目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓幼兒了解中草藥的基本知識。
講解環(huán)節(jié)
（1）講解中草藥的定義和分類： 中草藥是指由植物或動物等自然物質(zhì)經(jīng)過一定的加工而成的藥物。根據(jù)中藥學(xué)的分類方法，中草藥可以分為十八類。
�。�2）介紹中草藥的藥用價值： 中草藥有很多藥用價值，比如：有些中草藥可以治療感冒、發(fā)熱、咳嗽等癥狀；有些中草藥可以幫助人們調(diào)節(jié)身體的平衡，提高免疫力等。
�。�3）介紹中草藥的采集方法： 中草藥的采集要遵循一定的規(guī)則，比如：要選擇生長在無污染環(huán)境下的植物；采集時要保持藥材的完整性，避免破損；采集后要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚淼取?/p>
操作環(huán)節(jié)
（1）讓幼兒觀察圖片，并介紹中草藥的`種類和藥用價值。
�。�2）讓幼兒進(jìn)行中草藥的采集活動，體驗采集中草藥的過程。
�。�3）讓幼兒對采集到的中草藥進(jìn)行識別和分類。
拓展環(huán)節(jié)
�。�1）讓幼兒對中草藥進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)，比如：讓幼兒了解中草藥的歷史淵源和文化內(nèi)涵等。
（2）讓幼兒通過手工制作中草藥，加深對中草藥的認(rèn)識。
五、教學(xué)評價：
通過觀察幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，了解幼兒是否能夠正確地識別和采集中草藥，是否能夠理解中草藥的基本知識。
幼兒園大班《中草藥》教案 10
【教學(xué)目標(biāo)】
了解中草藥的種類和特點(diǎn)。
掌握常見中草藥的藥用功效和應(yīng)用方法。
通過中草藥的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對中醫(yī)文化的興趣。
提高幼兒的實(shí)踐能力和動手能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體教學(xué)平臺。
中草藥圖片或模型。
幼兒手工制作工具。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師播放有關(guān)中草藥的視頻，讓幼兒對中草藥有初步的認(rèn)識和了解。
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教師介紹中草藥的種類和特點(diǎn)，如何鑒別中草藥，如何采摘中草藥，中草藥的藥用功效和應(yīng)用方法等。同時，通過多媒體教學(xué)平臺展示中草藥的圖片或模型，讓幼兒直觀地了解中草藥的外形和特點(diǎn)。
制作環(huán)節(jié)：讓幼兒自己動手制作中草藥，如采摘野花野草，觀察它們的'特點(diǎn)和功效，再將其制作成自己喜歡的形狀，如瓶子、香囊等。
分享環(huán)節(jié)：讓幼兒分享自己制作的中草藥，展示中草藥的外形和特點(diǎn)，并介紹中草藥的藥用功效和應(yīng)用方法。
結(jié)束環(huán)節(jié)：教師和幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中草藥的重要性和文化價值，并鼓勵幼兒在以后的生活中多加了解和應(yīng)用中草藥。
【教學(xué)評價】
幼兒制作中草藥的數(shù)量和質(zhì)量。
幼兒對中草藥的認(rèn)識和理解程度。
幼兒分享中草藥的興趣和積極性。
【教學(xué)延伸】
組織幼兒參觀中草藥種植基地，了解中草藥的生長過程和采摘方法。
讓幼兒自己嘗試采摘野花野草，了解中草藥的功效和應(yīng)用方法。
組織幼兒制作中草藥的相關(guān)手工作品，如藥材圖畫、藥材標(biāo)本等。
幼兒園大班《中草藥》教案 11
目標(biāo)：
初步認(rèn)識常用的中草藥，知道它們可以治病強(qiáng)身健體。
感受中國傳統(tǒng)中醫(yī)文化的神奇。
準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識了一些常見的植物
材料準(zhǔn)備：中草藥圖片
重點(diǎn)：在植物中對中草藥進(jìn)行分類
過程
情境表演“醫(yī)院”――教師飾“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西藥所以幼兒飾“醫(yī)生”開了一貼中草藥“川貝止咳露”，“病人”吃后好多了。
――小朋友，你們知道醫(yī)生給我開的.是什么？
感知了解
――多虧醫(yī)生給我開了中草藥治好了我的病。今天還來了許多中草藥朋友，大家用自己的好辦法也去認(rèn)識認(rèn)識它們嗎？
討論講述
――誰能告訴大家你認(rèn)識哪些中草藥朋友？（幼兒講述，教師出示圖片或?qū)嵨铮?/p>
――你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼兒討論，講述）
――還有一些中草藥我還不認(rèn)識，它們又是誰？（教師出示幼兒沒有講到的，如金銀花、天麻等）。
――原來，靈芝、人參、川貝、金銀花等等這些神奇的中草藥有的可以治病，有的可以滋補(bǔ)身體，用處真不��！
釋疑延伸
――這么有趣的中草藥，大家還有什么想知道的嗎？（幼兒提問，討論解決）
――那我也要考考大家，你們知道什么人最早發(fā)現(xiàn)中草藥？中草藥還有什么神奇的地方？下面讓我們來聽聽醫(yī)生的介紹吧！
幼兒園大班《中草藥》教案 12
活動目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
讓幼兒能夠識別生活中常見的幾種中草藥（如菊花、枸杞、胖大海），了解它們的基本外形特征和生長環(huán)境。
初步理解這些中草藥在日常生活中的簡單保健作用，比如清熱解毒、明目、潤喉等。
技能目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒通過觀察、觸摸、聞嗅等方式感知中草藥的特點(diǎn)。
學(xué)會按照簡單的指導(dǎo)步驟，模擬制作簡易中藥飲品（如泡制一杯菊花茶）。
情感態(tài)度目標(biāo)：
增強(qiáng)幼兒對自然界的敬畏之心和愛護(hù)大自然的情感。
激發(fā)幼兒對我國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化的興趣和民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備實(shí)物樣本：菊花、枸杞、胖大海等中草藥樣品及其對應(yīng)的圖片卡。
準(zhǔn)備簡易的泡制工具，如透明玻璃杯、開水、安全無害的`演示用具。
準(zhǔn)備關(guān)于中草藥故事繪本或動畫片片段，用于引入和講解。
活動過程：
1. 引入環(huán)節(jié)：通過講故事或者觀看動畫視頻的方式，引出中草藥的概念和今天要學(xué)習(xí)的幾種中草藥。
2. 探索環(huán)節(jié)：
觀察實(shí)物：讓幼兒近距離觀察中草藥實(shí)物，描述它們的顏色、形狀、質(zhì)地等特征。
感官體驗：鼓勵幼兒聞一聞、摸一摸中草藥，體驗不同感官感受。
簡單應(yīng)用：在老師的指導(dǎo)下，示范如何泡制菊花茶，讓幼兒親手參與并品嘗，感受中草藥的實(shí)用價值。
討論與分享環(huán)節(jié)：
鼓勵幼兒分享自己對中草藥的認(rèn)識和體驗，老師予以積極反饋和補(bǔ)充解釋。
強(qiáng)調(diào)中草藥的安全使用原則，告訴幼兒必須在家長或醫(yī)生指導(dǎo)下才能接觸和使用中草藥。
活動延伸：
在美術(shù)區(qū)角提供相關(guān)素材，讓幼兒畫出他們心目中的中草藥或者制作簡單的手工模型。
家園共育：向家長發(fā)放親子互動任務(wù)，例如一起參觀藥房或市場尋找中草藥，增進(jìn)家庭間的共同學(xué)習(xí)。
安全注意事項： 在整個活動中確保所有中草藥均為安全無毒品種，并且嚴(yán)格控制幼兒直接接觸和食用的部分，一切操作均應(yīng)在成人的嚴(yán)密監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。
請根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整以上方案以適應(yīng)實(shí)際的教學(xué)環(huán)境和資源條件。
幼兒園大班《中草藥》教案 13
活動目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
讓幼兒識別和記住幾種常見的中草藥如菊花、枸杞、胖大海等，并能描述它們的基本外形特征和生長環(huán)境。
初步理解這些中草藥在日常生活中的簡單保健和治療用途，例如菊花茶可以清熱明目，枸杞可以滋補(bǔ)身體，胖大海用于潤喉止咳。
技能目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒通過觀察、觸摸、聞嗅等多種感官手段，對比和鑒別不同中草藥的能力。
在教師指導(dǎo)下，讓幼兒體驗?zāi)M制作簡易中草藥茶的過程，如泡制菊花枸杞茶，了解中藥飲片的使用方法。
情感態(tài)度目標(biāo)：
借助中草藥的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對中華傳統(tǒng)文化的興趣和尊重，培養(yǎng)他們愛護(hù)自然、崇尚健康的意識。
引導(dǎo)幼兒理解和體會中草藥與生活的關(guān)系，培養(yǎng)其珍惜自然資源的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備實(shí)物標(biāo)本或圖片展示各種中草藥；
準(zhǔn)備適量可安全接觸的干燥中草藥材料，用于實(shí)踐環(huán)節(jié)；
準(zhǔn)備安全的'泡制工具及一次性杯具，供幼兒親手泡制中草藥茶；
準(zhǔn)備相關(guān)故事書籍或視頻資源，介紹中草藥的故事背景。
活動過程：
1. 導(dǎo)入部分： 通過講故事、看圖片的方式引入中草藥的概念，引發(fā)幼兒興趣。
2. 講解與探索： 展示實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述中草藥的特點(diǎn)；簡要介紹每種中草藥的功能。
3. 互動環(huán)節(jié)： 組織幼兒動手操作，比如讓幼兒親手觸摸藥材，聞其氣味，然后在教師監(jiān)督下，按比例配比少量藥材泡制簡易茶飲。
4. 總結(jié)分享： 讓幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受，討論如何在生活中合理運(yùn)用中草藥保護(hù)身體健康。
5. 延伸活動： 可以開展繪畫活動，讓幼兒畫出自己印象深刻的中草藥，或者布置家庭作業(yè)，鼓勵幼兒在家與父母一起學(xué)習(xí)更多關(guān)于中草藥的知識。
幼兒園大班《中草藥》教案 14
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識幾種生活中常見的中草藥如菊花、枸杞、胖大海等，了解其名稱、外觀特征及簡單功能。
初步理解中草藥具有預(yù)防疾病和治療病癥的作用，并能識別它們在日常生活中的應(yīng)用，比如泡茶、燉湯等。
2.情感態(tài)度目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對大自然的敬畏與愛護(hù)之情，引導(dǎo)他們欣賞中草藥作為自然饋贈的價值。
激發(fā)幼兒對中草藥的好奇心和探究欲望，通過實(shí)踐體驗增強(qiáng)對傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的認(rèn)同感。
3.技能目標(biāo)：
提高幼兒觀察能力，能夠描述所見中草藥的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)基本的中草藥使用方法，例如親手制作簡單的`中草藥茶飲。
活動準(zhǔn)備：
實(shí)物材料：菊花、枸杞、胖大海等實(shí)物標(biāo)本，及其對應(yīng)的圖片卡片。
教具輔助：中草藥故事書、動畫視頻或繪本，簡易中藥飲片沖泡工具。
安全保障：確保所有展示和使用的中草藥均為安全無害種類，并由教師監(jiān)督指導(dǎo)操作。
活動過程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過講述關(guān)于中草藥的小故事或觀看相關(guān)動畫視頻引入主題，引發(fā)幼兒興趣。
2. 探索發(fā)現(xiàn)：帶領(lǐng)幼兒觀察實(shí)物標(biāo)本，觸摸感知不同中草藥的質(zhì)地、顏色、氣味等特征，并對照圖片進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3. 互動交流：組織幼兒分享自己家庭中接觸到的中草藥經(jīng)驗，或者介紹每種中草藥的基本功效。
4. 動手實(shí)踐：在教師指導(dǎo)下，幼兒分組嘗試用安全的中草藥泡制一杯簡單的養(yǎng)生茶，體驗中草藥的應(yīng)用。
5. 總結(jié)延伸：回顧本次活動中學(xué)習(xí)到的知識點(diǎn)，鼓勵幼兒回家后與家長分享今天的所學(xué)所得，并在后續(xù)的日常生活中繼續(xù)關(guān)注和了解更多的中草藥知識。
活動注意事項：
確保整個活動過程的安全性，避免幼兒直接吞食中草藥。
注重互動性和體驗性，結(jié)合游戲化教學(xué)手段，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
結(jié)合地方特色和實(shí)際情況，選擇適宜當(dāng)?shù)厍乙子诶斫獾闹胁菟帉?shí)例。
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