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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-05-26 08:39:36 幼兒教案 我要投稿

【推薦】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案模板9篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案模板9篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:排隊游戲

  活動目標(biāo):

  1、喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物,感受規(guī)律的存在和美感。

  2、嘗試通過自己的排序活動,體驗操作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:項鏈一串,有規(guī)律的事物,幼兒在拉排序方面有生活經(jīng)驗和開放性的材料。

  活動過程:

  一、感受規(guī)律的存在,發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律,教師出示穿好的.一串項鏈,進行提問:

  1、這串項鏈漂亮嗎?為什么?

  2、在項鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、他是按照什么規(guī)律串起來的?如果你來穿你會怎樣穿?

  二、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物,是幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的。

  1、除了我們的下面互聯(lián)有規(guī)律外,在我們的生活中還有那些東西是有規(guī)律的?

  2、他們是按照什么規(guī)律來排的?

  三、幼兒嘗試?yán)枚喾N材料排序,體驗創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣。

  1、我們知道了生活中有這么多東西都是按照一定規(guī)律排隊的,那今天我們也來玩排隊的游戲好嗎?(幼兒在教師中任選喜歡的材料為他們排隊,可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。)

  2、在做之前提問:你為什么這樣排?你是按什么規(guī)律來排的?

  3、提示幼兒:如果你的排隊方法很多,怕記不住,可以自己去一張紙把自己的排隊規(guī)律記下來。

  四、幼兒操作教師指導(dǎo)

  五、幼兒間相互交流,教師和幼兒有目的的一起參觀有重點進行排序的講解與評價。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感知簡單的里外空間特征。

  2、讓幼兒初步嘗試?yán)斫夂蛻?yīng)用里外空間形式的表達方式。

  活動準(zhǔn)備:紅、黃、綠、藍色的小車圖片各一個、花朵圖片各一個、紅、黃、綠、藍色的彩筆若干支

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  師:今天小虎邀請我們?nèi)ニ,可是他的家里太亂了,到處都是小汽車,我們一起來幫小虎把他的汽車放到正確的位置。

  在黑板上畫個大圓圈,標(biāo)識上每種顏色的小汽車在圈外還是圈內(nèi)。

  師:現(xiàn)在我請小朋友把小汽車送到相應(yīng)的位置,你們看看它們應(yīng)該放到哪?

  二、基本部分

  師:我們收拾好玩具,讓我們一起到花園里走走吧。

  出示花園的圖片:這個圖片上有什么?咦!這里的花兒怎么沒有顏色?我們一起來看一看這些花兒都應(yīng)該圖上什么顏色?出示各種顏色花朵的位置:師:這里有一個圓圈,它表示柵欄,這個點點表示花兒,我們來看一看紅色的花在圈圈的里面還是外面?(各清一位小朋友為它涂上顏色)師:黃色的花在圈圈的里面還是外面?師:藍色的'花在圈圈的里面還是外面?

  師:綠色的花在圈圈的里面還是外面?

  三、做練習(xí)冊,教師進行個別指導(dǎo)

  師:你們做的真棒,為小花穿上了美麗的衣裳,接下來老師發(fā)給你們練習(xí)冊,我看哪位小朋友做得又快又對。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、通過觀察圖片和操作活動,正確感知并分辨“里,外”。

  2、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認識。

  3、愿意閱讀畫面上的方位詞。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

  5、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、課件——圖片:里外;

  2、每桌上一個小筐,玩具若干。

  【活動過程】

  1、出示圖片:感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,這兒有什么?

  讓我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只奶牛?

  2、進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

 。1)請小朋友看圖說說:奶牛在哪里?

  認一認漢字:里外。

 。2)觀察牧場里面和外面的奶牛,里面有幾只?外面有幾只?

 。3)看圖說說:奶牛在哪里?請你給牧場里面的奶牛用圈表示,牧場外面的奶牛用三角表示。

  3、操作活動,感知里外。

  (1)請小朋友拿5個積塑放在桌上的小筐里面。

  (2)請小朋友從小筐里面拿出2個積塑放在小筐外面(桌子上)。

  根據(jù)幼兒興趣,反復(fù)練習(xí)。

  4、評價活動。

  請個別幼兒上來講述自己的活動材料,教師和幼兒進行簡單地評價,并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫面上的漢字。

  【教學(xué)反思】

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的.環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心,認識和區(qū)分前后。

  2、通過活動使幼兒形成初步的空間概念,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  3、學(xué)習(xí)正確使用方位詞:前、后。能用方位詞正確完整地表述,并讀準(zhǔn)字音。

  活動準(zhǔn)備

  1.課件-認識前后

  2.玩具若干

  活動過程

  一、引起興趣

  小朋友們,大家好!我是多拉A夢,很高興見到你們。

  今天,讓我們一起來認識和學(xué)習(xí)一下“前、后和上、下”吧!

  二、通過課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

  1、玩游戲

  大森林中,大雄、靜香、小胖、小強在一起玩游戲,他們準(zhǔn)備要進行一場跑步比賽。

  比賽開始了!

  (1)小朋友們,請注意觀察,看看誰跑的最快,在最前面,誰跑的最慢,在最后面。

 。2)小朋友們,你們說說:誰跑的最快,在最前面,誰跑的最慢,在最后面。

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。

  教師:你們看!一群小動物要排隊上山啦!

 。1)小兔子的前面有哪幾只小動物呢?

 。2)看看大馬的前面是誰?大馬的'后面是誰呢?

  四、理解和運用方位詞。

  看看圖片上的小動物,你還知道什么呢?

  進一步幫助幼兒理解“前、后|的方位詞。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、通過比較,知道比5少的數(shù)有1、2、3、4。培養(yǎng)幼兒分析判斷的能力。

  2、學(xué)習(xí)制作比5少的點卡,提高幼兒的動手操作能力。體驗活動帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:五種冰激凌(數(shù)量各位1—5)。

  學(xué)具:點卡,每張桌子一盒蠟筆;人手四張紙。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒準(zhǔn)確點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

  1、夏天來了,小朋友最喜歡吃什么呢?

  2、出示5種冰激凌:這里有許多冰激凌,看看這些冰激凌都是什么口味的?(紅——草莓,黃——香蕉,綠——西瓜,棕——巧克力,紫——葡萄)

  二、引導(dǎo)幼兒歸類計數(shù)。

  每種冰激凌有幾個呢?怎樣才能數(shù)得更清楚?

  三、比較多少。

  你覺得哪種冰激凌多,那種冰激凌少呢?(引導(dǎo)幼兒運用一一對應(yīng)比較的方法進行比較)哪些冰激凌比葡萄冰激凌少呢?(引導(dǎo)幼兒完整說出比5個葡萄冰激凌少的.是......比5 少的是.......)

  四、學(xué)習(xí)制作比5少的點卡。

  1、老師示范畫比5少的圓點,畫好后引導(dǎo)小朋友說出老師畫了幾個圓點?小朋友看,比5少的點卡有幾個呢?引導(dǎo)幼兒說出1、2、3、4的點卡。

  2、分發(fā)幼兒操作材料,引導(dǎo)幼兒做比5少的點卡。教師巡回指導(dǎo)。

  五、展示部分幼兒制作的點卡,集體驗證。

  六、收拾用具。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  領(lǐng)域:科學(xué)

  活動時間:十五分鐘

  活動目標(biāo)

  1、能正確進行5以內(nèi)的點數(shù),并將點卡和物體匹配。

  2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人,熱情招待客人;顒又攸c與難點

  重點:能正確進行5以內(nèi)的點數(shù)。

  活動準(zhǔn)備:

  活動過程:

  一、客人來了。

  今天來了好多動物朋友,你們看是誰啊?(出示小動物圖片)數(shù)一數(shù)他們共有幾只。坑變菏挚谝恢碌狞c數(shù)。

  1、按動物的數(shù)量模仿動物的叫聲。

  2、出示點卡,啟發(fā)幼兒說說幾只小動物可以用幾的點卡來表示。

  二、客人帶來的`禮物。

  小雞帶來了什么禮物?數(shù)數(shù)有幾個?

  三、招待客人。

  幼兒學(xué)當(dāng)小主人,用禮物等招待來家里的客人。

  客人朋友們來玩了這么久,肚子一定餓了,讓我們一起用好吃的食物招待它們吧!

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  教學(xué)目的及要求:

  1.能發(fā)現(xiàn)物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律,并會用語言描述,且能進行操作練習(xí)。

  2.正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,感受一起過圣誕節(jié)的歡樂氣氛,體驗過過圣誕節(jié)的愉快情緒。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。

  教學(xué)重點:

  正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。

  教學(xué)難點:

  了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.歡快的音樂《鈴兒響叮當(dāng)》《小龍人》

  2.圣誕舞會的場景布置(大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人,小彩旗等)。

  3.幼兒操作:數(shù)字卡,瓶蓋,圓形的彩紙,珠子,毛線繩等)。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分:

  1.聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》律動,激發(fā)幼兒上課的熱情。

  2.談話引入:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們覺得天氣怎么樣?小動物們也都呆在家里不愿出門,可是今天是個特別的日子,大家都出去了,我們來看看是為什么呢?

  二、基本部分:

  1.情境引入(板面圖):

  (1)這是什么呀?大樹中間的小洞是什么?是誰的家呢?

  (2)(樹洞里也好冷。⌒∷蓸湟蚕氤鋈プ咦,走著走著他聽到了美妙的音樂,小松樹不由自主的循著音樂聲走來了,啊,在它面前展現(xiàn)了一個童話般的世界。)小松鼠的圍巾是什么顏色的?看到了什么?

  2.感知數(shù)、顏色的認識。

  (1)這兒的是誰呀?圣誕老人是什么樣子的`?手里拿了幾個禮物?1像什么?(出示數(shù)字1)

 。2)有幾顆圣誕樹?什么顏色的?圣誕樹上有什么?分別是什么禮物?2像什么呢?(出示數(shù)字2)

 。3)來參加舞會的小動物有幾只?(點數(shù)),3像什么?它們分別圍著什么顏色的圍巾?(出示數(shù)字3)

  (4)數(shù)字游戲:

 、倮蠋熣f數(shù)字,請幼兒數(shù)出相應(yīng)的瓶蓋。

  ②老師伸手指,請幼兒找相應(yīng)的數(shù)字卡。

  3.按兩種顏色交替排序。

 。1)舞會的上空還飄著什么呀?小彩旗是怎么排列的呢?先引導(dǎo)幼兒看第一排,再引導(dǎo)幼兒看第二排。

  (2)觀察圣誕樹上的一串項鏈,它又是怎么穿起來的呢?

  4.教師簡單介紹圣誕節(jié)。

  三、結(jié)束部分:

  1.延伸活動:我們的圣誕節(jié)即將來臨,你們想不想?yún)⒓涌鞓返奈钑,那天你們可以收到圣誕老人送給你們的禮物,現(xiàn)在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎?

 、俳處熀唵谓榻B串項鏈的方法。

 、谟變捍楁湣

  2.一起給媽媽送項鏈。

  3.聽音樂活動,感受圣誕節(jié)的歡樂。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1、多種感官感知1、2。

  2、能從許多物體中取出數(shù)量為1、2的物體。

  準(zhǔn)備:

  1、積木及各種文具,紙盒子1個,有一面留一個洞,能伸進一只手。

  2、每個幼兒1、2點卡各一張。

  活動與指導(dǎo):

  1、教師將一塊積木放在桌子上,問幼兒:桌子上有幾塊積木?然后手里拿一支鉛筆,問幼兒:我手里的東西和桌子上的積木一樣多嗎?都是多少?教師手里拿兩塊積木,問幼兒:老師手里有幾塊積木?

  2、分別出示畫有1個、2個實物的貼絨圖片,讓幼兒說出其數(shù)量,教師將其放在貼絨板上,讓幼兒分別在實物上方貼上相應(yīng)的點卡。

  3、幼兒根據(jù)點卡上的圓點數(shù),分別從一堆物體中拿出相應(yīng)數(shù)量的實物。

  4、教師敲擊琴鍵1次、2次,幼兒根據(jù)發(fā)出的'聲音次數(shù),舉起相應(yīng)數(shù)量的圓點卡片。

  5、游戲:摸一摸,這是多少?事先把長短不一、大小不一的文具和積木放在盒子里,讓幼兒不用眼睛看,從里面摸出1、2件東西,摸好后未拿出來時要說出:所拿物體的名稱、數(shù)量和特征。如:我拿的是一塊大(小)積木或一支長(短)的鉛筆。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  一、活動目標(biāo)

  1、手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。

  2、樹葉3片。

  3、小蟲若干。

  4、兒歌《小瓢蟲》

  三、活動過程

  (一)游戲?qū)耄瑤熡坠餐媸种赣螒蛐∑跋x;。

  小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指) 爬來爬去的.小瓢蟲(四指作爬行狀) 緊緊追上大害蟲(加快爬行速度) 一口把它吃干凈(停下做吃狀)

  (二)利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

  1、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。

  (1)出示1只瓢蟲。提問:瓢蟲寶寶長什么樣?(圓圓的身體)

  背上有什么?(斑點)有幾個斑點?(2個)師幼一起手口一致的點數(shù)2。

  (2)再同時出示2只瓢蟲。(身上的斑點分別為1個和3個)讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點,集體手口一致的數(shù)1個斑點的瓢蟲,請個別幼兒上來手口一致的數(shù)3個斑點的瓢蟲。

  2、觀察瓢蟲的外型特征,鞏固對大小、顏色的認識。

  師:這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、大小、斑點)

  (三)利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

  1、游戲小瓢蟲抓害蟲;

  (1)通過照顧小瓢蟲,鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)

  師:瓢蟲寶寶的媽媽生病了,想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶,請你選一個瓢蟲寶寶來照顧,拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點?伸出手指數(shù)一數(shù)。;

  (2)游戲小瓢蟲抓害蟲;。

  師:瓢蟲寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲子,我們帶著瓢蟲 寶寶去抓害蟲吧。;(聽著音樂邊念兒歌邊做動作抓害蟲)

  2、送瓢蟲寶寶回家

  (1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點的樹葉上。

  師:瓢蟲寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什么地方休息?(樹葉)請你們送它們?nèi)淙~上休息。(送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上,2個送到2個圓點的樹葉上,3個;;)

  (2)集體驗證。

  (四)結(jié)束活動

  幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開活動室。

  四、活動反思

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,于是就需要教師在選擇和設(shè)計數(shù)學(xué)活動時要多花心思,采用游戲的形式,讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

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