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幼兒園大班社會教案

時間:2023-07-05 15:08:07 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班社會教案實(shí)用15篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班社會教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班社會教案實(shí)用15篇

幼兒園大班社會教案1

  活動意圖:

  每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。為此開展此次活動。抒發(fā)幼兒情感。從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。

  活動目標(biāo):

  1、感受畢業(yè)典禮莊嚴(yán)與神圣的氣氛。

  2、體驗(yàn)與老師同伴依依惜別的情感。

  3、自主參與、展示自我。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊、音樂等。

  2、了解畢業(yè)典禮的意義、團(tuán)體操表演、致家長的一封信。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  感受和老師、同伴依依惜別的情感。

  活動難點(diǎn):

  緩解離別的傷感,喚起即將入學(xué)的自豪感。

  活動過程:

  1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。

  (1)幼兒入場。

  (2)園長、家長、小朋友致詞。

  2.感受“依依惜別之情”。

  (1)教師致詞。

  (2)頒發(fā)畢業(yè)證書。

  (3)傳遞畢業(yè)冊。

  (4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

  3、畢業(yè)匯報(bào)演出:展示最好的.我。

  (1)穗穗操——中國隊(duì)加油。

  (2)軍體拳——精忠報(bào)國。

  (3)輕器械操——啞鈴操。

  (4)徒手操——中國功夫。

  活動反思:

  大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋畢業(yè)典禮,是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī),以情感教育為線索,開展活動,充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感,感受友誼的珍貴。對于教師而言,深深地體會到:要為幼兒營造美妙的情感氛圍,只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒,給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著,悄悄地被感動著、變化著。

幼兒園大班社會教案2

  設(shè)計(jì)思路:今年我們這里出現(xiàn)了沙塵天氣。連續(xù)幾天的大風(fēng)沙,孩子們只能躲在活動室里,失去了每天兩個小時戶外活動的快樂時光,孩子們沮喪極了。由于這種壞天氣使孩子們有了切身體會,每天都在討論著。我借此機(jī)會組織了此活動。

  活動目標(biāo):認(rèn)識"沙塵暴"這一天氣現(xiàn)象,及對人類的危害。

  滲透目標(biāo):知道植樹能控制風(fēng)沙,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  活動重點(diǎn):"沙塵暴"形成的'原因。

  活動難點(diǎn):植物能阻擋沙塵。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在有"沙塵暴"天氣的日子里,引導(dǎo)幼兒觀察"沙塵暴"天氣的特征。

  2、收集"沙塵暴"天氣給人們造成的危害圖片、及錄相帶,供幼兒了解。

  3、一盤沙土、廢舊輪胎中種植的小麥。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動-說說沙塵暴

  1、觀看沙塵暴的錄像,引出"沙塵暴"天氣提問:

  1)這是什么樣的天氣?

  2)你是從哪兒聽說的"沙塵暴"天氣?

  二、基本活動--知道"沙塵暴"形成的原因及植物能阻擋沙塵

  1、提問:"沙塵暴"天氣的特征:

  風(fēng)很猛,風(fēng)中夾著很多的沙子,時間有時長,有時短。

  討論:"沙塵暴"給人們帶來的危害。

  2、討論:為什么會出現(xiàn)沙塵天氣?沙子是從哪兒來的?了解"沙塵暴"形成的原因。

  1)播放人為的砍伐樹木、破壞草原,致使土地沙化的錄像。

  2)再提問:沙子是從哪兒來的?

  引導(dǎo)幼兒說出多植樹,保護(hù)綠色植被。

  3、做小實(shí)驗(yàn)。

  1)讓小朋友想辦法把一盤沙"吹"起來。

  2)請幼兒把廢舊輪胎中種植小麥中的土吹起來。

幼兒園大班社會教案3

  活動目標(biāo):

  1.樂意主動和自己的伙伴商量、協(xié)商解決合作過程中出現(xiàn)的問題,感受與他人合作的重要性。

  2.在于合作伙伴共同尋找寶藏的過程中,體現(xiàn)完成任務(wù)的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):樂意主動和自己的伙伴商量,感受與他人合作的重要性。

  難點(diǎn):協(xié)商解決合作過程中出現(xiàn)的問題。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt藏寶圖、紅色桃心袋、卡通圖片

  活動過程:

  一、出示“藏寶圖”引發(fā)幼兒興趣

  師:昨天老師收到了一個“神秘人”寄來的一封信,他是寄給我們?nèi)嘈∨笥训,我們來看看信里說了什么?(出示信件)

  二、集體分析、了解“藏寶圖”的作用分析、了解“藏寶圖”

  師:原來,這封信是一張藏寶圖,他能告訴我們寶物藏在哪里,你能看懂嗎?看懂了什么?(出示課件:藏寶圖)

  引導(dǎo)幼兒說出藏寶圖的內(nèi)容

  小結(jié):藏寶圖告訴我們寶物就藏在幼兒園里的這些地方。

  三、幼兒尋找合作伙伴,共同去尋找寶物

  1.給每個幼兒發(fā)部分藏寶圖,幼兒通過尋找另外幾部分藏寶圖,尋找自己的合作伙伴。

  2.幼兒和自己的伙伴商量共同根據(jù)藏寶圖所指的地方在幼兒園內(nèi)尋找寶物。

  3.全體幼兒共同說出在寶物的身上藏著四個字“合作快樂”(幼兒在尋找“藏寶圖”和寶物時,教師隨機(jī)指導(dǎo))

  小結(jié):今天我們每個人都找到了寶物,并且是和小伙伴一起互相合作才找到的。

  四、與同伴分享情感,體驗(yàn)合作帶來的快樂

  1.幼兒和寶物做游戲《合作快樂》

  2.小結(jié):生活中離不開合作,因?yàn)楹献鹘o我們帶來快樂,老師希望你們做事情的時候也能合作快樂,快樂合作。

幼兒園大班社會教案4

  主要領(lǐng)域:社會

  活動目標(biāo):

  相關(guān)領(lǐng)域:

  語言、藝術(shù)

  感受不同聲音帶來的不同感受,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的情感

  知道人們喜歡音樂,了解噪聲對人體有害

  主要形式:集體

  課時安排:一課時

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道噪聲也能污染環(huán)境,對人體有害

  難點(diǎn):能說出聲音給我們帶來的不同感受

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:留意日常生活中的噪聲及音樂

  物質(zhì)準(zhǔn)備:錄有火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶、自錄的幼兒日常生活

  中的噪聲磁帶;故事掛圖;小鈴、口琴、小鼓銅鑼等樂器若干

  【活動過程】

  一、操作樂器,感受聲音給我們帶來的不同感受。

  1.請個別幼兒上來操作樂器,并說說玩的是什么,聲音是怎么樣的。

  2.請五六個幼兒集體操作,說說自己的感受。

  3.聽錄音后,提問:你喜歡哪種聲音為什么

  二、出示圖片、講述故事。

  1.為什么火車的吼叫聲使小動物逃走了鮮花枯萎了

  2.為什么音樂氣墊火車那么受大家歡迎呢

  三、聽幼兒自錄的`日常噪聲,討論噪聲的產(chǎn)生及危害。

  1.為什么我們不喜歡聽噪聲

  (危害健康、聽力下降、心情煩躁。)

  2.我們?nèi)绻牭皆肼曉趺崔k

  (捂住耳朵或躲開)

  3.為什么會有噪聲(從自身的行為談起)

  4.如何減少噪聲

  (幼兒自由討論并回答)

  【活動延伸】

  觀察幼兒園日常生活中噪聲的主要來源。

  【活動評析】

  一、設(shè)計(jì)意圖

  現(xiàn)代的都市和城鎮(zhèn)充滿了噪聲。噪聲也是一種污染,讓幼兒知道噪聲會給人體健康帶來危害,是本次活動的主要目標(biāo)。為了給幼兒加深印象和提高學(xué)習(xí)興趣,本活動中的多個環(huán)節(jié)巧妙地運(yùn)用幼兒的各種感官,并結(jié)合了故事進(jìn)行教學(xué),讓幼兒分辨躁聲和樂音,通過對比感受樂音美,從而得出噪聲對人體的危害,并萌發(fā)主動減少噪聲的意識。

  二、效果分析

  讓幼兒把周圍日常噪聲錄制下來,然后播放給大家聽,使我們對常常充耳不聞、耳熟能詳?shù)脑肼暭右宰⒁,收到了較好的效果。幼兒活動的興趣很高,討論過程中各抒已見,最后得出了“噪聲有害環(huán)境”的結(jié)論,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

幼兒園大班社會教案5

  活動前言

  走在田山的小路上,看到了金黃黃的麥子,一大片一大片的,就像是汪洋的大海,被風(fēng)一吹,一浪接著一浪,還不時的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑,雖然是頂著火紅的太陽,可是卻看不出他們有絲毫的疲憊,這是他們的收獲!通過此活動,考察了孩子們的觀察能力,通過比較讓孩子們更加清楚的認(rèn)識到了四季的特點(diǎn)!

  活動目的'

  1.通過本課教學(xué),使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣;使學(xué)生體會到,大自然是不斷變化的。

  4.主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。。

  5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動準(zhǔn)備

  1.課前觀察:當(dāng)?shù)氐臍鉁、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等,與春天相比有什么變化。

  2.掛圖或投影片──春天、夏天。

  活動過程

  (一)教學(xué)引入

  1.提問:誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

  2.談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  3.講述:這節(jié)課,我們來認(rèn)識夏天有什么特征。(板書課題。)

  (二)學(xué)習(xí)新課

  1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

  (1)出示掛圖或投影片──春天、夏大

  (2)分組觀察、討論:夏天與春天有什么不同?

  (3)匯報(bào)觀察、討論結(jié)果:

  認(rèn)識夏天的一般特點(diǎn),是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識,從而更好地認(rèn)識當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

 、倏沼惺裁床煌?(夏天的天空多云。)

 、跇淠居惺裁床煌?(夏天的樹葉茂密,桃樹結(jié)出了桃子。)

 、厶镆袄锏那f稼有什么變化?(玉米長高,小麥成熟,開始收割。)

 、芎影丁⒑铀惺裁醋兓?(河岸長滿綠草;河水增多,水中荷花開放。)

 、萑说囊轮惺裁醋兓?(換了夏裝。)

  ⑥孩子們在戶外玩什么?(游泳)這說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

  (4)觀察課本第18和48頁的圖。

  (5)分組討論:每幅圖說明夏天與春天有什么不同?

  (6)教師小結(jié):夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

  2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

  (1)講述:課前,你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況,下面來匯報(bào)一

  (2)匯報(bào)觀察結(jié)果:

  認(rèn)識當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

  ① 我們這個地方的夏天與春天有什么個同?

 、谖覀冞@個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

  (以上兩個問題,如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較,可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。)

  (3)教師小結(jié):各地夏天的一般特征是相似的,但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥飛來等)有所不同,夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同。在我國,一般來說,南方夏天到來的早,延續(xù)的時間長,天氣特別熱;北方夏天到來的較晚,延續(xù)的時間較短,天氣也沒那么熱。

  這個問題的講解,有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性,避免教學(xué)的局限性。

  (三)鞏固練習(xí)

  1.講述:這節(jié)課,我們認(rèn)識了夏天的特征。

  2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天

  此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn),教師可以參照此歌謠,根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫。這樣,學(xué)生學(xué)起來更親切,更有意義。

  夏天天氣好炎熱,

  天氣多雨河水多。

  柳葉茂盛桃子熟,

  野草開花滿山坡。

  布谷鳥在樹上啼,

  蟬在樹上高聲歌。

  玉米長高麥?zhǔn)崭睿?/p>

  小孩游泳樂呵呵。

  (四)布置作業(yè)

  繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,隨著季節(jié)的推移有什么變化。

  教學(xué)參考知識

  夏天的特征:

  (1)夏天天氣炎熱,有時會下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天長,夜晚短;

  (2)夏天,各種昆蟲,小動物都出來活動,許多鳥開始脫羽毛,有許多獸的毛也脫落了;

  (3)夏天,植物生長十分茂盛;

  (4)夏天是農(nóng)民最忙的時期,他們要進(jìn)行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動;

  (5)夏天,人們穿淺色和單薄的衣服,許多人都積極參加游泳活動。

  小百科:夏天,是一年的第二個季節(jié),是四季之一。

幼兒園大班社會教案6

  設(shè)計(jì)思路:

  汽車是此刻社會最為常見的交通工具之一,隨著馬路邊主題的深入,孩子們對于汽車、馬路邊的一些常見事物很感興趣同時也充滿了好奇。透過前幾次的教學(xué)活動幼兒對于各種各樣的車及其一些常見的標(biāo)志都有了相關(guān)的了解和認(rèn)識,本次活動“熱鬧的馬路”是幼兒操作包中的一個資料,需要幼兒透過自己的觀察和相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)說出這時什么地方,同時對于一些馬路上的常見標(biāo)志進(jìn)行一次鞏固和復(fù)習(xí),透過粘帖的方式找到正確的位置。本次活動緊緊抓住這兩點(diǎn)透過說看做讓幼兒對于馬路及其周邊的事物有進(jìn)一步的認(rèn)識和感知。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試將路邊常見的物體貼在相應(yīng)的地方。

  2、愿意關(guān)注馬路邊的事物,能在群眾面前表述。

  活動準(zhǔn)備:幼兒操作材料

  活動過程:

  一、說一說:馬路邊

  1、看一看,馬路邊上有些什么?你是怎樣從哪里看出來的?

  馬路的上面有一所學(xué)校(學(xué)校里有紅旗)

  馬路的右上方是一個小區(qū)

  馬路的左下方是一個公園(公園里有各種各樣的樹木,還有亭子)

  馬路的右下方是高架(高架上有各種各樣的車子)

  2、馬路的周圍有這么多的設(shè)施呀!

  二、看一看:各種標(biāo)志與建筑

  1、你認(rèn)識這些東西嗎?它們就應(yīng)出此刻哪里?

  斑馬線———馬路的中間

  自行車、摩托車———馬路右邊

  樹、垃圾筒、路燈———馬路的兩邊

  公交汽車、卡車、小轎車、紅綠燈———馬路上

  行人———斑馬線上

  2、說說它們的作用。

  三、做一做:熱鬧的`馬路

  1、我們一齊把這些標(biāo)志和建筑貼在相應(yīng)的學(xué)校、公園、高架橋、小區(qū)里,讓這條馬路變的熱鬧起來。

  2、輕輕的沿著紙的邊邊一點(diǎn)點(diǎn)撕、,按照取下的圖片貼在相應(yīng)的背景中。粘貼時沿著紙的虛線往后折一折,在灰色的地方涂上適量的膠水。

  3、說一說你為什么這樣貼呢?

  4、馬路邊上還會有什么?你看到過什么?你能試著畫出來嗎?

  5、幼兒各自介紹熱鬧的馬路。

幼兒園大班社會教案7

  一、活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)志,知道它們所代表的含義和作用。

  2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)出與幼兒園環(huán)境相匹配的標(biāo)志。

  3、增強(qiáng)安全意識,引發(fā)對安全標(biāo)志的興趣。二、活動準(zhǔn)備:

  1、故事《鄉(xiāng)下老師進(jìn)城》

  2、安全標(biāo)志小卡片

  3、將安全標(biāo)志制作成PPT

  4、白紙、筆三、活動過程:

  1、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:小朋友們,今天有一只小老鼠貝特它說碰到一個難題,想請我們幫個忙,我們來聽一聽貝特到底遇到了什么麻煩?

  2、傾聽故事,引發(fā)認(rèn)識交通標(biāo)志的興趣。前幾天,鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車,這不,昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是,一進(jìn)城,貝特就遇到麻煩事了。原來,我們城市里馬路上到處有很多他不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志他以前從來沒看到過,也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠(yuǎn),就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標(biāo)志說:“請你按交通標(biāo)志行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的。”貝特嚇得都不敢再進(jìn)城了。只好打電話請我們小朋友幫幫忙。

  3、認(rèn)識交通標(biāo)志(1)瞧!小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看他們都代表著什么意思吧。2)每組一份交通標(biāo)志的小卡片,幼兒相互討論。(3)請每組推選一位代表上來介紹標(biāo)志的名稱及含義。(4)師:小朋友你們看看這些標(biāo)志都有哪些顏色呢?教師總結(jié)三種顏色的標(biāo)志所代表的不同含義。紅色:禁令標(biāo)志

  黃色:警告標(biāo)志

  綠色、藍(lán)色:提示標(biāo)志(4)幼兒設(shè)想:如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(5)教師小結(jié):

  這些交通標(biāo)志給我們生活帶來了很大的方便,有了他們?nèi)藗冃旭傄舶踩奖懔恕?/p>

  4、進(jìn)一步認(rèn)識生活中的各種標(biāo)志(1)師:小老鼠貝特很感謝我們大二班的小朋友幫助他認(rèn)識了這么多的標(biāo)志,以后他就再也不怕進(jìn)城了。(2)播放PPT,認(rèn)識更多生活中的標(biāo)志。師:馬路上又許多的'交通標(biāo)志,其實(shí)在我們的生活中也有很多地方有很多的標(biāo)志,他們都代表著不同的含義。

  5、為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志(1)師:小朋友,你們覺得我們幼兒園需要標(biāo)志嗎?哪些地方需要標(biāo)志呢?(2)幼兒相互討論交流(3)請個別幼兒講述。(4)師:今天我們來做個小小設(shè)計(jì)師,幫我們幼兒園設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志,設(shè)計(jì)好后把它貼到相應(yīng)的地方去。(5)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志。6、延伸活動將標(biāo)志貼到相應(yīng)的地方去。

  反思要點(diǎn)本次活動以《小老鼠進(jìn)城》以故事引出主題,通過幫助小老鼠貝特解決困難,讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識、鞏固常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用;顒又杏變簠⑴c的積極性很高,活動中也看到有一些幼兒對交通標(biāo)志及其作用有一定的生活經(jīng)驗(yàn),基于幼兒生活實(shí)際的社會性教育是可行的。

幼兒園大班社會教案8

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識生活中常見的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。

  2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較決定的潛力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、不同種類的卡(散放在兩張長桌上,可供幼兒自由參觀)、做過漢字標(biāo)記的卡(如:貴賓卡、門卡等,能夠粘貼在黑板上)

  2、場景的圖片展示板(醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場、美容院)

  3、2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))

  【活動過程】

  一、我認(rèn)識的卡——激發(fā)對卡的興趣

  1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡,和你的朋友說說你認(rèn)識的卡?

  2、提問:

 。1)生活中的卡可真不少,哪一張是我們每一天都要用的'呢?(接送卡)

 。2)我們每一天都有人來接送,那還要接送卡有什么用?

 。ê陀變汗餐貞涢T衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景,明白接送卡對小朋友的重要性。)

 。3)怎樣讓別人明白你這天用過理解卡?老師和小朋友一齊驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一齊數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。

  (4)小結(jié):是啊,有了接收卡,不認(rèn)識的人就不能隨便進(jìn)來,還能明白這天一共來了幾個人。

  接送卡能夠保護(hù)我們的安全,我們要好好保護(hù)它,可別丟失哦。

  二、我喜歡的卡——了解卡的不同作用

  1、除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。

  (出示做過漢字標(biāo)記的各種卡)

  2、提問:

  (1)哪一張你也很喜歡的,為什么?

 。ㄔ谟變河懻摵,讓大家明白有了打折卡,付的錢就比原先少。

  在和孩子的互動中,要鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)

 。2)配對游戲:出示5個場景圖片:醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場、美容院,

  請把這5個地方能夠用的卡找出來,放到圖片中,看看找得對嗎?

 。3)幼兒操作,說說理由。

 。4)小結(jié):原先我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……

  這些卡會帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節(jié)約我們的時間。

  三、觀看視頻——比較卡的異同

  1、提問:

 。1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)

  她到哪些地方用過這張銀行卡,(百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機(jī))

  (2)小結(jié):原先有的卡除了在一個地方用,還能夠在許多的地方使用,

  使用的地點(diǎn)越多說明這張卡的作用就越大。

 。3)錄像里的老師是怎樣用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)

  所有的卡都是這樣用的嗎?

 。ㄓ械氖遣暹M(jìn)機(jī)器里、有的是對著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)

 。4)小結(jié):原先卡使用的方法不都是一樣的。

  2、提問:

 。1)找個朋友一齊去看一看、比一比、摸一摸,這些卡還有哪些是不一樣的,又有哪些是相似的?用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。

 。2)幼兒兩兩結(jié)伴組合,觀察比較,嘗試記錄。

  (3)幼兒交流,老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計(jì)表上。

幼兒園大班社會教案9

  【活動目標(biāo)】

  1、通過對服裝商標(biāo)逐層深入的探索,激發(fā)幼兒對商標(biāo)的興趣,引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)商標(biāo)的簡單知識。

  2、初步培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

  3、初步樹立幼兒反對假冒偽劣,誠信待人的情感意識。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、不同品牌的`服裝商標(biāo)若干。

  2、圖案卡片若干。

  3、各類商品的包裝袋入包裝盒若干。

  【活動重點(diǎn)】

  引導(dǎo)幼兒探索商標(biāo)、了解商標(biāo)。

  【活動難點(diǎn)】

  引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

  【活動過程】

 。ㄒ唬┑谝淮翁剿鳎和斗挪牧蠟榭p在衣領(lǐng)上的商標(biāo)。

  1、幼兒分成四組進(jìn)行探索,將發(fā)現(xiàn)進(jìn)行互相交流和討論并用紙筆記錄下來。

  2、以小組為單位進(jìn)行大組交流,發(fā)表本組的發(fā)現(xiàn)。

 。ū经h(huán)節(jié)可探索的知識點(diǎn):商標(biāo)的材料;商標(biāo)上的文字、圖案、符號各表示什么,如服裝尺寸、商標(biāo)名稱、生產(chǎn)廠家、是否注冊等等)

 。ǘ┑诙翁剿鳎和斗挪牧蠟閽煸诜b上的商標(biāo)。

  1、幼兒分組進(jìn)行探索。

  2、進(jìn)行大組交流。

 。ū经h(huán)節(jié)可探索的知識點(diǎn):商標(biāo)的材料;商標(biāo)上的文字、圖案、符號各表示什么,如價格、型號、成份含量、電話、溫度、網(wǎng)址、洗衣注意事項(xiàng)、全毛標(biāo)志等等。)

  (三)第三次探索:投放材料為有附件的掛在服裝上的商標(biāo)。

  1、幼兒分組進(jìn)行探索。

  2、進(jìn)行大組交流。

  教學(xué)反思:

  幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。

幼兒園大班社會教案10

  活動設(shè)計(jì)背景

  幼兒們都喜歡動物,也喜歡模仿動物的各種動作,有了解各種動物的愿望,通過本次活動設(shè)計(jì)激發(fā)幼兒愛動物的情感,提高幼兒觀察動物的能力。

  活動目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒愛動物的情感,認(rèn)識各種動物的名稱,特點(diǎn)及生活習(xí)性。

  2.通過活動提高幼兒觀察動物的`能力,喜歡與同伴交流。

  3.學(xué)習(xí)動物名稱,會用句式“動物園里有····”,發(fā)音準(zhǔn)確。

  4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  5.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):會用漢語說出各種動物名稱,會用句式“動物園里有····”

  2、難點(diǎn):了解動物生活習(xí)性

  活動準(zhǔn)備

  1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》

  2手機(jī)各種動物圖片,把教室布置成一個“動物園”

  3動物卡片(有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

  4制作食物圖片或食物模型(各6份)

  5 DVD機(jī)

  活動過程

  (一)開始環(huán)節(jié)

  觀看DVD,了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。

  (二)展開環(huán)節(jié)

  1教師指著墻上的動物卡片,用漢語說出動物的名稱,引導(dǎo)幼兒跟說。

  2教師(出示一張動物卡片,如熊貓):“動物園里有熊貓,熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。

  3表演游戲:老師模仿動物讓幼兒猜一猜,并拿出該動物愛吃的食物,引出:“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。

  (三)結(jié)束環(huán)節(jié)

  將幼兒分成六個小組,每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片,讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

  (四)延伸環(huán)節(jié)

  1繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境內(nèi)容,添加新的“動物”

  2將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中,供幼兒交流使用。

  教學(xué)反思

  1幼兒在本次活動中,積極模仿各種動物的動作,樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

  2個別幼兒對句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

  3如果我重新來上這一課,我將會準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn),例如把“雙語”表達(dá)的更好,針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達(dá)能力,完整的與幼兒交流。

  小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動,能夠自主運(yùn)動;顒踊蚰軌蚧顒又。

幼兒園大班社會教案11

  活動目的:

  1、在說說、畫畫中了解一些自己會做的事情。

  2、在自己制定計(jì)劃中體驗(yàn)做事的快樂,萌發(fā)幼兒樂意做事的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、ppt(小紅做事)

  2、自己、家里、大三班、小區(qū)的四列小火車樣板。

  3、幼兒操作的紙和筆、漿糊

  活動過程

  一、故事導(dǎo)入

  1.老師講故事《軍軍請客》

  2.幼兒討論:軍軍為什么留不住朋友?

  二、觀看ppt(小紅做事)

  1.我們看看小紅會做些什么事?

  a.自己穿衣服

  b.在家里掃地

  c.幫助班級整理圖書。

  d.在小區(qū)中撿垃圾

  三、幼兒制定計(jì)劃

  1、想一想:你為自己、家人、班級、小區(qū)做過什么事?

  2、幼兒制定計(jì)劃

  用簡單的繪畫表現(xiàn)為自己、家里、班級、小區(qū)做的事。

  四、計(jì)劃歸類

  1.我們一起把你們做的事來分一分,帖一貼(幼兒將自己計(jì)劃書,按自己、家里、班級、小區(qū)進(jìn)行歸類。)

  2.教師總結(jié)歸類。

  五、拓展“我會做……”

  引導(dǎo)幼兒嘗試做更多的事。

  活動反思:

  本學(xué)期大班的專題內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒的計(jì)劃能力。對于大班幼兒來說,獨(dú)立計(jì)劃做一些事有一定的難度。那么如何引導(dǎo)幼兒逐步地嘗試計(jì)劃呢?我們覺得要選擇一些幼兒熟悉,平時經(jīng)常做的事,這樣促使幼兒去計(jì)劃時能大膽、積極主動地進(jìn)行,而非因困難度過大而退縮、害怕。

  班中的幼兒有一定的自理能力,但“我會做事,我想做事”的意識還很薄弱,因此這一方面著手,讓幼兒去嘗試計(jì)劃一下,我會做的事,以及我想做的事,幼兒的興趣很高。讓幼兒進(jìn)行計(jì)劃與成人相比很大的差異,成人可以用文字表達(dá),而幼兒只能用繪畫的`形式來表現(xiàn)。故在活動中人物做事的簡筆畫是主要的表現(xiàn)方式。

  在設(shè)計(jì)的各活動中,為了引出幼兒計(jì)劃,在前兩個環(huán)節(jié)中運(yùn)用“軍軍與小紅”兩個截然不同的角色進(jìn)行討論,激發(fā)了幼兒要學(xué)習(xí)小紅會做很多事。在每個環(huán)節(jié)之間,老師將四大幅示意圖放于教室的四周。幼兒歸類黏貼時積極地投入,并能仔細(xì)觀察,從而將自己的畫正確歸類。

  在最后交流與乃至此后幾天中,幼兒常圍繞著四大幅畫在交流。并時常來告訴我:“老師,我今天又做了××事!”

  在整個活動中,我注意到了幼兒的隨機(jī)反應(yīng),并及時地鼓勵、提醒、引導(dǎo)。如:汪涵說幫爸爸切菜,我就引導(dǎo)幼兒要小心,避免危險:又如沈子妍說要過節(jié)了,幫教室打扮,我馬上與孩子談到了要來臨的圣誕與元旦,豐富幼兒各方面的知識。

  存在的不足:

  在活動中,幼兒圍繞老師提出的四大主題“自己、班級、家里、小區(qū)”計(jì)劃了做的各種事。但由于老師規(guī)定了范圍,幼兒在計(jì)劃時有一定的局限性。如在下次活動中,可以讓幼兒計(jì)劃做各種不同的事。

幼兒園大班社會教案12

  活動目標(biāo)

  1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,體會自己已經(jīng)長大。

  2.樂意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。

  活動準(zhǔn)備

  小班時候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

  活動過程

  1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

  2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了,長大了?

  3、對幼兒的'回答,老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

  4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

  5、在次基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

  6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

 。1)制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有"我愛你","祝你進(jìn)步"……等字樣)

 。2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn),表示三個字、四個字等等含義

  7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。

  延伸活動

  引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

幼兒園大班社會教案13

  【教學(xué)過程】

  一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題

  1.教師設(shè)題,幼兒討論

  ①娃娃家的娃娃臟了怎么辦?

 、谧鐾昙埞ず螅∨笥训氖稚险礉M了漿糊怎么辦?

 、坌♂t(yī)院的白帽子臟了怎么辦?

 、芑▋嚎旄煽萘耍鯓硬拍芫然钏?

  2.幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。

  二、幫助幼兒探究原因

  1.為什么沒有水了?

  2.教師講出原因:早晨來園時,看到水龍頭滴答滴答地在漏,足足滴滿了一盆,小水滴說了許多的話,請小朋友聽一聽。

  (出示一盆水)放錄音:“我真生氣,昨天下午小朋友都回家了,只有我還在滴答滴答地流著,我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝,說我用途很大,能幫助人做許多事情,大家都離不開我?墒,有的小朋友就是不珍惜我,總是不擰緊水龍頭,瞧!我正哭了一夜呢,我的眼淚整整流了一盆,這次我太傷心,太生氣了,我真不想讓小朋友再用水了!

  3.提問

 、傩∷紊鷼饬,小朋友應(yīng)該怎么辦?

  ②沒有水我們的生活會怎么樣?

 、鬯給我們帶來了哪些好處?

  三、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論

  1.請幼兒用這盆水去做剛才沒水時無法做的事情,并談?wù)勛约旱捏w會。

  2.教師打開水閘后,再請幼兒到盥洗室找水,體會有水的喜悅心情。

  3.討論:如何做個節(jié)約用水的好孩子。

  【延伸活動】

  幼兒制作宣傳牌,向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水,珍惜水。

  【活動評析】

  一、設(shè)計(jì)意圖

  水是生命之源。保護(hù)水資源,了解水的重要性是本次活動的主要目的。教師的“設(shè)疑”抓住日常生活中出現(xiàn)的.問題,巧妙地設(shè)計(jì)了矛盾沖突的情景,使教師提出的節(jié)約用水要求變成孩子們的自身需要,而非被動的說教;顒痈⒅赜變鹤陨砬楦畜w驗(yàn),通過設(shè)置矛盾,使幼兒充分體驗(yàn)了沒水時的焦慮心情及有水后的喜悅心情,從而萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

  二、效果分析

  此活動通過教師層層深入地提問,使幼兒了解水與人類的關(guān)系,繼而萌發(fā)節(jié)約用水的意識;顒又杏變悍e極參與問題的討論,并始終保持高漲的活動情緒。難能可貴的是在日常生活中,孩子們能及時關(guān)緊水龍頭,并能提醒家長用洗臉?biāo)疀_洗便盆等,可見孩子的節(jié)約用水的行為正在逐步形成。

幼兒園大班社會教案14

  活動目標(biāo):

  1.幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀(jì)大了,做很多事情存在著種種不便。

  2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

  前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:

  讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

  環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):

  一.出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。

  師:說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。

  幼兒自由講述。

  師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來幫忙。

  二.我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)

  師:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結(jié)伴試做一下。

 。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴扮演)。

  師:我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情,爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

  師:爺爺奶奶年紀(jì)大了,我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個尊敬老人的好寶寶。

  鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

  三.活動延伸:

  畫畫自己的爺爺和奶奶,表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)

  幼兒園大班社會教案――我愛我的班級

  目標(biāo):

  1.熱愛自己的班級,愿意為班級做力所能及的事,初步樹立責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

  2.能用繪畫的方式設(shè)計(jì)班徽并說出設(shè)計(jì)的含義。

  準(zhǔn)備:

  1.平時,幼兒經(jīng)常為班級服務(wù),如:包干區(qū)的工作、區(qū)域材料的收拾等。

  2.師生共同收集各種徽章。

  3.各種形狀的設(shè)計(jì)底圖,如:三角形、正方形、圓形等。

  過程:

  1.談話:我愛XX班。

  a..圍繞“我愛XX班”,談一談為什么愛自己的'班?

  b.討論:我要為班級做點(diǎn)啥?

  c.鼓勵幼兒從多方面討論,如:收拾整理區(qū)域、自然角;掃地;餐前服務(wù)等等。

  2.為班級設(shè)計(jì)班徽。

  a.欣賞徽章,捉.問:這些徽章有什么相同和不同的地方?你認(rèn)為哪個徽章最漂亮?為什么?

  b.幼兒自由選擇不同的底圖來設(shè)計(jì)班徽。

  3.評選大家喜歡的班徽。

  幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的班徽,集體討論,共同選出一個設(shè)計(jì)方案,定為班徽。

  建議:

  1.活動后,教師布置“我愛XX班”的專欄,將幼兒為班級做的好事畫下來,貼在欄中。

  2.教師將幼兒選出的班徽修改后,制作成正式的班徽,并封塑,發(fā)給幼兒,佩帶在身上。并制作一只大的班徽懸掛在班級門口。

  評價:

  在介紹的過程中,能說明自己設(shè)計(jì)的班徽的含義。

幼兒園大班社會教案15

  活動目標(biāo):

  1、體驗(yàn)競賽活動的快樂,發(fā)展語言表達(dá)能力,判斷能力及思維能力。

  2、通過多種形式的競賽題,豐富安全知識,形成自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  材料的準(zhǔn)備:智力題、金蛋、彩帶、木錘

  幼兒的準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)關(guān)于安全的兒歌及游戲的口號。

  活動過程:

  1、通過談話引出課題。

 、、師:小朋友,現(xiàn)在是快樂碰碰響時間了,今天我們將以安全保護(hù)作為主要話題開展智力競賽,小朋友有沒有信心?

  ⑵、介紹參加《快樂碰碰響》的三隊(duì)隊(duì)員。

 、 師:小選手們請入場吧!

  歡歡隊(duì)、聰聰隊(duì)、樂樂隊(duì)分別入場:“小朋友好,老師好!

 、趲煟合茸晕医榻B一下。

  歡歡隊(duì):我們是歡歡隊(duì),歡歡歡歡,歡歡最棒!

  聰聰隊(duì):我們是聰聰隊(duì),聰聰聰聰,聰聰?shù)谝唬?/p>

  樂樂隊(duì):我們是樂樂隊(duì),樂樂樂樂,樂樂必勝!

  2、以多種形式圍繞安全保護(hù)問題進(jìn)行《快樂碰碰響》活動。

  師:我宣布,《快樂碰碰響》現(xiàn)在開始,一二三……

  幼:快樂碰碰響,碰呀碰呀碰,ye!

 、、第一輪比賽是單人必答題。

 。ń獯鸩僮鳎悍謫柎痤}、錄象題、題板題、表演題。)看!這邊是快樂碰碰響,每組請一位選手上來擊破任何一張彩色紙,取出題目,再從這籃子里抽出選手號碼進(jìn)行必答,答對的可得一條彩帶,彩帶最多的就是今天的勝利者。

  ①請說說自己父母的姓名,電話號碼。

 、谡堈页鲇嘘P(guān)安全保護(hù)的標(biāo)志。(看題板)

  ③請說說哪些行為是不安全的'?至少說出兩種。

  ⑵第二輪是小組必答題(一個人回答后,同一組的選手可以補(bǔ)充,每人都有發(fā)言的機(jī)會)

  ①表演題:請朗誦一首關(guān)于安全保護(hù)的兒歌。

  ②一個人在家里怎樣防止被壞人誘騙?(看圖板)

 、酃闻_風(fēng)時我們要注意注意哪些?(看圖板)

  ④怎樣撥打報(bào)警電話?要說清楚什么?(看圖板)

  ⑤如何避免被燙傷、刮傷!

 、拊诼飞细职謰寢屪呤Я,你要怎么辦?

  ⑶全班集體賽題

 、傧谰然鸬碾娫捠莂、110 b、119

  ②發(fā)生火災(zāi)時,我們小朋友可以參加救火嗎?a、可以 b、不可以

 、厶O果有一個小洞洞爛掉,這個蘋果還能吃嗎?a、不可以 b、可以

  ④遇到壞人搶東西時,我們是把東西給他還是跟他搏斗?a、給 b、搏斗

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  ⑤過馬路時只要沒有車了,我們就可以過去,還是要等綠燈亮了再過去。a、沒車 b、綠燈

 、薮蚶滋欤螂娫,接電話可以嗎?a、不可以 b、可以

 、哂X的自己生病了,是馬上告訴爸爸媽媽,還是等我玩夠了再告訴爸爸媽媽?

 、嗄懿荒芨∨笥驯荣惪凑l吃的冰淇淋比較多?a、能 b、不能

  3、情景演習(xí)

  觀看錄象,一起學(xué)習(xí)火場逃生的辦法。

  4、游戲評獎(砸金蛋)

  請彩條最多的6名幼兒上來砸金蛋領(lǐng)獎品。

  活動結(jié)束:

  注意安全是我們每個人的責(zé)任,記的從小事做起,從身邊做起。

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