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幼兒園大班美術(shù)教案

時間:2023-07-07 17:47:21 幼兒教案 我要投稿

(熱門)幼兒園大班美術(shù)教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(熱門)幼兒園大班美術(shù)教案

幼兒園大班美術(shù)教案1

  活動目標:

  1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案,感受相框裝飾的美。

  2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔),嘗試用面狀材料裝飾相框。

  3、能選擇適量、適當?shù)牟牧线M行裝飾活動,知道節(jié)省裝飾材料。

  活動準備:

  1、手機各種相框資料,了解相框的外形和裝飾方法。

  2、收集可以裝飾相框的面狀材料。

  3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡單的的紙的造型經(jīng)驗。

  活動過程:

 。ㄒ唬┙處煶鍪居邢嗫虻淖髌罚龑(dǎo)幼兒欣賞和交流。

  教師:你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規(guī)律?

 。ǘ┙處煶鍪靖鞣N相框圖片,師幼共同討論相框的制作方法。

  1、教師:你會做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)

  2、教師:怎樣選擇合適的'紙張做相框又節(jié)省又好看?做裝飾時,怎么選擇材料又節(jié)省又好看?

  3、教師:還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?

 。ㄈ┯變鹤杂刹僮,教師給予適當指導(dǎo)

  1、強調(diào)重點:相框的制作方法。

  2、注意難點:紙的造型和裝飾方法。

 。ㄋ模┙處熣故居變褐谱鞯南嗫,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

  1、教師:你喜歡哪一個相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?

  2、引導(dǎo)幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。

  活動延伸:

  請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。

幼兒園大班美術(shù)教案2

  活動目標:

  1、初步運用各種線條的不同排列組合來進行裝飾。

  2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

  3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  活動準備:

  周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢圖、晚會場景的課件一段、彩筆、背景音樂。

  活動過程:

  一、觀看晚會盛況,感受線條的多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。

  聽,多美的音樂呀,那邊在干什么呢?咱們?nèi)デ魄疲?/p>

  哦,原來這里正舉行著舞會呢?看他們打扮的怎樣,他們身上衣服上都有什么,(花紋)這些花紋是怎么排列的呢?

  小結(jié):同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,這樣的花紋會更加漂亮。

  二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝,嘗試運用線條進行組合練習(xí))

  1、大家正樂著呢,聽,是誰在哭呀?

  2、讓我們仔細聽聽:“我是小螞蟻,我長的黑黑的大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會,可我很想?yún)⒓,小朋友請你們幫幫我吧!痹瓉硎俏浵佇〗阍诳,我們怎么幫你呢?“只要你們用線條把我裝飾好就行”

  3、讓我們先來看看螞蟻長什么樣子?梢园盐浵伄嫵筛鞣N動作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發(fā)型,并在它的衣服上、身上運用線條進行裝飾,要注意線條的.疏密變化以及多樣組合。

  三、講評:

  讓我們評評誰是最好的化裝師。

  1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。

  2、評一評、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。

  四、延伸:

  讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會以宣泄心中成功的喜悅。

  螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會了,小朋友想不想也來跳跳,幼兒在音樂聲中自由舞蹈。

  活動反思:

  根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點,我預(yù)設(shè)的活動目標重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識,與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀;顒又幸龑(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點,幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵,幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

幼兒園大班美術(shù)教案3

  【活動目標】

  1、感受冷暖色調(diào)點彩帶來的視覺沖擊。

  2、用水粉筆點彩表現(xiàn)出秋天的樹林的色彩。

  3、鞏固冷暖色調(diào)的認知。

  4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  【活動重點難點】

  1、重點:用水粉筆點彩表現(xiàn)出秋天的樹林的色彩。

  2、難點:保持水粉筆點彩畫的握筆姿勢并點彩出有冷暖對比的作品。

  【活動準備】

  水粉筆若干、顏料、筆筒、色盤、水碗、秋天的樹林視頻。

  【活動過程】

  一、談話引入。

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?你發(fā)現(xiàn)秋天有哪些色彩?它們藏在哪里?

  二、欣賞秋天色彩。

  1、欣賞視頻《秋天的樹林》。

  2、提問:你看到了哪些色彩?請用一個詞語描述你看到的色彩(美、五顏六色、色彩繽紛等)

  3、提問:這些色彩里哪些是冷色?哪些是暖色?冷色和暖色分別帶給人什么感受?

  4、過渡:要留下美麗的秋天,除了拍照和錄像還有哪些方法?(繪畫等)

  三、運用冷暖色完成點彩作品。

  1、你用過哪些繪畫工具?

  2、認識新繪畫工具:水粉筆。

  3、仔細看圖譜,說說點彩秋天的樹林時注意什么?(樹的位置有前有后,前面遮擋住后面,可以先點彩前面的樹,再點彩后面的樹。)

  4、復(fù)習(xí)已有的手指點彩畫技巧并集體書空演示。

  5、小組分發(fā)操作材料,幼兒自己拿屬于自己的一份,練習(xí)點彩畫法。提示:只有一支筆,換色是怎么辦?(引導(dǎo)幼兒觀察已有材料,說出換色點彩時先在水碗里洗涮水粉筆尖)

  6、教師觀察、根據(jù)幼兒需要輔助(握筆姿勢、畫法技能糾正等)

  四、點評、結(jié)束。

  1、先完成的幼兒將畫擺放在制定的位置晾著,然后回位換一種熟悉的筆畫出秋天的景色。

  2、集體點評:我們今天的作品中運用了哪些顏色?使用的.筆叫什么?點彩畫的技巧是什么?看著大家的作品你有什么感覺?

  3、結(jié)束語:大自然中有很多美麗的色彩和景色,大家以后可以運用繪畫的技能留下它們。

  【教學(xué)反思】

  1、環(huán)節(jié)設(shè)計基本符合幼兒的繪畫認知、技能發(fā)展基礎(chǔ)。

  2、點彩畫在復(fù)習(xí)手指點畫的技巧后應(yīng)該安排兩位幼兒現(xiàn)場用水粉筆演示示范一次效果會好。

  3、部分幼兒在點彩畫練習(xí)時創(chuàng)造性地運用了色彩重疊點彩,繪畫立體效果好。

  4、組織教學(xué)時的語速可以吧再放緩一點。

幼兒園大班美術(shù)教案4

  活動目標

  1、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣

  2、通過畫柳樹,學(xué)習(xí)運用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運用。

  活動準備

  1、柳樹圖片;《詠柳》語言CD。

  2、水墨畫用品:宣紙、毛筆、墨汁等若干。

  活動過程

  一、欣賞故事《詠柳》,出示柳樹的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點

  提問:柳樹樹干是什么樣子的?(有的樹桿是在底下分叉成兩大枝,每枝上再有分叉,這樣的'樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉,這樣的樹桿比較細而直。)枝條看起來怎樣?你能數(shù)出有幾條柳條嗎?柳葉是什么樣子的?

  二、欣賞水墨畫,認識畫畫工具

 。ㄒ唬┙處煶鍪疽环,引發(fā)幼兒對新的繪畫方式的興趣。

  提問:這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?

 。ǘ┏鍪纠L畫工具,引導(dǎo)幼兒了解。

  理解宣紙與白紙的不同,請幼兒進行比較。

  了解墨汁的深淺變化(水稀釋)。

  如何正確的使用毛筆。

 。ㄈ┙處熓痉懂嬃鴺,幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。

  三、幼兒作畫

  (一)教師指導(dǎo)幼兒運用毛筆的側(cè)峰,并蘸濃墨畫枝干、柳葉;運用毛筆的中鋒,蘸淡墨畫柳條,注意畫面的布局,及繪畫時的先后順序。

 。ǘ┎シ耪Z音故事《詠柳》,幼兒邊聽邊作畫,體驗其中的樂趣。

  四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品

幼兒園大班美術(shù)教案5

  活動目標:

  1、認識熊貓的基本特征。

  2、學(xué)習(xí)撕貼熊貓。

  活動準備:

  1、物質(zhì)準備:熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。

  2、經(jīng)驗準備:幼兒在動物園觀看過熊貓。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入活動。

  師:小朋友,你們見過熊貓嗎?你看到的熊貓是怎樣的?

  幼兒根據(jù)自己看到過的進行回答

  熊貓的身上只有兩種顏色,分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的,是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

  二、教師操作撕貼熊貓。

  1、師:小朋友們都認識了熊貓也知道了它的外形特征,那么我們一起來學(xué)習(xí)撕貼熊貓,在操作的時候我們可以根據(jù)自己需要給熊貓擺各種各樣的動作。

  2、教師示范撕貼的正確放好。

  我們先要撕熊貓的腦袋和身體,腦袋要小一些,身體要大一些,都是圓圓的'。撕的時候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一邊撕一邊轉(zhuǎn)圈圈,才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師提供的紙上。

  接下來撕兩個半圈,作為熊貓的耳朵。

  熊貓的四肢是有點長長的。

  3、進行添畫。

  熊貓撕貼好了以后,我們要給它畫一些竹子,因為熊貓喜歡吃竹子。

  三、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)。

幼兒園大班美術(shù)教案6

  設(shè)計意圖:

  繪畫活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的一條重要而有效的途徑,繪畫活動的模式直接影響著幼兒能力的發(fā)展。然而,在實際教學(xué)活動中,很多教師還是沿用傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式,即教師出示范例-講解范例-幼兒模仿-教師講評,對幼兒來說,枯燥的形式缺少審美的感知,幼兒的作品往往千篇一律,依樣畫葫蘆,限制了幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。因此,本節(jié)課我為幼兒提供技能知識的拐杖,自由表現(xiàn)的空間,讓幼兒能夠充分的創(chuàng)想與實踐。

  活動目標:

  1、學(xué)畫公雞,突出公雞的主要特征。

  2、鼓勵引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)不同形態(tài)的公雞。

  3、在活動中體驗成功的快樂。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  活動重點難點:

  1、重點:突出公雞的主要特征。

  2、難點:表現(xiàn)不同形態(tài)的公雞。

  活動準備:

  幻燈片,白紙、記號筆,花朵類、蔬菜類、水果類、樹葉類、生活用品類圖片。

  活動過程:

  一、提煉公雞的主要特征

  1、導(dǎo)入:師--小朋友們好,今天老師來考驗一下你們的觀察和想象能力。請告訴我你看到的像什么。

  (這里強調(diào)觀察和想象,并明確幼兒回答的方向,為以后環(huán)節(jié)幼兒大膽的創(chuàng)想做鋪墊)

  --幼兒回答,老師充分肯定,激發(fā)幼兒大膽表達想象

  2、剛才小朋友們分享了許多,你們的想象非常的豐富,那看到這些圖形,你們最先想到什么動物?(這里我進行了兩種情況預(yù)設(shè),因為在實際的課堂上,幼兒的回答并不一定朝著你想要的答案而去,所以老師在備課時要充分的考慮到孩子可能會出現(xiàn)什么樣的回答)

 、(幼兒回答公雞)--是嗎,和公雞有關(guān)系。那這是公雞的什么?為什么這么認為?(強調(diào)圓圓,尖尖,高高,長長,分析雞爪--這是公雞的腿和雞爪,我們只看雞爪部分,數(shù)一數(shù)一條腿上有幾個腳趾?

 、(幼兒回答其他動物)

  --你想到了XX,那它的腿是這樣的嗎?它的嘴是什么樣子的?問:那你現(xiàn)在認為是和公雞有聯(lián)系,還是和XX有聯(lián)系?

  --根據(jù)你們的回答,我來給大公雞編一個小兒歌(圓圓的眼睛尖尖的嘴,高高的雞冠長長的尾,三前一后變雞爪,大公雞呀多么美)

  3、--接下來我們玩?zhèn)小游戲,考驗?zāi)銈兊挠洃浟,看什么不見了?/p>

  (加深幼兒對公雞主要特征的記憶)

  二、引導(dǎo)幼兒想象表達出不同形態(tài)的公雞身體

  --現(xiàn)在有了公雞的....還缺公雞的什么部位?

  --身體

  --恩,把公雞的這些部位和身體組合起來,就會變成一只完整的公雞了。我們來試一試(教師示范圓形身體的公雞)

  --我畫了一只圓形身體的公雞,你們認為公雞擁有什么樣的身體會更漂亮、更獨特?(盡可能抓住時機運用歸類引導(dǎo)法)

  --正方形/長方形/三角形/梯形

  --是這樣的嗎?(出示幼兒回答的內(nèi)容,激發(fā)幼兒回答欲望。并進行簡短情節(jié)描述,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)奧,原來不同的形狀也可以成為公雞的身體,你們還想到什么形狀?

  --蘋果/蘿卜/樹葉/月亮/

  --奧,原來水果/蔬菜/植物/天空中的事物也可以成為公雞的身體,你們還想到什么?(出示一下準備好的相關(guān)類別圖片)

  (啟而不發(fā)時)

  --1、想一想在我們的生活中,比如吃的用的,你認為還可以用什么來作為公雞的身體?

  --2、我也想到了一種,看我用什么當成了公雞的身體(點擊預(yù)設(shè)好的水果或蔬菜類公雞)接下來的引導(dǎo)同?

  (幼兒的表達沒有問題,重點在于教師的引導(dǎo),要善于抓住有利的契機并有效利用)

  三、出示范畫,引導(dǎo)激勵幼兒自由表達畫的主體內(nèi)容

  --你們的想象力真是太豐富了。哎,大公雞走了,它去干什么了呢,我們快來看看,他們在干什么?(肯定幼兒的.表達)

  --大公雞的故事太有趣了,你們想不想也畫漂亮的大公雞?那你的漂亮的大公雞在干什么呢?它會在什么地方,是和誰在一起呢?他們在干什么?

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)(出示不同類別的圖片請幼兒借鑒)

  請畫完的幼兒進行互相欣賞講解或向客人講解。

  (我認為作品的賞析評價環(huán)節(jié)完全可以放到第二次活動進行,因為沒有完成繪畫的幼兒是不愿意聽別的小朋友的介紹的,老師也不應(yīng)該影響幼兒的作畫)

  活動反思:

  美術(shù)教學(xué)要有一套行之有效的教學(xué)方法,善于營造氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進幼兒對美術(shù)學(xué)習(xí)的喜愛!洞蠊u》這個活動主要是為了培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖和色彩美感意識。

  活動中我用一張百花盛開的圖片讓幼兒說出花朵的顏色,讓幼兒欣賞色彩。大公雞的這個外形該讓幼兒去畫呢?我找了一個公雞標本的圖片,讓幼兒回答現(xiàn)實中的大公雞是由哪幾部分組成?從顏色和外形上都來說一說,最后帶著幼兒欣賞了一些范畫,讓他們從實物的具象到繪畫的具象轉(zhuǎn)變。

  整個教學(xué)過程當中我都比較注重幼兒的主體地位,能以啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵為主,尊重每個幼兒的特點。例如我在示范背景時,啟發(fā)幼兒不僅可以這樣畫,還可以那樣畫,充分尊重幼兒的想法和特點。讓我們一起來看看寶貝們的作品吧!

  小百科:公雞,是一種家禽,品種很多,翅膀短,不能高飛;啼聲能報曉。公雞是法國的國鳥,原因是由于它那英勇、頑強、好斗的性格。

幼兒園大班美術(shù)教案7

  【活動目標】

  1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。

  2、體驗合作的樂趣,并用自己的語言表達出祝福的話。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  【活動準備】

  1、物質(zhì)準備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

  2、知識準備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

  【活動過程】

  一、出示PPT,欣賞賀卡。

  1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

  教師:“新年來了,我們來做賀卡送祝福吧,你打算做一張什么樣的賀卡呢?先一起來欣賞一下,仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的?”

  2、出示PPT,請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

  (1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀,顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀卡制作的美。

  (2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

  教師:“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?”

  幼師小結(jié):賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制繪畫的.、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

  3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:

  教師:“你最喜歡哪種賀卡?為什么?”

  二、計劃制作賀卡。

  1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

  教師:“春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?”

  教師:“你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?”(幼兒暢所欲言,教師對幼兒的祝福語句加以指導(dǎo))

  三、幼兒自制賀卡,教導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

 。1)介紹材料,并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。

 。2)幼兒自由選擇材料和工具,進行制作裝飾,盡量保持安靜。

 。3)教師巡回觀察、鼓勵。

  四、做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。

  請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。

幼兒園大班美術(shù)教案8

  活動目標

  1、讓孩子們熱愛小動物。

  2、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達能力和想象力。

  活動準備 通心面, 膠水

  活動過程

  [導(dǎo)入]

  1. 通過唱“小狗”這首歌提高孩子們的注意力。

  - 小狗小狗,汪汪汪,蹲在門口啃骨頭。

  小狗小狗,汪汪汪,伸著舌頭搖尾巴。

  小狗小狗,跑跑跑,別讓小球跑掉啦。

  小狗小狗,找一找,聞聞寶寶哪去了。

  [展開]

  1. 談?wù)勀愕?小狗

  - 向朋友們講講你養(yǎng)的小狗。

  - 你還養(yǎng)過什么寵物? (小狗, 小貓, 小雞仔, 金魚, 海螺, 倉鼠等等)

  - 朋友們?yōu)榱藢櫸锒甲隽诵┦裁矗?/p>

  2. 用準備好的通心面制作出小狗的樣子

  -用什么材料才能制作出小狗的毛呢?應(yīng)該怎樣做呢?

  -用通心面來制作小狗吧。

 、 準備好通心面

 、诎淹ㄐ拿尜N在小狗的身上,要讓小狗的毛彎彎的卷卷的

 、 給小狗起一個名字

  [結(jié)尾]

  1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

  2. 總結(jié)活動

  [出示圖片]

幼兒園大班美術(shù)教案9

  活動目標

  1、學(xué)習(xí)用、揉、團、粘的方法制作成熟的“葡萄”。

  2、體會手工制作葡萄的樂趣和美感。

  3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動材料

  1、豐收了的葡萄園圖片。

  2葡萄圖片。

  3、皺紋紙若干。

  4、膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個幼兒一份。

  活動過程

  1、導(dǎo)入。

  秋天是收獲的季節(jié),許多水果都成熟了,有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子,等等。今天,我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。

  2、感知葡萄的顏色。

  誰來說一下,葡萄是什么顏色的?許多種:綠色、紫色、黑色等。

  3、討論葡萄的形狀。

  誰來說一下,葡萄是什么形狀的?圓圓的、橢圓形的,一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起

  整串葡萄看起來:上寬下窄、上密下疏、像一個倒三角。

  4、師幼共同探討制作葡萄的方法。

  (1)你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄?

  (2)幼兒討論:怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個別幼兒說說自己的想法。

  (3)教師示范制作葡萄,引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。

  5、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  (1)幼兒自取皺紋紙,團揉成球,并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團,用力把紙團緊,要從上往下粘。

  (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。

  提醒幼兒要從上往下粘,葡萄串上面要緊,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。

  6、作品展示。

  引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗豐收的.喜悅。

  活動反思:

  在美術(shù)活動中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對周圍的事物都有了較好的認識。

  小百科:葡萄(學(xué)名:Vitis vinifera L、)為葡萄科葡萄屬木質(zhì)藤本植物,小枝圓柱形,有縱棱紋,無毛或被稀疏柔毛,葉卵圓形,圓錐花序密集或疏散,基部分枝發(fā)達,果實球形或橢圓形,花期4-5月,果期8-9月。

幼兒園大班美術(shù)教案10

  一、活動目標:

  1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進行裝飾

  2.鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力

  3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  二、活動準備:

  紙漿等

  三、活動流程:

  導(dǎo)入--演示--操作--欣賞

  (一)導(dǎo)入師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?

  師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點,給他穿上漂亮的外衣。

  師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點就好。

  (二)演示

  1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色?梢援孅c自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

  2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶,我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

  3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的.嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們怎么裝飾都可以的。

  (三)操作師:小朋友你們行動起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!

  小朋友進行操作,老師巡回指導(dǎo)。

  (四)欣賞:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

  活動反思

  鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn),游戲情境中培養(yǎng)興趣,使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進行美術(shù)活動。要讓孩子們的體驗到:美術(shù)活動并不難,我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫的自信心,就要讓他們體會到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)會認真思考,使孩子對事物的認識能夠逐漸的由感性上升到理性,為順利進行繪畫活動創(chuàng)造良好的條件。

幼兒園大班美術(shù)教案11

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶。

  2、學(xué)習(xí)設(shè)計圖案,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、感受知識就在我沒的`身邊帶來的快樂。

  活動準備:

  1、范畫1,課件;各種連續(xù)的圖案

  2、幼兒操作材料

  活動過程:

  一、開始部分

  1、師出示彩色的啤酒桶,講故事引出課題。

  2、師出示沒有著色的啤酒桶提出任務(wù)。

  二、基本部分

  1、請幼兒觀察圖案,發(fā)現(xiàn)連續(xù)圖案。

  2、播放課件,請幼兒觀察各種連續(xù)圖案。

  3、在教室內(nèi)找找連續(xù)圖案

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1、作品展示,幼兒互相欣賞,老師講評。

  2、教育

幼兒園大班美術(shù)教案12

  一、活動目標

  1、能在隨意的卷曲線中找出小魚,添畫出魚的眼睛、嘴巴、尾巴等部位并用線描畫的方式裝飾小魚。

  2、喜歡進行線描畫活動,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  二、活動準備

  1、白板課件。2、記號筆、印有卷曲線的繪畫紙。3、海洋底板

  三、活動過程

  1、出示卷曲線,尋找小魚

  這里有一條奇妙的.線,你們認識它嗎?(它叫卷曲線)

  這條奇妙的卷曲線里其實藏著許許多多的小魚,你能把它找出來嗎?

  請個別幼兒上白板點擊,出現(xiàn)魚頭、魚尾。

  總結(jié):原來小魚都藏在卷曲線繞成的圈圈里呢。

  2、討論:怎樣讓小魚變的更漂亮

  現(xiàn)在的小魚有了眼睛、嘴巴、尾巴了。你還能讓它變得更漂亮嗎?

  出示線描畫小魚,這樣的小魚,你覺得漂亮嗎?

  如果讓你來畫的話,你想用什么點、線和形來組合裝飾小魚呢?(請個別幼兒說一說)

  3、提出要求,幼兒添畫裝飾小魚

  你們的桌上也有各種各樣奇妙的卷曲線,請你在卷曲線中找到小魚,添畫上它的眼睛、嘴巴、尾巴和魚鰭。再為它用線描畫的方法裝飾出漂亮的身體。

  提出要求

  (1)設(shè)計時自己分好塊面,把各種不同的點、線與圖形組合在一起。

 。2)同時注意黑白對比,變成特別的小魚。

  4、幼兒裝飾小魚,播放背景音樂。

  5、教師指導(dǎo)。

 。1)鼓勵幼兒設(shè)計點與點、點與線、線與線、點與形、形與形、線與形的組合

 。2)鼓勵幼兒注意搭配的疏密、深淺、明暗。

  6、小魚回海洋

  將幼兒作品貼在海洋底板上,互相欣賞。

  小魚在大海洋里游得真開心呀。是不是每條小魚都被你們找出來了呢?你最喜歡哪條小魚呢?為什么?

  小魚回到了海洋,我們也要回到教室里去咯。

幼兒園大班美術(shù)教案13

  教學(xué)目標

  1、教幼兒用人拇指和小指按印出小鴨子的外形特征。

  2、培養(yǎng)幼兒對手指按畫的興趣。

  教學(xué)準備

  1、桔紅、黃、藍色顏料及清水。

  2、棉簽、紙張數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)“手指歌”。

  二、引出課題

  1、師:大拇指哥哥和小指妹妹是一對好朋友,他們要一起做游戲。

  2、示范講解:

 、俅竽粗父绺绱┲S顏色的衣服先出來了,(用大拇指蘸黃色顏料在紙上按出鴨子的身體。)你們看,大拇指哥哥一個一個分開站好了。

 、谛≈该妹么┥宵S衣服也出來了,有的站在哥哥·的前面;有的站在哥哥的后面:有的`站在哥哥的上面;有的站在哥哥的下面。(用小指蘸黃顏料在鴨子身體的上下左右各按畫出鴨子的頭。)她們離拇指哥哥都不遠。

 、鬯麄円粚门笥,手拉手唱起了歌。(用棉簽蘸桔紅顏料把鴨的身體和頭相連接。)

  ④小指妹妹可漂亮了,它頭上戴著一只美麗的蝴蝶結(jié)。(仍用棉簽蘸桔紅顏料點上小鴨的嘴。)

 、菟麄兊摹案赂赂琛背梅浅:,獎給他們一顆小豆豆,大拇指哥哥說:“小指妹妹比我小,豆豆給她吃!(用棉簽蘸上深藍色。在頭的中間點上眼睛)

  3、欣賞范例:

  小朋友看看,現(xiàn)在變成了什么?(一群小鴨子)老師用大拇指按印出小鴨子的身體,用小指按印出小鴨子的頭,用棉簽畫小鴨子的脖子、嘴和眼睛。這群小鴨子多快樂,它們有的頭抬得高高的,好像在唱歌,有的低著頭在找食,還有的在嬉水……

  4、布置任務(wù):春天就要來了,許多小鴨子要出來玩了。今天,請每個小朋友按畫一群小鴨子,許多小鴨子在一塊兒玩,它們會很快樂的。

  5、幼兒作畫:教師交待有關(guān)注意事項,如顏料不要蘸得過多,當心別弄臟衣服等。待幼兒基本畫好鴨子后,教師再示范用棉簽蘸上水使深藍色變成淺藍色,在空白處平涂畫上河水。

  三、結(jié)束部分:

  1、作品:展出畫得多,動態(tài)不揚畫面、桌面干凈,衛(wèi)生常規(guī)好的幼兒的作品。

  2、在音樂伴奏下做“小鴨子”的律動,歡快地叫著到外面草地上去。

幼兒園大班美術(shù)教案14

  活動目標

  1、初步了解京劇臉譜, 通過觀察、操作發(fā)現(xiàn)了解京劇臉譜的特點。

  2、通過給臉譜涂色,激發(fā)幼兒表演的欲望。

  3、激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感。

  活動準備

  1、課件:圖片-臉譜

  2、幼兒繪畫用品。

  3、作業(yè)紙-我的臉

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  談話引起幼兒活動的興趣。

  教師:小朋友,你們看過京劇嗎?誰能說一說你看到的京劇是什么樣子的?

  有誰會唱京劇嗎?誰想給大家唱幾句?

  二、展開

  1.觀看圖片—京劇臉譜

  引導(dǎo)幼兒觀察,知道京劇臉譜有豐富、鮮艷的色彩。

 。1)讓幼兒找找京劇臉譜讓有哪些顏色。

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察京劇臉譜左、右邊的圖案,讓幼兒了解京劇臉譜具有左右對稱的特征。

  2.觀察京劇臉譜

  逐一介紹臉譜的色彩與人物個性的關(guān)系。

  臉譜不僅很漂亮,它還有一個有趣的作用,它可以用各種各樣顏色表現(xiàn)各種人的物征,

  讓觀眾一看演員臉上的臉譜就知道他演的是一個什么樣的人。

  3.教師演示,幼兒學(xué)習(xí)繪畫。

 。1)知道京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。

 。2)京劇臉譜的特點就是左右對稱,也有個別不對稱的。

  我們可以在臉型中用記號筆勾畫線條:

  先在臉譜的中間定一個點。

  左右畫對稱的.弧線。

  依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。

  勾線條前一定要想好,勾時一下子畫成。

  教師演示多種臉譜的畫法。

  4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)教師:小朋友,你喜歡哪一個臉譜,就在作業(yè)紙“我的臉”上畫哪一個臉譜。

  (2)要求幼兒選擇一個臉譜進行作畫,按照老師教的畫法勾線,

  線條流暢,作畫大膽,

  臉型布局合理,左右對稱,

  個別輔導(dǎo)能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,不將記號筆畫到桌上,看范例作畫。

  三、講評

  請畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經(jīng)驗,方法,畫的是哪一個臉譜,幼兒評價。

  大班刮畫:家鄉(xiāng)的夜景

幼兒園大班美術(shù)教案15

  活動設(shè)計背景

  我班是新生班,幼兒年齡及發(fā)展水平不均衡,尤其在繪畫方面,幼兒基礎(chǔ)水平差,不會畫,不敢畫。通過本次活動,初步培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣,并能大膽,自由作畫,充分發(fā)揮想象力,將自己的思維和想法用繪畫形式表現(xiàn)出來,體驗繪畫的樂趣。

  活動目標

  1、體會手的運動方向的變化帶來的線條變化,學(xué)習(xí)有控制的地用筆。

  2、嘗試用筆在紙上畫各種線條,練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受。

  3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,感受繪畫的樂趣。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  教學(xué)重點、難點

  激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對事物的感受。

  活動準備

  每人一尺毛線 記號筆 水彩筆 作業(yè)紙 白板

  活動過程

  一、開始部分——甩線條

  用游戲引入:1、手指游戲 2、毛線跳舞

  (1) 教師用毛線甩出各種線條,幼兒觀察并感受手的運動帶來的.線條的變化。

  (2) 幼兒用手指書空畫一畫。

  (3) 幼兒和老師一起甩毛線。

  (4) 師小結(jié):線條隨手的運動而變化。

  二、基本部分——畫線條、變線條

  1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條,幼兒比較后說說不同的線條像什么,給人的感受是什么?

  2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條,體會手、筆、紙之間的關(guān)系。注意指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢及坐姿。

  3、幼兒對筆和紙有所熟悉之后,引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受。

  4、鼓勵幼兒發(fā)明創(chuàng)造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓勵幼兒互相交流,增加創(chuàng)作的樂趣。

  三、結(jié)束部分——說線條

  請幾名幼兒展示作品,談自己的想法,大家評價,看誰畫的線條種類多,肯定與眾不同的有趣線條。

  四、延伸活動——體游“會跳舞的毛線”

  教師甩毛線,幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

  教學(xué)反思

  本次活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境,允許幼兒自由表達自己的想法,自由的畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望,體驗到了繪畫的樂趣,較好地完成了本次活動的教學(xué)目標,并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路——教師樂教,幼兒樂學(xué)。本活動受到聽課老師的一致認可和好評。

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