幼兒園大班教案【共10篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
一、活動目標:
1、學(xué)習(xí)點、線、面之間的構(gòu)成關(guān)系。
2、通過封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,進一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
二、活動準備:
1、幼兒用書。
2、大小均勻的小石子若干。
3、兩端粗細均勻的鉛筆和水彩筆若干。
4、油畫棒。
三、活動過程:
1、故事導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒對點、線、面構(gòu)成的興趣。
教師:數(shù)學(xué)王國里住著三種人。一種是點,他們小小的;一種是面,他們細細長長的;一種是面,他們有不同的形狀。面總是看不起線,經(jīng)常欺負線,而線又看不起點,經(jīng)常欺負點。小小的點經(jīng)常被欺負。有一天數(shù)學(xué)王國來了一個智慧老人,他的所有的點、所有的.線、所有的面說:“你們不要瞧不起這個,欺負那個,其實你們都是一家人。
2、操作中體驗點與線的關(guān)系。
。1)你們看這是什么?(小石子)小石子像不像個點?
。2)教師將小石子一個挨著一個排成一條直線。
教師:你們看我是怎樣用小石子鋪成一條細細長的路的?這條路細細的像不像一條線。一顆顆的小石子像不像一個點?
。3)教師小結(jié):這條路是用小石子一顆挨著一顆鋪成的。這條線是由一個一個的點挨在一起組成的額。線是由點組成的,一個一個的點團結(jié)起來就可以變成一條線。
3、操作中體驗線與面的構(gòu)成。
。1)教師出示鉛筆。
教師:你們看這是什么?(鉛筆)鉛筆像不像一條線?
(2)教師將鉛筆一支挨著一只排成一塊長方形。
教師:我把這支鉛筆整齊地一枝挨著一枝排起來會變成什么樣子呢?一支支的鉛筆像不像一條線?這些鉛筆排在一起像不像一塊長方形木板?
(3)教師小結(jié):這塊長方形木板是用一枝枝鉛筆排成的。這個長方形是由一條條的線緊挨在一起組成的。一條條的線團結(jié)起來就可以變成一個面。
。4)聽了智慧老人的話,點、線、面相處的很和睦。一個個的也團結(jié)起來組成了很多有趣的圖形。
4、操作幼兒用書,并完成練習(xí)。
。1)打開幼兒用書教師講解示范。
教師:后來人們把這兩條線連在一起就變成了一條線。讓幾條線“手拉手“變成了一個面。
(2)教師現(xiàn)在請你們把圖面上有星星的面圖上自己喜歡的顏色。
(3)請幼兒根據(jù)教師的提示,獨立完成涂色的工作,并與所有的幼兒一起討論涂上顏色的部分像什么圖案。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1、知道運動時要穿著合適的服裝和鞋襪。
2、體驗合適的服裝在運動中帶來的方便和快樂。
活動準備
⒈ 物質(zhì)準備:四類體育運動項目——走木樁、鉆拱門、跳圈、擊劍。
、 服飾準備:小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干,幼兒人手一套運動裝。
、 相關(guān)視頻。
⒋ 經(jīng)驗準備:幼兒對日常服飾及日常運動有基本的了解。
活動過程
1、體驗導(dǎo)入,引發(fā)思考。
、懦鍪救粘7b(小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干),請幼兒自由選擇服裝。
、瞥鍪舅念愡\動器械,請幼兒自由選擇運動項目。
、怯變捍┐鞣椇筮M行運動。
2、主動探索,建構(gòu)經(jīng)驗。
、盘岢鲇懻撛掝}:穿著你選擇的服裝,在運動的時候有什么感覺?出現(xiàn)了什么問題?幼兒與同伴間相互自由討論。
⑵教師請個別幼兒回答。
、墙處熃Y(jié)合幼兒回答小結(jié):不合適的服裝在運動時阻礙我們身體的活動,運動時會覺得不方便。
3、開拓視野,提升經(jīng)驗。
教師提問:不合適的服裝在運動時除了不方便以外,還會有什么樣的問題?
、懦鍪疽驗榉b不合適在運動中出現(xiàn)傷害的視頻。
、朴懻摚耗阌袥]有遇到或聽說過因為服裝不合適,而在運動中出現(xiàn)不安全的事情?幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。
、钦垈別幼兒介紹自己的經(jīng)驗或聽到、看到的.事例。
、冉處熃Y(jié)合幼兒的談話進行小結(jié):只有穿著合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂地參與運動。
4、內(nèi)化經(jīng)驗,再次嘗試。
、沤處熖釂枺耗俏覀冞\動時到底穿什么服裝才是合適的呢?
、瞥鍪具\動裝,幼兒換上運動服和球鞋再次參加原先選擇的運動項目進行比較。
、羌w討論:你穿上運動裝和球鞋再參加同樣的運動時,有什么不一樣的感覺呢?
、冉處熃Y(jié)合幼兒回答總結(jié):運動不是去表演節(jié)目,運動時并不是什么服飾都能穿戴,有的服飾會防礙我們運動。我們要穿戴方便自己運動的服飾,這樣才不容易發(fā)生危險的事情。運動服和球鞋是運動時最好的服飾。
5、擴散經(jīng)驗,問題結(jié)束。
教師提出問題:特殊的運動需要特殊的服裝,例如我們每周進行的滑冰運動,為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護肘護膝呢?還有什么特殊的運動需要不一樣的著裝呢?我們一起回去看一看,想一想。
活動延伸
幼兒可根據(jù)班級日常晨間活動,設(shè)計相應(yīng)的著裝安排計劃表格,并將表格布置在班級健康角,既幫助其鞏固知識經(jīng)驗,又利于以后區(qū)分其他服飾是否方便運動,逐步增添內(nèi)容和不斷完善。
活動建議
在活動中選擇日常服裝要先充分了解幼兒,教師要觀察幼兒在日常運動中會選擇什么樣的服裝,或從與家長的交談中了解幼兒對運動服裝的認知偏失。當(dāng)活動中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時,他們會更積極地投入活動進行嘗試,從而更有針對性、更有效地解決幼兒實際的問題。
運動項目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運動內(nèi)容,以免出現(xiàn)運動技能的限制,影響幼兒的感知判斷。另外,在選擇運動項目和在運動進行中,教師要注意保護幼兒的安全,避免因為服飾不當(dāng)而引起傷害事故。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
1.為動畫片配背景音樂,了解影像中音樂的作用。
2.初步嘗試簡單的樂曲創(chuàng)作,體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準備
1.剪輯動畫片《三打白骨精》片段(時間約五分鐘,消音)。
2.各種樂器。
活動過程
一、欣賞動畫片《三打白骨精》
1.邊看邊討論:片中的人物可能說些什么,做些什么?
2.告訴幼兒影片中每個主要角色即將出場或有事情發(fā)生時都會有一段獨特的背景音樂,音樂可以使人們知道馬上就有重要事情發(fā)生,并能增加視覺效果。
二、將動畫片分成四段討論配樂
1.第一段:唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧出來時可以用什么樣的音樂來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒分析人物的.不同特征)
2.第二段:白骨精出現(xiàn)時應(yīng)該是什么樣的音樂?孫悟空與白骨精第一次打斗時應(yīng)該用什么樣的音樂來表現(xiàn)?
3.第三段、第四段:第二次、第三次打斗應(yīng)該分別用什么樣的音樂來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒知道三次的打斗音樂應(yīng)該一次比一次強烈)
三、幼兒自行分成四組分別為四段動畫片配樂
1.引導(dǎo)幼兒討論可以用什么樂器來配樂。例如孫悟空與白骨精打斗時可以用架子鼓來烘托打斗氣氛;唐僧念緊箍咒時可以配上碰鈴刺耳的聲音等等。
2.各小組分別進行樂器合成練習(xí)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)選擇合適的樂器以及注意各樂器合成時的和諧。
3.啟發(fā)幼兒想象除了用樂器來配樂,還可以用什么來配樂?(例如自己的嗓音、教室中的器具等。)
四、將動畫片與配樂合成。
第一次,讓幼兒自己選出幾位同伴對白,其他的進行配樂。第二次配樂時錄音,制成配樂音帶,讓幼兒邊欣賞動畫片邊聽聽自己的配樂,找出不和諧的地方,再進行第三次配樂。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,知道秋天樹葉會自然地從樹上落下來。
2、樂意在集體面前大膽的講述,學(xué)習(xí)用正確的動詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"。
3、體驗勞動帶來的喜悅之情。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準備:
1、自制PPT課件FLASH動畫
2、樹葉若干、垃圾桶、掃把、簸箕、抹布等勞動工具。
3、背景音樂
活動過程:
一、導(dǎo)入部分:
1、師:在圖片上你看到了什么?
2、大樹下有一間小房子,里面住著誰,他們在一起會發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來欣賞故事《小老鼠和落葉》。
二、結(jié)合PPT課件,幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)正確的使用詞語。
1、教師講述故事前半部分,提問幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。
。1)故事的名字叫什么?
。2)小老鼠們一家住在什么地方?
(3)鼠媽媽為什么說小老鼠們長大了?
。4)鼠媽媽叫小老鼠們?nèi)ジ墒裁戳搜?
2、播放ppt課件第2頁。
。1)、它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?
鼓勵幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗進行講述。請幼兒學(xué)習(xí)動詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"并進行模仿
(2)、打掃干凈后,小老鼠的的心情怎么樣?它們說了一句什么話?
3、播放ppt課件第3頁。
師:"呀,小老鼠們怎么啦?""他們?yōu)槭裁磿臣苣兀?幼兒觀察小老鼠表情動作,嘗試進行模仿。
4、播放ppt課件第4頁。
師:"多出來的樹葉是從哪里來的?
幼兒猜測樹葉有多出來的樹葉的原因,并學(xué)習(xí)老鼠媽媽說的話。
5、播放課件,完整欣賞故事。
三、幼兒參與打掃教室,體驗勞動帶來的喜悅之情。
1、師:小朋友們你們也長大了,你們在家?guī)蛬寢屪鍪虑閱幔吭趺醋龅模?/p>
我們的教室有點亂了,老師想請小朋友們幫忙打掃干凈,好嗎?
2、師:"坐在干凈的教室里你的`心情怎么樣?你剛才做了什么事情,是怎么做的呢?
四、游戲"大風(fēng)和樹葉"
師:我們跟著音樂一起來玩?zhèn)游戲吧!
活動反思:
1. 在前幾個教學(xué)環(huán)節(jié)中,幼兒的反映較為積極,興趣也比較高,但由于問題提的較多,有點拖沓,導(dǎo)致到最后的一個環(huán)節(jié),有部分幼兒已經(jīng)開始坐不住了,提問題要精煉,有些沒有必要的問題可以刪去,要考慮到幼兒注意力集中的時間只有3——5分鐘,可以通過變換提問的方式去形式去激起幼兒的注意力。
2. 在第一遍講述故事的時候,由于緊張忘記說題目,導(dǎo)致提問的時候提了兩個較細節(jié)的問題。幼兒在第一遍聽完故事后較難回答此類細節(jié)問題。還有講故事的速度仍可再放慢些。
3. 教具掛圖可能畫的太小,坐最后排的幼兒不是很看的清楚,需要努力去看,就可能導(dǎo)致后排幼兒的積極性與前排幼兒相比較低。掛圖畫面的大小應(yīng)該適合每個幼兒看清楚。
幼兒園大班教案 篇5
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:8的形成與數(shù)數(shù)
活動目標
1、通過操作練習(xí),培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、主動性。
3、學(xué)習(xí)8的形成數(shù)數(shù),知道7添1是8,認讀數(shù)字8,并理解8的實際意義。
活動準備
1、課件:8的'數(shù)數(shù)
2、課件:趣味練習(xí)1-68按照線寫數(shù)字
3、圖片小蘑菇、小圓片、小蘿卜、小花若干。
活動過程
一、導(dǎo)入
以招待客人的口吻,引出課題:
教師:今天小兔子要來做客,我們給小兔子準備好吃的蘿卜和蘑菇好嗎?
二、展開
1.幼兒操作,用對應(yīng)比較法學(xué)習(xí)7的形成。
教師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒進行操作練習(xí)。
。1)請小朋友拔7個蘿卜排成一隊,幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。
。2)再請小朋友采7個蘑菇排成一隊,并于蘿卜找好朋友,
幼兒點數(shù)并說出總數(shù),
。3)你拔了幾個蘿卜?蘿卜和蘑菇誰多誰少還是一樣多?
討論:怎樣把7個蘿卜變成8個? 7添1是幾?
(4)幼兒復(fù)述:7添1是8。
2.課件演示,操作驗證。
。1)出示7個蘋果,幼兒點數(shù)
出示7個桃子與蘋果一一對應(yīng),幼兒點數(shù)。
(2)蘋果和桃子誰多誰少還是一樣多?
思考:怎樣將7個桃子變成8個?7添1是幾?
3.利用課件認讀數(shù)字:8
。1)引導(dǎo)8個桃子用數(shù)字幾來表示?
出示數(shù)字“8”幼兒認讀。
。2)討論字形:8像什么?(8像葫蘆)。
4.理解數(shù)的實際意義
。1)8除了能表示8個桃子、8個蘿卜外,還表示8個什么?
激發(fā)幼兒想象許多能用數(shù)字7表示的物體。
。2)小結(jié):8可以表示所有數(shù)量是7的物體。
5.趣味練習(xí):請拼湊8
在方框里貼上還是數(shù)量的貼紙,使總數(shù)量是7。
三、結(jié)束
講評:表揚課堂上積極動腦筋、積極回答問題的幼兒。
大班數(shù)學(xué)教案:認識星期(7以內(nèi)的數(shù))
幼兒園大班教案 篇6
活動目標:
1、初步感知容積守恒,對量的守恒感興趣。
2、能運用多種感官,動手動腦,探究容積守恒問題。
3、樂意參加討論和交流,能大膽提出問題,發(fā)表不同意見。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5、發(fā)展目測力、判斷力。
活動準備:
1、 大小、形狀不同的透明瓶子、杯子若干,大小相同的杯子若干。
2、蜜蜂胸卡(紅、黃、藍、綠、橙),《小蜜蜂》視頻資料,圓形吸鐵若干。
活動過程:
一、游戲“蜜蜂采蜜”引入活動主題。
。ㄓ變焊鶕(jù)胸卡的顏色分別到不同的地方“采花蜜”)
二、幼兒操作探索活動
1、將各組的蜂蜜放在一起觀察并討論:
。1)哪組小蜜蜂采的蜂蜜最多,為什么?
。2)出示記錄表,幼兒自由選擇項目進行投票。
。3)想一想用什么最好的方法來比較到底哪組的蜂蜜多?哪組的蜂蜜少?還是一樣多?(幼兒自由討論)。
2、幼兒探索思考,感受容積的守恒
。1)教師提供相同大小的.杯子,每組請出一名幼兒將自己組的蜂蜜倒入杯中,看看到底哪組的蜂蜜多?哪組的蜂蜜少?還是一樣多?
。2)討論:各組的蜂蜜倒入大小相同的杯子中,你發(fā)現(xiàn)了什么?各組的蜂蜜一樣多嗎?為什么大家剛才說各組小蜜蜂采的蜂蜜不一樣多呢?(幫助幼兒理解瓶子水位的高低與瓶子的粗細、大小有關(guān))。
3、幼兒動手操作,進一步理解容積的守恒。
(1)每位幼兒在大小、形狀不一的瓶子中選一個瓶子,觀察各自瓶子的不同。
。2)教師為幼兒提供一個大小相同的杯子,并在杯子中注入相同數(shù)量的“蜂蜜”。 比較討論:杯子中的蜂蜜一樣多嗎?
。3)請幼兒將杯子中的蜂蜜倒入各自的瓶子中,觀察討論:瓶子中的蜂蜜一樣多嗎?
(4)小結(jié):我們杯子中的蜂蜜沒有增加,也沒有減少,無論倒入什么樣的容器中,水位的高低如何,水的總量是沒變的,所以,小蜜蜂瓶子中的蜂蜜是一樣多的。
三、游戲活動:小蜜蜂,嗡嗡嗡。
活動延伸:
請小蜜蜂們把采來的蜂蜜拿去與其它小動物共同分享。
教學(xué)反思:
在活動中,教師不僅涉及到了面積守恒,還牽涉到了容積守恒,但都是通過教師操作的方式來完成的,對幼兒來說,她并沒有切身體驗,只是得到了一個概念。而且對于一個活動來說,一次包含兩個有關(guān)于守恒的概念,內(nèi)容有點多。
幼兒園大班教案 篇7
【活動目標】
1、引導(dǎo)幼兒收集整理自己的物品,感受自己的成長變化。
2、萌發(fā)長大的自豪感和責(zé)任感,知道自己的事情自己做。
3、了解自己成長的故事,學(xué)會對養(yǎng)育的人感恩。
【活動難點重點】
重點:
讓幼兒感受自己的成長與變化。
難點:
知道自己的事情自己做,并學(xué)會對養(yǎng)育的人感恩。
【活動準備】
1、請家長幫助搜集幼兒不同年齡時期的照片、錄像、物品(衣服、鞋子等)。并向幼兒講述成長期間發(fā)生的故事。
2、將幼兒小時的照片分類貼在墻上,將小衣服、鞋子擺在活動室恰當(dāng)位置。
3、準備歌曲《感恩的心》伴奏音樂,提前學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
【活動過程】
1、激發(fā)興趣:
“興趣是最好的老師”;顒娱_始,引導(dǎo)幼兒觀察活動室環(huán)境的變化,激發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。
課前老師對教學(xué)環(huán)境的布置,給幼兒創(chuàng)造一種情境,通過讓幼兒觀察活動室內(nèi)環(huán)境的變化,激發(fā)幼兒的好奇心,吸引幼兒參與到活動中來。
2、自由探索(欣賞小時候的照片和用品):
根據(jù)幼兒好奇、好動的特點,讓幼兒猜一猜照片上的人是誰,一起討論為什么猜不著?試穿小時候衣服,討論為什么穿不上?引導(dǎo)幼兒說出自己的變化。通過看一看、試一試、比一比,讓幼兒認識到自己確實長大了,從而感受自己的成長變化。
能用多種感官動手動腦,探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果!被顒又校層變涸诳匆豢、試一試、比一比的過程中,不知不覺對自己的成長產(chǎn)生了濃厚的興趣。
3、積累經(jīng)驗:
播放幼兒小時候的錄像,讓幼兒講述自己小時候的趣事,父母是怎樣照顧自己的,感受父母養(yǎng)育的艱辛,增進對父母的感情。
通過觀看幼兒小時候的錄像,讓幼兒對自己的成長有一個全新的認識,從中感受父母養(yǎng)育自己的艱辛,增進親子情感。另外,在觀看照片和影像資料過程中,不斷引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒想起哪些事情是自己做的,與小時候有什么不同,從而打開他們記憶的大門。
4、交流體驗:
讓幼兒講述自己能夠獨立完成的事情,鼓勵幼兒積極參與,大膽與同伴交流,分享自己成長的快樂。
當(dāng)幼兒對自己成長有一定的感受時,讓他們互相交流自己的看法,講述自己的故事,討論自己的成長,讓幼兒在分享快樂的同時,感受自己的變化,對自己“已經(jīng)長大了”這件事能夠產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感。除此外,在交流過程中幼兒的語言表達能力也得到了提高。
5、情感熏陶:
利用多媒體音響播放歌曲《感恩的'心》,集體演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,讓幼兒在傾聽和演唱過程中,學(xué)會對養(yǎng)育自己的人要感恩。《綱要》中指出:“要愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”。所以本環(huán)節(jié)采用情感熏陶法對孩子的情感進行升華,從而突破本活動的難點。
本環(huán)節(jié)運用了操作法,通過組織“穿衣、穿鞋、疊被子”比賽,讓幼兒進行實際動手操作,充分感受自己的事情自己做帶來的樂趣。
【活動延伸】
分享快樂:鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達自己的情感,理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美情感和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。”
【活動反思】
活動的設(shè)計能吸引幼兒的注意力,教具的準備能激發(fā)幼兒的興趣?释c別人交流自己的想法,充分體驗到了長大的快樂和自豪,達到了預(yù)設(shè)的目標。
幼兒園大班教案 篇8
一、開始部分
1、隊列練習(xí):四路縱隊→大圓
[幼兒聽口令做動作:稍息、立正、半個手臂向前看齊。幼兒一縱隊站立,聽音樂和老師的口令走圓并做動作:原地踏步—齊步走—插腰—拍肩—手舉高……]
2、熱身運動:聽信號轉(zhuǎn)體
[師:“這個場地上有很多這么大的小方塊,我們用做小偷的辦法走到那邊,‘找一個小石頭踩住它’,把臉對著我。”我們來玩一個聽信號的游戲,我拍得快還是慢,現(xiàn)在呢?教師示范:師:“現(xiàn)在看我做動作:單腳跪地,手撐地,另一只腳不著地,轉(zhuǎn)圈”
“跟我們一起把這個動作做一遍”
“好,現(xiàn)在你們聽著信號,拍得快你們就轉(zhuǎn)得快,拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢! “你們的耳朵真靈!盷
3、準備動作:看誰站得穩(wěn)
[師:“手打開,放下,打開、放下、打開、放下,‘有的`人手打開的不夠大,我們給它加點油’。(做打氣動作),我們的身體就是一臺機器,看看零件修好了沒有(做拍手臂動作)“好,聽好老師的口令,轉(zhuǎn)(快、慢),停,看誰站得穩(wěn)!盷
二、基本部分
[師:小朋友愛玩游戲嗎?那,今天,何老師和你們一起就利用我們的身體來做游戲,愿意嗎?游戲前,我們先給每一隊起個名字……]
游戲:繞著跑
[師:我們先來玩第一個游戲:繞著跑。]
1、講解并示范游戲規(guī)則:兩隊原地蹲下,其他兩隊繞著蹲著的小朋友跑回原點。
[師:請X隊和X隊的小朋友舉手,跟我做相同的動作,原地蹲下;另外兩隊,X隊和X隊的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點。]
2、分組練習(xí)一次
[師:我們先來練習(xí)一次]
3、繞著跑比賽
[師:現(xiàn)在,我們來進行比賽,比一比哪一隊先跑回原點。]
幼兒園大班教案 篇9
活動目標
1、嘗試用不同造型的瓶子進行創(chuàng)意想象,制作出小動物。
2、在創(chuàng)作的活動中,能大膽表達自己的想法。
3、體驗動手創(chuàng)作的樂趣。
活動準備:
經(jīng)驗準備:活動前幼兒已認知常見動物的主要外形特征
物質(zhì)準備:ppt、各種材料:羽毛、毛條、吸管等,自然物:開心果殼、小木片,小竹節(jié)等、剪刀,雙面膠、托盤、壓花機、透明膠、水筆等
活動過程教案:
一、出示不同造型的瓶子導(dǎo)入活動。
師:老師帶來了各種各樣的'瓶子,我們一起來看看。
師:今天老師要和小朋友玩一個瓶子變。變。變的游戲,請小朋友把瓶子變自己
喜歡的小動物。
師:你想用什么瓶子變成什么小動物?
幼:幼兒與同伴交流討論
二、介紹材料,引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
1、師介紹材料
2、幼兒創(chuàng)意想象。
師:小朋友你們喜歡的小動物是怎么變出來?誰愿意跟大家說一說你有什么好辦法?
師:你準備怎么變?
3、個別幼兒交流想法。
三、欣賞動物造型ppt
師:老師帶來了一些瓶子大變身的動物造型圖片,請小朋友一起來欣賞。
四、提出制作要求
。1)小朋友需要什么材料自己去取,用多少,取多少,剩下的材料要分類送回。
。2)將制作好的小動物送到動物樂園。
五、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
師:小朋友們,我們開始給瓶子大變身吧。
六、分享展示
師:你覺得哪只動物做的最有創(chuàng)意?
師:下次區(qū)域活動時請小朋友試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動物。
幼兒園大班教案 篇10
活動目標
1、能與同伴協(xié)商并運用揉、捏、團、插等技能設(shè)計不同造型的屬相燈。
2、了解家鄉(xiāng)“正月十五 ”做屬相燈的風(fēng)俗,學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人心靈手巧的優(yōu)秀品質(zhì)。
活動準備
1、邀請社區(qū)老人來園現(xiàn)場表演制作屬相燈。
2、和好的面團、各色顏料、彩筆、牙簽、圍裙、套袖活動過程
一、談話交流,激發(fā)興趣
1、小朋友,你見過正月十五的屬相燈嗎?你喜歡它們嗎?
2、你們知道怎樣做屬相燈嗎?今天,老師請了一位老奶奶來和小朋友一起做屬相燈,大家高興嗎?
二、觀察成型的屬相燈,分組討論制作需要的材料
1、幼兒觀察屬相燈,討論制作所需的`材料。
2、啟發(fā)幼兒動腦思考如何將屬相燈的各個部分拼接在一起。
三、動手制作,親自驗證做法
1、幼兒自由結(jié)成小組,實踐制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捏面、拼插的技巧,同時要注意個人衛(wèi)生。
3、同伴合作想辦法將屬相燈小動物的各個部分拼接在一起。通過合作討論得出經(jīng)驗:用牙簽可以將燈的各部位拼接在一起。
四、作品展覽,體驗分享
1、將拼接好的屬相燈用彩筆進行裝飾。
2、請幼兒將作品擺到展覽區(qū),互相介紹,欣賞作品的美。
3、鼓勵幼兒暢所欲言,談自己做屬相燈的心情,體驗成功的喜悅。
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