幼兒園大班教案集合【7篇】
作為一位杰出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、引導幼兒了解不同動物尾巴的作用。
2、理解故事內容,激發(fā)幼兒對自然界動物的喜歡。
3、愿意用完整的語言大膽的表達自己的想法。
活動準備:動物圖片,頭飾《小白兔借尾巴》課件。
活動重點:了解動物尾巴的作用。
活動難點:用不同的語氣學習動物的對話。
活動過程:
一、談話導入,激發(fā)幼兒的興趣
1、師:小朋友,今天我們班還來了一位特殊的客人,你們想不想見一下?
2、出示動物圖片,請幼兒回答,并模仿動物做動作。
師:那小朋友都認識這只可愛的小兔,可是你們有沒有觀察過小兔子的`尾巴?它的尾巴是什么樣子的。磕抢蠋熃裉炀徒o小朋友講一個關于小兔子短尾巴的故事,小朋友想聽嗎?
二、師有感情的講述故事并進行提問,幫助幼兒依次了解動物尾巴的作用。
1、提問并出示圖片一:
A、故事講了一件什么事?它為什么要借尾巴?(幼兒可隨意說出故事中的情節(jié))
B、小白兔先向誰借了尾巴?借到了沒有?為什么?(做睡覺姿勢)
2、出示圖片二并提問:
A、小白兔又向誰借尾巴?(引導幼兒學習動物的對話)?
B、為什么沒借到尾巴?(尾巴的作用)。
3、出示第三、四圖片,依次提問,教師引導幼兒自己說出動物尾巴的作用。
4、出示最后一副圖,提問:
小白兔怎么了?發(fā)生什么事了?媽媽和它說什么了?(兔子的短尾巴可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當兔子被猛獸咬住時,兔子立刻使用"脫皮計",將尾巴的"皮套"脫下逃命)。
三、引導幼兒討論:(出示相應動物對話場景)。
A、小動物們?yōu)槭裁礇]把尾巴借給小兔?(了解動物尾巴的作用)。假如你是小動物會怎么辦?(引導幼兒明白助人必須量力而行的道理)。
B、小白兔向別人借尾巴的行為對不對?(引導幼兒正確認識自己的長處和短處)。
四、游戲:比尾巴大賽
引導幼兒學會互相交流,并能簡單說出動物的尾巴特征和用途。
A、師出示小松鼠:我是小松鼠,我先來說說:我的尾巴長長的,粗粗的,可以用來當被子,天冷的時候蓋著好暖和。我的尾巴還可以當降落傘,這樣我從樹上跳下來就能保持身體平衡。)引導幼兒說出小狐貍、小紅馬、袋鼠、綿羊尾巴的用途。
B、教師出示更多動物圖片,了解不同尾巴的作用;(小猴、燕子、)
師:動物的尾巴各式各樣,尾巴對于他們都很重要。所以我們一定要注意不要用手去拽他們的尾巴,我們要保護小動物。
五、情景表演:
幼兒分角色表演故事,要求幼兒將小動物的語氣,動作表現出來。
六、欣賞歌曲《小兔子乖乖》一起結束今天的活動。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1、探索軟棒的玩法,能側身跳、助跑跨跳50---80cm之間的距離。
2、發(fā)展幼兒跳躍能力,體驗與同伴合作玩的樂趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據指令做相應的動作。
活動準備:
軟棒若干、音樂
活動過程:
一、熱身運動,探索軟棒玩法: ------將探索軟棒的環(huán)節(jié)融入熱身運動
1.引導幼兒探索軟棒拿在手里的玩法,伸展身體的各個部位。
2.幼兒嘗試探索棒棒放在地上的玩法,主要發(fā)展幼兒初步的跳躍及平衡能力。
二、幼兒自由組合,探索軟棒的組合玩法:
1.一物多玩:
(1)探索棒棒"拿"在手中,幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。
(2)探索棒棒"立"在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。
(3)探索棒棒"放"在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的玩法。
2.分享玩法:
引導幼兒分享軟棒的多種合作玩法,引導全體幼兒模仿、學習。
預設:
(1)探索棒棒拿在手中,幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。
騎馬游戲:幼兒雙腿夾棒,練習自由跳躍。在集體游戲前,做自由跳躍運動。
(2)探索棒棒立在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。------發(fā)現躲閃跑的技能,可集體嘗試。
(3)探索棒棒放在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的玩法。-----探索軟棒拼擺后跳躍的玩法。
三、利用棒棒拼擺,發(fā)展跳躍能力:
1.引導幼兒將棒棒擺成間隔一定距離的序列橫放,與幼兒討論連續(xù)向前跳的方法。
2.改變棒棒的擺放的方向,首尾相接縱向線狀排列,與幼兒討論左右側身跳的方法。
3.再次改變棒棒的擺放方向,多個軟棒組合、進行不同寬度的跳或助跑跨跳。(根據《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距離,經嘗試大班幼兒跨跳距離50----80cm左右)4.挑戰(zhàn)難度,在孩子們自愿的基礎上,增添軟棒練習,引導幼兒初步嘗試助跑跨跳,請幼兒自主選擇難易程度不同的為幼兒創(chuàng)設自由選擇挑戰(zhàn)的機會。
四.放松游戲:
創(chuàng)設情景,在情境中發(fā)揮軟棒"軟"的優(yōu)勢,放松今天主要練習的`部位,引導幼兒作放松運動。
1.聽音樂,讓我們把手里的的棒棒連接起來。聽音樂慢慢的走起來。----引導幼兒做深呼吸,胳膊拉伸胸部擴張、放松情緒。
2.跳跳火把舞,身上敲敲、腿上敲敲。------放松腿部3.點燃火把,棒棒揮一揮。--------放松側方拉伸伸展腰部4.幼兒利用軟棒按摩背部。---------放松背部5.投擲棒棒,將棒棒投到筐中。---------放松肩部、自由的投擲
活動反思:
活動環(huán)節(jié)清晰,符合大班孩子的發(fā)展水平,孩子非常感興趣;顒又校⒆拥倪\動量有點大,在準備活動時,可以直接進行軟棒,活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標服務的,而我卻忽略了這一點,雖然想要達成每個目標,但是在細節(jié)方面還有所欠缺;顒又形医o了孩子探索的機會,卻沒有很好的引導他們,玩出新花樣,勇敢的創(chuàng)新。
幼兒園大班教案 篇3
游戲名稱:跳格子
【游戲目標】
1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,學習單腳連續(xù)向前跳。
2、體驗游戲的帶來的快樂。
【游戲準備】
地上畫有格子圖,積木
【游戲過程】
一、開始部分
"今天天氣真好,老師帶你們出去活動活動吧!"我們一起來做做運動吧。
動動手,踢踢腿,跳一跳,跳過來玩一玩。
二、學習單腳連續(xù)向前跳
1、誒,這是什么?像房子一樣的,有許多的格子,每個格子里還有數字呢?啥ê芎猛妫銈兿胪鎲?那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數字的'順序一個一個跳,跳的時候不能踩到線。你們會嗎?那先請你們來玩一玩,玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的?
2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳,另外一只腳不能踩到地上去,那樣就算犯規(guī)了。
3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害,現在我們來進行一場比賽,看看哪隊最先把積木運回,自己這組的籃子里,哪隊就算勝利了,得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果,但是在跳的時候,積木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯規(guī),那一組就不能得到冠軍。
2、我們現在開始比賽。
四、放松運動
給你們的好朋友捶捶背,捏捏腿,放松放松。我們也玩累了,一起去喝口水休息。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
1、能創(chuàng)造性地用身體動作造型。
2、提高身體的柔韌性。
活動準備:
選擇草地或軟質場地。
活動過程:
一、聽音樂活動頭部、腰部和四肢關節(jié)。
二、啟發(fā)幼兒回憶橋洞的特征,嘗試用身體造型。
(1)幼兒自由造型,教師引導幼兒組合造型。
請幼兒展示各種造型動作。
(3)重點練習三種造型。
、偕眢w向前自然彎曲,雙手觸地成拱形。
、谏眢w仰臥抬起,四肢撐地。
、蹆扇嗣鎸γ孀诓莸厣,雙手在身后撐地,雙腳抬起并相互支撐。
三、鉆橋洞。
選擇上述第三種造型,幼兒分成兩組,一組搭橋洞,一組鉆橋洞,相互輪流游戲。游戲反復進行,也可以進行鉆橋洞比賽。
四、聽音樂做放松運動。
拓展閱讀:幼兒園小班游戲:《小熊過橋》
活動目標:
1.能在高 25cm ,寬 15cm 的平衡木上走。
2.通過有趣的情境,感受體育游戲的`快樂。
3.逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質。
活動準備:
平衡木,大積木若干,洋娃娃一個,小熊頭飾一個。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。
活動過程:
1.準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。
(1)出示洋娃娃,告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友,都是可愛的小熊,你們想不想來做她的小熊朋友?"(2)放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,老師拿著洋娃娃,幼兒隨著音樂,圍在老師身邊自由地跳一跳。
2.游戲活動-小熊過橋。
。1)介紹游戲內容:這里有一座小橋,河對岸住著洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必須從橋上走過去,你們瞧,小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌,邊走過平衡木。教師對小朋友說:你們敢過這個小橋嗎?我們來試一試吧。
(2)幼兒排隊一個跟著一個過平衡木,教師站在一旁觀察。
。3)討論:你是怎么走的?小結:兩臂側平舉,眼睛看前面。
。4)幼兒再走一次平衡木,老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。
。5)幼兒多次練習走平衡木過小橋。
3.放松活動。
。1) 教師帶領幼兒在河對岸,與洋娃娃一起手拉手,跳一跳圓圈舞。
評價:表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標:
1、欣賞各種各樣的房車,簡單了解他們的特點。
2、能夠和同伴一起制作一輛房車。
活動準備:
1、請家長和幼兒一起搜集各種房車的圖片、照片、資料。
2、鞋盒、小積木、碎布、彩紙、玩具小人、橡皮泥、剪刀、膠水。
3、活動前,教師用以上材料制作一輛房車。
活動建議:
布置房車圖片展,請幼兒欣賞并說一說他們的獨特之處。
1、請幼兒兩兩結合,共同制作一輛房車。
。1)教師出示自己制作的房車請幼兒們欣賞,激發(fā)幼兒制作的興趣。
。2)出示各種材料,請幼兒相互交流:用這些材料怎樣制作房車?能只做什么樣的房車?
啟發(fā)幼兒用鞋盒做車身,用碎布做窗簾,用小積木和橡皮泥做車內的`家具等,鼓勵幼兒用繪畫、折紙等多種形式裝扮房車。
(3)請幼兒兩兩自由結合,并選擇操作材料進行制作,教師指導幫助。
2、將幼兒的作品布置成房車展,請幼兒相互參觀,評選最漂亮的房車和最舒適的房車。
3、請幼兒觀察圖片,了解戶外旅行的多種居住方式。
可以為房車安裝輪子和線繩,將玩具小人放在房車里,讓房車動起來。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標
1、仔細傾聽故事,初步了解人體各消化器官的名稱及其功能,感受人體消化過程的奇妙。
2、積累正確的保護人體消化器官的'好習慣。
活動準備
1、幼兒經驗:對于身體中消化器官十分好奇,知道認識嘴巴、胃比較常見的器官。
2、教學課件:《牙齒旅行記》PPT。
活動過程
一、導入故事情景
1、討論:看圖片猜猜,洋洋是個怎樣的女孩?
2、分段講述故事
提問:饞嘴的女孩洋洋身上發(fā)生了一件什么事?牙齒吞下去之后會怎么樣?
二、初步了解各消化器官的名稱和作用
1、結合ppt分段講述故事(認識消化器官并了解它們的作用)
重點討論:
1)胃的形狀像什么?胃有什么作用?
2)小腸的工作是什么呢?
3)大腸喜歡做什么?食物被大腸吸完水分以后會變成什么呢?
2、結合人體模型圖鞏固消化器官的順序和功能。
。涸瓉砼讖淖彀屠镞M去,經過了食道、胃、小腸、大腸,最后從肛里出來了。這些器官都有自己的工作,只有完成了這些工作后食物才能順利地進入下一個器官。
三、游戲:問問答(認識消化器官以及如何保護它們的問題)
游戲規(guī)則:自由分成人數一樣多的兩組進行輪流回答問題。
幼兒園大班教案 篇7
大班社會教案:我想知道上小學的事情
活動目標: 1、能用語言清楚連貫地表達自己的意思。
2、為自己既將成為小學生感到自豪。
活動重點: 用清楚、簡潔的語言講述有關上小學的事情。
活動難點: 歸納整理談話內容。
活動準備: 活動前幼兒已經與父母交談過有關小學的話題。
活動過程:
1、表達想法:
“我們已經在家和父母一起交談了自己想要了解有關上小學的事情,你想知道些什么?請你用清楚、簡潔的語言告訴大家!
。1)幼兒在小組內暢談自己的想法。
。2)請部分幼兒在集體面前交流。
2、歸納匯總
“我們是否可以將大家的想法歸納為幾個方面?”
(1)師生共同歸納整理大家的想法:
有關生活方面、有關學習方面、有關人際交往方面。
(2)依據歸納的問題,教師與幼兒一起分別做好記錄。
活動二: 活動名稱:我要上小學了 活動目標: 學習表現背面人的行走動態(tài)。
活動重點: 表現出背面人的動態(tài)。
活動難點: 表現出人行走的四肢變化
活動準備: 繪畫用紙、水彩筆、剪刀、油畫棒等繪畫工具。
活動過程: 1、回憶參觀小學的'情景:
“你在小學里看到了哪些人?他們在干什么?”
2、討論:
。1)“你會買怎樣的書包?什么式樣?什么顏色?”
(2)教師演示背面背書包人的動作,重點是人行走的四肢變化。
3、幼兒表現:
(1)幼兒作畫,教師提醒幼兒要將人畫得大一些。
。2)幼兒用剪刀沿著人物的外輪廓線剪下(要留白色的邊線)。
4、分享:
(1)欣賞同伴的作品。
(2)介紹作品的內容,為即將成為一名小學生而感到自豪。
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