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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-11-15 11:49:53 幼兒教案 我要投稿

實(shí)用的幼兒園大班教案優(yōu)秀5篇

  作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的幼兒園大班教案優(yōu)秀5篇

幼兒園大班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌,理解詞:孤孤單單。

  2、通過(guò)兒歌,知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),快快樂(lè)樂(lè)的在一起。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件-照片:一條魚(yú),兩條魚(yú),許多魚(yú)。

  2、課件-音樂(lè)《How lucky I am!(我多幸運(yùn))》

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入。

  猜謎語(yǔ),引起幼兒興趣。

  凸眼睛,闊嘴巴,尾馬要比身體大,碧綠水草襯著它,好象一朵大紅花(金魚(yú))

  二、展開(kāi)。

  1、課件聲音:嘆氣。

  你們聽(tīng)到了什么?(嘆氣聲),知道是誰(shuí)在嘆氣嗎?

  2、課件-照片:金魚(yú)。

  (1)噢!原來(lái)是金魚(yú)呀,它為什么嘆氣呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,一條小魚(yú)孤孤單單)

  教師:一條小魚(yú)水里游,孤孤單單在發(fā)愁。

  (2)你想幫助小金魚(yú)快樂(lè)起來(lái)嗎?怎樣幫助它呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,找些好伙伴)課件-照片:兩條金魚(yú)。

  我們幫它找到了好朋友,現(xiàn)在有幾條小金魚(yú)了?它們會(huì)怎樣呢?(教師動(dòng)作:搖尾,點(diǎn)頭)

  教師:兩條小魚(yú)水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

  3、我們?cè)賻托◆~(yú)找朋友好嗎?課件——照片:許多小金魚(yú)。

  (1)又來(lái)了幾條小金魚(yú)呀?(許多)

  (2)許多小金魚(yú)在一起會(huì)怎樣呢?(豐富詞匯:親親熱熱、快快樂(lè)樂(lè))

  教師:許多小魚(yú)水里游,快快樂(lè)樂(lè)做朋友。

  4、欣賞兒歌《小金魚(yú)》。

  現(xiàn)在,我們來(lái)聽(tīng)一首《小金魚(yú)》的兒歌好嗎?

  教師完整朗誦一遍。你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀?引導(dǎo)幼兒跟隨老師學(xué)接兒歌下半句。

  一條小魚(yú)水里游…(孤孤單單在發(fā)愁,)

  兩條小魚(yú)水里游…(搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,)

  許多小魚(yú)水里游…(快快樂(lè)樂(lè)做朋友。)

  5、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  我們一起來(lái)朗誦一遍這首好聽(tīng)的`兒歌,好嗎?(教師可演示課件,配合幼兒朗誦)

  【活動(dòng)結(jié)束】

  請(qǐng)幼兒扮演小金魚(yú),伴隨音樂(lè)《How lucky I am!(我多幸運(yùn))》表演,自然結(jié)束。

  附兒歌:小金魚(yú)

  一條小魚(yú)水里游,孤孤單單在發(fā)愁,

  兩條小魚(yú)水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,

  許多小魚(yú)水里游,快快樂(lè)樂(lè)做朋友。

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)觀察讓幼兒發(fā)現(xiàn)許多植物放在水中都能生出根,感受植物的生命力。

  2.通過(guò)探究與實(shí)驗(yàn),了解根的作用(能喝水)并發(fā)現(xiàn)植物的根是不同的。

  3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)觀察、喜探索的精神及熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命的美好情感。

  4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過(guò)觀察記錄,比較不同植物的生長(zhǎng)變化及吸水情況。

  難點(diǎn):觀察瓶子里的水位,討論水到哪兒去了。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各種常見(jiàn)的植物(如:帶根的白菜、蔥、蒜、芹菜等)

  2.透明容器(如:果凍杯、可樂(lè)瓶等透明無(wú)色容器)

  3.記號(hào)筆、記錄表

  活動(dòng)過(guò)程

  (注:此活動(dòng)過(guò)程需跟蹤觀察、比較,才能得出結(jié)論)

  1.導(dǎo)入:

  提問(wèn):你們都見(jiàn)過(guò)那些植物?名字叫什么?形狀怎樣?見(jiàn)過(guò)它們的根嗎?

  2.組織幼兒討論:“用什么辦法能知道植物的根長(zhǎng)的是什么樣子呢?

  3.采納幼兒意見(jiàn),一起種植植物(將幼兒尋找來(lái)的植物放入裝水的容器中)

  4.老師幫忙用記號(hào)筆在透明容器上畫(huà)上刻度,觀察水位變化,看看小植物每天各喝幾格水?從而發(fā)現(xiàn)根有吸水的作用。

  5.在記錄表中記錄植物每天的`變化(植物的生長(zhǎng)及水的多少)

  6.這些植物都能生出根嗎?你看到了嗎?它們像什么?你見(jiàn)過(guò)沒(méi)有?

  7.粗根和細(xì)根吸水一樣多嗎?

  結(jié)論:經(jīng)過(guò)將近四周的觀察、比較、記錄,孩子們找到了答案:白菜的根又細(xì)又密,像老爺爺?shù)暮樱凰獾母苊艿,像小朋友的頭發(fā);芹菜的根又粗又長(zhǎng)像老鼠的尾巴......并且,孩子們通過(guò)透明容器上的刻度發(fā)現(xiàn),小植物的根最大的作用是能“喝水”,而且根越大越粗喝水越多。

  延伸:

  在自然角中種植多種植物讓幼兒觀察、比較,進(jìn)一步加深對(duì)植物根的作用的認(rèn)識(shí)并利用春游、植樹(shù)節(jié)等活動(dòng)教育幼兒熱愛(ài)自然,愛(ài)護(hù)植物及了解植物根系的發(fā)達(dá)程度和根的穿透力。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。

  2.通過(guò)制作圣誕禮物,感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.材料:幼兒用各色銀筆,橡皮泥,棉花等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1.談話:你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎?為什么?

  2.教師:圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物,你們開(kāi)心嗎?

  3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

  4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

  二、觀察圣誕襪

  1.教師:看看漂亮的圣誕襪是什么樣子的?

  引導(dǎo)幼兒觀察,花紋,顏色。

  2.花紋:黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋。

  3.教師演示

 。1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)

 。2)用黑筆寶寶畫(huà)上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

 。3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈

 。4)用顏色排隊(duì)的'方法粘上橡皮泥

 。5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

 。6)撕去襪子后面的雙面膠

 。7)找到另一半的朋友粘起來(lái)

  三.創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?

  2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)

 。1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘

 。2)畫(huà)花紋時(shí),要畫(huà)得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

 。3)先畫(huà)花紋再裝扮

  (4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法

  3.你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?

  四、作品展示

  幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

  “圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目的:嘗試用噴刷做畫(huà)的游戲方法繪出美麗的夜色,感受色彩的變化美,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、做畫(huà)工具牙刷,廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個(gè),三色水粉(藍(lán)、綠、青)、剪紙若干份,顏色卡幼兒人手一份,教師示范用紙、錄音機(jī)、磁帶各一。

  2、課前讓幼兒認(rèn)識(shí)剪影并觀察美麗的夏夜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出課題:放音樂(lè)《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬(wàn)物寂靜的特定環(huán)境中,提問(wèn):

  ①請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段音樂(lè),你在音樂(lè)中聽(tīng)到了什么?這段音樂(lè)表現(xiàn)的是什么時(shí)候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出來(lái)了等、晚上)

 、谙奶斓囊雇硎鞘裁礃拥?(從周圍的環(huán)境和色彩兩個(gè)方面引導(dǎo)),(如月亮出來(lái)了、藍(lán)藍(lán)的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等)。

  2、同時(shí)出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡,讓幼兒選擇適合做夜色的顏色,然后按冷暖分開(kāi),對(duì)比與思考,加深對(duì)冷暖色彩的理解和認(rèn)識(shí)。

  紅色背景,顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動(dòng)、高興。

  黃色背景,暖和,明亮,鮮艷奪目。

  綠色背景,安靜、使人的眼睛舒服、富有夢(mèng)境。

  藍(lán)青色背景,冷、寧?kù)o、安靜。

  3、我們來(lái)畫(huà)一幅美麗的夜色,教師不完整示范,只講清噴刷做畫(huà)的方法以及需要注意的地方,并且讓1-2名幼兒試試:

  4、繪畫(huà)游戲,教師給幼兒提供一些冷色,要求幼兒噴刷美麗的夜色。

 、賳l(fā)幼兒考慮好畫(huà)面的整體布局,注意物體之間的前后關(guān)系。

 、谠谟變鹤霎(huà)過(guò)程中,教師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫(huà)時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、感受:欣賞作品,讓幼兒體驗(yàn)美麗的夏夜,(夜深了,寶寶已睡得很香了,小朋友們互相看看,看誰(shuí)的寶寶睡的最香,輕輕走出活動(dòng)室)

  活動(dòng)評(píng)析:

  1、從構(gòu)思上,突出表現(xiàn)兩點(diǎn),審美性和游戲性

  在這節(jié)課上,采用我國(guó)傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù),如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒,手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒,樹(shù)上一對(duì)相依相偎的小鳥(niǎo)、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮,構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖,給幼兒以充分的視覺(jué)享受。另外,在幼兒噴刷做畫(huà)過(guò)程中,伴隨一曲《漁舟唱晚》,古箏聲聲,****融融。在這里,教師給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)美的空間,把幼兒帶到了美的意境中,這樣,情景交融,融情于景,給幼兒以美的享受,培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。

  在噴畫(huà)中,采用游戲的形式,幼兒手拿牙刷,在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲,一邊噴刷,嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音,孩子們或站著,或坐著,不拘形式,整個(gè)教學(xué)過(guò)程,孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中,似工匠,又象是藝術(shù)家,興趣非常的濃厚,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

  2、在教學(xué)過(guò)程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式:

 、佟⒉煌暾痉兜慕虒W(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中,教師不進(jìn)行完整的示范,只講明噴刷的方法和需要注意的'地方,而對(duì)教學(xué)中的精彩部分--“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法,給孩子留有想像的空間,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美,當(dāng)一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時(shí),一聲聲的驚嘆聲,把整個(gè)教學(xué)推向了高潮。

 、谠诶渑实膶(duì)比思考中,教師則從幼兒身邊的東西,如對(duì)暖色調(diào)的理解,教師從你看到紅色想到了什么來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,如太陽(yáng),紅綢子、小紅花等等,然后從太陽(yáng)和太陽(yáng)光帶給人的感覺(jué),如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場(chǎng)面,給人的感覺(jué)很熱烈,使人興奮和激動(dòng),太陽(yáng)光則很亮、很刺眼,來(lái)加深對(duì)暖色的理解。綠、藍(lán)、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色,從它們帶給人的感覺(jué)來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,加深對(duì)冷色的認(rèn)識(shí)。

 、凇在課后不進(jìn)行作品評(píng)析,讓幼兒自由欣賞作品,去感受和體驗(yàn)美麗的夏夜。幼兒三個(gè)一群,五個(gè)一簇,象是在欣賞藝術(shù)作品,又象是在觀賞美景,有身臨其境之美。

 、堋在為幼兒選擇操作材料時(shí),教師沒(méi)有根據(jù)個(gè)人的情趣和愛(ài)好去限制孩子的想法,而是給幼兒多種剪紙材料,讓他們自由布局,給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),這樣,有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用,知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境,有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

  2、 初步了解地球上存在的環(huán)保問(wèn)題,懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境,并能嘗試解決環(huán)保問(wèn)題的方法。

  3、 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  4、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、 了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用,并有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

  2、 讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  難過(guò)的地球媽媽一個(gè),動(dòng)物圖片各一張,不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入:出示不開(kāi)心的'地球媽媽,激發(fā)幼兒探索興趣,并請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察地球媽媽的表情。

  二、主動(dòng)探索,積極討論

  1、 地球媽媽怎么了?為什么難過(guò)?

  2、 出示被污染的環(huán)境圖片,請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象誰(shuí)來(lái)幫助清理這些臟東西呢?

  三、觀看多媒體資料,交流討論,發(fā)展語(yǔ)言

  1、 地球媽媽今天想招聘一些動(dòng)物清潔工,看看都有誰(shuí)來(lái)報(bào)名了??v出示海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、蚯蚓等的圖片?

  2、 分享交流,這些動(dòng)物合適做清潔工嗎?

  3、 聽(tīng)故事,一起驗(yàn)證結(jié)果?v聽(tīng)這些動(dòng)物是怎樣介紹自己的?并了解他們是怎樣清潔地球的??w

  4、 教師小結(jié):

  四、聯(lián)系生活實(shí)際,拓展思維能力

  生活中還有誰(shuí)也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢??v環(huán)保工人,花草樹(shù)木…?

  五、情景轉(zhuǎn)化,啟發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

  1、 請(qǐng)幼兒自由回答:地球上有那么多動(dòng)植物清潔地球媽媽,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的媽媽呢?

  2、 啟發(fā)幼兒像動(dòng)物們一樣,做回清潔工,清理幼兒園每個(gè)角落的垃圾。

  教學(xué)反思

  1、 本次活動(dòng)中,先出示難過(guò)的地球媽媽,讓幼兒猜測(cè)并給幼兒一個(gè)自由講述的機(jī)會(huì),為后面活動(dòng)做了鋪墊。

  2、 孩子們喜歡這個(gè)故事,并引導(dǎo)幼兒大膽想象,講述自己的見(jiàn)解,理解了故事的內(nèi)容。

  3、 幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球知識(shí)掌握很少,老師講述太多。

  4、 在以后開(kāi)展此類活動(dòng)時(shí),提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助和孩子一起收集這方面知識(shí)。

  小百科:地球赤道半徑6378.137千米,極半徑6356.752千米,平均半徑約6371千米,赤道周長(zhǎng)大約為40076千米,呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里,其中71%為海洋,29%為陸地,在太空上看地球呈藍(lán)色。

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