幼兒園大班教案精品[6篇]
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計意圖:
為配合“遠(yuǎn)離禽流感”的宣傳,我園設(shè)計了“病毒”這一科學(xué)活動,指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護(hù)的意識。
目標(biāo):
1、運用各種感官,激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、初步了解(流感)病毒,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
準(zhǔn)備:顯微鏡、錄像、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志(幼兒人數(shù)相等)。
過程:
一、放錄像(兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報道)
你們看到了什么?聽到了什么?
——幼:小朋友生病了,禽流感
為什么會生?傳染的禽流感?
——幼:因為感冒、怕冷、缺少鍛煉。
得禽流感最主要的原因是什么?
幼:病毒
二、播放病毒有關(guān)資料
1、在顯微鏡下你看到了什么?
幼:細(xì)菌?不知道是什么。
2、你們觀察到的是病毒,那什么是病毒呢?我們請醫(yī)學(xué)院的叔叔
給我們講解一下好嗎?
三、醫(yī)生講解內(nèi)容
病毒是什么?有什么危害?
病毒并不可怕,科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子
禽流感病毒怕什么?
小結(jié):科學(xué)家本領(lǐng)真大,發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的`方法。你有沒有想過為了人類的健康,也做一個科學(xué)家呢?我們應(yīng)該怎么做?
幼:不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針。
幼兒制作宣傳圖片。
現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播,其他的人還不道,你想用什么辦法來告訴他們?(討論:可以給他們看圖片,給他們看預(yù)防禽流感的錄象,可以直接說給他們聽)
今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料,有圖片有筆請你們來做宣傳廣告,告訴大家怎樣預(yù)防禽流感,好嗎?(分組合作宣傳圖)
結(jié)束: 現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士,每個小朋友貼上標(biāo)志,讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧!幼兒拿著宣傳畫出活動室。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.能夠用線條、圖案進(jìn)行組合,裝飾大鯨魚的身體。
2.體驗線描活動的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察鯨魚、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動過程:
一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
1.小朋友們,你們看,這是誰呀?
2.大鯨魚身上有哪些漂亮的圖案呢?
3.小結(jié):大鯨魚身上有像太陽一樣的圖案,是用螺旋線和波浪線一起畫出來的。
二、教師講解示范畫裝飾圖案。
1.除了像小太陽一樣的.圖案,還有哪些好看的圖案呢?
2.教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行范畫。
3.請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。
(1)那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢?
。2)那誰來試試,這個圖案可以怎么畫?
4.小結(jié):今天,我們發(fā)現(xiàn)鯨魚身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了,而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起,畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧!
三、組織幼兒操作
1.提出操作要求:我們裝飾的圖案要整齊地排列在大鯨魚的身上才好看哦!現(xiàn)在一起去裝飾吧!
活動反思:
本次線描畫活動難度有了較大的提高,雖然在活動中我已經(jīng)示范講解了很多組合圖案的畫法,但是在幼兒實際的操作過程中我發(fā)現(xiàn),孩子們大多還只是用單一的線條或者單一的圖案進(jìn)行裝飾,并不能將二者進(jìn)行組合,因此我反思,接下來的特色活動中,對于這樣難度較大的組合活動可以先從模仿開始。
小百科:鯨分為兩類,一類是須鯨,一類是齒鯨。鯨屬于脊索動物門,脊椎動物亞門,哺乳綱,真獸亞綱,包含了大約98種生活在海洋、河流中的胎生哺乳動物。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、練習(xí)8以內(nèi)的減法算式,學(xué)習(xí)用算式記錄自己購買物品的過程。
2、鞏固對人民幣及其兌換關(guān)系的認(rèn)識。
3、能清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
幼兒認(rèn)識過人民幣,有跟父母去購物的經(jīng)驗。請五位能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)超市老板物質(zhì)準(zhǔn)備:
教具:利用班級的玩具和其他物品布置成超市(五個貨架),猴子頭飾8個、超市貨柜的圖片(標(biāo)有價格)學(xué)具:《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干(放在每桌的籮筐里),記錄單
活動過程:
1、小猴子的新鋪子開張了(1)教師:小猴子開了一個新鋪子,邀請我們?nèi)ベ徫铩,F(xiàn)在我們一看鋪子里有些什么?每種商品的'價格是多少。(觀察圖片上的商品)(2)請幼兒每人取8元錢,想一想、說一說可以怎樣取錢?
。3)指導(dǎo)幼兒回自己一桌的籮筐里取錢,教師指導(dǎo)。
2、游戲:買東西(1)幼兒想好要買什么物品,并看清楚該物品的價格,在記錄紙上列出相應(yīng)的算式。
。2)和朋友交流自己的記錄單,向朋友介紹自己想買的物品、價格以及還剩多少錢,朋友之間相互檢查是否正確。
。3)請個別幼兒上來交流自己的記錄單,大家一起檢查是否正確,錯誤的加以改正。
(4)幼兒各自去店鋪買東西,請幾個能力強(qiáng)的幼兒做猴子老板。
3、幼兒操作(1)怎樣取錢觀察小動物想要取錢的數(shù)字,想一想怎樣取錢,請你圈出來。
(2)可以買什么仔細(xì)觀察小朋友手上的錢幣,算一算這些錢能買哪兩樣?xùn)|西,并且不用找錢,請把這些物品圈出來。
4、活動。
幼兒園大班教案 篇4
目標(biāo):
1、學(xué)著分析角色特點和歸納主題。
2、學(xué)習(xí)與同伴友好相處的方法。
準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。
2、實物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只(一大一。。
過程:
1、出示毛絨玩具,語言導(dǎo)入:
——瞧,狗熊媽媽有兩個孩子,一個叫大黑,一個叫小黑。它們長得挺胖,可是都很笨,是兩只笨狗熊。一天,哥倆出去玩,會發(fā)生什么事呢?
2、聽故事,了解故事內(nèi)容:
。1)聽故事錄音:
——故事中發(fā)生了一件什么事?
干面包是怎樣變化的?(演示實物面包,幫助幼兒理解)
。2)結(jié)合掛圖再次講述故事,幼兒學(xué)習(xí)對話,理解新詞:(將故事中插問)
——大黑小黑撿到一塊干面包,它們倆是怎么說的?
狐貍分干面包時說了什么?兩只笨狗熊又是怎樣回答的'?
3、討論理解,歸納主題:
。1)設(shè)問討論:
——為什么狐貍沒有干面包反而吃得最多?
大黑和小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?
(2)歸納主題:兩只笨狗熊不會互相謙讓,才會受騙上當(dāng)。
。3)討論友好相處的方法:
——如果你們是大黑、小黑,會怎樣做?
。4)師生共同總結(jié)方法。
——小朋友想得方法可真棒呀?我們不能學(xué)兩只笨狗熊,我們要做一個互相謙讓的好孩子對嗎?
幼兒園大班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、嘗試用毛筆、顏料為大象涂色,創(chuàng)意不同的涂色方式。
2、感受幫助朋友的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗準(zhǔn)備:《花格子大象艾瑪》的故事。
物質(zhì)準(zhǔn)備:大象簡筆畫、顏料、毛筆、背景音樂、毛巾。
【活動過程】
一、憶一憶、說一說
1、你還記得花格子大象艾瑪?shù)墓适聠幔抗适吕镎f了些什么?
2、艾瑪是一只怎樣的大象?它與普通的大象有什么不一樣?
二、看一看、說一說
1、教師播放PPT,幼兒看一看
教師講故事:艾瑪是一只花格子大象,與眾不同的`大象,它身上有許多漂亮的花格子,艾瑪有許多的好朋友,它喜歡和朋友在一起玩,它是大家的開心果,不管在哪里都能聽到艾瑪開心的笑聲,有一次,艾瑪想跟大家開個玩笑,艾瑪找了一個泥潭,在泥潭里滾來滾去,吧身上的花格子都讓泥土藏了起來,變成了一只普通的大象,然后悄悄的回答象群里,大家都找不到它,直到一場大雨落了下來,它的花格子才又重新出現(xiàn),大象們都笑的合不攏嘴了“艾瑪,這個玩笑真是太好笑了!”原來,把自己裝扮起來是多么好玩的事情!于是,大家為了紀(jì)念這一天進(jìn)行了一個大象化妝節(jié),每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能參加這個化妝舞會
師:這些大象里面你最喜歡哪一只?
2、師:它是用什么顏色和圖案來打扮自己的?
3、師:下面請小朋友先告訴大家你喜歡的大象身上是什么圖案的,讓其他小朋友來猜一猜是哪只大象?
4、小結(jié):這些大象把自己都裝扮成不一樣的,有彩條的,圓點點的,花格子的,不同圖案的,各種各樣,五顏六色的
5、師:大象化妝舞會越來越熱鬧了,吸引了更多的大象朋友來參加
出示黑板
師:你們來看看這些大象能來參加舞會嗎?為什么?
6、師:大象請你們來做它們的化妝師幫大象化個漂亮的妝去參加舞會,你們愿意嗎?
三、想一想、玩一玩
1、討論:你想要給你的象朋友打扮成什么樣子的?
2、教師出示用具(沾一沾、撇一撇、用完之后送回家)
3、幼兒操作,教師播放音樂并做巡回指導(dǎo)
4、幼兒介紹,教師簡單講評
四、跳一跳、樂一樂
1、謝謝小小化妝師幫大象化的那么漂亮,舞會馬上開始,大象朋友邀請你們一起跳支舞。
2、鼓勵男孩邀請女孩跳舞。
幼兒園大班教案 篇6
活動目的:
1、在理解的基礎(chǔ)上,主動學(xué)習(xí)兒歌,并積極開動腦筋,用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的感受。
2、培養(yǎng)仔細(xì)聽的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、對夏天的特征有一定的了解。
2、掛圖、磁帶
活動流程:
引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動
活動過程:
一、引起興趣
t:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)你怎么知道現(xiàn)在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請你仔細(xì)的聽一聽,誰知道夏天的秘密。(教師
有表情的朗誦詩歌)
二、理解詩歌
1.(出示圖片,聽第一遍)t:誰知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰知道夏天的秘密?(荷花)還有誰知道夏天的秘密?(知了)
2.t:請你聽一聽他們是怎么做、怎么說的?(聽第二遍)他們是怎么做的、怎么說的`?(幼兒復(fù)述)青蛙為什么知道夏天的秘密?(因為他是夏天出來的)我們
一起來象小青蛙一樣來說一說。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎么做的、怎么說的?(幼兒復(fù)述)他為什么知道夏天的秘密?(因為他也是夏天出來的)
t:誰想來象荷花一樣做一做,說一說?(請幾位小朋友復(fù)述)知了是怎么做的、怎么說的?誰能說完整(幼兒復(fù)述)
3.t:我們一起來再來聽一聽夏天的秘密,好不好?(先聽錄音)
t:我們一起來說一說夏天的秘密,好不好?(跟念)
三、討論仿編
t:夏天的秘密這么多,我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)
t:那么除了圖上的這些,你還知道哪些夏天的秘密?
t:你們怎么用好聽的話來說一說呢?請你和好朋友商量一下。(幼兒討論)
t:請你來說一說。(幼兒上來朗誦)
四、延伸活動
t:老師在小櫥上準(zhǔn)備了許多紙和筆,請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷
葉跳到另一張荷葉上,呱呱的叫著,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒!毕奶靵砹,夏天來了,夏天在哪兒呢?
池塘里荷花抬起頭,露出笑臉,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒。”
夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?知了在樹上曬著太陽,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒!蔽铱匆娏讼奶斓拿孛,夏天真的來了!
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。
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