（優(yōu)秀）春雨幼兒園大班語言教案3篇

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的春雨幼兒園大班語言教案，希望對大家有所幫助。

春雨幼兒園大班語言教案1

一、設(shè)計意圖：

　　《綱要》指出：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解�！敝邪嘞聦W期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。所以我想讓幼兒在欣賞詩歌的基礎(chǔ)上，把握詩歌的內(nèi)在規(guī)律，進行創(chuàng)造性的仿編，并在活動中調(diào)動幼兒的想象力，大膽的運用語言能力進行表達。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的`意韻。

　　二、活動目標：

　　1、情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　2、能力目標：嘗試改編詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒感受散文詩中語言的美。

　　3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

　　三：活動過程：

　　活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為引出春雨——學習詩歌——仿編詩歌

　　1、采用提問的形式，直接切入主題。

　　春雨落到哪里？幼兒能從生活經(jīng)驗來說。

　　2、學習詩歌。

　　通過課件中輕柔的配樂詩朗誦使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

　�。�1）重點學習詩歌中“下吧，下吧，我要”這一句式。

　　在學習詩歌前，我沒有直接朗誦詩歌的內(nèi)容，而是逐幅欣賞時通過幼兒猜測，也就是培養(yǎng)幼兒的拓展性思維。種子會說些什么？教師根據(jù)幼兒的回答，概括出第一句“種子說下吧，下吧，我要發(fā)芽。”在老師的示范下，接著幾幅圖，讓幼兒運用詩中的句式“下吧，下吧，我要開花，簡單建構(gòu)詩句。這樣的設(shè)計自然合理，進而引出整首詩。

　�。�2）朗誦詩歌

　　采用詩歌的配畫在幼兒產(chǎn)生視覺形象再隨輕柔的音樂朗誦一遍。

　　要求幼兒作出相應(yīng)的表演動作和運用豐富的感情語調(diào)來朗誦詩歌。

　　目的都是加深幼兒對詩歌的印象。

　　3、拓展經(jīng)驗，用替換的方法創(chuàng)編詩歌。

　　（1）幼兒學習創(chuàng)編詩歌。

　　啟發(fā)幼兒想一想：春雨還會落到哪里，他們會說什么話？

　　請一幼兒上臺選圖編，也就是為下面幼兒作選圖創(chuàng)編如何操作作示范。

　�。�2）幼兒自由選圖編。

　　三、最后分享詩歌內(nèi)容，讓幼兒進一步體驗創(chuàng)作的樂趣。

春雨幼兒園大班語言教案2

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒理解春雨和植物的生長關(guān)系

　　2、感受和體驗散文所表現(xiàn)的意境美、語言美，及感受散文語言的豐富性，豐富詞匯：萬紫千紅、落、淋、灑、滴

　　3、激發(fā)幼兒熱愛大自然美的情感

　　二、活動準備

　　錄音機一架，音樂磁帶多媒體動畫課件、實驗器材――玻璃瓶、有色膠片小組一套

　　三、活動過程

　　（一）、情境導入，激發(fā)興趣

　　運用動態(tài)課件，從全視覺出發(fā)引導幼兒觀看春雨的動態(tài)，植物顏色的變化，引起幼兒學習的興趣

　　提問：你看到了什么？小動物們在說什么呢？

　　（二）、完整欣賞，教師有感情的朗誦

　　1、無課件從全聽覺上讓幼兒認真傾聽

　　2、運用課件視、聽結(jié)合讓幼兒帶著問題完整欣賞

　　1）、是誰在議論春雨？他們說春雨是什么顏色的'？

　　2）、春雨是什么顏色的？

　　（三）、引導幼兒討論

　　1）、為什么春雨落在草地上、草地綠了；灑在桃樹上，桃花紅了等？

　　2）、為什么春雨是無色的卻給大地帶來萬紫千紅？

　　3）、萬紫千紅是什么樣的？還可以怎么說？（引導幼兒用多種語言表達如；五彩繽紛，五顏六色等）豐富幼兒的詞匯

　　（四）、實驗操作

　　1、分小組進行操作：為幼兒準備四個透明杯、一個放水，另外三個放有三種顏色綠、紅、黃的膠片

　　2、師示范小結(jié)

　�。ㄎ澹�、配樂完整欣賞

　　提問：聽完這篇散文，你有什么感覺？

　�。�六）、結(jié)合課件、音樂、語言指導幼兒用優(yōu)美的動作表演角色游戲

春雨幼兒園大班語言教案3

　　活動目標：

　　1.喜愛描繪大自然的優(yōu)美散文，感受散文的畫面美和意境美。

　　2.了解春雨和某些植物的特征。

　　3.學習散文的抒情性語言。學習詞匯：落、淋、灑、滴、萬紫千紅。

　　活動準備：

　　1.準備表現(xiàn)散文內(nèi)容的圖片，以及有背景音樂和配樂朗誦的.錄音磁帶。

　　2.帶幼兒到戶外觀察春季花草樹木的色彩和形態(tài)。

　　指導要點：

　　1.教師邊指圖邊配樂示范朗誦，引起幼兒的學習興趣，感受散文優(yōu)美的意境。

　　2.通過提問引發(fā)幼兒思考，幫幼兒理解作品的層次。

　　3.結(jié)合作品學習動詞"落""淋""灑""滴"，知道動詞的豐富多樣性。

　　4.讓幼兒靜心欣賞一遍配樂朗誦后，在小組里自由發(fā)言：聽了這散文，我好像看到了……我學到了動詞……學到了句子……5.引導幼兒用色彩畫出綠色的草地、柳樹、紅色的桃花、杏花，黃色的油菜花、蒲公英。

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