久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

幼兒園大班畢業(yè)教案

時(shí)間:2024-07-07 16:25:56 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班畢業(yè)教案15篇【熱門】

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園大班畢業(yè)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班畢業(yè)教案15篇【熱門】

幼兒園大班畢業(yè)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感,初步學(xué)唱歌曲,能運(yùn)用柔和、連貫的唱法表現(xiàn)歌曲。

  2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《蒙古舞》,了解蒙古族的生活習(xí)慣及舞蹈風(fēng)格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt蒙古大草原背景、ppt幼兒生活資料照片、音樂(lè)錄音等。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)律動(dòng):《蒙古舞》(出現(xiàn)ppt大草原背景,引發(fā)學(xué)習(xí))。

  這里是蒙古遼闊的大草原,我們一起去看看。

  幼兒律動(dòng)(聽(tīng)音樂(lè))

  音樂(lè)止:幼兒停頓動(dòng)作

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)表演的動(dòng)作是什么?

  猜猜他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  小結(jié):蒙古族是熱情、奔放的美麗民族,在大草原上萬(wàn)馬奔騰、比賽游戲是他們的民族傳統(tǒng),也是他們所喜愛(ài)的`活動(dòng)。

 。ǘ┬率诟枨河變簣@畢業(yè)歌。

  1、引發(fā)幼兒簡(jiǎn)要回顧幼兒園生活。(觀看一段ppt照片)

  轉(zhuǎn)眼三、四年過(guò)去了,還記得你們?cè)谟變簣@的每時(shí)每刻嗎?今天你們快要畢業(yè)了,明天就要光榮地做小學(xué)生了,你們忘不了的是什么?

  臨走前還想和老師說(shuō)些什么呢?

  2、完整的聽(tīng)一遍歌曲錄音。(聽(tīng)聽(tīng)歌曲里是怎么告訴我們的?)

  3、提問(wèn)幫助幼兒回憶、整理并記憶歌詞。

  歌曲第一句說(shuō)時(shí)間象什么?怎樣形象化地描述?(我們連起來(lái)完整地說(shuō)一遍)

  今天我們?cè)趺礃?明天我們又?huì)怎么樣?(連起來(lái)說(shuō))

  忘不了幼兒園的什么?忘不了老師的什么?(讓我們輕輕地連起來(lái)說(shuō))

  “和老師再見(jiàn)、幼兒園再見(jiàn)”歌里是怎么唱的?(我們一起來(lái)說(shuō)一遍)

  你們畢業(yè)后要到什么時(shí)候再來(lái)向老師問(wèn)好呢?為什么呢?(讓我們挺起胸脯很自豪地來(lái)說(shuō)這一句)

  4、運(yùn)用完整跟唱的方法叫幼兒學(xué)唱歌曲,對(duì)其中多數(shù)幼兒較難掌握的句子加強(qiáng)練習(xí)。

  5、啟發(fā)幼兒根據(jù)旋律注意斷頓的唱法。

  小結(jié):幼兒園的生活愉快而又短暫,希望你們?cè)诋厴I(yè)后記住幼兒園的愉快生活,把記憶埋藏在心里,到你們帶上紅領(lǐng)巾的時(shí)候,來(lái)匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

幼兒園大班畢業(yè)教案2

  故事背景

  馬上就要舉行畢業(yè)晚會(huì)了,老師給皮皮,玲玲,彬彬,每人買了一件演出服。這1件衣服一件是白色的,一件是紅色的,一件是藍(lán)色的。老師讓他們每個(gè)人選擇一件自己喜歡的顏色。皮皮不喜歡紅色,彬彬不喜歡藍(lán)色也不喜歡紅色。小朋友們,你們想一想,他們每個(gè)人都選擇了什么顏色的衣服呢?

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察,分析及推理能力。

  3、鍛煉幼兒有條理的思考,能運(yùn)用語(yǔ)言清晰地表述自己的觀點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具準(zhǔn)備

  故事掛圖《畢業(yè)晚會(huì)》鴨子卡片。草帽卡片

  學(xué)具準(zhǔn)備。

  糖果卡片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、教師出示故事掛圖《畢業(yè)晚會(huì)》,講故事并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。

  教師:玲玲選了什么顏色的衣服?

  皮皮選了什么顏色的衣服?彬彬選了什么顏色的'衣服?

  2、教師出示故事掛圖《整理圖書》,講故事并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。

  教師:皮皮一共有多少本書?分完后給每層書架上分別有多少本書?

  二,集體活動(dòng)。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒回顧故事內(nèi)容,幫小朋友們分衣服。

 。1)教師:皮皮不喜歡紅色也不喜歡藍(lán)色?那他到底喜歡哪個(gè)顏色呢?

  幼兒:白色。

 。2)教師:彬彬不喜歡紅色,那他會(huì)選擇什么顏色的衣服呢?

  彬彬喜歡白色和藍(lán)色的,但是白色的衣服已經(jīng)被皮皮選走了,所以彬彬只能選擇藍(lán)色的演出服了。

 。3)教師:玲玲喜歡紅色的,所以他選了紅色的演出服。

  小朋友們真聰明,玲玲選了紅色的,皮皮選了白色的,彬彬選了藍(lán)色的。

  2、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)情境游戲“戴帽子”,并完成推理。

  教師:老師在給小朋友們講一個(gè)故事吧!,鴨寶寶一家要去逛游樂(lè)場(chǎng)。出門的時(shí)候,鴨媽媽拿出三頂帽子。一頂是黃色的,一頂是綠色的,一頂是紫色的。鴨媽媽說(shuō),每人只能選擇一頂帽子戴。鴨寶寶說(shuō):我不要紫色的。鴨爸爸說(shuō):我不要黃色也不要紫色的。小朋友們想一想,鴨爸爸,鴨媽媽,和鴨寶寶都選了什么顏色的帽子呢?

  教師出示教具,引導(dǎo)推理的過(guò)程。

  先引導(dǎo)幼兒推理出鴨爸爸選綠色,再推出鴨寶寶選黃色,鴨媽媽選紫色。

  三,操作活動(dòng)。

  教師分別給幼兒每人兩塊糖果(紅色和黃色。)兩個(gè)小朋友一組,玩猜糖果的游戲。提問(wèn)搭檔的小朋友:我左手是紅色的糖果,右手是什么顏色的呢?

  四,延伸活動(dòng)。

  1、園內(nèi)延伸。

 。1)為了慶祝六一兒童節(jié),教師讓小明,小紅,小芳,每人從家里帶來(lái)了一個(gè)氣球,分別是紅色,黃色,藍(lán)色,小明說(shuō),我的氣球是紅色的,小紅說(shuō)我的氣球不是藍(lán)色的,小明,小紅,小芳,都拿了什么顏色的氣球呢?

 。2)園內(nèi)完成《操作冊(cè)》第59,60頁(yè)。

  2、家庭延伸。

 。1)家長(zhǎng)可找一些思維訓(xùn)練的題目,課后與幼兒進(jìn)行游戲,鍛煉幼兒的推理能力。

 。2)家庭完成《親子冊(cè)。》第59,60頁(yè)。

幼兒園大班畢業(yè)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感,激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。

  2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達(dá)能力

  3、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。

  4、豐富詞匯:畢業(yè)活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)——錄音機(jī)、自錄詩(shī)歌磁帶;幼兒園園景圖片,電腦、電視知識(shí)——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景

  活動(dòng)方式:

  集體

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)朗誦

  難點(diǎn)——體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入談話:

  你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)?

  二、展開(kāi)

  1、師:你在小學(xué)會(huì)做些什么呢?請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師朗誦一首詩(shī)歌,名字叫《畢業(yè)詩(shī)》教師有表情地朗誦詩(shī)歌的'第一段師:再過(guò)幾天,小朋友就要進(jìn)小學(xué),做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,坐在明亮的教室里,讀書、寫字多么神氣!

  2、回憶在幼兒園的三年中,能說(shuō)一說(shuō)對(duì)你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片,小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說(shuō)一說(shuō)

  A、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了;

  B、在幼兒園最快樂(lè)的事......

  3、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的?欣賞詩(shī)歌的第二段剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎?師:小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì),現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)

  4、你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的,那你想給老師說(shuō)些什么呢?引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)自己的心里話欣賞詩(shī)歌的第三段

  5、我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》可讓幼兒和老師一起朗誦

  三、結(jié)束

  集體唱歌曲《老師再見(jiàn)了》。

幼兒園大班畢業(yè)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  感受歌曲A段歡快跳躍與B段抒情舒展的情緒,嘗試用不同的方法演唱歌曲的不同段落。

  用歌聲表達(dá)告別教師、同伴、幼兒園的情感。

  嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

  在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師與幼兒交談三年來(lái)在集體中的'點(diǎn)滴進(jìn)步,感受“我喜歡幼兒園”和我喜歡大家的積極情感,品味成長(zhǎng)的自豪感,增進(jìn)對(duì)教師、幼兒園的熱愛(ài)和感激之情

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入

  師:你喜歡幼兒園嗎?你喜歡幼兒園的小朋友嗎?為什么?

  二、觀看教育掛圖,理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

  1.師完整第根據(jù)掛圖朗讀歌詞

  2.有感情第指圖范唱。

  3.幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一句歌詞,并根據(jù)自己喜歡的歌詞找出相應(yīng)的圖。

  三、引導(dǎo)啟發(fā)

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞,啟發(fā)幼兒邊傾聽(tīng)邊根據(jù)音樂(lè)的情感變化自選合適的動(dòng)作和和歌詞相配。

  四、鞏固對(duì)歌曲的練習(xí),用不同的情感演唱歌曲。

  教師再次演唱,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲第一三部分曲調(diào)相同,要唱的輕快活潑,第二部分曲調(diào)不同要唱的深情一些。

  五、引導(dǎo)幼兒先輕聲再慢慢加大音量進(jìn)行演唱

  運(yùn)用遮圖的形式,幫助幼兒加深對(duì)歌詞的理解和掌握,讓幼兒在樂(lè)曲和動(dòng)作的提示下填詞歌唱,增加演唱的趣味性。

  六、引導(dǎo)幼兒討論

  運(yùn)用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等多種形式歌唱方法,并組織幼兒進(jìn)行演唱練習(xí)。

  教學(xué)反思:

  在第一課時(shí)時(shí),前面部分我以談話的形式引出歌曲,并且進(jìn)行了情感方面的談話。根據(jù)小朋友馬上就要離開(kāi)幼兒園、離開(kāi)老師和小朋友了。讓小朋友說(shuō)說(shuō)你忘不了的是什么?這樣又幫小朋友記住了歌詞。而且本來(lái)學(xué)這首歌曲前就先學(xué)了一首《畢業(yè)歌》。詩(shī)的內(nèi)容和歌詞是一樣的,所以我沒(méi)有再引導(dǎo)小朋友理解歌詞內(nèi)容了。

幼兒園大班畢業(yè)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己長(zhǎng)大了,有即將成為小學(xué)生的自豪感。

  2、大膽的在集體面前進(jìn)行展示、表演。

  3、樂(lè)于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  重難點(diǎn):

  大膽的在集體面前進(jìn)行展示、表演

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已學(xué)會(huì)《畢業(yè)詩(shī)》、《畢業(yè)歌》和《再見(jiàn)吧,老師》,并在老師的幫助下排練節(jié)目。

  2、在同年齡班級(jí)中招募小主持人并彩排。

  3、制作家長(zhǎng)活動(dòng)邀請(qǐng)涵請(qǐng)家長(zhǎng)參加,并發(fā)放活動(dòng)通知,提出活動(dòng)的要求,同時(shí)安排家長(zhǎng)代表發(fā)言。

  4、幼兒不同時(shí)期的照片(入園、小班、中班、大班)。

  5、教師準(zhǔn)備幼兒畢業(yè)證書,布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)開(kāi)始:

  主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

  觀看照片(配音樂(lè)),引導(dǎo)幼兒感受自己的成長(zhǎng)歷程。

  主持人:看到這些照片,你想到了什么?現(xiàn)在你有哪些變化?

  主持人小結(jié):小朋友們都長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),馬上要從幼兒園畢業(yè)了,真為你們高興。

  2、畢業(yè)典禮:

  幼兒園園長(zhǎng)致畢業(yè)詞,祝賀小朋友們成長(zhǎng)和畢業(yè)。

  幼兒代表和家長(zhǎng)代表發(fā)言,感謝幼兒園和教師的教導(dǎo)。

  "畢業(yè)生"有序上場(chǎng),園長(zhǎng)和教師頒發(fā)畢業(yè)證書,并拍攝集體照。

  幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩(shī)》,并演唱《畢業(yè)歌》。

  畢業(yè)班教師共同朗誦詩(shī)歌,表達(dá)對(duì)幼兒的.希望和情感。

  3、匯報(bào)演出:

  小主持人輪流主持節(jié)目。

  各班幼兒分別展示、表演節(jié)目,進(jìn)行匯報(bào)演出。

  幼兒共同演唱《再見(jiàn)吧,老師》,并對(duì)老師說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話。

  活動(dòng)反思:

  大班的畢業(yè)典禮是來(lái)源于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋(gè)畢業(yè)典禮,是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī),以情感教育為線索,開(kāi)展活動(dòng),充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感,感受友誼的珍貴。對(duì)于教師而言,深深地體會(huì)到:要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍,只有有愛(ài)心的老師才會(huì)培養(yǎng)有愛(ài)心的幼兒,給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展示最好的自己。整個(gè)過(guò)程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著,悄悄地被感動(dòng)著、變化著。

幼兒園大班畢業(yè)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  欣賞詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。

  理解詩(shī)歌內(nèi)容,表達(dá)自己對(duì)老師的感情和對(duì)幼兒園的惜別之情。

  充滿感情地朗誦《畢業(yè)詩(shī)》。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有即將畢業(yè)的各種體驗(yàn),對(duì)幼兒園和老師有依戀不舍之情。

  課件準(zhǔn)備:《畢業(yè)詩(shī)》詩(shī)歌視頻;《畢業(yè)詩(shī)》詩(shī)歌音頻及圖片;《畢業(yè)詩(shī)》詩(shī)歌伴奏。

  活動(dòng)過(guò)程

  組織畢業(yè)談話,鼓勵(lì)幼兒自由分享畢業(yè)前“我想說(shuō)的心里話”。

  ——再過(guò)些日子,我們就要畢業(yè)了,此刻你心里是怎么想的?

  ——想對(duì)老師和小朋友說(shuō)些什么?

  播放詩(shī)歌視頻《畢業(yè)詩(shī)》,請(qǐng)幼兒欣賞。

  ——今天老師帶來(lái)一首詩(shī)歌,它講了小朋友就要告別幼兒園時(shí)的心情,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  分段播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌的情感。

  1、播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》第一段,引導(dǎo)幼兒感受快上小學(xué)的喜悅。

  ——為什么他說(shuō)是最后一次站在這里?

  ——上小學(xué)是個(gè)怎樣的情景?

  2、播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》第二段,引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的自豪。

  ——詩(shī)歌里的.小朋友剛上幼兒園時(shí)表現(xiàn)怎樣?

  ——現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些事?

  3、播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》第三段,引導(dǎo)幼兒感受分別的不舍。

  ——詩(shī)歌里的小朋友,在即將與老師分別的時(shí)候,說(shuō)了什么話?

  ——你看完這首詩(shī),心情如何?

  播放詩(shī)歌音頻伴奏《畢業(yè)詩(shī)》,帶領(lǐng)幼兒充滿感情地誦讀。

  1、師幼討論如何表現(xiàn)詩(shī)歌三段不同的情感。

  1)提醒幼兒誦讀第一段時(shí),聲音高亢,表達(dá)即將成為小學(xué)生的自豪感。

  2)誦讀第二段時(shí),語(yǔ)速稍緩,表現(xiàn)出對(duì)老師的感激之情。

  3)誦讀第三段時(shí),聲音上揚(yáng),表達(dá)即將分離的依依不舍以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)、生活的信心。

  2、師幼有感情地朗誦詩(shī)歌。

  組織談?wù)、回憶,鼓?lì)幼兒大膽表達(dá)。

  ——除了詩(shī)歌里說(shuō)的這些事情,你覺(jué)得還有哪些事值得你回憶?

  ——還有哪些人值得你感謝?

  ——你想對(duì)他們說(shuō)什么?

  溫馨提示

  本活動(dòng)的重難點(diǎn)是:在欣賞理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)充滿感情地朗誦,體驗(yàn)畢業(yè)詩(shī)中所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感,所以教師要引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌中每一段所表達(dá)的情感,在示范朗誦環(huán)節(jié)要從聲音的抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)速、表情、肢體動(dòng)作等方面突出情感的表達(dá)。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  在表演區(qū),投放詩(shī)歌音頻及伴奏《畢業(yè)詩(shī)》,供幼兒繼續(xù)欣賞及表演?稍谟變菏炀毨收b的基礎(chǔ)上,編排一些動(dòng)作和隊(duì)形,在畢業(yè)典禮上表演。

  家園共育

  請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作心意卡,幫幼兒把想對(duì)教師說(shuō)的話記錄下來(lái),帶至幼兒園布置主題墻。

  附【詩(shī)歌】

  畢業(yè)詩(shī)

  今天,是我最后一次站在這里,

  和老師、小朋友在一起,

  我是多么歡喜。

  再過(guò)幾天,

  我就要進(jìn)小學(xué),

  做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,

  坐在明亮的教室里,

  讀書、寫字,多神氣!

  親愛(ài)的老師、阿姨,

  我有很多話想說(shuō)給您:

  三年前我第一次到這里,

  玩具滿地扔,還要發(fā)脾氣。

  今天站在這里的還是我自己,

  臉上再?zèng)]有泥,

  手帕、襪子自己洗,

  還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事,懂得了很多道理。

  親愛(ài)的老師、阿姨,

  我從心里感謝您!

  再見(jiàn)吧,老師!

  再見(jiàn)吧,阿姨!

  以后我一定來(lái)看您,

  向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)!

幼兒園大班畢業(yè)教案7

  活動(dòng)目的:

  1. 體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

  2.萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。

  2.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

  3.幼兒制作完成的毛線畫一幅花環(huán)若干。

  4.為幼兒化妝,表演道具若干。

  5.選定一位教師(簡(jiǎn)稱“師”,下同)與一位大班幼兒(簡(jiǎn)稱“幼”,下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

  活動(dòng)過(guò)程:

  師:親愛(ài)的大班小朋友。

  幼:親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽,

  合:你們好!

  幼:此時(shí)此刻,我們的心情非常激動(dòng),因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。

  師:xx屆畢業(yè)典禮開(kāi)始。

  幼:我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨,也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)老師。

  師:三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展,更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧,畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了,讓我們以熱烈的`掌聲歡迎他們。

 。ó厴I(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。)

  幼:我們就要離開(kāi)老師、離開(kāi)幼兒園了,園長(zhǎng)老師向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。

 。ㄓ變荷吓_(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。)

  師:多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè),它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),直到永遠(yuǎn)。

  幼:幼兒園給了我們很多、很多,我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念,希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。

 。ó厴I(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)

  師:幼兒園是一片沃土,園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地,家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。

 。议L(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)

  師:小朋友,在這特殊的日子里,我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說(shuō)吧?

  幼:對(duì)呀!我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī),演唱畢業(yè)歌。

 。ㄓ變荷泶﹫@服,頭戴“博士帽”,一 起朗誦畢業(yè)詩(shī),演唱畢業(yè)歌。)

  師:老師,老師,您真好!當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看,中班小朋友也希望早日升入大班,早日戴上紅領(lǐng)巾呢!

 。ㄖ邪嘤變捍慝I(xiàn)詞。)

  師:為了畢業(yè)典禮,你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目,是嗎?

  幼:對(duì)了!你看“柳樹(shù)姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來(lái)了。

 。ㄓ變捍┲腥、精致的服飾表演小合唱。)

  師:現(xiàn)在,該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。(游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組(共三組),由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”,其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”,跟著“龍頭”跨越障礙,以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。)

  幼:為了我們的畢業(yè)典禮,爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一 個(gè)節(jié)目是什么?

  師:是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一 活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視,也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。

  (“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組,幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂(lè)表演,本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。)

  師:相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活,祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起合唱一首兒歌。

幼兒園大班畢業(yè)教案8

  設(shè)計(jì)意圖

  大班幼兒就要畢業(yè)了,他們心中對(duì)幼兒園充滿了無(wú)限的依戀之情。為了支持孩子們表達(dá)情感,留下對(duì)幼兒園生活的美好回憶,我們開(kāi)展了“我的畢業(yè)DIY”主題活動(dòng),本次活動(dòng)是對(duì)幼兒前期活動(dòng)的一次梳理和分享。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在分享與交流過(guò)程中,能用自己喜歡的方式表達(dá)想法和感受。

  2.在小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、共同合作,嘗試自主解決問(wèn)題,獲得成功的體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒前期制作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀(jì)念冊(cè)《美好的回憶》。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有一定的小組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、集體分享交流活動(dòng)進(jìn)程,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望

  師:請(qǐng)每組小代表分享一下你們的畢業(yè)DIY進(jìn)展情況,你們完成了什么,今天要做什么,有什么需要大家?guī)兔Φ摹?/p>

  1.宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組:發(fā)現(xiàn)視頻看不懂,需要嘗試配音的問(wèn)題。(教師鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己的情感體驗(yàn)在配音過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái))

  2.畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組:前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據(jù)今天的工作內(nèi)容合理分工.并協(xié)商場(chǎng)地分配)

  3.紀(jì)念冊(cè)“美好的記憶”策劃組:前期選定了在園生活的照片,并進(jìn)行了分類。(教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來(lái))

  二、各組明確任務(wù),開(kāi)展制作活動(dòng)

  1.各小組明確任務(wù)分工。

  師:剛才工作組分享了各自前期的工作,并提出了今天的工作計(jì)劃,小朋友也提出了新的建議。那么接下來(lái)就請(qǐng)各個(gè)小組按照你們的計(jì)劃繼續(xù)今天的工作。

  2.各組自由開(kāi)展制作、互動(dòng)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):教師觀察幼兒的活動(dòng)過(guò)程,基于每組幼兒的需要和特點(diǎn),適時(shí)幫助他們梳理各自的發(fā)現(xiàn)。

  師:你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問(wèn)題嗎?

  (1)宣傳片組:能通過(guò)多元信息、資料,介紹同伴和自己的活動(dòng)。

  師:你們都收集了哪些素材?是怎么運(yùn)用這些素材的?

  重點(diǎn):幫助幼兒梳理、整理素材和運(yùn)用這些素材的方法和過(guò)程。

  (2)畫卷組:能自信地介紹自己的作品,表達(dá)自己的感受。

  師:你自己覺(jué)得有哪些好的地方和需要調(diào)整的地方?誰(shuí)給大家介紹自己的作品?你了解同伴的作品嗎?

  (3)紀(jì)念冊(cè)組:學(xué)會(huì)分工、合作,并借助同伴的力量完善收藏。

  師:你們打算怎么做?最后每個(gè)人制作的部分如何銜接?

  重點(diǎn):抓住本組幼兒分工的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),幫助他們梳理和分析各自的收獲。

  三、集體分享,梳理經(jīng)驗(yàn)

  1.各組分享“我的'畢業(yè)DIY”。

  師:經(jīng)歷了這么久的準(zhǔn)備,讓我們共同來(lái)欣賞我們自己的作品吧!(請(qǐng)每個(gè)小組上前展示、分享)

  指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。

  2.自主表達(dá)欣賞作品的感受和畢業(yè)的感受。

  師:你們的畢業(yè)DIY作品歷經(jīng)了三個(gè)多星期,老師為你們的堅(jiān)持而驕傲,你們的作品真的很棒,寄托了你們的畢業(yè)心愿,寄托了你們對(duì)小朋友、老師和幼兒園的喜愛(ài)和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不舍開(kāi)始新的生活。

  指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵(lì)并支持幼兒間自由交流,分享各自的感受和建議。

  活動(dòng)延伸

  1.進(jìn)一步分享活動(dòng)中的收獲,討論需要改進(jìn)的地方,為繼續(xù)制作做好準(zhǔn)備。

  2.回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過(guò)程,和家人分享成功的體驗(yàn)。

  說(shuō)明:配發(fā)的錄像是獲得“北京市半日活動(dòng)特等獎(jiǎng)”的完整的半日活動(dòng)。以上活動(dòng)只是其中的一節(jié)活動(dòng),而且在內(nèi)容上做了部分調(diào)整,不完全與錄像一致。

幼兒園大班畢業(yè)教案9

  設(shè)計(jì)意圖大班幼兒就要畢業(yè)了,他們心中對(duì)幼兒園充滿了無(wú)限的依戀之情。為了支持孩子們表達(dá)情感,留下對(duì)幼兒園生活的美好回憶,我們開(kāi)展了“我的畢業(yè)DIY”主題活動(dòng),本次活動(dòng)是對(duì)幼兒前期活動(dòng)的一次梳理和分享。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在分享與交流過(guò)程中,能用自己喜歡的方式表達(dá)想法和感受。

  2.在小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、共同合作,嘗試自主解決問(wèn)題,獲得成功的體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒前期制作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀(jì)念冊(cè)《美好的回憶》。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒有一定的小組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

一、集體分享交流活動(dòng)進(jìn)程,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望師:請(qǐng)每組小代表分享一下你們的畢業(yè)DIY進(jìn)展情況,你們完成了什么,今天要做什么,有什么需要大家?guī)兔Φ摹?/p>

  1.宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組:發(fā)現(xiàn)視頻看不懂,需要嘗試配音的'問(wèn)題。(教師鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己的情感體驗(yàn)在配音過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái))2.畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組:前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據(jù)今天的工作內(nèi)容合理分工.并協(xié)商場(chǎng)地分配)3.紀(jì)念冊(cè)“美好的記憶”策劃組:前期選定了在園生活的照片,并進(jìn)行了分類。(教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來(lái))二、各組明確任務(wù),開(kāi)展制作活動(dòng)1.各小組明確任務(wù)分工。

  師:剛才工作組分享了各自前期的工作,并提出了今天的工作計(jì)劃,小朋友也提出了新的建議。那么接下來(lái)就請(qǐng)各個(gè)小組按照你們的計(jì)劃繼續(xù)今天的工作。

  2.各組自由開(kāi)展制作、互動(dòng)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  教師觀察幼兒的活動(dòng)過(guò)程,基于每組幼兒的需要和特點(diǎn),適時(shí)幫助他們梳理各自的發(fā)現(xiàn)。

  師:你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問(wèn)題嗎?

  (1)宣傳片組:能通過(guò)多元信息、資料,介紹同伴和自己的活動(dòng)。

  師:你們都收集了哪些素材?是怎么運(yùn)用這些素材的?

  重點(diǎn):幫助幼兒梳理、整理素材和運(yùn)用這些素材的方法和過(guò)程。

  (2)畫卷組:能自信地介紹自己的作品,表達(dá)自己的感受。

  師:你自己覺(jué)得有哪些好的地方和需要調(diào)整的地方?誰(shuí)給大家介紹自己的作品?你了解同伴的作品嗎?

  (3)紀(jì)念冊(cè)組:學(xué)會(huì)分工、合作,并借助同伴的力量完善收藏。

  師:你們打算怎么做?最后每個(gè)人制作的部分如何銜接?

  重點(diǎn):抓住本組幼兒分工的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),幫助他們梳理和分析各自的收獲。

  三、集體分享,梳理經(jīng)驗(yàn)1.各組分享“我的畢業(yè)DIY”。

  師:經(jīng)歷了這么久的準(zhǔn)備,讓我們共同來(lái)欣賞我們自己的作品吧!(請(qǐng)每個(gè)小組上前展示、分享)指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。

  2.自主表達(dá)欣賞作品的感受和畢業(yè)的感受。

  師:你們的畢業(yè)DIY作品歷經(jīng)了三個(gè)多星期,老師為你們的堅(jiān)持而驕傲,你們的作品真的很棒,寄托了你們的畢業(yè)心愿,寄托了你們對(duì)小朋友、老師和幼兒園的喜愛(ài)和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不舍開(kāi)始新的生活。

  指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵(lì)并支持幼兒間自由交流,分享各自的感受和建議。

  活動(dòng)延伸1.進(jìn)一步分享活動(dòng)中的收獲,討論需要改進(jìn)的地方,為繼續(xù)制作做好準(zhǔn)備。

  2.回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過(guò)程,和家人分享成功的體驗(yàn)。

  說(shuō)明:配發(fā)的錄像是獲得“北京市半日活動(dòng)特等獎(jiǎng)”的完整的半日活動(dòng)。以上活動(dòng)只是其中的一節(jié)活動(dòng),而且在內(nèi)容上做了部分調(diào)整,不完全與錄像一致。

幼兒園大班畢業(yè)教案10

  活動(dòng)背景:

  孩子們快要畢業(yè)了。他們懷著對(duì)小學(xué)的憧憬和對(duì)幼兒園的留戀,開(kāi)始了有關(guān)"畢業(yè)"的活動(dòng)主題,活動(dòng)圍繞"畢業(yè)典禮"展開(kāi)。

  這里呈現(xiàn)的是一個(gè)大綜合的系列活動(dòng)。之后,可以放在角落里,以小組的形式,完成"畢業(yè)典禮"的準(zhǔn)備工作。但是,可以題目更小,內(nèi)容更集中,如后面的三個(gè)活動(dòng),就是以較小的話題進(jìn)行的(畢業(yè)照、幼兒園的紀(jì)念冊(cè)、制作節(jié)目單等)。我們可以根據(jù)自己孩子的情況,選擇和創(chuàng)造更合適的活動(dòng)。

  內(nèi)容與要求:

  1、回顧幼兒園的生活,進(jìn)一步了解同伴和老師,激發(fā)對(duì)同伴、老師和幼兒園的情感。

  2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單,哥哥姐姐的畢業(yè)照。

  2、收集兩年來(lái)幼兒園生活中各種活動(dòng)的照片。

  3、制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。

  4、筆、紙。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受自己的長(zhǎng)大,積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。

  過(guò)程與指導(dǎo):

  一、引發(fā)議論:怎么開(kāi)畢業(yè)典禮

  老師:孩子們,我們?cè)谟變簣@還有多少天?沒(méi)多久,我們就要畢業(yè)了,在畢業(yè)前,我們要召開(kāi)畢業(yè)典禮(畢業(yè)是件高興的事,大家一起慶祝馬上就要進(jìn)入小學(xué)的一種儀式)。在畢業(yè)典禮上,我們要做哪些事情?我們要進(jìn)行哪些活動(dòng)?你覺(jué)得畢業(yè)典禮什么時(shí)候開(kāi)比較合適?在哪里開(kāi)?

  --孩子應(yīng)該可以自己做主,做自己喜歡的活動(dòng)了。

  活動(dòng)中,孩子受環(huán)境的影響,他們的反應(yīng)有些在意料之中。

  1、畢業(yè)照。

  幼兒:我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業(yè)照。

  老師:為什么要有畢業(yè)照?畢業(yè)照上應(yīng)該有誰(shuí)?

  幼兒:我們班兩位老師和所有的小朋友、園長(zhǎng)等。

  老師:平時(shí)畢業(yè)照是用照相機(jī)拍的,今天我們一起來(lái)用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰(shuí)呢?(或議論:你的好朋友長(zhǎng)得有什么特別的地方?)

  2、通訊錄。

  幼兒:我們要把朋友電話記下來(lái)。

  老師:(出示通訊錄)這是通訊錄,里面可以記什么?為什么?

  幼兒:……老師:這里有各種各樣的'通訊錄,你們可以參考一下,做一本我們自己的通訊錄。

  3、紀(jì)念冊(cè)。

  幼兒:有很多好玩的事情要記錄下來(lái),以后可以拿出來(lái)看看、想想,美好的事情就不會(huì):忘記。

  老師:那就做一本紀(jì)念冊(cè)吧,專門記錄難忘的事。那么,幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導(dǎo)時(shí)提升有趣、有感情、有競(jìng)爭(zhēng)的事例。如;是啊,人是很需要朋友的)

  4、節(jié)目單。

  幼兒:我們要演節(jié)目。

  老師:演什么呢?

  幼兒:……幼兒園里學(xué)過(guò)的,都可以表演……老師:你們說(shuō)了那么多,到底演什么呢?應(yīng)該有個(gè)安排。你見(jiàn)過(guò)節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單,如果要用,你可以去看看。表演這些節(jié)目,需要準(zhǔn)備些什么東西,你也可以另外用紙記下來(lái)。

  5、請(qǐng)柬。

  幼兒:我們要邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加,做一張請(qǐng)柬吧。

  --這是我原先沒(méi)有意料到的。

  老師:你們準(zhǔn)備請(qǐng)誰(shuí)?請(qǐng)柬上可以寫些什么呢?

  --我的搭班老師從我的抽屜里,找出一張結(jié)婚請(qǐng)柬:"看看這張請(qǐng)柬可以幫你的忙嗎?"如果現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有,在孩子分組活動(dòng)時(shí),老師就要參與討論制作了。

  二、幼兒操作

  1、畢業(yè)照。

  用繪畫的形式,表現(xiàn)自己的好朋友或者老師,突出表現(xiàn)其面部特征。

  2、通訊錄。

  記錄同伴、老師的名字、住址、電話、郵編。用符號(hào)表示住址、電話、郵編等不同項(xiàng)目。

  3、紀(jì)念冊(cè)。

  用繪畫的形式,表達(dá)幼兒園生活中難忘的事!或用符號(hào)表達(dá)自己對(duì)好朋友的祝福。

  4、節(jié)目單。

  在制作節(jié)目單的過(guò)程中,回顧在幼兒園所學(xué)到的本領(lǐng),能較合理地安排節(jié)目。事例。如;是啊,人是很需要朋友的)

  幼兒:我們要演節(jié)目。

  老師:演什么呢?

  幼兒:……幼兒園里學(xué)過(guò)的,都可以表演……老師:你們說(shuō)了那么多,到底演什么呢?應(yīng)該有個(gè)安排。你見(jiàn)過(guò)節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單,如果要用,你可以去看看。表演這些節(jié)目,需要準(zhǔn)備些什么東西,你也可以另外用紙記下來(lái)。

  5、請(qǐng)柬。

  幼兒:我們要邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加,做一張請(qǐng)柬吧。

  --這是我原先沒(méi)有意料到的。

  老師:你們準(zhǔn)備請(qǐng)誰(shuí)?請(qǐng)柬上可以寫些什么呢?

  --我的搭班老師從我的抽屜里,找出一張結(jié)婚請(qǐng)柬:"看看這張請(qǐng)柬可以幫你的忙嗎?"如果現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有,在孩子分組活動(dòng)時(shí),老師就要參與討論制作了。

  活動(dòng)反思:

  這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

幼兒園大班畢業(yè)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在了解小豬野餐的故事情景中,引導(dǎo)幼兒通過(guò)相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。

  2、萌發(fā)幼兒初步的分享意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,大膽講述

 。ㄒ唬、了解小豬要去野餐,觀察小豬野餐的事物。

  1、這是什么地方?(草地、公園)

  2、看看草地上有什么呀?

  3、看!誰(shuí)來(lái)了?小豬長(zhǎng)得怎么樣?

  4、猜猜小豬到草地上來(lái)干什么呢?

  5、小豬出來(lái)野餐了,什么叫野餐?

  6、小豬帶來(lái)了哪些好吃的東西?(蘋果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)

  7、數(shù)數(shù)看,一共有幾樣好吃的東西?

  二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測(cè)

  1、來(lái)了一位小豬的朋友,朋友有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,是誰(shuí)呢?(小猴)

  2、看到小猴跟它打招呼,“小猴你好”

  3、小猴說(shuō):“小豬你能給我吃點(diǎn)東西嗎”?

  4、小豬說(shuō):“好啊,你是我的好朋友”

  5、小猴子會(huì)想吃什么呢?(桃子)為什么?

  6、小猴子拿到了桃子怎么說(shuō):“謝謝!”

  7、喳喳喳,喳喳喳,誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo)飛來(lái)了,)

  8、小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)我有那么多東西給你吃好嗎?

  9、小豬想給它吃軟軟的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、聞上去香香的的東西,猜猜是什么?(面包)

  10、小鳥(niǎo)吃到了面包怎么說(shuō):“謝謝!”

  11、小豬真高興,有兩個(gè)好朋友來(lái)和它一起吃。

  12、小松鼠來(lái)了,它喜歡吃什么?看看什么東西沒(méi)有了?你們蒙上眼睛(教師拿走橙汁)看看什么東西少了?

  13、教師作聞狀“好香呀”云朵也飄過(guò)來(lái)了,小豬想把棒棒糖給它,可是云朵太高了,怎么送呢?(幼兒自由講)

  14、看小豬是用了什么辦法?(氣球帶著棒棒糖送給了云朵)

  15、現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西?

  16、為什么小豬的東西越來(lái)越少,它卻很開(kāi)心呢?

  17、好吃的東西給誰(shuí)了?給它的好朋友了它覺(jué)得很開(kāi)心。

  18、你們平時(shí)有沒(méi)有把好吃的`東西送給好朋友吃,你們高興嗎?

  小結(jié):好東西和好朋友一起分享是件很開(kāi)心的事情,以后有什么好吃的好玩的東西都可以帶來(lái)和大家一起分享。

  三、教師出示一包食物,與幼兒一起分享我不會(huì)~~~但還是要微笑~~~)

  幼兒園小班畢業(yè)大趴活動(dòng)策劃

  1.首先幼兒園園長(zhǎng)致辭,祝賀他們幼兒園畢業(yè)(?幼兒園說(shuō)畢業(yè)有必要嗎)

  2.才藝表演(組織孩子們表?yè)P(yáng)節(jié)目,走秀,唱歌,跳舞什么的)

  3.吃東西聚餐

  4.結(jié)束語(yǔ):

  (1)首先幼兒園園長(zhǎng)致辭,祝賀他們幼兒園畢業(yè)(?幼兒園說(shuō)畢業(yè)有必要嗎)

 。2)才藝表演(組織孩子們表?yè)P(yáng)節(jié)目,走秀,唱歌,跳舞什么的)

 。3)吃東西聚餐

  4.結(jié)束語(yǔ)

幼兒園大班畢業(yè)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受詩(shī)歌意境,初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  2、共同回憶幼兒園生活,感受與小伙伴、老師在一起的快樂(lè)依依離別之情,向往小學(xué)生活。

  3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與詩(shī)歌內(nèi)容相符的照片,如:班集體照片、幼兒剛剛?cè)雸@時(shí)哭的照片、大班幼兒畫畫、跳舞的照片。

  2、歡快的背景音樂(lè)和舒緩的背景音樂(lè)個(gè)一段。

  3、幼兒用書30~31頁(yè)。

  4、語(yǔ)言磁帶。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):感受詩(shī)歌意境,初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌,感受與小伙伴、老師在一起的快樂(lè)依依離別之情,向往小學(xué)生活。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、設(shè)置問(wèn)題情景,引發(fā)幼兒回憶。

  (1)再過(guò)幾天,你們就要離開(kāi)幼兒園了,在幼兒園的三年里,你覺(jué)得最有趣或印象最深刻的是什么事情?

  (2)馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的老師和小朋友,你心里怎么想的?你有什么話要對(duì)大家說(shuō)?

  (3)三年來(lái),你覺(jué)得自己哪方面有進(jìn)步?

  2、欣賞并學(xué)習(xí)畢業(yè)詩(shī)。

  (1)小朋友們,你們馬上就要畢業(yè)了,大家心里都有什么感受,有沒(méi)有什么想說(shuō)的`話?引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒用書,說(shuō)說(shuō)畢業(yè)前夕的心里話,用繪畫的方式記錄下來(lái)。

  (2)出示圖文結(jié)合的詩(shī)歌圖,朗誦詩(shī)歌,幫助幼兒記憶詩(shī)歌內(nèi)容。

  3、根據(jù)詩(shī)歌的感情色彩,選擇適合的背景進(jìn)行匹配。

  (1)教師分別播放歡快的背景音樂(lè)和舒緩的背景音樂(lè),請(qǐng)幼兒為詩(shī)歌選擇背景音樂(lè),并說(shuō)出理由。

  (2)根據(jù)幼兒的選擇,配上畢業(yè)詩(shī)再次朗誦。

  (3)選擇舒緩音樂(lè)作為背景音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒有表情地進(jìn)行朗誦,讓幼兒有表情地朗誦其中的意境,并能有合適的語(yǔ)速、表情進(jìn)行表現(xiàn)。

  活動(dòng)反思:

  又一次帶孩子們學(xué)習(xí)這首兒歌《畢業(yè)詩(shī)》,每當(dāng)孩子們畢業(yè)時(shí),都要學(xué)習(xí)這首兒歌,每次活動(dòng)時(shí),我都會(huì)收獲許多的感動(dòng)。這次也不例外。因?yàn)檫@首《畢業(yè)詩(shī)》,描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法。

  在活動(dòng)的一開(kāi)始,我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時(shí)光,回憶孩子們剛?cè)雸@時(shí)哇哇大哭喊媽媽,到現(xiàn)在變成了有禮貌愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。感受著孩子們那純真而又細(xì)膩的情感,使我一次又一次地感動(dòng)著。

  我示范朗誦《畢業(yè)詩(shī)》,孩子們?nèi)粲兴嫉芈?tīng)著。第一遍朗誦結(jié)束后,我提出了一個(gè)問(wèn)題:"幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?"孩子們將上幼兒園以來(lái)的大大小小的活動(dòng),都描述得清清楚楚。我真的好感動(dòng),原來(lái)以前的一些辛苦真的沒(méi)有白費(fèi),那些過(guò)去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。接著,我又提出了第二個(gè)問(wèn)題:"即將離別,你們有什么話要對(duì)老師和同伴說(shuō)?"孩子們說(shuō)的最多的就是"舍不得","不想離開(kāi)幼兒園","我還會(huì)回來(lái)的"……雖然顯得有些單一,卻是最真、最深的情感流露。這個(gè)活動(dòng)還能對(duì)孩子們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。我告訴孩子們:"其實(shí),畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。大家可以互相留下電話號(hào)碼,以后想老師和好朋友的時(shí)候,可以打電話。我們很快就會(huì)畢業(yè)跟自己的好朋友分開(kāi)了,所以接下來(lái)的時(shí)間里,老師希望你們能更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài),多做一些讓好朋友開(kāi)心的事情,不要再亂打架了。畢業(yè)以后,大家就會(huì)永遠(yuǎn)的想著你,還會(huì)牢牢地記住你。"

幼兒園大班畢業(yè)教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,體會(huì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。

  2.樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)老師、幼兒園的一份情感,體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。

  3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小班時(shí)候幼兒的照片,愛(ài)心(簽名)、愛(ài)的密碼卡片、幼兒的簽名本。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來(lái)幼兒園的情景。

  2、說(shuō)說(shuō)我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了,長(zhǎng)大了?

  3、對(duì)幼兒的回答,老師以即興創(chuàng)編詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

  4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你最不舍得幼兒園的什么?

  5、在次基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒試著想老師說(shuō)說(shuō)心里話。

  6、老師也要送一件禮物給你們――愛(ài)的密碼

  (1)制作一個(gè)大雞心展現(xiàn)在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有“我愛(ài)你”,“祝你進(jìn)步”……等字樣)

 。2)旁邊放有長(zhǎng)放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn),表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義

  7、幼兒每人一本簽名本,邀請(qǐng)同伴,老師簽名。

  延伸活動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請(qǐng)其他班的.弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

  活動(dòng)反思

  在活動(dòng)的一開(kāi)始,我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時(shí)光,回憶孩子們剛?cè)雸@時(shí)哇哇大哭喊媽媽,到現(xiàn)在變成了有禮貌愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。感受著孩子們那純真而又細(xì)膩的情感,使我一次又一次地感動(dòng)著,這個(gè)活動(dòng)還能對(duì)孩子們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。

  小百科:畢業(yè),是一個(gè)詞語(yǔ),意思是學(xué)生在學(xué);蛴(xùn)練班修業(yè)期滿,達(dá)到規(guī)定要求,結(jié)束在本校學(xué)習(xí)的課程,也可以引申指小結(jié)、休止。

幼兒園大班畢業(yè)教案14

  目標(biāo):

  1、回顧幼兒園的生活,進(jìn)一步了解同伴,激發(fā)對(duì)同伴、老師和幼兒園的情感。

  2、理解畢業(yè)詩(shī)的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法仿編詩(shī)歌。

  準(zhǔn)備:

  1、完成調(diào)查表——我要畢業(yè)了

  2、幼兒畢業(yè)博士照的自畫像

  3、詩(shī)歌錄音磁帶

  過(guò)程:

  一、我們的畢業(yè)照——自畫像:

  三年愉快的幼兒園生活馬上就要結(jié)束了。我們要畢業(yè)了!你們知道什么叫畢業(yè)嗎?

  在畢業(yè)前我們要拍畢業(yè)照,帶著小小博士帽,可神氣啦。我們每個(gè)人還給自己畫了張自畫像是嗎?我們一起來(lái)看看。(出示自畫像)

  我們來(lái)做個(gè)游戲,請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)相和特征,讓其他的小朋友猜猜哪個(gè)是他(她)畫的自己,畫得像不像。

 。ń處熥⒁鈳椭⒆涌偨Y(jié),可愛(ài)的,神氣的,精神的,帥氣的……)

  二、交流調(diào)查表:

  前兩天我們還完成了《我要畢業(yè)了》的調(diào)查表。我們一起來(lái)看一下調(diào)查表的情況。

 。ㄒ唬、我的.變化

  調(diào)查表的第一行,和第二行的內(nèi)容是什么?誰(shuí)能聲音響亮地介紹給我們大家聽(tīng)。(幼兒逐一介紹3名幼兒)

 。ǘ㈦y忘的事情

  是呀,三年的時(shí)光不僅讓我們長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了,也讓我們更加聰明懂事了。三年里總會(huì)有些事情讓我們很容易想起來(lái)。在幼兒園里有些什么事情讓你們很難忘記?

  (三)、和老師說(shuō)說(shuō)告別的話

  難忘的事情很多,那么小朋友有沒(méi)有什么告別的話要和老師,阿姨說(shuō)的呢?

  三、欣賞,理解,仿遍兒歌:

  今天老師帶來(lái)了一首畢業(yè)詩(shī),畢業(yè)詩(shī)里會(huì)講些什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)。

 。1)完整欣賞。

  畢業(yè)詩(shī)里說(shuō)了什么?(幼兒自由回答)

 。2)分段欣賞

  你們喜歡這首詩(shī)歌嗎?我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)一遍好嗎?

  老師朗讀第一段,請(qǐng)小朋友跟讀第一段。

  第二段的兒歌請(qǐng)小朋友聽(tīng)仔細(xì)了,聽(tīng)聽(tīng)兒歌里小朋友對(duì)老師,阿姨先說(shuō)了什么再說(shuō)了什么。

  第三段是小朋友對(duì)老師說(shuō)什么告別的話呀?

  (3)仿編兒歌

  我們把自己話編到兒歌里去變成自己的畢業(yè)詩(shī)好不好?

幼兒園大班畢業(yè)教案15

  活動(dòng)說(shuō)明:

  《畢業(yè)詩(shī)》,描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法。在組織教學(xué)過(guò)程中,我和孩子們一起回憶以前的美好時(shí)光,感受孩子們那純真而又細(xì)膩的情感,使我一次又一次地感動(dòng)著;而且,我還意外地發(fā)現(xiàn),利用這個(gè)活動(dòng)還能對(duì)孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感,激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。

  2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。

  4、豐富詞匯:畢業(yè)。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)——錄音機(jī)、自錄詩(shī)歌磁帶;幼兒園園景圖片,電腦、電視

  知識(shí)——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)朗誦

  難點(diǎn)——體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入談話:你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)?

  二、展開(kāi)

  1、 師:你在小學(xué)會(huì)做些什么呢?請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師朗誦一首詩(shī)歌,名字叫《畢業(yè)詩(shī)》

  教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段

  師:再過(guò)幾天,小朋友就要進(jìn)小學(xué),做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,坐在明亮的教室里,讀書、寫字多么神氣!

  2、 回憶在幼兒園的三年中,能說(shuō)一說(shuō)對(duì)你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片,小朋友游戲的圖片等 提示幼兒可以說(shuō)一說(shuō)A、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了; B、在幼兒園最快樂(lè)的事......

  3、 我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的?

  欣賞詩(shī)歌的第二段

  剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎?

  師:小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì),現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)

  4、 你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的`,那你想給老師說(shuō)些什么呢?

  引導(dǎo)

  幼兒大膽說(shuō)自己的心里話

  欣賞詩(shī)歌的第三段

  5、 我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》

  可讓幼兒和老師一起朗誦

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開(kāi)始之前,我播放了一段“大學(xué)生畢業(yè)”的錄象。當(dāng)孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時(shí),他們的表情變得嚴(yán)肅了,似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下,我示范朗誦《畢業(yè)詩(shī)》,孩子們?nèi)粲兴嫉芈?tīng)著。

  第一遍朗誦結(jié)束后,我提出了一個(gè)問(wèn)題:“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動(dòng),都描述得清清楚楚的。我真的好感動(dòng),原來(lái)以前的一些辛苦真的沒(méi)有白費(fèi),那些過(guò)去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。

  接著,我又提出了第二個(gè)問(wèn)題:“即將離別,你們有什么話要對(duì)老師和同伴說(shuō)?”孩子們說(shuō)的最多的就是“舍不得”,雖然顯得有些單一,卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動(dòng)了,感覺(jué)鼻子酸酸的。可我不希望孩子們的記憶里會(huì)有我落淚的樣子,我便開(kāi)始轉(zhuǎn)移話題。

  我說(shuō):“其實(shí),畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時(shí)候,可以打電話。不過(guò),老師有個(gè)建議,我們很快就會(huì)畢業(yè)跟自己的好朋友分開(kāi),所以接下來(lái)的時(shí)間里,我希望你們能更團(tuán)結(jié)、更友愛(ài),多做一些讓好朋友開(kāi)心的事情。

  畢業(yè)以后,大家就會(huì)永遠(yuǎn)的想著你,還會(huì)牢牢地記住你!甭(tīng)了我的話之后,孩子們主動(dòng)地相互擁抱。我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞著,真是太感人了。

【幼兒園大班畢業(yè)教案】相關(guān)文章:

畢業(yè)教案幼兒園大班01-11

幼兒園大班畢業(yè)教案01-23

幼兒園大班畢業(yè)教案07-07

幼兒園大班畢業(yè)活動(dòng)教案02-27

幼兒園大班畢業(yè)活動(dòng)教案06-28

幼兒園大班教案畢業(yè)典禮03-18

幼兒園大班社會(huì)教案《畢業(yè)》03-15

《畢業(yè)歌》幼兒園大班音樂(lè)教案01-12

幼兒園大班《畢業(yè)歌》音樂(lè)教案03-09

幼兒園大班畢業(yè)教案(精選20篇)06-13