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幼兒園大班禮儀教案

時(shí)間:2024-07-09 09:58:47 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班禮儀教案

  作為一名人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的幼兒園大班禮儀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班禮儀教案

幼兒園大班禮儀教案1

  使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。以下是幼兒園大班日常禮儀教案,希望對(duì)你有幫助!

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

  2、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

  【核心要素】

  做客前 約在先 說(shuō)人數(shù) 定時(shí)間 如約至 勿早晚

  小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻

  主人忙 要適時(shí) 先致謝 再告辭

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

  2、電話兩部。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。

  老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

  二、幼兒到XX小朋友家做客,在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

  1、學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。

  到了主人家輕輕地敲門(mén),見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候,學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

  2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

  (1)對(duì)于主人的`招待,如請(qǐng)客人坐,請(qǐng)客人喝茶,

  請(qǐng)客人吃東西,客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。

  (2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。在別人談話時(shí),不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí),要大方地回答。說(shuō)話時(shí),聲音輕一些,不大聲喧嘩。

  (3)與主人要友愛(ài)相處。

  (4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

  (5)臨走時(shí),向主人說(shuō)“XX,再見(jiàn)”,還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

  三、做客后進(jìn)行小結(jié),對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”,并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個(gè)有禮貌的小客人。

  【活動(dòng)延伸】

  可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

  (1)甜甜敲門(mén)時(shí)很用力,她這樣做好嗎?

  (2)小客人進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)問(wèn)好,這樣做對(duì)嗎?

  (3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

  【教學(xué)反思】

  使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

  使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

幼兒園大班禮儀教案2

  一、活動(dòng)說(shuō)明

  大班下學(xué)期,幼兒已越來(lái)越接近小學(xué)的生活和學(xué)習(xí),他們的問(wèn)題、擔(dān)憂也越來(lái)越多,他們很向往小學(xué)。

  活動(dòng)“收拾小書(shū)包”正是順應(yīng)幼兒的心理需求,通過(guò)活動(dòng),幼兒開(kāi)始模仿小學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,學(xué)習(xí)有序,有條理的做事,就從收拾、整理自己的書(shū)包做起,有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及提高自我服務(wù)等能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 書(shū)包、書(shū)、本子、文具盒、鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品、大課程表一張。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)區(qū)投放的材料及布置。

  2、介紹活動(dòng)區(qū)的名稱及其玩法。

  3、幼兒自根據(jù)每一天課程的安排收拾自己的小書(shū)包、文具。

  4、同伴之間相互檢查、提出建議,比一比誰(shuí)收拾的更有序、更好。

  我們來(lái)下棋

  一、活動(dòng)說(shuō)明:

  進(jìn)入大班后,我班幼兒對(duì)棋類(lèi)游戲特別感興趣,在家里經(jīng)常邀約成人玩棋,且水平也在不斷提高,從過(guò)去的飛行棋一直發(fā)展到現(xiàn)在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)相互建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)、相互合作、學(xué)習(xí)、幫助的機(jī)會(huì),同時(shí)也是幼兒所喜好的、滿足了幼兒的需要,讓幼兒的棋藝不斷地提高。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 五子棋、跳棋、象棋、斗獸棋。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、討論各類(lèi)棋的玩法、規(guī)則。

  2、引導(dǎo)幼兒自由組合、協(xié)商規(guī)則、合作游戲。

  3、交換游戲。

  4、收拾、整理棋。 我會(huì)認(rèn)

  一、活動(dòng)說(shuō)明: 幼兒到了大班已經(jīng)接觸了大量的圖片、文字,大部分幼兒都認(rèn)識(shí)了很簡(jiǎn)單、形象的文字。

  在語(yǔ)言活動(dòng)中,特別是看圖講述活動(dòng)中幼兒已開(kāi)始自己嘗試著看字來(lái)講述故事,本次活動(dòng)在有利于幼兒不斷地豐富、提高認(rèn)字能力,為入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 字圖配對(duì)材料、本班幼兒的名字

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹活動(dòng)區(qū)的名稱和玩法。

  2、幼兒輪流游戲,自由組合、相互檢查。

  3、收拾、整理圖片,字卡。

  益 智 區(qū)

  一、活動(dòng)說(shuō)明: 我班幼兒好奇、好問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦筋,喜歡參與一些具有挑戰(zhàn)性的游戲,本次活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我,運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),有助于幼兒判斷、思維,運(yùn)用能力的提高,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。同時(shí)也為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 時(shí)間屋、有趣的計(jì)算筒、翻蓋子、走迷宮。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒觀察活動(dòng)區(qū)的材料,討論游戲的玩法。

  2、幼兒自由組合游戲,相互出題,相互檢查。

  3、協(xié)商交換游戲。

  4、整理活動(dòng)區(qū)材料。

  5.幼兒園要為兒童的小學(xué)教育做哪些準(zhǔn)備

  一、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí) 學(xué)校的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的`差距是非常大的,幼兒園老師對(duì)孩子的生活護(hù)理是很精細(xì)的,孩子的學(xué)習(xí)也是在游戲中進(jìn)行的,一天的生活是松散型的。而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教學(xué),課間休息時(shí)要自己整理書(shū)本,自己喝水,自己上廁所等,要自己的事情自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。因此,家長(zhǎng)要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

  二、做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備 從幼兒園生活到小學(xué)學(xué)習(xí)生活,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折,因此家長(zhǎng)要幫助孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備比如,與孩子聊天時(shí)有意識(shí)地聊一聊小學(xué)校的事情,要由衷地祝賀孩子長(zhǎng)大了,要成為一名小學(xué)生了,讓孩子從家長(zhǎng)的中吻中感受成長(zhǎng)的自豪,從而增強(qiáng)自信心,內(nèi)心產(chǎn)生羨慕小學(xué)生、想當(dāng)小學(xué)生的愿望。家長(zhǎng)在特別注意的是,決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力,進(jìn)行恐嚇。如:“你再不聽(tīng)話,讓學(xué)校的老師管你!薄皩W(xué)校的老師可厲害了。”家長(zhǎng)這種恐嚇的話會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)的恐懼感,產(chǎn)生心理壓力。

幼兒園大班禮儀教案3

  教師:

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒懂得車(chē)道的分布,知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片基本過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng):

  教師出示圖片引出活動(dòng)主題。

  教師:"請(qǐng)小朋友看一看,圖片上的小朋友在過(guò)馬路時(shí)是怎樣行走的.?"

  2、關(guān)鍵步驟:

  (1)幼兒分辨出馬路上哪條是車(chē)道,哪條是人行道。

 。2)幼兒同家長(zhǎng)一道在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道。

 。3)幼兒過(guò)馬路走人行橫道。

  3、與幼兒討論

 。1)有時(shí)我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí),卻遇到了馬路上沒(méi)有人行橫道,想想看,這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦?

 。2)過(guò)馬路時(shí),怎樣做才能保證交通安全?

  活動(dòng)延伸:

  1、戶外活動(dòng):

  在戶外場(chǎng)地畫(huà)上行車(chē)線、斑馬線,請(qǐng)小朋友扮演司機(jī)或行人進(jìn)行"行走"游戲。

  2、幼兒操作練習(xí):

  翻看《禮儀教育幼兒用書(shū)》第五冊(cè)第45頁(yè),請(qǐng)小朋友從書(shū)后找到"行人"和"騎車(chē)"的貼紙,貼在圖中相應(yīng)的位置上。

  活動(dòng)反思:

幼兒園大班禮儀教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察老師的錯(cuò)誤與正確示范,知道進(jìn)餐的禮儀。

  2.學(xué)會(huì)正確的進(jìn)餐方法,專(zhuān)心進(jìn)餐,并正確使用餐具,保持桌面清潔,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  3.享受進(jìn)餐的過(guò)程,珍惜糧食,愛(ài)護(hù)食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制火鍋、桌墊、火鍋墊、筷子、盤(pán)子、玩偶

  活動(dòng)過(guò)程:

  情景導(dǎo)入

  師:今天小李老師要開(kāi)一個(gè)火派對(duì)。請(qǐng)兔子妹妹、粉紅豹和小娜老師來(lái)家里做客,F(xiàn)在我們一起做餐前準(zhǔn)備吧。

  1.餐前準(zhǔn)備

  師:首先,我們拿出一個(gè)桌墊鋪好之后放上盤(pán)子、筷子、叉子,餐巾紙。下面我們把火鍋端上來(lái)吧(噔噔噔)火鍋來(lái)了。(門(mén)鈴聲出現(xiàn)。)(幾秒后,小娜老師,兔子妹妹粉紅豹坐在桌前。)現(xiàn)在小李老師的客人都到啦有粉紅豹,還有小娜老師,F(xiàn)在我的火鍋派對(duì)開(kāi)始了。

  2.錯(cuò)誤動(dòng)作:先動(dòng)筷子吃飯

  小娜:小朋友們,不要學(xué)小李老師哦,當(dāng)家里來(lái)客人時(shí),先請(qǐng)客人吃飯,然后自己再吃。當(dāng)一家人吃飯時(shí),要讓長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子吃飯然后小朋友們?cè)賱?dòng)筷子吃飯。

  師:所以小朋友們千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)小李老師哦,要做一個(gè)有禮貌的乖寶寶,下面小李老師給大家做正確示范。

  師:小娜老師,粉紅豹,歡迎你們來(lái)家里做客,大家快動(dòng)筷子吃火鍋。讓小娜老師先動(dòng)筷子,然后我再動(dòng)筷子給粉紅豹和小娜老師夾食物。

  3.錯(cuò)誤動(dòng)作:小娜老師吃飯敲碗筷

  師:小朋友們吃飯時(shí)不要敲打碗筷。容易打翻食物燙傷自己,還有如果家里來(lái)客人是對(duì)客人表示不歡迎不尊重客人。所以我們要乖乖吃飯,不要亂敲碗筷。

  4.錯(cuò)誤動(dòng)作:吃飯時(shí)用筷子亂翻亂夾

  師:小朋友們要記住,吃飯不能亂翻亂夾,這是一個(gè)不禮貌的行為,還容易燙傷自己和其他的小朋友們,下面小李老師給大家做正確示范。(動(dòng)作:只夾自己面前的食物)

  5.錯(cuò)誤動(dòng)作:小娜老師吃飯?zhí)羰?/p>

  師:很多小朋友在吃飯時(shí)都愛(ài)挑食。其實(shí)這樣身體里的營(yíng)養(yǎng)就沒(méi)辦法均衡,就會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的情況。小朋友們聽(tīng)過(guò)大力水手的故事嗎?大力水手一吃了菠菜就會(huì)變得很強(qiáng)壯,力大無(wú)窮,他可以飛上天,能變出宇宙飛船,所以小朋友們不可以挑食,要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣要乖乖吃飯,長(zhǎng)高高哦。

  小娜:小李老師說(shuō)的真對(duì),小朋友們一定要多吃蔬菜與水果,變得很強(qiáng)壯。

  6.錯(cuò)誤動(dòng)作:邊吃飯邊看電視

  師:小朋友們邊吃飯邊看電視會(huì)導(dǎo)致消化不良,還容易噎到自己發(fā)生意外危險(xiǎn),所以小朋友們不要學(xué)習(xí)小娜老師邊吃飯邊看電視。

  小娜:怪不得我每次吃完飯肚子很難受,脹脹的',原來(lái)是這個(gè)原因啊,所以小朋友們千萬(wàn)不要邊看電視邊吃飯。

  7.錯(cuò)誤動(dòng)作:吃飯時(shí)三心二意東張西望

  師:我們千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)小娜老師吃飯的時(shí)候三心二意,東張西望。一定要專(zhuān)心吃飯。

  8.錯(cuò)誤動(dòng)作:飯后劇烈運(yùn)動(dòng)

  師:小朋友們吃飯后消食時(shí),要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),不能劇烈運(yùn)動(dòng),保護(hù)好胃寶寶。

  9.小結(jié)

  除此以外,小朋友們還要記得飯前飯后洗手,飯后漱口,在吃飯時(shí)不要亂跑亂跳,細(xì)嚼慢咽,家長(zhǎng)更不要在幼兒身后追著喂飯。小朋友們要盡快學(xué)會(huì)自己吃飯呦。我們要文明進(jìn)餐,做一個(gè)有禮貌的乖寶寶哦。

  活動(dòng)延伸

  歡迎大家來(lái)到小李老師的小講堂,李老師也有一些小建議送給爸爸媽媽們?nèi)绾巫層變簮?ài)上吃飯的小妙招,第一父母要以身作則,給孩子普及營(yíng)養(yǎng)食物的知識(shí),還可以講一些有關(guān)吃飯的小故事,樹(shù)立榜樣,吸引幼兒的興趣,第二吃飯時(shí)不要一邊吃,一邊玩,給幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,第三,盡量少給幼兒吃零食,特別是高熱量的零食,如巧克力和膨化食品等,吃了會(huì)產(chǎn)生飽足感,導(dǎo)致幼兒不愛(ài)吃飯,第四,如果孩子實(shí)在是不愿意吃,不要去勉強(qiáng),最好是誘導(dǎo),還不愿意吃說(shuō)明幼兒是真的不餓,以上就是小李老師的建議。

幼兒園大班禮儀教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ),體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。

  2.提高幼兒的交往能力,使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

  3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、音樂(lè)律動(dòng)《你好》。

  2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。

  3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

  4、有關(guān)文明禮儀圖片

  【活動(dòng)建議】

 。ㄒ唬┞蓜(dòng)表演:

  1.教師:小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好,好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。

  2.教師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,今天呀,我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物,瞧他們來(lái)了。

 。ǘ┬蕾p故事,說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

  1.教師完整講述。

  2.教師出示小題板,小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀?我們來(lái)給他們投投票吧(請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃)

  3.請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量,說(shuō)一說(shuō)為什么要給**投票?

  師:小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?師:你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論,幼兒積極發(fā)言。

 。ㄈ┲黝}擴(kuò)展

  1.小朋友們,你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢?請(qǐng)小朋友積極討論表述,進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)”等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。

  2.教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫(huà)了些什么?請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并

  講述自己的觀點(diǎn),最后動(dòng)手操作,圖片上畫(huà)的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的`笑臉娃娃。

  (四)延伸活動(dòng)

  活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)(禮貌用語(yǔ))

  活動(dòng)二、繪畫(huà)活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

  附故事:

  有一只小老鼠,總覺(jué)得自己了不起,對(duì)別人很不禮貌。有一次他去上學(xué),一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái),擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō):“小不點(diǎn)兒,滾開(kāi),別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn),小蝸牛傷心的哭了:“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人,你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上,小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小羊躺在路邊休息,就趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“誰(shuí)給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路”說(shuō)著,就沖到小羊的面前。小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳,小老鼠“唉呦,唉呦”地叫了起來(lái),原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō):“真對(duì)不起把你踩疼了,你沒(méi)事吧?”小老鼠正要發(fā)火,可聽(tīng)見(jiàn)小羊誠(chéng)懇的道歉看著受傷的腳,羞愧地低下了頭,連忙說(shuō):

  “沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系,”他想“對(duì)不起”可真神奇,我為什么就不能給小伙伴說(shuō)聲對(duì)不起呢?

幼兒園大班禮儀教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道公共場(chǎng)所的一些基本規(guī)則。

  2、能按照正確的禮儀要求做事情,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片五幅(兩個(gè)人并排站在扶梯上;兩個(gè)小朋友在扶梯上打鬧;和別人相反乘扶梯;向下行駛時(shí)在后面推別人;小孩子自己乘扶梯。)基本過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  小朋友們坐過(guò)扶梯嗎?那么乘扶梯時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)呢?

  2、關(guān)鍵步驟

  感知討論

  教師出示反映有關(guān)兒童在乘扶梯時(shí)不安全行為的圖片,引導(dǎo)幼兒討論。"圖片上的小朋友做的對(duì)嗎?為什么?他這樣做會(huì)有什么危險(xiǎn)?"

 。1)出示圖片1(兩個(gè)人并排站在扶梯上)

 。2)出示圖片2(兩個(gè)小朋友在扶梯上打鬧)

  (3)出示圖片3(和別人相反乘扶梯)

 。4)出示圖片4(向下行駛時(shí)在后面推別人)

 。5)出示圖片5(小孩子自己乘扶梯)

  3、歸納總結(jié)老師:"在乘扶梯時(shí),怎樣做才是安全的呢?"

 。1)再次出示上述圖片,讓小朋友復(fù)述正確的做法。

 。2)組織幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法。

  活動(dòng)延伸

  1、活動(dòng)之后,教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

  2、教育幼兒不遵守乘扶梯的規(guī)則可能造成的危害。

  幼兒園大班禮儀課件:自覺(jué)排隊(duì)日

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺(jué)排隊(duì)日。

  2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種排隊(duì)日的宣傳照片和倡議書(shū)等。

  基本過(guò)程

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師:"小朋友們,你們知道自覺(jué)排隊(duì)日是哪一天嗎?"

  2、關(guān)鍵步驟:

 。1)為什么要把11日定成自覺(jué)排隊(duì)日?

 。2)看宣傳照片,讀倡議書(shū)。

  3、集體討論

  照片上的人如果是你,你會(huì)怎樣做?

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺(jué)排隊(duì)日的活動(dòng)。

  幼兒園大班禮儀課件:交通

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。

  2、培養(yǎng)幼兒的.安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。

  基本過(guò)程

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

 。1)教師:"今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看,一邊想,表演中說(shuō)了一件什么事情?"

 。2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。

  2、關(guān)鍵步驟

 。1)提問(wèn):"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"

 。2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì),他們應(yīng)該在哪玩?

 。3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會(huì)怎么做?

  3、示范后與幼兒團(tuán)討:

 。1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

 。2)如果球之類(lèi)的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。

  2、提問(wèn):我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么?(要看周?chē)欠癜踩?/p>

幼兒園大班禮儀教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

  2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅綠燈牌子、方向盤(pán)、受傷的小螃蟹

  2、視頻《可可和小愛(ài)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng):

  禮儀操

  二、導(dǎo)入活動(dòng):

  談話導(dǎo)入:

  小朋友們,今天賴?yán)蠋煄?lái)了一個(gè)好朋友,我們一起去看看他是誰(shuí)?(出示受傷的小螃蟹圖片)提問(wèn):小朋友,小螃蟹怎么了呀?它為什么會(huì)受傷呢?現(xiàn)在我們就一起去看看小螃蟹是怎么受傷的,請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真看哦(請(qǐng)幼兒觀看視頻《可可與小愛(ài)》)。

  提問(wèn):1、哎呀,小螃蟹怎么受傷的呀?為什么它總是被車(chē)撞?

  教師小結(jié):因?yàn)樾◇π凡蛔袷亟煌ㄒ?guī)則,沒(méi)有走斑馬線。

  2、那平時(shí)我們應(yīng)該怎么過(guò)馬路呢?如果沒(méi)有紅綠燈的.地方怎么過(guò)馬路?

  教師小結(jié):小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,紅燈停、綠燈行,走的時(shí)候要走斑馬線,如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車(chē)子才能走,要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

  小朋友們,現(xiàn)在讓奇佳帶我們?nèi)タ纯凑_的做法吧?

  剛剛奇佳已經(jīng)帶我們看了劇場(chǎng)里的甜甜小朋友,她做的棒不棒?對(duì)了在馬路的時(shí)候不能獨(dú)自一人走,要看清楚路面上的指示燈,看到是紅燈我們就要停下來(lái)等待,看到是綠燈我們就要從斑馬線上走過(guò),我們要遵守交通規(guī)則,才能平安出行。

  今天賴?yán)蠋熯帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起去聽(tīng)吧。

  學(xué)習(xí)禮儀三字經(jīng)(1)先聽(tīng)錄音一遍(2)學(xué)習(xí)禮儀三字經(jīng)三、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī),過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái)。

  活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班禮儀教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道在戲劇院里看演出時(shí)的禮儀要求。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀。

  核心要素:看話劇提前到開(kāi)演前要坐好

  結(jié)束時(shí)應(yīng)鼓掌有秩序離劇場(chǎng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶劇視頻

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)。

  老師:“你們以前看過(guò)木偶劇嗎?小朋友,你們知道話劇、木偶劇和電影有什么不一樣嗎?”(電影是先拍好,木偶劇和話劇是有演員現(xiàn)場(chǎng)表演的。)

  (二)關(guān)鍵步驟

  1、講故事《美美去看木偶劇》。

  2、故事講完后提問(wèn):幼兒團(tuán)討:

 。1)妹妹去看木偶劇都做了什么?

 。2)為什么去看話劇是要提前到場(chǎng)呢?為什么在看的時(shí)候要把手機(jī)關(guān)掉?在劇院里看表演,小朋友要注意什么?

 。3)老師引導(dǎo):一切公共場(chǎng)所都要有相應(yīng)的`禮儀要求,我們都要按照這些要求去做,這叫做“講公德”。

  3、看禮儀教學(xué)帶,一起朗誦三字經(jīng),完成書(shū)上的作業(yè)。

  活動(dòng)名稱:欣賞(在圖書(shū)館)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道在圖書(shū)館看書(shū)的禮儀要求。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀。

  核心要素:閱覽室應(yīng)安靜看書(shū)時(shí)動(dòng)作輕書(shū)小弟要愛(ài)護(hù)看完后送原處

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教師熟悉故事《依依在閱覽室》

  基本過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)

  1、提問(wèn):“小朋友有誰(shuí)去圖書(shū)館看過(guò)書(shū)”?

  2、在圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)候,大家都是怎么做的?你是怎么做的?

 。ǘ╆P(guān)鍵步驟

  1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事《依依在閱覽室》。

  2、提問(wèn):故事主要講了什么事情?依依在閱覽室是怎樣做的?你覺(jué)得她這樣做對(duì)嗎?

  3、請(qǐng)幼兒復(fù)述故事。

 。ㄈ┡c幼兒討論

  1、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)依依的哪些做法?

  2、教師總結(jié):在圖書(shū)館或者閱覽室應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?

  3、如果你跟隨爸爸、媽媽到圖書(shū)館,你會(huì)怎樣做?

  活動(dòng)延伸:

  復(fù)述故事《依依在閱覽室》。

幼兒園大班禮儀教案9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.初步懂得進(jìn)餐禮儀,知道要文明進(jìn)餐。

  2.能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  口杯若干,水果拼盤(pán),盤(pán)子若千等。

  【活動(dòng)建議】

  1、創(chuàng)設(shè)進(jìn)餐情境:教室正前方擺放 2 張桌子,桌子上放著若干已倒好的飲料,和人數(shù)一樣多的小盤(pán)子、水果拼盤(pán)、牙簽。請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別到桌前坐好,讓他們進(jìn)餐,并請(qǐng)幼兒觀察他們進(jìn)餐的情境。

  請(qǐng)幼兒分組討論:他們進(jìn)餐時(shí)是怎樣的,誰(shuí)做得對(duì)做得好?

  2、教師請(qǐng)幼兒回憶以前在教室進(jìn)餐時(shí),小朋友進(jìn)餐情況怎樣?而現(xiàn)在到餐廳,你們的進(jìn)餐情況又是怎樣的?你們要怎樣做呢?

  幼兒舉手回答,以前在教室進(jìn)餐空間小,老師聽(tīng)到哪個(gè)小朋友講話,就請(qǐng)他 (她)不要講話,我們就靜下來(lái),從來(lái)沒(méi)有大聲講話或吵鬧的現(xiàn)象。而現(xiàn)在餐廳里人很多,也很吵。你們以后要怎么做呢?

  幼兒總結(jié):

  我們以后,吃飯不掉飯粒,進(jìn)餐時(shí)不能大聲講話,因?yàn)槌燥堉v話不衛(wèi)生,小朋友吃飯要安靜,慊得尊重別人,對(duì)別人要有禮貌,吃好飯后,安靜等小朋友,不能下座位亂走動(dòng)等。

  教師小結(jié):

  小朋友說(shuō)得都對(duì),我們要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得文明進(jìn)餐,老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴,安安靜靜地吃飯,別班的`小朋友也能跟著安靜下來(lái),對(duì)吧!以后就要看小朋友們的表現(xiàn)了。

  游戲:文明進(jìn)餐,把幼兒分組,模擬進(jìn)餐情境,其他幼兒當(dāng)觀眾,看進(jìn)餐的幼兒能否做到文明進(jìn)餐。教師和幼兒一起對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  結(jié)束:幼兒小鳥(niǎo)般飛出教室。

  本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是懂得進(jìn)餐禮儀,知道要文明進(jìn)餐;能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。教師在活動(dòng)中要通過(guò)觀看孩子們創(chuàng)設(shè)的進(jìn)餐情境表。

幼兒園大班禮儀教案10

  活動(dòng)意圖:

  為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng),園內(nèi)開(kāi)展了各種禮儀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語(yǔ)大比拼,請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見(jiàn)。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語(yǔ),我們用繪畫(huà)和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗,送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶,。另外,我們還開(kāi)展了禮儀畫(huà)展,讓禮儀之花遍地開(kāi)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)禮儀伴我行的活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

  2、幼兒學(xué)會(huì)使用十字文明用語(yǔ)"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見(jiàn)",能用繪畫(huà)手工的形式表現(xiàn)出來(lái),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌,能整齊流利的集體朗誦。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各色彩紙背面是文明用語(yǔ),正面是幼兒作畫(huà),用筷子做成彩旗。

  2、各班學(xué)會(huì)禮儀三字歌。

  3、注意出游安全。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作。

  上午8:45在幼兒園集合清點(diǎn)人數(shù),9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。

  二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊(duì)伍,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個(gè)別幼兒。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立行走,不跑跳、不推擠、不掉隊(duì)!

  三、活動(dòng)安排

  1、每班幼兒人手一面彩旗,整齊排好隊(duì)出發(fā)。

  2、每班輪流朗誦禮儀三字歌。《我會(huì)排隊(duì)》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》

  3、到指定地點(diǎn),把禮儀彩旗送給路人。

  4、幼兒與路人合影,老師與幼兒進(jìn)行合影。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、老師清點(diǎn)人數(shù),帶隊(duì)回幼兒園。在返回的路上,老師要鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持的原則。

  2、組內(nèi)通訊員及時(shí)發(fā)表新聞,年級(jí)組長(zhǎng)完成大班禮儀活動(dòng)小結(jié)。

  活動(dòng)延伸:

  禮儀畫(huà)展。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要,是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn),也是他們將來(lái)走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起,從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣,將來(lái)在社會(huì)生活和工作中,就能受到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關(guān)系,就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育,因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng),更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德,今天在四(2)班召開(kāi)了一次主題班會(huì)。這次主題班會(huì)總的來(lái)說(shuō)是開(kāi)得比較成功的。這次的活動(dòng)目的是通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德;通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感;把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、小品、講故事、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。這次主題班會(huì)我從三個(gè)方面切入主題,分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀。學(xué)生在觀看表演之后說(shuō)收獲說(shuō)感受,使學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)出一些熟悉的禮貌用語(yǔ),課前的準(zhǔn)備活動(dòng)學(xué)生也積極參與進(jìn)來(lái),學(xué)生覺(jué)得主題班會(huì)的形式很好,樂(lè)意參與到活動(dòng)中來(lái),連平時(shí)從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說(shuō),

  搶著演,讓他們體會(huì)到了成功的喜悅。課后的時(shí)間里,學(xué)生也能把禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊,文明之花開(kāi)遍班級(jí)。當(dāng)然,也有小部分學(xué)生自覺(jué)性不夠,只能堅(jiān)持很短的時(shí)間,一旦沒(méi)有提醒,他們就會(huì)忘記,尤其是在上放學(xué)路上,不能主動(dòng)向老師問(wèn)早、問(wèn)好。同學(xué)之間沒(méi)能禮貌相讓、使用禮貌用語(yǔ)。其實(shí)要真正讓文明禮儀之花開(kāi)遍班級(jí)、開(kāi)遍校園,不能只靠一節(jié)班會(huì)課的,而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。

  小百科:文明,是有史以來(lái)沉淀下來(lái)的,有益增強(qiáng)人類(lèi)對(duì)客觀世界的適應(yīng)和認(rèn)知、符合人類(lèi)精神追求、能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。文明是使人類(lèi)脫離野蠻狀態(tài)的所有社會(huì)行為和自然行為構(gòu)成的集合,這些集合至少包括了以下要素:家族觀念、工具、語(yǔ)言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國(guó)家等等。

幼兒園大班禮儀教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

  3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,增加彼此間的親情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。

  活動(dòng)環(huán)節(jié)

  一、談話活動(dòng)

 。ㄒ唬┮詧D片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

  你們看,圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

 。ǘ┮哉勗挿绞揭l(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì):你們知道自己的.爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,回來(lái)還要做些什么,這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)?看到爸爸媽媽很辛苦,你會(huì)做些什么呢?

  2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì): 你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

  二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

  1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。(形式:照片、錄像均可)

  2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出,對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

幼兒園大班禮儀教案12

  教學(xué)形式:

  團(tuán)體或小組教學(xué)

  教學(xué)方法:

  行為辨析法游戲童謠法

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道上下車(chē)時(shí)應(yīng)排除,估到不擁擠、不搶座、不占座

  2、知道夠身高應(yīng)主動(dòng)購(gòu)票或刷卡的禮儀要求

  3、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征

  核心要素:乘車(chē)前隊(duì)排好候車(chē)時(shí)不亂跑排隊(duì)上不爭(zhēng)吵夠身高要買(mǎi)票

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、放在的幼兒用書(shū)圖片一幅

  2、公共汽車(chē)模型一幅

  基本過(guò)程:

 一、導(dǎo)入

  教師出示公交車(chē)模型,然后通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng):“小朋友,是什么呀?我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要乘公交車(chē)呢?在北公交車(chē)時(shí)我們要注意些什么?”

二、關(guān)鍵步驟

  1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己乘公交車(chē)時(shí)的經(jīng)歷和見(jiàn)聞

  (1)提問(wèn):小朋友,平時(shí)你們?cè)诔斯卉?chē)時(shí)會(huì)遇到過(guò)哪些事情?你們?cè)诤蜍?chē)時(shí)候遇到過(guò)什么麻煩事嗎?這些事都是怎么樣解決的呢?

  (2)幼兒自由討論

  (3)請(qǐng)幼兒個(gè)別講述

  2、出示放大的幼兒用書(shū)中的“看一看”這一頁(yè)圖

  (1)請(qǐng)幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情

  (2)提問(wèn)并分析畫(huà)面內(nèi)容:“售票員阿姨明明的.身高是多少?身高夠多少就必須購(gòu)買(mǎi)車(chē)票呢?”

三、結(jié)束活動(dòng)

  1、教師小結(jié):要在規(guī)定地點(diǎn)排除候車(chē),候車(chē)時(shí)不亂跑,依次上下車(chē),夠身高就要主動(dòng)買(mǎi)票、刷卡。

  2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌

  延伸活動(dòng):

  游戲:“在公交車(chē)上”

  玩法:用小椅子連接擺成一輛“公交車(chē)”,最前面的左側(cè)用一把高椅子做“駕駛座”,旁邊用一把高椅子做“售票員座”,兩張椅子背著擺成“車(chē)門(mén)”。幼兒輪流扮演司機(jī),售票員和乘客,在都是的提示下,幼兒可將生活中乘公交車(chē)的情景在游戲中充分展現(xiàn)。

  家園互動(dòng):

  1、在外出等候公交車(chē)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子排隊(duì),并禮貌地提醒不主動(dòng)排除的人。

  2、如果孩子夠身高,外出乘公交車(chē)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)車(chē)票或

  刷卡

  注意事項(xiàng):

  1、在做游戲“在公交車(chē)上”的時(shí)候,因?yàn)橐么笮∫巫幼龅谰,?qǐng)?zhí)嵝延變鹤⒁庥變喊踩?/p>

  2、要讓班同每個(gè)幼兒都參與游戲

  幼兒園大班公共場(chǎng)所禮儀:交通《乘公交車(chē)》教案這篇文章共2648字。

幼兒園大班禮儀教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得有禮貌地、專(zhuān)心地與他人交談。

  2、學(xué)習(xí)用"家中有……""因?yàn)椤浴?等句式,表達(dá)自己對(duì)同伴、鄰居家中的一些發(fā)現(xiàn)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  (1)幼兒有到同伴、鄰居家做客的經(jīng)驗(yàn),懂得大方、主動(dòng)地與鄰居交談,不亂動(dòng)他人的東西,言行要文明,正確使用禮貌用語(yǔ)等。

  (2)事先請(qǐng)家長(zhǎng)參考親子手冊(cè)《到鄰居家做客》,協(xié)助拍攝幼兒到同伴或鄰居家做客的錄像或照片,主要突出鄰居家的環(huán)境、幼兒與鄰居之間的交談過(guò)程;或幼兒自己以繪圖方式記錄同伴和鄰居家的基本情況。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)拍攝的幼兒做客的錄像。

  3、材料配套:親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)·到鄰居家做客》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話引入,激發(fā)興趣。

  (1)提問(wèn):你喜歡到同伴或鄰居家做客嗎?到同伴或鄰居家中,你會(huì)怎么做?

  (2)小結(jié):到鄰居家中應(yīng)有禮貌,主動(dòng)與人交談,不亂動(dòng)鄰居家中的東西。

  2、觀看錄像,了解所聽(tīng)到的內(nèi)容。

  (1)提問(wèn):錄像里講了誰(shuí)去了什么地方做客?他是怎樣和鄰居交談的?

  (2)幼兒觀看錄像,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)錄像中的交談,懂得要有禮貌地、專(zhuān)心地與人對(duì)話。(如果無(wú)法拍攝到談話的現(xiàn)場(chǎng),也可拍攝環(huán)境,讓幼兒在現(xiàn)場(chǎng)介紹自己到鄰居家做客的過(guò)程;提醒其他幼兒認(rèn)真聽(tīng)。)

  (3)小結(jié):到同伴或鄰居家中做客是一件快樂(lè)的事,可以和同伴一起玩玩具、聊天。

  3、圍繞話題,分享做客趣事。

  (1)提問(wèn):你到過(guò)誰(shuí)的家里做客?同伴或鄰居家中有些什么人?家中有幾個(gè)房間?在鄰居家中看到什么有趣的事?請(qǐng)你向大家介紹一下,與大家分享你做客的趣事。

  讓幼兒學(xué)習(xí)用"家中有……"的句式向同伴介紹。

  (2)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒圍繞談話主題,有順序地清楚介紹自己做客的過(guò)程,如:到同伴或鄰居家中,你有什么發(fā)現(xiàn)?家中的什么布置很吸引你……

  4、分享交流,進(jìn)一步明確做客談話的方法。

  (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,可結(jié)合自己記錄的圖示或拍攝的老少爺進(jìn)行介紹。

  (2)教師提醒幼兒要有序、清楚地講出自己做客的過(guò)程,以及與主人交談的話題或自己在主人家的發(fā)現(xiàn);引導(dǎo)幼兒使用"因?yàn)椤浴?等句式談話,如:因?yàn)猷従蛹也贾玫煤芷,還有許多小玩具,所以我特別喜歡到鄰居家和,小朋友一起玩。

  (3)小結(jié):做客應(yīng)有禮貌,心地一人對(duì)話,與主人談話的內(nèi)容要具體清楚;向同伴介紹自己做客過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)要清楚、有序。

  活動(dòng)延伸:

  1、教師可事先指導(dǎo)家長(zhǎng)制定活動(dòng)的計(jì)劃,必要時(shí)可與較熟悉的鄰居事先溝通,取得鄰居的配合。

  2、區(qū)域活動(dòng):在語(yǔ)言區(qū)中提供幼兒做客的照片或記錄圖等,引導(dǎo)幼兒介紹自己做客的過(guò)程和在鄰居家的發(fā)現(xiàn)。

  3、家園共育:可多帶幼兒到同伴家中做客,或參加家庭假日小組活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒嘗試與不同的'對(duì)象進(jìn)行交談。

  4、領(lǐng)域整合:

  (1)可結(jié)合繪畫(huà)等形式,引導(dǎo)幼兒記錄下自己做客的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。

  (2)在角色游戲中,引導(dǎo)幼兒扮演不同的角色,到娃娃家做客,學(xué)會(huì)禮貌交談。

  1、讓幼兒在活動(dòng)中懂得如何熱情待客及禮貌做客。

  2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選一名離幼兒園較近,條件較好的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)其配合做好有關(guān)工作。

  2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、做客前談話,提出做客要求,路上行走時(shí)的安全要點(diǎn)。

  1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門(mén),要有禮貌稱呼主人,做小主人的熱情接待客人,并會(huì)把家里好吃好玩的東西拿出來(lái)招呼客人。

  2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛(ài)的氛圍,學(xué)習(xí)互相謙讓。

  二、做客輕輕敲門(mén)——向小主人及家長(zhǎng)問(wèn)好——小主人請(qǐng)大家坐下請(qǐng)喝茶——謝謝小主人——小主人請(qǐng)客人吃糖果——小主人拿出玩具請(qǐng)大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請(qǐng)客人下次再來(lái)——客人向小主人和家長(zhǎng)道謝并邀請(qǐng)到自己家做客。

  三、讓幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述作客的經(jīng)過(guò),說(shuō)出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合大班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

幼兒園大班禮儀教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng),能把話聽(tīng)清楚、明白。

  2、學(xué)會(huì)打電話,說(shuō)話要簡(jiǎn)潔、明了。

  3、培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說(shuō)話態(tài)度。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)打電話。

  2、指導(dǎo)孩子在打電話時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,有禮貌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電話2部,打電話動(dòng)畫(huà)片,各種圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入游戲。

  1、出示課件,讓孩子認(rèn)識(shí)各種電話。

  2、讓孩子觀看打電話動(dòng)畫(huà)片。

  二.學(xué)習(xí)打電話

  1、老師示范打電話,總結(jié)打電話兒歌:打電話,先撥號(hào);問(wèn)聲好,把名報(bào);說(shuō)事情,要簡(jiǎn)要;說(shuō)再見(jiàn),有禮貌。

  2、出示生日情景圖,打電話祝賀樂(lè)樂(lè)生日快樂(lè)。號(hào)碼:xxxxxxxx,請(qǐng)孩子表演,獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、創(chuàng)設(shè)游戲情境,進(jìn)行打電話。

  A:爸爸出差,打電話給爸爸。

  B;奶奶身體不好,打電話問(wèn)候奶奶。

  C;感冒發(fā)燒,打電話給老師請(qǐng)假。

 。ū硌莶ⅹ(jiǎng)勵(lì))

  4、認(rèn)識(shí)特殊的電話:110、119、112、120、在生活中。這些電話是不能隨便打的。

  三.拓展延伸

  打電話是我們生活中常見(jiàn)的事情,讓我們用熱情的語(yǔ)言,給親人,朋友,同學(xué)打個(gè)電話,送去一句問(wèn)候。

  教學(xué)反思

  打電話是孩子十分喜愛(ài)的一種假想游戲,如何讓孩子學(xué)會(huì)打電話,首先,我讓孩子觀看各種電話的圖片,知道生活中有各種電話。接著播放打電話動(dòng)畫(huà),之后,老師示范打電話的過(guò)程,然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演。在學(xué)習(xí)打電話的過(guò)程中鼓勵(lì)孩子敢說(shuō)敢講,引導(dǎo)孩子把話說(shuō)明白,說(shuō)清楚,培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說(shuō)話態(tài)度。

  在活動(dòng)過(guò)程中也出現(xiàn)了不少的問(wèn)題,有些小朋友不敢參與到活動(dòng)中來(lái),還有的不敢用語(yǔ)言應(yīng)答。我耐心地引導(dǎo)孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話,鼓勵(lì)他們把自己想說(shuō)的話慢慢說(shuō)出來(lái),感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)結(jié)束之后,我深深地體會(huì)到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動(dòng)是真的不一樣的,想象和事實(shí)的'差距很大。還是那句古話:“教學(xué)相長(zhǎng)也”,對(duì)于孩子而言我是他們的老師,但是對(duì)于我而言他們才是我的老師,在活動(dòng)中,孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個(gè)活動(dòng)的效果是如何,目標(biāo)是否達(dá)成,價(jià)值是否可取,對(duì)于我們而言,課程的選擇權(quán)雖在我們的手上,但是如何更好的利用這個(gè)權(quán)利是我值得深思的地方,目前,我只有更深入的觀察孩子、了解孩子,在進(jìn)行選材、教學(xué)時(shí),多想、多問(wèn)、多看,這才是重中之重!所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,這句話用于我們的教學(xué)也是適用的,加油吧!

幼兒園大班禮儀教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

  讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅綠燈牌子、畫(huà)有十字路口(有斑馬線)圖片

  字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、

  音樂(lè)《去郊游》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),引起幼兒興趣

  小朋友們今天我們要出去郊游嘍,大家開(kāi)心嗎?

  哎呀,這里是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

  二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

  小朋友們,看看我們坐的隊(duì)行像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車(chē)的以及兩個(gè)行人。

  參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完"開(kāi)始"之后,立即向自己的.對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

  (1)小朋友們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

 。2)如果生活中也是這樣可不行。槭裁磿(huì)發(fā)生這種情況呢?

 。3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

  幼兒回答后出示字卡"紅燈停,綠燈行"。

 。4) 如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路

  師小結(jié):小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,紅燈停、綠燈行,走的時(shí)候要走斑馬線,如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車(chē)子才能走,要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手

  三、游戲:紅燈停、綠燈行

  玩法:請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī),過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。

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