幼兒園大班健康教案大全[15篇]
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教案，歡迎大家分享。
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幼兒園大班健康教案1
教學(xué)年齡段：
大班幼兒
教學(xué)課題：
我從哪兒來“小天使”的秘密
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)通過微課學(xué)習(xí)，使幼兒明白生命來之不易，懂得感恩，珍愛生命。
2、知識(shí)目標(biāo)感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣，并了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
3、技能目標(biāo)能用自己的語言講述出寶寶是從哪兒來的。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成，感受生命的奇妙。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過微課學(xué)習(xí)體驗(yàn)親情，懂得感恩，珍愛生命。
教學(xué)準(zhǔn)備：
微視頻
教學(xué)過程：
一、沙畫故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
據(jù)說，我們?cè)?jīng)都是天上的小天使，在天空中不停地向人間俯視，我們?cè)趯ふ�，尋找著自己最愛的爸爸媽媽。�?dāng)我們發(fā)現(xiàn)了他們，于是，從天而降，做了他們的寶寶。我們每一位小朋友都是那個(gè)純潔、可愛的小天使，但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎？我們每一位小朋友都是那個(gè)純潔、可愛的小天使，但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎？
（設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)小寶寶都是純潔、可愛的小天使，運(yùn)用沙畫故事溫情導(dǎo)入，一方面緊扣課題，另一方面為拋出問題“寶寶是從哪兒來的”奠定基礎(chǔ)。）
二、閱讀繪本《小威向前沖》，發(fā)現(xiàn)“小天使的秘密”。
1、聽一聽。
設(shè)計(jì)意圖：幼兒圖文對(duì)照聆聽故事。老師講述故事的過程，通過微課動(dòng)態(tài)效果的呈現(xiàn)，充分刺激幼兒視聽感官，從而感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣。
2、議一議：
�。�1）小威去哪兒了？（設(shè)計(jì)意圖：回顧繪本內(nèi)容，檢查幼兒對(duì)
故事內(nèi)容的理解。）
（2）我是從哪兒來的？（設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)轉(zhuǎn)移，幼兒能用自己的語言說一說自己是從哪兒來的。鍛煉了幼兒的語言表述能力，同時(shí)考察了本節(jié)課孩子們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。）
3、教師小結(jié)
精子+卵子=寶寶
�。ò职郑▼寢專ㄎ覀儯�
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：以圖示的方法展現(xiàn)于孩子們面前，讓幼兒更直觀的認(rèn)識(shí)到我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合發(fā)育而成，從而達(dá)到本節(jié)目標(biāo)。）
三、情感升華
親愛的寶貝兒們，爸爸媽媽給了我們生命從襁褓中的小嬰兒到幼兒園里的小朋友，我們的成長無不傾注著他們辛勤的培育，在爸爸媽媽的大傘之下，我們健康茁壯、快樂成長。因此，我們更要珍愛自己的生命。
時(shí)間滴答流逝，我們?cè)谝惶焯斓拈L大，他們卻要一天天的老去。寶貝兒們，讓我們懷著一顆感恩之心大聲的說出心中的愛！
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：情感升華，教育幼兒珍愛生命、懂得感恩。）
課后反思：
活動(dòng)前，我曾通過個(gè)人談話的形式了解幼兒對(duì)于“我從哪里來”是怎樣認(rèn)知的，答案幾乎是相同的，從媽媽肚子里生出來的。因此，我把“精子”、“卵子”、“受精卵“這些科學(xué)性極強(qiáng)的.詞語匯到故事中，讓幼兒從正面了解”我從哪里來“。從爸爸媽媽最初的認(rèn)識(shí)到結(jié)婚有小寶寶，滲透了身心和諧健康發(fā)展，讓孩子正確勇敢面對(duì)身體的認(rèn)知，幼兒的一點(diǎn)一滴的情緒感染了我。通過圖片拼擺的方式，讓幼兒更加直觀形象看到寶寶的變化，感知生命的神奇與偉大�？吹叫殞毭恳粋�(gè)月的變化，我也講述著自己懷孕時(shí)期的點(diǎn)滴，讓幼兒更加真實(shí)的感受到了媽媽懷小寶寶的不容易，從而萌生一種疼愛媽媽的情感。為什么我是女孩，你是男孩呢？孩子們的細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn)是我沒有想到的，從生活各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)男孩女孩的不同，知道保護(hù)自己的隱私處，感知身體對(duì)自己的重要性。在活動(dòng)結(jié)束后，我還聽見一些孩子在討論為什么有雙胞胎呢？我想，我們又可以延伸下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容了。
幼兒園大班健康教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒在平衡木上變換手臂動(dòng)作走，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3、知道檢查身體的重要性。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡木
活動(dòng)過程：
1、開始部分。
�。�1）隊(duì)列練習(xí)。
教師：“小朋友，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行隊(duì)形練習(xí)�！�
�。�2）運(yùn)動(dòng)員模仿操：射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。
要求幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng)員模仿操，要學(xué)的對(duì)，學(xué)得像，做的到位有力。
2、基本部分。
（1）幼兒跟老師在地面上復(fù)習(xí)平衡木上的動(dòng)作。
（2）幼兒在平衡木上進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。
（3）復(fù)習(xí)游戲“追圈”。老師交代游戲規(guī)則：先滾動(dòng)圈，追到后再繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)，繞過目標(biāo)回來后將圈交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、結(jié)束部分。
（1）總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)平衡木動(dòng)作的情況。
�。�2）做放松整理活動(dòng)。
教后感：運(yùn)動(dòng)員是小朋友非常羨慕的'人，游戲的開始讓幼兒練習(xí)各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，很能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，該活動(dòng)發(fā)展了幼兒的平衡能力和跑的動(dòng)作。
幼兒園大班健康教案3
設(shè)計(jì)意圖
《綱要》和《指南》明確提出：“要高度重視幼兒的心理健康，開展認(rèn)識(shí)自我、尊重生命，調(diào)控自己的情緒等教育。”大班幼兒隨著年齡的增長，心智日趨成熟，個(gè)性不斷凸顯，出現(xiàn)了很多復(fù)雜的情緒。因此關(guān)注幼兒的心理健康，重視幼兒的情緒問題尤為重要，我設(shè)計(jì)了幼兒心理健康活動(dòng)《我陽光我快樂》，旨在于，通過活動(dòng)幫助孩子們認(rèn)識(shí)負(fù)面情緒，了解它是人的本能反應(yīng)長期積累，就會(huì)形成不健康的心理影響身心健康。結(jié)合幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)此活動(dòng)，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒正確的面對(duì)和接納這些負(fù)面情緒，尋找釋放負(fù)面情緒的方法，鼓勵(lì)幼兒在成長的過程中應(yīng)保持健康積極的心態(tài)，做陽光快樂的自己。
活動(dòng)目標(biāo)
以《指南》《綱要》為指引，從萌發(fā)興趣、促進(jìn)技能、提升經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展需要出發(fā)，將從認(rèn)知、技能、情感、三方面，制定如下教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解負(fù)面情緒（如妒忌、悲傷、憤怒、委屈）等，學(xué)習(xí)辨識(shí)負(fù)面情緒。
2、了解負(fù)面情緒帶來的危害，學(xué)習(xí)釋放和消除負(fù)面情緒的方法。
3、樹立自信心，體驗(yàn)正面情緒帶來的快樂，保持陽光積極的心態(tài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解負(fù)面情緒帶來的危害，尋找消除負(fù)面情緒的方法。
2、難點(diǎn)：辨別負(fù)面情緒，大膽釋放釋放負(fù)面情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)水平（導(dǎo)致負(fù)面情緒的原因）
2、材料準(zhǔn)備（教具和學(xué)具）
1）教具（為了形象的感知理解負(fù)面情緒，提供心理教育系列繪本故事ppt）
2）學(xué)具（為了給幼兒營造更好的釋放負(fù)面情緒的環(huán)境，設(shè)置了繪畫環(huán)節(jié)以及輕音樂背景）
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⒊鍪緋pt，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述毛毛兔負(fù)面情緒的故事，加深對(duì)負(fù)面情緒的理解
——“你能從圖片中觀察出發(fā)生了什么事情嗎？”
——引導(dǎo)幼兒說出中心思想“因?yàn)楦改傅膼鄱始擅妹谩薄?/p>
——引導(dǎo)說出中心思想“因?yàn)閯e人有自己沒有的東西而難過”
——引導(dǎo)說出中心思想“因?yàn)閯e人比自己優(yōu)秀有所以憤怒”
�。ǘ�、鼓勵(lì)幼兒大膽用繪畫的形式描述自己的負(fù)面情緒事
1、畫一畫自己產(chǎn)生負(fù)面情緒的事例
——“下面就請(qǐng)我們回憶一下把我們遇到過的'不開心、生氣、委屈的事情畫出來吧！”教師與幼兒共同參與，營造和諧輕松的氛圍（播放輕音樂）
2、分享、交流繪畫作品
幼兒分享，教師做語言提煉（如：“這時(shí)的你一定很傷心，我很理解你”）
�。ㄈ�、討論、尋找，釋放消除負(fù)面情緒的方法
——幼兒展開討論，教師幫助幼兒進(jìn)行提煉（如：想想開心的事情，轉(zhuǎn)移注意力；發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)；跟親人或同伴聊一聊）配班老師匯總記錄。
�。ㄋ模⒊鍪緋pt，學(xué)習(xí)毛毛兔尋找消除負(fù)面情緒的方法。
教師小結(jié)：原來毛毛兔有這么多解決妒忌情緒的方法（PPT呈現(xiàn)），小朋友們也想出了很多辦法，看來遇到負(fù)面情緒時(shí)也并不可怕，因?yàn)槟銈冇羞@么多解決的辦法�！保ǔ鍪緋pt，已統(tǒng)計(jì)好幼兒和毛毛兔消除妒忌的辦法）
（五）、師幼總結(jié)，在愉快的氛圍中展示自己的特長
——“開心時(shí)刻啦！請(qǐng)小朋友們想想自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，大聲的對(duì)你的同伴說出來吧！”（音樂營造自信、想說的氛圍）
教師小結(jié)：小朋友都太棒了，能發(fā)現(xiàn)自己那么多優(yōu)點(diǎn)和長處，其實(shí)每個(gè)人都是獨(dú)特的自己，讓我們多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，多分享快樂，互相幫助，做陽光快樂的人，我們?nèi)グ堰@些好方法帶給有需要的朋友吧！”
活動(dòng)反思：
鷹架教學(xué)，教師為幼兒營造了平等、寬松、支持的心理環(huán)境，并用鼓勵(lì)的方法，因人而異地指導(dǎo)幼兒，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性�；顒�(dòng)中，教師始終用“知心姐姐的角色走進(jìn)幼兒、了解幼兒、變成幼兒，恰到好處的引導(dǎo)，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)和體驗(yàn)，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣，積極、主動(dòng)地完成了活動(dòng)的要求，整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。
不足：首先，沒有能更深層次的挖掘幼兒對(duì)消極情緒的解決辦法，如失敗時(shí)該怎么面對(duì)？其次，在創(chuàng)設(shè)實(shí)物環(huán)境、心理環(huán)境等多層次、多側(cè)面的環(huán)境上做得不夠，當(dāng)然，在如何引導(dǎo)幼兒不斷保持擁有良好的情緒上，光靠教師組織的一次活動(dòng)還是不夠的，要想幼兒心理健康成長，除了教師努力外，家長也同樣需要努力。這樣，才能讓幼兒持久地?fù)碛薪】档男睦怼?/p>
幼兒園大班健康教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒手臂控制能力及目測(cè)能力。
2、要求幼兒遵守游戲規(guī)則。
3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩球、球棒、弓形的門。
活動(dòng)過程：
1、開始部分。
利用球棒做操，做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)等。
2、基本部分。
�。�1）幼兒在線后站一橫排，教師示范打球門的方法：將球放在地面，身體略彎，兩手持球棒的一端，用另一端擊球進(jìn)門。
�。�2）幼兒先來年系擊球動(dòng)作，然后分組找一球門練習(xí)，要求站在線后。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別擊球較好的幼兒示范，然后再分散練習(xí)，可調(diào)整球與球門的距離。
�。�4）分組進(jìn)行比賽，選一優(yōu)勝者，以擊準(zhǔn)球門次數(shù)多者為勝。
3、結(jié)束部分。
讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。
教后感：平時(shí)我們晨間活動(dòng)的時(shí)候玩過打棒球，幼兒有了一定的.基礎(chǔ)，次此活動(dòng)幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時(shí)候，很感興趣。
活動(dòng)反思：
教師利用紙棒和飲料瓶組合制作了球棒，用報(bào)紙制作了紙球，用球棒擊打紙球做游戲，充分利用廢舊材料制作游戲器材，游戲方法多樣有趣，能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。用一定的器械打球，對(duì)中班幼兒來說挺難，要解決幼兒拿球棒姿勢(shì)、球棒擊打點(diǎn)、打球力度和打球方向等等諸多問題。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)的是向一定的目標(biāo)打球。在之前幼兒學(xué)習(xí)了拿球棒的姿勢(shì)，嘗試用球棒擊打紙球，在教與學(xué)的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，教師通過思考，運(yùn)用了一定的策略解決問題。
幼兒園大班健康教案5
設(shè)計(jì)意圖：
眼睛是我們?nèi)梭w最重要的器官之一，對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都非常重要。由于科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)在幼兒在日常中所接觸的電子產(chǎn)品也越來越多，一些不良的用眼習(xí)慣導(dǎo)致許多幼兒的眼睛健康出現(xiàn)問題；還有平常坐立行的姿勢(shì)不正確等，也影響了眼睛的健康。那么，眼睛有什么作用？如何保護(hù)我們的眼睛呢？……針對(duì)這些問題，我設(shè)計(jì)了《明亮的眼睛》這一活動(dòng)，旨在為了讓幼兒了解眼睛的功能，樹立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)和作用。
2.懂得保護(hù)眼睛的重要性，知道正確保護(hù)眼睛的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步了解眼睛是我們身體的一部分，我們需要保護(hù)眼睛。
材料準(zhǔn)備：幼兒日常中一些不好的用眼習(xí)慣的.視頻及照片、眼睛結(jié)構(gòu)圖、保護(hù)眼睛的方法PPT。
活動(dòng)過程：
一、猜謎引入，激發(fā)興趣。
謎語：日里忙忙碌碌，夜里茅草蓋屋。上邊毛，下邊毛，中間一顆大葡萄。 ——眼睛
引導(dǎo)語：小朋友們，我們一起來猜個(gè)謎語吧！謎語是：“日里忙忙碌碌，夜里茅草蓋屋，上邊毛，下邊毛，中間一顆大葡萄”。你猜到是什么了嗎？
二、出示圖片，認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)及作用。
引導(dǎo)語：眼睛上面有什么?它有什么作用？
小結(jié)：哦，原來黑黑長長的是眼睫毛，它可以遮擋住刺眼的陽光，也可以防止灰層落到我們的眼睛里。中間像黑葡萄的就是我們的虹膜，它能夠控制瞳孔的大小。而瞳孔呢，就是最中間的小圓點(diǎn)，它可以調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛的光線，保護(hù)我們的視網(wǎng)膜。眼睛是我們?nèi)祟愖钪匾钠鞴僦�，我們可以用它來做很多事情�?/p>
三、保護(hù)眼睛
�。ㄒ唬┝私庋劬Α吧 钡脑�
1.集體討論，帶眼鏡的原因
引導(dǎo)語：原來眼睛有這么大的用處！但是如果我們不好好保護(hù)它，它就會(huì)生病。圖片上的小朋友，為什么要帶眼鏡呢？
小結(jié)：因?yàn)樗难劬ι×�，他開始看不清東西了，需要眼鏡來幫助他。
2.觀看照片及視頻，了解日常中常見的不良用眼習(xí)慣。
引導(dǎo)語：生活中我們還有許多不好的用眼習(xí)慣，如果不注意的話，我們的眼睛也很容易生病呢！我們一起來看看。
小結(jié)：原來導(dǎo)致眼睛“生病”的原因有很多。比如：長時(shí)間看電視，離電視機(jī)很近、用臟兮兮的小手揉眼睛、躺著看東西，或者在光線很暗的地方看東西等等，對(duì)我們的眼睛都不好，這些壞習(xí)慣可真糟糕。
�。ǘ┱_保護(hù)眼睛的方法
引導(dǎo)語：我們的眼睛這么重要，你們有什么好方法來保護(hù)我們的眼睛呢？
1.幼兒分組交流討論；
2.教師觀察指導(dǎo)幼兒記錄；
3.分享交流結(jié)果；
小結(jié)：保護(hù)眼睛的方法有很多，例如：看電視時(shí)和電視保持3米以上的距離、選擇在光線合適的地方觀看、天黑了要開燈、每隔一段時(shí)間要讓眼睛休息一下、看書的光線要合適并且離書本30厘米以上等，這樣才能更好的保護(hù)我們的眼睛。
平�？梢酝崎_窗戶看一看遠(yuǎn)方的綠植，幫助我們放松眼睛，生活中我們要小心各種各樣尖銳的物品，如果眼睛不舒服，盡量使用干凈的紙巾或毛巾輕輕擦拭。在飲食上還要多吃綠色的蔬果，尤其是胡蘿卜，它含有非常豐富的胡蘿卜素，對(duì)我們的眼睛非常好哦。
活動(dòng)延伸：
今天我們知道了許多關(guān)于保護(hù)眼睛的辦法，那你們知道關(guān)于牙齒的秘密嗎？下一次，我們一起來探索關(guān)于牙齒的秘密吧！現(xiàn)在我們的眼睛也需要休息一會(huì)兒了，我們選個(gè)自己喜歡的方式放松一下眼睛吧！
幼兒園大班健康教案6
前一階段,我對(duì)廣西貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)幼兒園、學(xué)前班的保教工作進(jìn)行了調(diào)查研究,深感有必要對(duì) 農(nóng)村幼兒園、學(xué)前班的健康教育進(jìn)行一些指導(dǎo),因此撰寫了。,可供農(nóng)村幼兒園大班、學(xué)前班進(jìn)行健康 教育時(shí)參考使用,以求對(duì)農(nóng)村幼兒良好衛(wèi)生行為的形成有一定促進(jìn)作用。
一、教育目標(biāo):
初步認(rèn)識(shí)人體主要器官的生理功能;懂得愛護(hù)眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教育內(nèi)容:
(一)了解眼睛,愛護(hù)眼睛
1.講解眼睛的功用。
2.我們應(yīng)怎樣愛護(hù)眼睛?不用手揉眼睛;不在光線很暗的地方看圖書;使用剪刀等銳器時(shí)要小心;不放鞭 炮,不圍觀別人放鞭炮。
(二)了解耳朵,愛護(hù)耳朵
1.講解耳朵的功用。
2.我們應(yīng)怎樣愛護(hù)耳朵?不用手挖耳象;不把小東西放進(jìn)耳朵里。
(三)了解牙齒,愛護(hù)牙齒
1.讓小朋友對(duì)著鏡子數(shù)數(shù)自己有幾顆牙,看看它們白不白,整齊不整齊?講解牙齒的功用。
2.我們應(yīng)怎樣愛護(hù)牙齒?飯后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙應(yīng)順著牙縫豎著刷,上牙從上往下刷,下 牙從下往上刷,里里外外都要刷到;換牙時(shí)別咬硬東西,別用舌頭舔牙;不吮吸手指,不咬鉛筆;多吃青菜少 吃糖,牙齒結(jié)實(shí)又漂亮。
(四)了解鼻子,愛護(hù)鼻子
1.講解鼻子的功用。
2.我們應(yīng)怎樣愛護(hù)鼻子?不用手挖鼻孔;不把小東西放進(jìn)鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同時(shí)按著兩個(gè)鼻 孔擤。
(五)了解皮膚,愛護(hù)皮膚
1.講解皮膚的功用。
2.我們應(yīng)怎樣愛護(hù)皮膚?勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲;活動(dòng)或勞動(dòng)時(shí)要小心,不要碰破、刺破、劃破皮膚 ;皮膚長瘡要及時(shí)上藥。
(六)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
1.吃飯:飯前洗手;不邊吃邊玩;不挑食;不吃不潔的食品,瓜果要洗干凈后再吃,不撿掉在地上的東西 吃;剛吃完飯,不要馬上跑著玩。
2.睡覺:按時(shí)睡覺;不蒙頭睡覺。
3.排便:每天定時(shí)排大便;不憋尿;便后洗手。
(七)培養(yǎng)良好的生活適應(yīng)能力(參考有關(guān)“社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)”內(nèi)容的書刊)
三、教育的方法和特點(diǎn):
(一)結(jié)合其它內(nèi)容的教育(如語言、音樂、美術(shù)、常識(shí)教育等),有機(jī)地融入健康教育的有關(guān)內(nèi)容。
(二)家庭教育及家長的衛(wèi)生行為對(duì)兒童衛(wèi)生習(xí)慣的'養(yǎng)成起著潛移默化的作用。比如,家長愛挖鼻孔,孩 子就會(huì)模仿,家長生吃水果不洗,孩子也會(huì)拿來就吃。幼兒了解一些衛(wèi)生知識(shí)不等于就能見諸于行動(dòng),習(xí)慣的 培養(yǎng)是個(gè)長期的過程,教師必須向家長宣傳衛(wèi)生知識(shí),使家長了解健康教育的內(nèi)容和要求,取得家長的配合。
(三)幼兒園、家庭需提供必要的生活用具,如專用的毛巾、牙刷、牙缸等。
四、學(xué)前班應(yīng)具備的基本衛(wèi)生條件
(一)教師以身作則,講究個(gè)人衛(wèi)生,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(二)有安全、平坦的兒童活動(dòng)場地。
(三)教室內(nèi)光線、通風(fēng)良好。
(四)有條件的地方,用小椅子代替板凳。
(五)為兒童提供清潔的飲水。
幼兒園大班健康教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道煤氣對(duì)身體有害，不能亂動(dòng)煤氣開關(guān)。
2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的.感受。
2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的？
3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
4.討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？
5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。
篇四：幼兒園大班健康教案：辨認(rèn)安全標(biāo)志
活動(dòng)目標(biāo)：
能辨認(rèn)常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對(duì)各種標(biāo)志感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志。
活動(dòng)過程：
1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志及其含義，說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。
幼兒園大班健康教案8
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo): 培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。
技能目標(biāo): 引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
發(fā)展幼兒身體平衡能力
活動(dòng)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳
活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
熱身運(yùn)動(dòng)
物質(zhì)準(zhǔn)備：
半月?lián)u若干，裝飾成池塘的.輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：
熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。
基本環(huán)節(jié)：
1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。
2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察，教師講解并示范。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn)：腳并攏、膝蓋)
4、比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。
活動(dòng)延伸
每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳
幼兒園大班健康教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道快上學(xué)了，要注意坐姿端正、握筆正確并注意用眼衛(wèi)生。
2．能用連貫的語言講述圖片的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．圖片2．作業(yè)紙人手一份。
活動(dòng)過程：
1．教師和說說小學(xué)的情景。
師提問：你知道小學(xué)生是怎樣上課的嗎？
2．教師請(qǐng)幼兒觀看，并引導(dǎo)幼兒觀察A．教師請(qǐng)幼兒觀看圖片：神氣的坐端正（一），并提問。
教師：他們上課時(shí)是怎么坐的？請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)。
B．教師：快上小學(xué)了，上課時(shí)要坐正，腰挺直，不靠到椅背上；仔細(xì)聽講，不隨意和別人說話；積極動(dòng)腦筋，舉手回答老師的問題。
C．教師和幼兒一起看：圖片（二），并提問。
教師：小朋友在干什么？他是怎樣拿筆寫字的？
D．教師請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)書中的姿勢(shì)完成作業(yè)。在幼兒完成作業(yè)的'過程中，不斷表揚(yáng)做得好的幼兒，并提醒握筆、用眼不正確的幼兒。
E．教師：握筆寫字時(shí)，大拇指和中指握住筆的兩旁，食指壓在筆的上端，握筆時(shí)不要離筆尖太遠(yuǎn)也不要太近（一寸距離），把筆的中間靠在手的虎口位置。腰挺直（離桌面一拳距離），眼睛正視作業(yè)或黑板。
教師：上課的時(shí)候你的眼睛應(yīng)該看什么地方？怎么看？為什么？眼睛看書時(shí)間長了應(yīng)該怎么辦？
F．教師：學(xué)習(xí)時(shí)，我們的眼睛應(yīng)該正對(duì)著老師或者黑板，看書時(shí)應(yīng)該保持一定的距離。而且，看的時(shí)間長了，應(yīng)該讓眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向遠(yuǎn)處看看。
3．教師提出問題和幼兒共同討論并玩“小老師”的游戲。
A．教師：你還知道怎樣做才能當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生？
B．教師請(qǐng)幼兒玩“小老師”的游戲。
規(guī)則：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小老師，其他幼兒當(dāng)小學(xué)生，小老師講故事或者出題目；然后再由小老師選出上課認(rèn)真的幼兒再當(dāng)小老師，循環(huán)游戲。
C．游戲過程中，教師提醒幼兒注意坐姿、用眼、握筆的正確方法。
幼兒園大班健康教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾。
2.鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
3.感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
布袋每人一個(gè)，室內(nèi)干凈的地板等。
教學(xué)過程：
1.教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作
2.引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路.請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
3.練習(xí)兩種爬的動(dòng)作。
①請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬)，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次。
�、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩�(xí)一次。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?通過體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的.柔韌性和平衡性，進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識(shí)。
幼兒園大班健康教案11
教學(xué)設(shè)計(jì)背景：
通過平日的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑，也愛模仿小動(dòng)物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于通過讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進(jìn)行活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣體驗(yàn)游戲的快樂。
教學(xué)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。
2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、感受音樂帶來的快樂。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、積極的`參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度
2、難點(diǎn)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè)，熊寶寶頭飾若干個(gè)，《熊走步》音樂伴奏，《快樂的小熊》樂曲，布置場景
教學(xué)過程：
一、開始環(huán)節(jié)：
1、利用籃球場做場地，在場內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家
2、律動(dòng)引入場。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、利用籃球場做場地，在場內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家。選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場內(nèi)走跑跳躍。
2、教師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)則
3、播放音樂游戲開始，兩個(gè)老熊手拉手的盡力追趕小熊時(shí)，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對(duì)小熊時(shí)，這對(duì)小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊，直到捉完為止。
4、第一次游戲結(jié)束后，教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興，天黑了，我們回家休息吧。（跟著音樂走出活動(dòng)場地）延伸環(huán)節(jié)：
我在組織逮小熊這節(jié)活動(dòng)中，針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動(dòng)中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
這是一次比較成功的活動(dòng)，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡單，在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。
活動(dòng)反思：
故事中出現(xiàn)了許多不同的事物，在不斷選擇的過程中，孩子們也在一次又一次地觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相反之處。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。教師可以引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言講述自己的理由，只要孩子有自己的想法和見解就要給予肯定。第一次活動(dòng)的重點(diǎn)放在故事的前半部分，引導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x故事的過程中比較一個(gè)場景中不同的故事，再根據(jù)自己的想法做決定，使他們更有主見。最后，利用路線圖記憶、講述故事，也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié)，為第二次活動(dòng)做準(zhǔn)備。
幼兒園大班健康教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解嚴(yán)重的地震給人們生活帶來的危害。
2、了解地震發(fā)生的原因以及發(fā)生地震時(shí)的一些現(xiàn)象。
3、知道發(fā)生地震了不要驚慌，樹立自救意識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《地震來了怎么辦》PPT
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動(dòng)主題。
1、教師：老師今天帶來了一段視頻，我們一起來看一看。
2、教師：剛才我們看到的畫面，你們知道是發(fā)生了什么事嗎?(地震)
3、教師：你從哪些方面看出是地震?(教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)
教師小結(jié)：視頻里面的.地面劇烈的搖晃，移動(dòng)，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。
二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義
教師：你們知道為什么叫地震嗎?(因?yàn)榈卣鹬傅氖莿×业牡貧み\(yùn)動(dòng)，使地面迅速發(fā)生顫動(dòng)。)你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢?你知道嗎?
教師小結(jié)：我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動(dòng)的，他像一個(gè)頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動(dòng)，為什么我們感覺不到地殼在運(yùn)動(dòng)呢?那是因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)的慢，如果他運(yùn)動(dòng)力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震!
三、結(jié)合PPT圖片，了解地震所造成的危害。
1、教師：你們遇到過地震嗎?你在哪里見過地震。
教師小結(jié)：我們這里沒有發(fā)生過地震，但是在其他地方發(fā)生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發(fā)生過7.8級(jí)大地震，2008年在汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震，2010年玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震!2013年雅安發(fā)生7級(jí)地震。在國外也經(jīng)常發(fā)生地震。
2、教師：地震時(shí)有什么景象，會(huì)給我們的生活帶來哪些危害!(老師結(jié)合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看!
教師小結(jié)：地震了，會(huì)摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒!
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法!
師：如果發(fā)生地震我們?cè)撛趺崔k呢?
幼兒園大班健康教案13
設(shè)計(jì)意圖：
我班有部分幼兒有偏食、挑食的現(xiàn)象，家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食，而導(dǎo)致孩子的偏食、挑食。如何搭配各種健康的營養(yǎng)食物呢？這些我們的家長和孩子都了解的很少。四月的第二周是我園家長開放日活動(dòng)，所以我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng)，讓家長和幼兒知道合理搭配膳食，營養(yǎng)均衡，擁有健康強(qiáng)壯的身體的`重要性，家園配合讓幼兒形成良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）了解營養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成。
�。�2）學(xué)習(xí)合理搭配飲食，逐步養(yǎng)成平衡膳食的習(xí)慣。
�。�3）培養(yǎng)幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解營養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成，并了解一日三餐的飲食搭配。
活動(dòng)難點(diǎn)：
自己制作營養(yǎng)餐。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒探究興趣。
“開心營養(yǎng)餐廳”開業(yè)了為幼兒準(zhǔn)備了美味的自助餐，你想要吃什么？（幼兒回答）
師：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，這些食物哪些要多吃？哪些要少吃呢？（幼兒回答）
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1、教師出示空白營養(yǎng)寶塔
師：小朋友們我們每天所需要的營養(yǎng)有很多很多，他就像是一座寶塔，我們叫他營養(yǎng)寶塔。
請(qǐng)小朋友看看他有幾層？（五層）
2、教師播放課件
師：這個(gè)寶塔有五層，里面又有什么食物呢？對(duì)我們又有什么好處呢？今天我請(qǐng)來了開心營養(yǎng)餐廳的營養(yǎng)博士，聽一聽他是怎么說的。
制作班級(jí)營養(yǎng)寶塔
師：小朋友聽了營養(yǎng)博士的話，你們知道營養(yǎng)寶塔里都是什么了嗎？我們來制作一個(gè)我們大五班的營養(yǎng)寶塔吧？
第一層：谷類、薯類
第二層：蔬菜、水果類
第三層：魚、肉、蛋
第四層：奶制品、豆制品
第五層：油
教師：每一層歸納出這些食物的種類及好處。（寶塔底層最重要，谷類薯類營養(yǎng)好，蔬菜水果第二層，兩類食物不能少，肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃，牛奶豆類第四層，每天記得吃一點(diǎn)，油炸食物在塔尖，盡量少吃要記牢。）
游戲：《我的營養(yǎng)餐》
�。�1）提問：請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)午餐？（幼兒回答）
教師：主食一定不能少，只有肉沒有菜，身體缺乏維生素，全是菜也不妙，香香肉兒不能少，要有菜，要有肉，豆制品天天吃，合理搭配營養(yǎng)好。
游戲：我的營養(yǎng)餐
教師提出具體要求：1、每人選擇5種食物。2、要求按照寶塔合理搭配。
（三）結(jié)束部分
教師，我們要選擇搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成長。
活動(dòng)延伸：
我是小小營養(yǎng)師
幼兒再次根據(jù)營養(yǎng)寶塔圖簡單的制定一份營養(yǎng)餐，并畫出來與同伴交流。
幼兒園大班健康教案14
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)健康生活方式；
2、了解食物分類；
3、掌握基本衛(wèi)生知識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、口腔衛(wèi)生；
2、洗手；
3、飲食習(xí)慣；
4、運(yùn)動(dòng)健身。
三、教學(xué)過程
1、口腔衛(wèi)生：教師向幼兒詳細(xì)講解口腔衛(wèi)生知識(shí)，教授正確的刷牙方法；
2、洗手：講解手衛(wèi)生知識(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成常洗手的習(xí)慣；
3、飲食習(xí)慣：教師簡要介紹食物分類，讓幼兒了解各類食物對(duì)身體的影響，引導(dǎo)幼兒有一個(gè)均衡的飲食習(xí)慣；
4、運(yùn)動(dòng)健身：教師向幼兒介紹運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)健身，提高身體素質(zhì)。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、幼兒是否能掌握正確的口腔衛(wèi)生方法；
2、幼兒是否養(yǎng)成常洗手的好習(xí)慣；
3、幼兒的.飲食習(xí)慣是否有所改變；
4、幼兒是否積極參加運(yùn)動(dòng)健身。
五、教學(xué)反思
1、在教學(xué)中需要通過生動(dòng)的故事和圖片等形式吸引幼兒的注意力；
2、需要及時(shí)查看幼兒的作業(yè)，及時(shí)指導(dǎo)；
3、需要引導(dǎo)幼兒樹立積極向上的生活態(tài)度。
幼兒園大班健康教案15
設(shè)計(jì)思路：
《綱要》指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動(dòng)作，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。教師創(chuàng)設(shè)了"奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)"的運(yùn)動(dòng)游戲情境，分別用不同的材料預(yù)先設(shè)置了不同難度的路面，并且在示范的基礎(chǔ)上出示運(yùn)輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進(jìn)的推滾輪胎。在體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的快樂時(shí)，也能大大增強(qiáng)了孩子的規(guī)則意識(shí)，提高活動(dòng)時(shí)的自信心。同時(shí)在創(chuàng)設(shè)的"我為奧運(yùn)選手喝彩加油——陽光運(yùn)輸隊(duì)"的情境中，也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。由此，我設(shè)計(jì)了這一次運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)，
活動(dòng)目標(biāo)：
1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個(gè)
2、操場上設(shè)置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。
3、運(yùn)輸路線示意圖、奧運(yùn)五環(huán)圖、奧運(yùn)五環(huán)頭飾人手一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：我和小鼓做游戲。聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應(yīng)。
二、自由探索：玩輪胎
1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的`辦法？
引導(dǎo)幼兒自由（個(gè)人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。
2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)）
例如：轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。
3、出示奧運(yùn)五環(huán)，說說你知道這是什么標(biāo)志？奧運(yùn)會(huì)有哪些比賽項(xiàng)目？
�。ㄖ袊本⿰W運(yùn)會(huì)共有28項(xiàng)比賽項(xiàng)目，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）
三、游戲:奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)
1、過渡語：奧運(yùn)會(huì)那么多的比賽項(xiàng)目，那么多的奧運(yùn)選手，他們的食物不夠了。想要我們小朋友幫幫忙，組成一個(gè)"奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)"，把食物裝在輪胎里面（內(nèi)側(cè)）運(yùn)到目的地去，行嗎？怎么送呢？
2、教師出示運(yùn)輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個(gè)別示范了解示意圖的含義。
路線：把小球放在輪胎內(nèi)側(cè)，先后經(jīng)過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達(dá)終點(diǎn)，把小球取下放入大籃子中。
3、提問：要怎么推才能安全到達(dá)呢？（推得慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，相互之前保持距離，不推不擠等，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。）
4、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運(yùn)帽，學(xué)做一名奧運(yùn)選手吧！
5、幼兒組成一隊(duì)，按照示意圖示在預(yù)設(shè)的運(yùn)輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運(yùn)輸食物。提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，控制自己的平衡，并鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子堅(jiān)持到底。
四、放松運(yùn)動(dòng)：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調(diào)整活動(dòng)量，注意休息和擦汗，關(guān)注個(gè)別。
活動(dòng)反思：
從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
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