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幼兒園大班教案《潛水艇》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《潛水艇》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案《潛水艇》1
一、活動目標
1、探索使?jié)撍в挚煊址(wěn)地潛入水底的方法。
2、在小組活動中,懂得分工合作,明確各自承擔的任務(wù)。
3、勇于嘗試,不怕失敗,體驗與同伴合作的快樂。
二、活動準備
1、師生共同制作微型潛水艇一艘(在飲料瓶的一面鑿一排或兩排孔用來進水),打好洞眼的塑料瓶(每組一個)。
2、操作材料:螺絲、木塊、鵝卵石、橡皮、長磁條、沙子等。
3、皮筋、膠帶、整理箱裝三分之二的水、抹布、記錄表。
三、活動過程
1、教師出示自制的潛水艇,提問:這是我們自己制作的潛水艇,誰來試試怎樣讓它沉下去?
2、幼兒演示,大家仔細觀察,發(fā)現(xiàn)問題。
教師:潛水艇下沉了嗎?下沉的速度怎么樣?(幼兒爭先恐后表述:潛水艇下沉得太慢了:潛水艇后面先沉下去了,前面沒有沉……)
3、教師以海軍叔叔的身份交給大家一個任務(wù):讓潛水艇快速下沉,激發(fā)幼兒探究的興趣,并要求幼兒與同伴商討解決的辦法。
4、幼兒4人一組展開討論推測,第一組認為在潛水艇上加上鐵塊或鐵條:第二組確定用石頭加重的辦法:第三組統(tǒng)一意見是在艇里加沙子,讓潛水艇變重;第四組認為再在潛水艇上多鉆幾個進水孔:第五組討論的結(jié)果是用磁鐵捆綁在潛水艇上增加它的重量。
5、教師詢問究竟哪種辦法好,幼兒都爭著說自己組的辦法好。這時,教師出示相應(yīng)的操作材料和記錄表,讓幼兒明確如何記錄,提出分組操作要求,鼓勵幼兒去實際操作嘗試自己的推測能否成功。
6、幼兒4人一組開始分工,商討誰是記錄員、取材員、操作員和匯報員,明確了各自的職責后,大家開始進入有趣的實驗操作過程。
7、教師巡視觀察各組的操作進程,并有目的地指導幫助。
8、小組交流,確定匯報內(nèi)容。(你們用了什么材料?是怎么做的?成功了嗎?)
9、集體交流,請操作員展示潛水艇是否下沉,匯報員匯報操作的過程后,本組其他成員可來補充。表揚能始終堅持分工、職責明確的第一、第二、第四小組。
10、根據(jù)幼兒操作過程中出現(xiàn)的問題(潛水艇不能平穩(wěn)地下沉),師生共同展開討論:潛水艇為什么會一頭先沉另一頭后沉呢?(重心不穩(wěn))哪一組有辦法讓潛水艇的身體同時平穩(wěn)下沉?引導幼兒思考解決的'辦法(將加重的物體放在潛水艇底部的某一個地方)。
11、鼓勵幼兒小組討論出解決的方法后,再次嘗試讓潛水艇既快又平穩(wěn)地下沉。教師分別巡回指導,提供能幫助固定的輔助材料。
12、請各組幼兒交流實驗的經(jīng)驗、感受。
師:你們是怎么取得成功的?(幼兒匯報本組實驗的過程,采用的方法及實驗的感受。)
13、表揚在小組合作中能遵守職責的小組,鼓勵沒有成功的小組再次嘗試,尋找更好的方法。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
幼兒園大班教案《潛水艇》2
教學目標:
了解潛水艇下沉,上浮的原因,樂于探究其中的奧秘。
培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
主動參與實驗探索潛水艇。
技能目標:
1、通過潛水艇的制作過程,鍛煉幼兒的獨立完成實驗的能力
2、通過活動鍛煉幼兒動腦思考的能力
3、通過反復的實驗了解潛水艇上沉與下浮的'過程以及簡單的原理。
采用的科學方法:
提問法、探索發(fā)現(xiàn)法、動手實踐法、比較法。
準備材料:
幼兒材料:塑料瓶、醫(yī)用注射器、膠皮管、重量鐵桿
教師材料:潛水艇圖片
實驗步驟
1、將瓶蓋擰下
2、用膠皮管連接瓶蓋
3、用膠皮管連接注射器
4、將重量鐵桿放入瓶中
5、將瓶蓋擰緊
6、備水
7、將注射器活塞拔出,使瓶內(nèi)注滿水,兩孔沖下
8、推動活塞,觀察現(xiàn)象
活動過程:
(一)提問導入
教師出示潛水艇圖片。
1、小朋友們,你們看這是什么?(潛水艇)
2、誰知道它有什么特殊的本領(lǐng)呢?(能浮在海上,還可以潛入海底)
3、讓幼兒想像一下魚在水中沉浮時的樣子,他們是利用什么來完成浮與沉的?(教師引導幼兒說出魚鰾并讓幼兒了解魚鰾的用處:魚是因為有了魚鰾就能自由自在的在水里游,是魚鰾控制著小魚的沉與浮,當魚鰾里充滿空氣時,魚就能上浮;小魚想下沉時就將魚鰾里的空氣排出來。看,小魚就像小潛水艇一樣,在水中自由上下,簡直就是“活的潛水艇”。
(二)活動進行中
1、材料探索
。1)首先請幼兒探索材料的名稱和特征(即材料的名字、材質(zhì)、形狀、顏色等,并請幼兒說一說在日常生活中哪里可以見到)
(2)接著請幼兒探索材料的關(guān)系和作用:潛水艇模型是做什么用的?醫(yī)用注射器在日常生活中有什么作用?在實驗中是做什么做的呢?塑膠管是安裝在哪里的?鐵桿有什么作用?
2、幼兒自由探索,教師指導幼兒操作。
。1)將重量鐵桿放入潛水艇模型中
(2)將罐子沉入水中將潛水艇模型中的。氣體排出
(3)塑膠管一頭接上注射器,另一頭插入瓶蓋上的孔中
。4)注意:注射器一定要處于拉開的狀態(tài),為了把空氣打進去。
3、總結(jié):在實驗中,潛水艇中注滿水時,潛入水下,當拉動注射器時,水被排出,重量減小,所以潛水艇上浮。
。ㄈ┗诱n堂
小朋友們,下面有兩個水盆,第一個水盆里放浮在水面上的物品,第二個盆里放沉在水底的物品,將物品序號寫在水盆里。
。篈小盤C紙花D鉛筆G乒乓球沉:B鐵釘E橡皮泥F曲別針
。ㄋ模┙處熍c幼兒一起總結(jié),教師提問并進行作品展評
1、總結(jié):在實驗中,潛水艇中注滿水時,潛入水下,當拉動注射器時,水被排出,重量減小,所以潛水艇上浮。
2、提問:書中科學知多少部分
3、作品展評:誰的潛水艇可以自由的上下?
。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸
回家后,自己尋找材料,自己重新制作一個潛水艇。
。┧喉、成品、袋子帶回家。
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