幼兒園大班生成主題活動教案：春天的秘密2

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班生成主題活動教案：春天的秘密2，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、初步理解故事，并在提問中與教師共同建構故事內容。

　　2、根據故事內容，大膽想象并嘗試仿編桃花瓣可以為誰用，用做什么？

　　3、理解并感受小白兔和朋友們相互關愛的情感。

　　活動準備：

　　1、用紙做的桃花瓣一片。小白兔、山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子的圖片各一幅。

　　2、背景音樂：《夢幻曲》

　　3、已經觀賞過桃樹，并仔細觀察過桃花。

　　活動過程：

　　一、通過提問的方式，引出主題。

　　1、`教師、：小朋友，你們認識桃樹嗎？你見過桃花嗎？

　　2、（出示桃花瓣）教師：你知道桃花瓣是什么樣子的嗎？想一想桃花瓣可以用來做什么呢？

　　3、啟發(fā)幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)編桃花瓣可以變成的其他物品。

　　二、教師與幼兒共同建構故事內容。

　　1、教師講述故事，從開始到“風兒吹得它輕輕打轉，真好玩�！苯處熖釂枺�

　�。�1）大家想想，老山羊、小貓、小雞、小松鼠、金龜子和小螞蟻，他們把桃花瓣當成了什么呢？

　�。�2）這些動物收到了禮物，他們會怎么做呢？

　　2、讓幼兒自主地發(fā)表自己的看法，教師繼續(xù)講故事到結束。

　　三、引導幼兒遷移故事中的經驗，想象桃花瓣的用途。

　�。�1）啟發(fā)幼兒想一想：如果你是小白兔，你想把桃花瓣送給誰做什么呢？

　　（2）提醒幼兒在創(chuàng)編的同時注意事物之間的大小關系及事物之間的相似性。

　　四、教師播放故事磁帶錄音《桃樹下的小白兔》

　　教師與幼兒隨著錄音故事共同講述，師生共同感受那份淡淡地、甜甜地關愛和溫馨。

　　活動反思：

　　這個故事意境優(yōu)美，生動形象的描述把孩子們帶入了如詩如畫的大自然中，賦予了他們豐富的想象。今天講完故事后，幼兒的反應特別強烈，從而引發(fā)了孩子們一連串的問題，如“真正的桃花是什么樣的？”“風是什么樣的？”“風有什么用？”“信是什么樣的？”“信是怎么傳送的？”……整個活動過程中幼兒的情緒很活躍 ，爭著搶著回答問題，也能夠說出故事的內涵，理解并感受到了小白兔和朋友們相互關愛的情感。

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