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蘇教《人的高貴在于靈魂》教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 認(rèn)真誦讀,熟悉課文內(nèi)容,把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。
2、 掌握文中以舉例論證為主,結(jié)合引用論證的說(shuō)理方法。
3、 深刻理解“靈魂”的內(nèi)涵,保持純正的精神追求,凈化心靈,提高修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):
深刻理解和感悟“靈魂”的內(nèi)涵,學(xué)習(xí)文中有力的說(shuō)理。
二、預(yù)習(xí)要求
掌握文中的生字新詞,能正確的朗讀課文。了解作者的生平及作品。以小組為單位合理分工,收集有關(guān)表現(xiàn)高貴靈魂的人物事例。
字詞:
蘆葦(lú) 平庸(yōng) 赫赫(hè) 攜(xié)
嘈雜(cáo) 沐浴(mùyù) 緬懷(miǎn) 萎縮(wěi)
平庸:尋常而不突出;平凡
卑鄙:(語(yǔ)言,行為)惡劣;不道德。
赫赫:顯著盛大的樣子。
無(wú)足輕重:無(wú)關(guān)緊要。
顯赫:(權(quán)勢(shì)、名聲等)盛大。
賢哲:賢明的人。
緬懷:追想(以往的事跡)。
三、課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 :
一、 創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情感、導(dǎo)入 新課
1、 播放歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》,伴隨音樂(lè)講述:這是一個(gè)真實(shí)的故事,一位年輕的女大學(xué)生為了挽救一只丹頂鶴犧牲了自己的生命。
2、自由討論:她的付出值得嗎?(要求:用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn))
3、結(jié)合學(xué)生的回答,導(dǎo)出課題《人的高貴在于靈魂》(板書(shū))
二、 初讀感知、明確論點(diǎn)、把握結(jié)構(gòu)
1、認(rèn)真閱讀課文,找出文中揭示中心論點(diǎn)的語(yǔ)句。
2、 指名回答。明確中心論點(diǎn):人的高貴在于靈魂。
(學(xué)法指導(dǎo):尋找文章的中心論點(diǎn)應(yīng)關(guān)注文章的題目、開(kāi)頭和結(jié)尾)
3、 自讀思考:作者是怎樣來(lái)證明自己的觀點(diǎn)的?
4、 同桌交流,討論明確:以舉例論證(阿基米德、第歐根尼、王爾德、一個(gè)少女的事例)為主,結(jié)合運(yùn)用引用論證(王爾德的名言)
5、 理清思路,把握結(jié)構(gòu):抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括:
第一部分(第1節(jié)):提出論點(diǎn)——人的高貴在于有靈魂。
第二部分(第2、3節(jié)):列舉事例證明“一切賢哲”都十分珍惜內(nèi)在的精神生活。
第三部分(第4、5節(jié)):以普通少女為例說(shuō)明“平庸”的人也常常有著純正的追求。
第四部分(第6節(jié)):表達(dá)期望——祝愿人們保持純正的追求。
三、 再讀理解、補(bǔ)充論據(jù)、凈化心靈
1、速讀課文,理解“靈魂”的內(nèi)涵(結(jié)合探究練習(xí)一)
(1) 有思想 (2)有豐富的精神財(cái)富 (3)有一種純正的追求
2、細(xì)讀課文,學(xué)習(xí)說(shuō)理
(1)分析比較三位名人事例的特點(diǎn)
(2) 結(jié)合課前收集,補(bǔ)充合理的道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。
(學(xué)法指導(dǎo):選取典型事例,敘述突出重點(diǎn),有力證明論點(diǎn))
(3) 合作學(xué)習(xí),加深理解和感悟
討論學(xué)習(xí):少女的“動(dòng)人光彩”體現(xiàn)在何處?
交流課前收集和記憶中平凡人的“動(dòng)人風(fēng)采”。
(在全班交流后,師可結(jié)合學(xué)生的敘述,補(bǔ)充“愛(ài)心捐助、學(xué)習(xí)雷鋒、共抗非典┅┅”,以加深理解和感悟)
3、由人及己,暢談體會(huì):作為一名中學(xué)生,你該如何去做?
(堅(jiān)守自己的靈魂,有自己的理想,有正確的人生觀、世界觀,有豐富的精神追求等)
四、 鞏固延伸,設(shè)計(jì)作業(yè)
1、誦讀課文,加深理解和感悟。
2、將你所收集的材料和學(xué)習(xí)本文后的體會(huì)整理成文,組織成一篇演講稿。
3、結(jié)合本單元所學(xué),組織一次以“凈化心靈、提高修養(yǎng)”的演講比賽。
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